PDGK4202

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM (THE)
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2022/23.2 (2023.1)

Pembelajaran IPA di SD
PDGK4202

No. Soal Skor

1. Deskripsi Soal 20
Pak Ahmad adalah peserta pelatihan pengembangan guru SD. Ia terpilih untuk mewakili guru Kelas
5 Gugus Melati di wilayahnya. Pak Ahmad diberikan tugas untuk mengimplementasikan salah satu
materi pelatihan yang diikutinya diantaranya adalah implementasi teori belajar dalam pembelajaran
IPA di SD. Ia memilih materi Perubahan Wujud Zat sub materi macam-macam Perubahan Wujud
Zat untuk diimplementasikan menggunakan teori belajar Bruner. Jika Saudara di posisi Pak Ahmad,
berilah contoh penerapan pembelajaran tersebut agar sesuai dengan tujuan pembelajaran dengan
menggunakan teori belajar Bruner!

2. Deskripsi Soal 20
Dewasa ini masalah lingkungan adalah adalah salah satu masalah serius yang dibahas dalam era
pembangunan berkelanjutan. Ada banyak cara yang bisa dilakukan untuk berkontribusi
memecahkan masalah lingkungan ini salah satunya adalah melalui pembelajaran IPA di SD. Guru
IPA atau Sains dapat berperan dalam meningkatkan pengetahuan siswanya tentang penggunaan
sumber daya alam atau meningkatkan pemahaman tentang gejala alam dalam kehidupan sehari-
hari menggnakan pendekatan Sains Lingkungan Teknologi dan Masyarakat. Terkait kondisi
tersebut, menurut saudara bagaimana penerapan pengalaman belajar siswa dalam pembelajaran
IPA menggunakan pendekatan Sains-Lingkungan Teknologi-Masyarakat di kelas? (catatan: materi
bebas)

3. Bu Intan akan mengajarkan IPA materi listrik di kelas 5. Ia ingin mengajak para siswanya memiliki 30
kesadaran bahwa pada materi listrik memiliki keterkaitan dan dapat melahirkan satu atau beberapa
tema pembelajaran. Jika pembelajaran Bu Intan termasuk ke dalam pembelajaran terintegrasi,
bagaimanakah rancangan pembelajaran yang dapat dilakukan Bu Ani?

4. Deskripsi Soal: 30
Bu Nina pada pertemuan sebelumnya telah menyelesaikan materi "Perubahan Fisik dan Kimia
dalam Makanan pada pembahasan pembusukan makanan". Pada pertemuan hari ini Bu Nina akan
melakukan evaluasi terhadap proses belajar yang sudah dilaksanakan sebelumnya untuk
mengukur dan menilai hasil belajar siswa dalam konsep dan materi tersebut, Apakah siswanya
sudah memahami atau perlu perbaikan. Oleh karena itu dibutuhkanlah alat evaluasi.
Bantulah Bu Nina untuk menentukan alat evaluasi seperti apa yang cocok untuk mengukur hasil
belajar siswa terkait Perubahan Fisik dan Kimia dalam Makanan pada pembahasan pembusukan
makanan!

Skor Total 100

1 dari 1