COLEGIO NACIONAL

MANUEL SCORZA

Actividad de aprendizaje N° 7 2°D

Título Comprende el uso correcto del bloque de control
I. DATOS GENERALES.
Área Unid Bim. Sem. Duración Fecha Grado y sesión L M M J V
EPT - Computación 1 2 3 90 min 29/05/2023 2° “D” x
Docente del área MUCHA COLCA, Saúl Christian
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE.
Utiliza las herramientas del programa Scratch para crear historietas interactivas, comparte con sus compañeros ideas creativas.

Competencia para la empleabilidad.
CAPACIDAD DE COMPETENCIA (Modulo)
1.1 Prepara, crea, planifica proyectos de
emprendimiento económico o social con el
programa Scratch.
Tecnologías de la información maneja herramientas informáticas de las TIC’s.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE Evidencias (de las
INDICADORES DE LOGRO (modulo)
LA ACTIVIDAD. (De la Unidad) actividades)
1.1.2 Genera ideas creativas e innovadoras
1.1.1.1 Utiliza las herramientas
que respondan a necesidades o problemas de Proyecto utilizando
del programa Scratch para crear
un grupo de usuarios de su entorno condicionales y
historietas interactivas, comparte
planteando retos o desafíos utilizando estructuras
con sus compañeros ideas
programación con bloques a través del repetitivas.
creativas
programa Scratch.

COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
 Formula alternativas de propuesta de valor creativas
representándolas a través de prototipos para su validación con
 Escoge los insumos y materiales
posibles usuarios. Incorpora sugerencias de mejora y selecciona
necesarios y organiza actividades
Crea propuesta de una propuesta de valor en función de su implicancia ética, Lista con las
para la obtención y identificación
valor. ambiental y social, y de su resultado económico. características de
de los mejores navegadores y
 Selecciona los insumos y materiales necesarios, y organiza cada navegador.
buscadores para hacerlo de su uso
actividades para su obtención. Planifica las acciones que debe
personal.
ejecutar para elaborar la propuesta de valor y prevé alternativas
de so-lución ante situaciones imprevistas o accidentes.
Demuestra usando
 Emplea habilidades técnicas para los diferentes
Aplica habilidades  Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar
producir un bien o brindar un navegadores y
técnicas. servicios siendo responsable con el ambiente y teniendo en
servicio eligiendo correctamente el buscadores en
cuenta normas de seguridad en el trabajo.
mejor navegador y buscador maquina
 Realiza observaciones o entrevistas estructuradas para indagar
los posibles factores que originan las necesidades o problemas  Realiza observaciones o entrevistas
Trabaja de un grupo de usuarios, para satisfacerlos o resolverlos desde estructuradas para indagar sobre el
su campo de interés. uso de los buscadores más Esquema con los
cooperativamente
 Propone acciones que debe realizar el equipo explicando cómo utilizados por los estudiantes. mejores buscadores
para lograr
integra los distintos puntos de vista y definiendo los roles a criterio grupal
objetivos y metas
asociados a sus propuestas. Promueve la perseverancia por
lograr el objetivo común a pesar de las dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas asignadas a su rol.
Evalúa los  Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su
resultados del proyecto y tomar decisiones oportunas para ejecutar las
proyecto de acciones correctivas pertinentes.
emprendimiento  Formula indicadores para evaluar el impacto social, ambiental y
económico generado para incorporar mejoras al proyecto.

COMPETENCIA TRASVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑO

Construye materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras
Se vincula con entornos Crea objetos virtuales
sucesivas y retroalimentación sobre utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto
virtuales usando las TIC. en diversos formatos.
escolar y en su vida cotidiana.
Comprende aquello que se necesita aprender para resolver una tarea dada. Es reconocer
Gestiona su aprendizaje con Define metas de
los saberes, las habilidades y los recursos que están a su alcance y si estos le permitirán
autonomía. aprendizaje.
lograr la tarea, para que a partir de ello pueda plantear metas viables
ENFOQUE TRANSVERSAL
Libertad y
DE DERECHOS Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad
responsabilidad
Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/as y muestra sensibilidad ante ellas al
IGUALDAD DE Empatía identificar situaciones de desigualdad de género, evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a
GÉNERO las personas en dichas emociones o necesidades afectivas.
III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.
M. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS T.
La docente saluda a los estudiantes pregunta ¿cómo están? Esta atenta a las posibles respuestas que necesitan atención
empática.
20 min
INICIO

Se les recuerda los cumplimientos de las normas de convivencia.

Responden la siguiente pregunta:
¿Qué herramientas utilizamos en la clase anterior?
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MANUEL SCORZA

• Asisten al aula de computo.

• Recibel las laptos y la prenden correctamente.
• Ingresan al programa scratch.
• Exploran la ventana principal.
Elabora el proyecto.
• Con este ejercicio el estudiante se adiestrara en el manejo de los bloques, desplazamiento del personaje y asignar un
sonido.
• El objetivo de este ejercicio es el manejo de la dirección del desplazamiento y asignación de tiempo.
• En este ejercicio al escoger repetir 3 veces la acción de mover a la izquierda y a la derecha se ejecutará en tres
ocasiones.
El objeto que estamos trabajando es el balón, lo encontramos en la galería de objetos del programas.
DESARROLLO

50 min
▪ El docente presenta un resumen de los aprendido, fomenta la metacognición:
▪ Dialogamos:
CIERRE

20 min
▪ ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
▪ ¿Qué aprendieron en esta sesión?
▪ Se evalúan con una lista de cotejo.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL.

DOCENTE SAÚL CHRISTIAN MUCHA COLCA

FECHA 29 / 05 /23 2° GRADO SECCIÓN: D

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Escoge los insumos y materiales Emplea habilidades técnicas Realiza observaciones o

PROMEDIO

necesarios y organiza actividades para la para producir un bien o entrevistas estructuradas para
N° ESTUDIANTES obtención e identificación de los brindar un servicio eligiendo indagar sobre el uso de los
mejores navegadores y buscadores para correctamente el mejor buscadores más utilizados por
hacerlo de su uso personal. navegador y buscador los estudiantes.

1          
2          

3            
4            
5            

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Prof. MUCHA COLCA, Saúl
Christian
Docente del Área