Professional Documents
Culture Documents
eRPH W4 - W5 (17042023)
eRPH W4 - W5 (17042023)
EKONOMI 1.0 Pengenalan kepada Ekonomi 1.1 Konsep kekurangan pilihan dan
kos lepas
1.1.5 Menganalisis sesuatu situasi 1. Menyatakan sekurang-kurangnya 1. Menerangkan kos lepas berserta
untuk menerangkan kos lepas. dua situasi yang menerangkan contoh situasi berkaitan isu
kos lepas. semasa.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
Refleksi / Catatan 30/33 murid berjaya menyatakan sekurang-kurangnya dua situasi yang menerangkan kos lepas
3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
5.1.1 Memahami dan menggunakan 1. Menulis lima ayat daripada kata 1. Mengenalpasti kata nama am dan
kata nama am dan kata nama khas nama am dan kata nama khas kata nama khas
yang tunggal dan yang mengalami yang tunggal dan mengalami 2. Menulis ayat menggunakan kata
pemajmukan dengan betul mengikut pemajmukan nama am dan kata nama khas.
konteks.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya menulis lima ayat daripada kata nama am dan kata nama khas yang tunggal dan
Refleksi / Catatan mengalami pemajmukan
3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
3.1.1 Menulis untuk menyatakan 1. Menulis lima makna rangkai kata 1. Mengenalpasti rangkai kata yang
makna kata, rangkai kata, istilah dan dengan betul. diminta.
ungkapan serta menggunakannya 2. Membina ayat dari rangkai kata
dengan betul mengikut konteks yang dikemukakan.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya menulis lima makna rangkai kata dengan betul.
Refleksi / Catatan 3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
EKONOMI 1.0 Pengenalan kepada Ekonomi 1.1 Konsep kekurangan pilihan dan
kos lepas
1.1.6 Menilai implikasi pilihan 1. Menyatakan implikasi pilihan 1. Menyenaraikan implikasi pilihan
yang dibuat oleh individu, oleh individu, kerajaan dan 2. Menjelaskan contoh kos lepas
masyarakat dari aspek kos lepas.
kerajaan atau masyarakat dari
aspek kos lepas dengan
menggunakan contoh.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
Refleksi / Catatan 30/33 murid berjaya menyatakan implikasi pilihan oleh individu, kerajaan dan masyarakat dari aspek
kos lepas..
3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
3.1.1 Menulis untuk menyatakan 1. Menulis lima makna rangkai kata 1. Mengenalpasti rangkai kata yang
makna kata, rangkai kata, istilah dan dengan betul. diminta.
ungkapan serta menggunakannya 2. Membina ayat dari rangkai kata
dengan betul mengikut konteks yang dikemukakan.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya menulis lima makna rangkai kata dengan betul.
Refleksi / Catatan 3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU 1.0 Kemahiran Mendengar dan 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut
Bertutur perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan serta intonasi ayat dalam
pelbagai ujaran.
STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN (KK )
PEMBELAJARAN (OP)
Murid akan belajar : Pada akhir PdPc murid dapat : Murid berjaya jika dapat :
1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan 1. Mendengar dan mengenal sebutan 1. Mengenalpasti rangkai kata yang
menyebut perkataan, rangkai kata, sekurang-kurangnya enam perkataan diminta.
istilah dan ungkapan dalam pelbagai dan rangkai kata dalam pelbagai 2. Menyebut rangkai kata yang
ujaran dengan betul dan tepat. ujaran. dikemukakan.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan
Refleksi / Catatan rangkai kata dalam pelbagai ujaran
3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
3.1.1 Menulis untuk menyatakan 1. Menulis lima makna rangkai kata 1. Mengenalpasti rangkai kata yang
makna kata, rangkai kata, istilah dan dengan betul. diminta.
ungkapan serta menggunakannya 2. Membina ayat dari rangkai kata
dengan betul mengikut konteks yang dikemukakan.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya menulis lima makna rangkai kata dengan betul.
Refleksi / Catatan 3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU 1.0 Kemahiran Mendengar dan 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut
Bertutur perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan serta intonasi ayat dalam
pelbagai ujaran.
STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN (KK )
PEMBELAJARAN (OP)
Murid akan belajar : Pada akhir PdPc murid dapat : Murid berjaya jika dapat :
1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan 1. Mendengar dan mengenal sebutan 1. Mengenalpasti rangkai kata yang
menyebut perkataan, rangkai kata, sekurang-kurangnya enam perkataan diminta.
istilah dan ungkapan dalam pelbagai dan rangkai kata dalam pelbagai 2. Menyebut rangkai kata yang
ujaran dengan betul dan tepat. ujaran. dikemukakan.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan
Refleksi / Catatan rangkai kata dalam pelbagai ujaran
3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Menulis untuk menerangkan makna
kata dan istilah; maksud rangkai kata,
ungkapan dan ayat
3.1.1 Menulis untuk menyatakan 1) Mengenal pasti lima perkataan sukar . 1. Menyenaraikan perkataan sukar
makna kata, rangkai kata, istilah dan 2. Menulis makna bagi setiap
ungkapan serta menggunakannya 2) Menulis lima makna rangkai kata rangkai kata yang ditemui.
dengan betul mengikut konteks dengan betul.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya menulis lima makna rangkai kata dengan betul.
Refleksi / Catatan 3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
5.1.1 Memahami dan menggunakan 1. Menulis lima ayat daripada kata 1. Mengenalpasti kata nama am dan
kata nama am dan kata nama khas nama am dan kata nama khas kata nama khas
yang tunggal dan yang mengalami yang tunggal dan mengalami 2. Menulis ayat menggunakan kata
pemajmukan dengan betul mengikut pemajmukan nama am dan kata nama khas.
konteks.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya menulis lima ayat daripada kata nama am dan kata nama khas yang tunggal dan
Refleksi / Catatan mengalami pemajmukan
3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU 2.0 Kemahiran Membaca 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai
bahan prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca secara mekanis 1. Membaca dua pengumuman dan ikrar 1. Membaca petikan yang diberi
pengumuman, ikrar, iklan dan dengan sebutan dan intonasi yang dengan jelas.
promosi dengan sebutan dan intonasi betul dan nada yang sesuai. 2. Mengikut intonasi yang
yang betul, nada yang sesuai serta ditunjukkan oleh guru.
kepantasan yang wajar.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya membaca dua pengumuman dan ikrar dengan sebutan dan intonasi yang
Refleksi / Catatan betul dan nada yang sesuai.
3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU 2.0 Kemahiran Membaca 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai
bahan prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca secara mekanis 1. Membaca dua pengumuman dan ikrar 1. Membaca petikan yang diberi
pengumuman, ikrar, iklan dan dengan sebutan dan intonasi yang dengan jelas.
promosi dengan sebutan dan intonasi betul dan nada yang sesuai. 2. Mengikut intonasi yang
yang betul, nada yang sesuai serta ditunjukkan oleh guru.
kepantasan yang wajar.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
30/33 murid berjaya membaca dua pengumuman dan ikrar dengan sebutan dan intonasi yang
Refleksi / Catatan betul dan nada yang sesuai.
3 murid diberikan latihan secara individu (intevensi)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
EKONOMI 1.0 Pengenalan kepada Ekonomi 1.1 Konsep kekurangan pilihan dan
kos lepas
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
Refleksi / Catatan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Menulis untuk menerangkan makna
kata dan istilah; maksud rangkai kata,
ungkapan dan ayat
3.1.1 Menulis untuk menyatakan 1) Mengenal pasti lima perkataan sukar . 1. Menyenaraikan perkataan sukar
makna kata, rangkai kata, istilah dan 2. Menulis makna bagi setiap
ungkapan serta menggunakannya 2) Menulis lima makna rangkai kata rangkai kata yang ditemui.
dengan betul mengikut konteks dengan betul.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
Refleksi / Catatan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Menulis untuk menerangkan makna
kata dan istilah; maksud rangkai kata,
ungkapan dan ayat
3.1.1 Menulis untuk menyatakan 1) Mengenal pasti lima perkataan sukar . 1. Menyenaraikan perkataan sukar
makna kata, rangkai kata, istilah dan 2. Menulis makna bagi setiap
ungkapan serta menggunakannya 2) Menulis lima makna rangkai kata rangkai kata yang ditemui.
dengan betul mengikut konteks dengan betul.
Aktiviti Penutup 1. Soal jawab untuk menentukan sama ada murid dapat mencapai
(5 minit) kriteria kejayaan atau tidak.
2.Rumusan keseluruhan isi pelajaran , pujian dan penghargaan
kepada murid.
Kaedah Pentaksiran secara lisan, bertulis dan pemerhatian
Pentaksiran
(PBD)
Pengukuhan Latihan
Refleksi / Catatan