Curso: Desenvolvimento dos Processos de Ensino e Aprendizagem

Unidade Curricular: UC2: Produção de Atividades Pedagógicas

Professor (a) tutor (a):
Estudante:

Replanejamento de uma atividade presencial de uma SA para a modalidade de EaD

Título da Atividade PRINCÍPIOS DE ELETRICIDADE E ELETRÔNICA

Capacidade(s) Reconhecimento de grandezas elétricas que fazem parte do dia a dia
envolvida(s) dos usuários de equipamentos elétricos e eletrônicos como tensão,
(Básicas ou Técnicas e corrente, resistência e potência, como conhecimento prévio para
Socioemocionais) circuitos elétricos automotivos.
Conhecimento(s) Princípios da eletricidade e eletrônica aplicáveis aos sistemas
envolvido(s) automotivos:

 Capacitores;
 Circuito Bateria-Resistor;

 Circuito AC/DC;

 Lei de Faraday;

 Lei de Ohm;

 Tensão de Bateria;

 Lei de Kirchhoff;

Estratégia de Uso de simuladores.

Aprendizagem A partir da plataforma PhET Colorado, explorar os temas a serem
Desafiadora envolvida abordados e pela manipulação dos simuladores, apresentar os
aparelhos de medição, conforme link:
https://phet.colorado.edu/pt_BR/search?q=tens%C3%A3o+eletrica

Dinâmica Para a aula EAD:

(individual, em grupo ou a  Aula remota de apresentação da disciplina e atividades
turma toda) investigativas de conhecimento prévio a partir de perguntas
disparadoras (Aula síncrona em grupo).
 Apresentação da plataforma PhET colorado e orientações
gerais apenas, pois o intuito é que o aluno explore as
possibilidades dos simuladores e ancore o conhecimento a
partir da manipulação (Aula síncrona em grupo).
 Manipulação dos simuladores sugeridos (Aula assíncrona
individual).
Recurso(s) do AVA
utilizado(s) Comentar em fórum da Sala de aula virtual criada para atender
(chat, fórum, glossário, estas aulas (Google Classroom) sobre as descobertas, novidades,
questionário, tarefa, truques e dicas no período determinado para a atividade virtual pela
aplicativos, jogos, etc.) Plataforma interativa PhET Colorado, como forma de
contribuição aos colegas que por ventura não estejam
completamente ambientados.
Plano de Avaliação Critério(s) de Avalição utilizado(s):
(Critério(s) e  Presença na aula síncrona;
Instrumento(s) de  Relatório de prática virtual;
avaliação utilizado(s), Instrumento(s) de Avalição utilizado(s):
(considerando os  Rubricas
resultados a serem
esperados)

Replanejamento de uma SA para a modalidade de EaD – Informações adicionais

PRINCÍPIOS DE ELETRICIDADE E ELETRÔNICA

Objetivos

 Identificar os princípios da eletricidade e eletrônica aplicáveis aos sistemas automotivos;

 Reconhecer os princípios de funcionamento de componentes dos sistemas elétricos e após,
identifica-los em sistemas automotivos;
 Medir grandezas elétricas como tensão, corrente, resistência e potência;
 Utilizar instrumentos de medição

Metodologia aplicada

Simulações interativas do projeto “PhET Colorado”

Perguntas disparadoras

- Você conhece um circuito elétrico e seus componentes?

- Você conhece um circuito elétrico automotivo?

- Você consegue distinguir semelhanças e diferenças entre eles?

OBS: Todas as perguntas serão mediadas pelo professor a partir de recurso visual (slides) e servirão
como levantamento de conhecimento prévio para nivelamento da turma.

- Consegue imaginar, pela sua experiência ou intuição, os principais aspectos relativos ao

funcionamento dos sistemas eletroeletrônicos automotivos e suas principais forma de comunicação?

Atividades propostas

- Realizar as práticas virtuais sugeridas e fazer seu relatório.

- Indicar as grandezas elétricas envolvidas nas práticas, bem como as suas unidades de medida e
conversões do Sistema Internacional para o sistema usual;

- Desenhar os circuitos elétricos apresentados no simulador;

- Propor alterações dos parâmetros iniciais e anotar os novos resultados.

Critérios de avaliação

Rubricas

Indicadores Deficiente Regular Bom Muito bom

Participou de todas as atividades
Conseguiu responder às perguntas
disparadoras
Houve reestruturação de argumentos a
cada feedback do mediador
Conseguiu explorar a plataforma
interativa e executar as práticas
propostas
Realizou relatório de prática
Cumpriu prazos e combinados