Matemáticas grado: 4° tema: patrones.

Aprendizaje esperado: Identifica el concepto y el patrón de una sucesión de repetición, de

recurrencia y numérica.

Inicio: Mediante una lluvia de ideas contestaran las siguientes preguntas grupalmente para identificar
conocimientos previos:
¿Qué es un patrón?
¿Qué es una sucesión de repetición?
¿Qué es una sucesión de recurrencia?
¿Qué es una sucesión numérica?

Desarrollo:  Se les explicara con ejemplos los siguientes conceptos para reforzar los aprendizajes
previos:
sucesión de repetición: son aquellos en los que los distintos elementos son presentados en
forma periódica.

sucesión de recurrencia: Son aquellos en los que la regularidad con que se presentan los
elementos cambia y de ellos tiene que inferirse su regla de formación, es decir, que
puedes descubrir cuál será el siguiente elemento observando el comportamiento de los
anteriores.

sucesión numérica:  conjunto de varios números, uno detrás de otro, que tienen una secuencia a
la vez que mantienen un orden, siguiendo reglas establecidas- Las sucesiones numéricas pueden
ser crecientes o descendientes.

sucesión numérica ascendente: secuencias donde cada número es mayor que el anterior

sucesión numérica descendiente: secuencias donde cada número es menor que el anterior

 Grupalmente resolverán los siguientes ejemplos para resolver dudas:

 sucesión de repetición: …

 sucesión de recurrencia:

 sucesión numérica ascendente: ,12,20, ,36, ,44….

 Sucesión numérica decendiente:50,48, , , , , , 38……

Cierre:  Resuelve de manera individual los siguientes ejercicios:
 sucesión de repetición:

 sucesión de recurrencia:

 sucesión numérica ascendente: 20,100, ,2500, ,62500…

 sucesión numérica desencinte: 200,190, 170,160, , , , ,110……
INDICADORES:
 Identifica correctamente el patrón de las sucesiones.
 Registra de manera correcta los términos de la sucesión.
 Identifica que operación se debe realizar para encontrar el patrón de la
sucesión numérica.
 Ubica si la sucesión es creciente o descendiente.
 Explica de manera verbal el procedimiento realizado.