Português – PLNM

Ano Letivo
Aluno(a): ________________________________________ n.º____ Ano: _____ Turma _____
Data: ____ de __________________________ de ________
Professor(a): ________________________ Enc. de Educação __________________

Nível A2
Parte I Compreensão Oral

Grupo I (5 pontos)

1. Escuta o diálogo com atenção. Assinala com ✘ a opção que permite completar corretamente cada
uma das frases seguintes.

Vais ouvir a gravação duas vezes.

Faixa 10 Português Já! – Iniciação

1.1. O João gosta de ler policiais e

de…
B. C
A. .

1.2. A Isabel gosta de ir ao cinema e de jogar…

A. B. C.

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Grupo II (8 pontos)

1. Escuta o diálogo com atenção.

Completa as frases com a opção adequada da caixa, escrevendo à frente de cada frase a letra
correspondente.

Há duas opções na caixa que não devem ser usadas.

Vais ouvir a gravação duas vezes.

Faixa 21 Português Já! – Iniciação

1.1. A Rita e o Daniel estão num restaurante e vão

A. bacalhau com natas.
B. café.
1.2. Para entradas, eles vão comer
C. almoçar.
D. caldeirada de enguias.
1.3. Como prato principal, a Rita vai comer
E. jantar.
F. salada de polvo.
1.4. No final, eles vão tomar

Grupo III (12 pontos)

1. Escuta o diálogo com atenção. Completa as frases seguintes com as palavras em falta.

Vais ouvir a gravação duas vezes.

Faixa 6 Português Já! – Iniciação

A nacionalidade do Paolo é (a) e quer inscrever-se

num curso de (b) .
Ele tem (c) anos e estuda na (d) .

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Parte II Leitura e Escrita

Leitura
Grupo I (5 pontos)

1. Lê o diálogo seguinte entre duas personagens. Assinala com ✘ a opção correta para cada uma das
falas do António, tendo em atenção a fala anterior e a fala seguinte.

O António e o Rodrigo estão a passar férias num parque de campismo.

Rodrigo: É a primeira vez que faço campismo. Estou a adorar. E tu, já tinhas feito
campismo alguma vez?
António: (a)
Ainda não me inscrevi na atividade.
Faço sempre voluntariado nas minhas férias.
Sim. No verão passado, estive no Alentejo com os meus primos.

Rodrigo: E é mais bonito o Norte ou o Sul de Portugal?

António: (b)

Em setembro, ainda não está muito frio. São sítios diferentes, não dá para
comparar. Viajei de comboio para o Alentejo.

Rodrigo: Concordo. Mas de certeza que gostas mais de um dos sítios para acampar. Qual preferes?
António: (c)

Eu gosto muito do Gerês, porque, para além de nadar, posso fazer caminhadas.
Na Costa Alentejana é possível fazer surf.
Os meus pais gostam muito de visitar os museus em Lisboa.

Rodrigo: E achas que podemos fazer um trilho, amanhã?

António: (d)
Na próxima semana, vai chover, por isso é melhor ficarmos em casa.
É uma boa ideia, mas precisamos de preparar o equipamento necessário. A Rita
disse que vai lavar as sapatilhas.

Rodrigo: E para além de umas boas sapatilhas, o que é importante levar?

António: (e)
Roupa desportiva e, sem dúvida, uns patins.
Uns calções de banho, um guarda-sol e uma toalha.
Roupa confortável, uma mochila, muita água e alguns frutos secos.

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Grupo II (5 pontos)

1. Lê o email que a Sara escreveu à sua amiga Rita. Completa as frases com as palavras do
quadro. Há três palavras que não devem ser utilizadas.

estive perna medo saudades durante bem quando tive

Olá, Rita!
Espero que estejas (a) . Já não te vejo há um mês e estou cheia de
(b) .
O que é que tens andado a fazer? Não sei se a Vera te disse, mas eu parti uma

(c) na aula de Educação Física, (d) um exercício de acrobática. No início, (e) muitas dores,
mas agora já me sinto melhor.
Espero ver-te em breve. Beijinho,
Sara

Grupo III (6 pontos)

1. Lê o excerto do livro O Rapaz e o Robô, de Luísa Ducla Soares.

Deves consultar o vocabulário apresentado a seguir, para compreenderes melhor o texto.

João saiu da escola furioso. Mais uma negativa a Matemática! Ia ficar de castigo e, ainda por
cima, cortavam-lhe a semanada.
– Para que serve a Matemática? – interrogava-se ele. – Os cães, os gatos, os elefantes vivem
sem fazer contas. Antes de inventarem a escolaridade obrigatória, a humanidade era feliz sem
essa tortura. Pior que a Matemática, só as injeções e a tia Engrácia.
Deu um pontapé numa pedra e, logo por azar, traz!, a maldita foi acertar no vidro da sapata-
ria. Plim… plim…. plim… desfez-se em cacos.
João largou a correr, atrás dele o lojista, atrás os colegas a rir, numa chacota.
– Que pontaria!
– Não acertas nas contas, mas acertas nas montras.
– Vais ser convidado para a seleção de futebol. Este foi o melhor golo do campeonato.
Luísa Ducla Soares, O Rapaz e o Robô, Porto Editora,
2016

Vocabulário
• semanada: quantia que se dá ou paga por semana.
• tortura: castigo.
• cacos: pedaços.

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• chacota: troça, gozo.

1.1. Indica, assinalando com ✘, se as frases apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F).

V F
a) O João não teve um bom resultado no teste de Matemática.
b) O rapaz não compreende a utilidade de estudar Matemática.
c) O João gosta da tia Engrácia.
d) Os pais do João são compreensivos em relação ao seu insucesso escolar.
e) Os colegas dele elogiam o seu jeito para o futebol.

1.2. Assinala com ✘ o título que consideras mais adequado ao excerto que acabaste de ler.

a) A rotina na escola
b) As travessuras de um rapaz
c) O jogador de futebol

Grupo IV (4 pontos)

1. Lê as frases seguintes sobre o Filipe. Cada uma delas refere-se a uma das mensagens de
telemóvel que ele enviou (A-F). Faz a correspondência correta, escrevendo à frente da frase a
letra da respetiva mensagem.

Há duas mensagens que não devem ser utilizadas.

1.1. A filha do Filipe está constipada e tem muita

tosse.
1.2. O Filipe vai buscar os filhos depois das aulas.
1.3. O Filipe foi às compras.
1.4. O Filipe pratica desporto com os amigos.

A. Querida, esqueci-me dos bilhetes de cinema em cima do móvel do hall de entrada.

B. Paulo, avisa o pessoal que vou chegar 15 minutos atrasado. Comecem a jogar sem mim.
C. Já cheguei ao supermercado. Precisas que te compre alguma coisa?
D. Salvador, vai chamar a tua irmã! Estou à vossa espera à porta do colégio.
E. Salvador, o médico disse que é melhor ficares em casa durante uns dias.
F. Querida, já foste à farmácia comprar o xarope para a Mariana?
G.

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