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TIPOLOGIA TEXTUAL.......................................................................................................16
GÊNEROS TEXTUAIS.......................................................................................................24
ORTOGRAFIA....................................................................................................................38
ACENTUAÇÃO GRÁFICA.................................................................................................43
PONTUAÇÃO.....................................................................................................................99
FUNÇÕES DA LINGUAGEM............................................................................................124
FIGURAS DE LINGUAGEM.............................................................................................145
GABARITOS....................................................................................................................161
A. ( ) Simultaneamente.
B. ( ) De repente.
C. ( ) Abruptamente.
D. ( ) Paulatinamente.
E. ( ) Curiosamente.
Considerando o contexto em que está inserida, a palavra destacada, em “‘Este modelo tem
implicações para o desenvolvimento de um modelo holístico de campos magnéticos em
galáxias’" (4º§), tem como significado a ideia de:
A. ( ) Restrição.
B. ( ) Sofisticação.
C. ( ) Precariedade.
D. ( ) Totalidade.
E. ( ) Consenso.
A. ( ) Apatia.
B. ( ) Revolta.
C. ( ) Sensibilização.
D. ( ) Desprezo.
E. ( ) Pânico.
A. ( ) Pai e pai.
B. ( ) Mãe e leitor.
A. ( ) Comparação.
B. ( ) Contraste.
C. ( ) Anulação.
D. ( ) Sobreposição.
E. ( ) Indagação.
A. ( ) Inflexível.
B. ( ) Perdurável.
C. ( ) Implacável.
D. ( ) Inconstante.
A. ( ) I apenas.
B. ( ) II apenas.
C. ( ) III apenas.
D. ( ) II e III apenas.
Texto 01
Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consumismo.
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tornar um negócio com grande carga
sentimental. (David Bernal)
Um colar feito com macarrões coloridos, uma moldura enfeitada com pregadores de
roupa ou um cinzeiro com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o presente do
Dia das Mães era todo um acontecimento. O importante não era o valor material, mas o amor
e o entusiasmo com que fazíamos na escola. Depois, quando crescemos, puxamos o cartão
de crédito, enviamos flores, ligamos com um “amo você” ou – se a distância permite – um
almoço com um aperto de mão.
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados, datas um pouco controversas,
todo mundo comemora o Dia das Mães. O que poucos sabem é __________ (I- o porquê /
o por quê) de ele ser comemorado, já que sobre essa data existem algumas falsas crenças.
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que o planeta inteiro comemora
no mesmo dia. Países tão diversos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e Hun-
gria comemoram no primeiro domingo de maio. Mas outros, como Estados Unidos, China,
Cuba, Nova Zelândia e Brasil, no segundo. Do outro lado estão a Argentina e a Bielorrússia,
que só homenageiam as mães em outubro.
O segundo mito é a crença de que se trata de uma celebração religiosa. A Igreja
comemora em 8 de dezembro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na Es-
panha, por exemplo, foi assim até que em 1965 __________ (II- houveram / houve) mu-
dança.
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na Antiguidade. No Egito todos os
anos era celebrada a deusa Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo era
A. ( ) Vão.
B. ( ) Imenso.
C. ( ) Expressivo.
D. ( ) Gigantesco.
Texto
Faroeste
Naquele tempo o mocinho era bom.
Puro do cavalo branco até o chapelão imaculado.
A camisa limpa, com estrela de xerife. Luvas de couro, tímido e olho baixo. Namorando a
mocinha, cisca nas pedras e espirra estrelinha com a espora da botina.
Nunca despenteia o cabelo nas brigas. Defende órfão e viúva. Com os brutos, implacável
porém justo.
Frequenta o boteco para chatear os bandidos. Bebe um trago e disfarça a careta. Atira só
em legítima defesa. O mocinho é sempre mocinho, nunca brinca de bandido.
Ah, o vilão todo de preto, duas pistolas no cinto prateado e um punhal (escondido) na bota
– o segundo mais rápido do oeste. Bigodinho fino, risadinha cínica. Bebe, trapaceia no jogo.
Cospe no chão. Mata pelas costas.
Covarde, patético, chora na cadeia. E morre, bem feito! Na forca.
Qual dos dois é o vilão hoje?
Se um quer roubar o ouro da mina do pai da mocinha, o outro também.
Sem piscar, um troca a mocinha pelo cavalo do outro.
Os punhos nus eram a arma do galã. Hoje briga sujo. Inimigo vencido, a cara no pó? Chuta
de letra o nariz até esguichar sangue.
Costeleta e bigodinho ele também. Sem modos, entra de chapelão na casa do juiz. Corteja
a heroína, já viu, aparando as unhas? Pífio jogador de pôquer, o toque na orelha esquerda
significa trinca de sete.
A cada estalido na sombra já tem o dedo no gatilho – seu lema é atire primeiro e pergunte
depois. Você por acaso fecha o olho do bandido que matou? Nem ele.
E a mocinha, de cachinho loiro e tudo, que vergonha!
Começa que moça direita nunca foi. Cantora fuleira de cabaré, gira a valsa do amor nos
braços de um e de outro.
Por interesse, casa com o chefão do bando. Casa com o pai do mocinho. Até com o mocinho
ela casa.
Deixa estar, guri não é trouxa. Torce pelo bandido.
Questão 17 - Prova: IBFC - 2022 - INDEA-MT - Agente Fiscal Estadual de Defesa Agrope-
cuária e Florestal I
Em “Se um quer roubar o ouro da mina do pai da mocinha, o outro também. ”(8º§), encontra-
se a seguinte figura, favorecendo a estrutura do texto:
A. ( ) Anáfora
B. ( ) Zeugma
C. ( ) Polissíndeto
D. ( ) Silepse
Questão 18 - Prova: IBFC - 2022 - INDEA-MT - Agente Fiscal Estadual de Defesa Agrope-
cuária e Florestal I
Ao afirmar “Começa que moça direita nunca foi. ” (14º§), o narrador:
Observe esse fragmento do texto: “amor estranho que se ‘esvai’ na memória do tempo. ” A
palavra em destaque pode ser substituída, sem perder o sentido, por:
A. ( ) Mantém.
B. ( ) Revigora.
C. ( ) Dissipa.
D. ( ) Fortalece.
A. ( ) Elipse.
B. ( ) Pleonasmo.
C. ( ) Anacoluto.
D. ( ) Haplologia sintática.
E. ( ) Hipérbole.
TIPOLOGIA TEXTUAL
No segundo período do segundo parágrafo, o narrador apresenta ao leitor uma imagem vi-
sual da mulher por meio de uma sequência:
A. ( ) Argumentativa e objetiva.
B. ( ) Descritiva e subjetiva.
C. ( ) Expositiva e objetiva.
D. ( ) Injuntiva e subjetiva.
E. ( ) Narrativa e objetiva.
Sabe-se que as tipologias textuais são construções orais ou escritas, nas quais os textos
são formados por estrutura fixa e objetivos definidos para veicular a mensagem. Em relação
ao texto, analise as afirmativas abaixo sobre a tipologia textual utilizada.
I. Predominantemente narrativa.
II. Predominantemente descritiva.
III. Predominantemente injuntiva.
Estão corretas as afirmativas:
Texto I
A Mulher do Vizinho
Contaram-me que na rua onde mora (ou morava) um conhecido e antipático general
de nosso Exército morava (ou mora), também um sueco cujos filhos passavam o dia jogando
futebol com bola de meia. Ora, às vezes acontecia cair a bola no carro do general e um dia
o general acabou perdendo a paciência, pediu ao delegado do bairro para dar um jeito nos
filhos do sueco.
O delegado resolveu passar uma chamada no homem, e intimou-o a comparecer à
delegacia.
O sueco era tímido, meio descuidado no vestir e pelo aspecto não parecia ser um
importante industrial, dono de grande fábrica de papel (ou coisa parecida), que realmente
ele era. Obedecendo a ordem recebida, compareceu em companhia da mulher à delegacia
e ouviu calado tudo o que o delegado tinha a dizer-lhe. O delegado tinha a dizer-lhe o se-
guinte:
- O senhor pensa que só porque o deixaram morar neste país pode logo ir fazendo o
que quer? Nunca ouviu falar numa coisa chamada AUTORIDADES CONSTITUÍDAS? Não
sabe que tem de conhecer as leis do país? Não sabe que existe uma coisa chamada EXÉR-
CITO BRASILEIRO que o senhor tem de respeitar? Que negócio é este? Então é ir chegando
assim sem mais nem menos e fazendo o que bem entende, como se isso aqui fosse casa
da sogra? Eu ensino o senhor a cumprir a lei, ali no duro: dura lex! Seus filhos são uns
moleques e outra vez que eu souber que andaram incomodando o general, vai tudo em
cana. Morou? Sei como tratar gringos feito o senhor.
Tudo isso com voz pausada, reclinado para trás, sob o olhar de aprovação do escrivão
a um canto. O sueco pediu (com delicadeza) licença para se retirar. Foi então que a mulher
do sueco interveio:
- Era tudo que o senhor tinha a dizer a meu marido?
O delegado apenas olhou-a espantado com o atrevimento.
- Pois então fique sabendo que eu também sei tratar tipos como o senhor. Meu marido
não e gringo nem meus filhos são moleques. Se por acaso incomodaram o general ele que
viesse falar comigo, pois o senhor também está nos incomodando. E fique sabendo que sou
brasileira, sou prima de um major do Exército, sobrinha de um coronel, E FILHA DE UM
GENERAL! Morou? Estarrecido, o delegado só teve forças para engolir em seco e balbuciar
humildemente:
- Da ativa, minha senhora?
A. ( ) Narrador personagem.
B. ( ) Narrador testemunha
C. ( ) Narrador onisciente intruso.
D. ( ) Narrador presente e ativo.
E. ( ) Narrador onisciente neutro.
A. ( ) Texto narrativo.
B. ( ) Texto descritivo.
C. ( ) Texto dramático.
D. ( ) Texto dissertativo.
Recebo a manhã de pé. Consciente da minha insone madrugada, eu estou à beira das 6h.
Pressinto o dia longo, que vai arrastar esse corpo que sequer se esticou. Pronto o café,
pronta uma manhã e nem importa que eu não esteja preparada para absolutamente nada
hoje. Alguma vez já quis pedir ao dia que me levante. Não sei seguir por essa hora em
chamas, nesse amarelo que cai sobre o dia, que não me socorre. Às vezes, antes de ir à
rua, me pego querendo ir direto para a noite. Algo me vem em cheio nessas horas e não é
a saudade que ontem, sem razão, me consumia de vida e morte.
E de repente já estou na rua, rumando, rearrumando e esfregando meus olhos secos. Es-
forçando em segurar lágrimas e sabendo que preciso, agora, despejar meu olhar sobre o
mundo: o mais seco que eu quiser. Desejo despejar meu olhar dentro dos olhos de todo
mundo. Ando, e sinto que os passos só escorrem para alcançar sentido. Quando estou aqui,
parece que a rua é tudo o que tenho, sou e tudo o que sobrei. [...]
(LUDEMIR, Julio (org.). Carolinas: a nova geração de escritoras negras brasileiras.
Rio de Janeiro: Bazar do Tempo: Flup, 2021)
Quanto à tipologia, o texto pode ser classificado como narrativo. Ao analisá-lo, percebe-se
que todos os elementos caracterizados abaixo exemplificam traços dessa classificação, ex-
ceto a:
O texto é narrativo e possui um caráter memorialístico. Desse modo, é correto afirmar que:
A. ( ) Alguém recorda, em primeira pessoa, a sua infância.
B. ( ) Alguém relembra, em terceira pessoa, apenas a vida de um conhecido.
C. ( ) Uma criança, em primeira pessoa, relembra experiências muito recentes.
D. ( ) Um idoso resgata apenas o ponto de vista de vista de uma mãe.
E. ( ) Uma criança, a partir da memória dos sonhos, projeta o seu futuro.
É pelo menos insólita a insistência dos nossos círculos oficiais em querer separar, de
modo absoluto, o que é político do que não é. Assim, toda a ação sindical, toda reclamação
da igreja, em suma, todo movimento social, ao postular mudanças, é criticado como inade-
quado e até mesmo hostil à democracia, já que não lhe cabe fazer o que chamam de política.
Ao contrário, as atividades dos lobbies e as exigências de reforma do Estado feitas pelas
empresas não são tidas como atividades políticas. Essa parcialidade é tanto mais gritante
O texto possui um caráter argumentativo e, a partir de sua leitura atenta, é correto afirmar
que o autor:
GÊNEROS TEXTUAIS
A. ( ) I apenas.
B. ( ) III apenas.
C. ( ) I e III apenas.
D. ( ) II e III apenas.
E. ( ) II apenas.
De acordo com o texto, “O gênero textual injuntivo do texto é classificado como guia. Isso
significa que esse é um gênero textual não literário. Suas características são:
I. Na tipologia textual, é formado pelo texto injuntivo, também chamado de texto instrucional.
II. Indica ordem, persuasão, orientação.
III. O modo verbal utilizado nos textos injuntivos, incluindo o gênero guia, é o futuro do pre-
térito.
Estão corretas as afirmativas.
A. ( ) I apenas.
B. ( ) I e III apenas.
C. ( ) I e II apenas.
D. ( ) II e III apenas.
E. ( ) III apenas.
[Texto 2]
Uma tipologia textual se relaciona com uma estrutura e aspectos linguísticos de como um
texto é apresentado; já os gêneros textuais são formações avançadas de contextos culturais
e históricos e possuem funções sociais específicas. Quanto ao gênero do texto “Segurança”,
assinale uma alternativa correta.
A. ( ) Narração.
B. ( ) Crônica.
C. ( ) Anedota.
D. ( ) Relato.
E. ( ) Fábula.
O Texto é classificado como tira em quadrinhos porque possui um ____ curto e obedece a
sequência: ____, criação de um _____ ou suspense e desfecho com efeito de _____. Assi-
nale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
A. ( ) É um texto narrativo porque narra uma história e neste caso é uma fábula.
B. ( ) O texto é uma crônica que narra situações do dia a dia sob uma ótica pessoal do
escritor.
C. ( ) Há um exemplo de notícia que narra sobre ocorrências reais com o objetivo de in-
formar.
D. ( ) Observa-se que é um conto porque narra algo para alguém, ou seja, algo é con-
tado.
A. ( ) É um artigo de opinião visto que, nitidamente, o portal deixa claro os porquês dos
altos índices de depressão no território brasileiro.
B. ( ) É um texto híbrido, pois mescla fcção e dados objetivados por pesquisas.
C. ( ) É uma reportagem expositiva que traz dados numéricos sobre o índice de depres-
são no mundo segundo a Organização Mundial de Saúde.
D. ( ) É um gênero narrativo em que se compreende com facilidade a onisciência do au-
tor sobre os fatos narrados.
E. ( ) É um texto informativo que busca ajudar o leitor brasileiro a prevenir-se de uma epi-
demia depressiva mundial.
ORTOGRAFIA
Um colar feito com macarrões coloridos, uma moldura enfeitada com pregadores de
roupa ou um cinzeiro com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o presente do
Dia das Mães era todo um acontecimento. O importante não era o valor material, mas o amor
e o entusiasmo com que fazíamos na escola. Depois, quando crescemos, puxamos o cartão
de crédito, enviamos flores, ligamos com um “amo você” ou – se a distância permite – um
almoço com um aperto de mão.
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados, datas um pouco controversas,
todo mundo comemora o Dia das Mães. O que poucos sabem é __________ (I- o porquê /
o por quê) de ele ser comemorado, já que sobre essa data existem algumas falsas crenças.
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que o planeta inteiro comemora
no mesmo dia. Países tão diversos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e Hun-
gria comemoram no primeiro domingo de maio. Mas outros, como Estados Unidos, China,
Cuba, Nova Zelândia e Brasil, no segundo. Do outro lado estão a Argentina e a Bielorrússia,
que só homenageiam as mães em outubro.
O segundo mito é a crença de que se trata de uma celebração religiosa. A Igreja
comemora em 8 de dezembro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na Es-
panha, por exemplo, foi assim até que em 1965 __________ (II- houveram / houve) mu-
dança.
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na Antiguidade. No Egito todos os
anos era celebrada a deusa Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo era
A. ( ) Ponto e vírgula.
A. ( ) I, II e III apenas.
B. ( ) II, III e IV apenas.
C. ( ) I e III apenas.
D. ( ) II e IV apenas.
A. ( ) Herói.
B. ( ) Céu.
C. ( ) Dói.
A. ( ) Abacaxí.
B. ( ) Açaí.
C. ( ) Cajá.
D. ( ) Maracujá.
A. ( ) V, F, F.
B. ( ) V, V, F.
C. ( ) F, V, V.
D. ( ) V, F, V.
A. ( ) O verbo “ter” é acentuado, no trecho “Todas têm começo”, para concordar com o
sujeito que está na terceira pessoa do plural.
B. ( ) No trecho “alguém que escolhe que causo contar”, a palavra acentuada em desta-
que recebe acento, pois é uma palavra oxítona terminada em “em”.
C. ( ) A palavra “já” é acentuada no trecho “aqui já viviam”, pois é um monossílabo tônico
terminado em “a”.
D. ( ) No trecho “Religiões e impérios sempre espalharam”, a palavra “impérios” é acentu-
ada pois é uma paroxítona terminada em “os”.
Fonte: http://lounge.obviousmag.org/traz_mais_uma/manolito.jpg
A. ( ) V, V, V, V, V.
B. ( ) V, F, V, F, V.
C. ( ) V, V, V, F, F.
D. ( ) F, F, F, V, V.
E. ( ) F, V, F, V, V.
O ponto de venda mais forte do condomínio era a sua segurança. Havia as mais belas
casas, os jardins, os playgrounds, as piscinas, mas havia, acima de tudo, segurança.Toda a
área era cercada por um muro alto. Havia um portão principal com muitos guardas que con-
trolavam tudo por um circuito fechado de TV. Só entravam no condomínio os proprietários e
visitantes devidamente identificados e crachados. Mas os assaltos começaram assim
mesmo. Os ladrões pulavam os muros. Os condôminos decidiram colocar torres com guar-
das ao longo do muro alto. Nos quatro lados. [...] Agora não só os visitantes eram obrigados
a usar crachá. Os proprietários e seus familiares também. Não passava ninguém pelo portão
Leia atentamente o texto acima e, de acordo com a Gramática Normativa da Língua Portu-
guesa, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Na expressão “Muito cedo se aprende”, é correto dizer que há dois advérbios: um se
liga ao verbo “aprender”, modificando-o e outro se liga ao advérbio “cedo”, intensificando-
lhe o sentido.
( ) Se, no trecho “associado à feminilidade”, substituíssemos a palavra “feminilidade” pela
palavra “masculinidade”, esse trecho deveria ser reescrito como “associado a masculini-
dade”, sem o acento grave, indicador de crase, já que se trata de palavra masculina.
( ) O uso do acento gráfico no trecho “Os homens têm dificuldade” justifica-se pela
mesma razão do que o uso na palavra “também”, ou seja, são oxítonas terminadas em
“em”.
( ) No trecho “geral, isso se dá por meio da violência”, a palavra destacada é um pro-
nome demonstrativo que tem função anafórica, já que retoma uma ideia já enunciada no
texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A. ( ) V, F, F, V.
B. ( ) F, V, V, V.
C. ( ) V, V, V, F.
D. ( ) F, F, F, F.
Questão 70 - Prova: IBFC - 2022 - INDEA-MT - Agente Fiscal Estadual de Defesa Agrope-
cuária e Florestal I
Texto
A. ( ) Uma ação
B. ( ) Uma circunstância
C. ( ) Um estado
A. ( ) Em / as / o.
B. ( ) A / às / o.
C. ( ) Na / as / ao.
D. ( ) Em / às / ao.
A. ( ) A primeira vogal “a” é um artigo regido pelo verbo “vir” e a segunda é um pronome
pessoal reto.
B. ( ) A primeira vogal “a” é uma preposição regida pelo verbo “vir” e a segunda é um pro-
nome pessoal oblíquo.
C. ( ) A primeira vogal “a” é uma conjunção regida pelo verbo “vir” e a segunda é um ar-
tigo definido.
D. ( ) A primeira vogal “a” é um advérbio regido pelo verbo “vir” e a segunda é um pro-
nome indefinido.
Observe: “Delicioso gosto e o bom gosto das nuvens serem feitas de algodão”. Assinale a
alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a classificação das palavras destaca-
das.
A. ( ) Compassivo.
B. ( ) Perverso.
C. ( ) Indulgente.
D. ( ) Aprazível.
A. ( ) Adverbial
B. ( ) Conjuntiva
C. ( ) Adjetiva
D. ( ) Prepositiva
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A. ( ) I e III apenas.
B. ( ) II e IV apenas.
C. ( ) II apenas.
D. ( ) IV apenas.
Questão 88 - Prova: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Agente Comunitário de
Saúde
Texto I
Menino cheio de coisa
Ao longo do texto, a fim de reforçar a ideia de acumulação, foram empregados vários nume-
rais que podem ser classifcados como:
A. ( ) Ordinais.
B. ( ) Cardinais.
C. ( ) Fracionários.
D. ( ) Multiplicativos.
Em “Eu a olhava da janela do meu escritório como se a distância que nos separasse fosse
cósmica. ” (2º§), percebe-se uma alteração de atitude do enunciador em relação aos verbos.
Tal alteração refere-se, principalmente à mudança:
A. ( ) Do tempo verbal.
B. ( ) Da voz do verbo.
C. ( ) Dá flexão de número.
D. ( ) Do modo verbal.
E. ( ) Da flexão de gênero.
Questão 101 - Prova: IBFC - 2022 - IBGE - Agente Censitário de Administração e Informática
- Edital nº 8
Utilize o texto abaixo para responder à questão.
Texto III
A Proposta de Emenda à Constituição (PEC) que inclui a proteção de dados pessoais
como direito fundamental do cidadão, aprovada pelo Senado nesta semana, é extremamente
relevante para os dias de hoje, de acordo com o professor da Singularity University e espe-
cialista em digital, Ricardo Cavallini.
Em entrevista à CNN, ele afirmou que o conceito de privacidade mudou muito. “No
mundo conectado, tudo é gravado, ninguém mais será anônimo, não tem mais escolha, a
Questão 102 - Prova: IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente de Execução - Técnico em Enfer-
magem
As locuções adverbiais cumprem papel acessório no texto modificando, geralmente, um
verbo. Assinale a opção cujo termo destacado é um exemplo desse tipo de expressão.
A. ( ) Substantivos.
B. ( ) Advérbios.
C. ( ) Adjetivos.
D. ( ) Pronomes.
E. ( ) Preposição.
Questão 104 - Prova: IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário - Operação de Computa-
dores
Quanto à classificação gramatical das palavras, assinale a alternativa correta.
A. ( ) "Maior que a tristeza de não haver vencido é a vergonha de não ter lutado!" Rui
Barbosa. As palavras em destaque são substantivo concreto e advérbio de negação, res-
pectivamente.
B. ( ) "Difícil é ganhar um amigo em uma hora; fácil é ofendê-lo em um minuto." Provér-
bio Chinês. As palavras em destaque são artigo definido e adjetivo, respectivamente.
C. ( ) "O medo de perder tira a vontade de ganhar." Wanderley Luxemburgo. As palavras
em destaque são preposição e substantivo comum, respectivamente.
D. ( ) "Arriscamo-nos a perder quando queremos ganhar demais." Jean de La Fontaine.
As palavras em destaque são pronome oblíquo e conjunção, respectivamente.
A. ( ) Posse.
B. ( ) Finalidade.
C. ( ) Conformidade.
D. ( ) Objetividade.
A. ( ) Adjetivo.
B. ( ) Substantivo.
C. ( ) Conjunção.
D. ( ) Verbo.
E. ( ) Preposição.
A. ( ) De oposição.
B. ( ) De adição.
C. ( ) De conclusão.
D. ( ) De explicação.
E. ( ) De finalidade.
A. ( ) Verbo de ligação.
B. ( ) Sujeito simples.
C. ( ) Predicativo do sujeito.
D. ( ) Adjunto adnominal.
E. ( ) Objeto direto.
A. ( ) Temporal.
B. ( ) Explicativo.
C. ( ) Concessivo.
D. ( ) Conclusivo.
E. ( ) Causal.
A. ( ) Reduzidas.
B. ( ) Substantivas.
C. ( ) Adjetivas.
D. ( ) Assindéticas.
E. ( ) Justapostas.
A. ( ) Adversativo.
B. ( ) Conclusivo.
C. ( ) Explicativo.
D. ( ) Alternativo.
E. ( ) Interrogativo.
Na passagem “e eu mesmo estava tão aturdido pela dor que mal conseguia articular uma
palavra” (1º§), percebe-se que, em relação ao anterior, o trecho em destaque expressa um
valor semântico de:
A. ( ) Consequência.
B. ( ) Concessão.
C. ( ) Finalidade.
D. ( ) Acusa.
E. ( ) Proporcionalidade.
A. ( ) V, V, F, F, V.
B. ( ) V, F, V, V, F.
C. ( ) F, F, F, V, V.
D. ( ) F, V, V, V, F.
E. ( ) V, V, V, F, V.
Questão 119 - Prova: IBFC - 2021 - MGS - Cargos de Nível Fundamental Incompleto
Leia o texto abaixo e responda à questão.
Televisão
“Televisão é uma caixa de imagens que fazem barulho. Quando os adultos não que-
rem ser incomodados, mandam as crianças assistir à televisão. O que eu gosto mais na
televisão são os desenhos animados de bichos. Bicho imitando gente é muito mais engra-
çado do que gente imitando gente como nas telenovelas. Não gosto muito de programas
infantis com gente fingindo de criança. Em vez de ficar olhando essa gente brincar de men-
tira, prefiro brincar de verdade com meus amigos e amigas...”
Questão 120 - Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Agente
Administrativo
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas abaixo.
I. A proibição não se referia _____ pessoas idosas.
II. A Fantasia foi inspirada _____ Luís XV.
III. Os tripulantes da embarcação desceram _____ terra.
IV. Sempre falei _____ pessoas que necessitavam de conselhos.
A. ( ) As / a / a / à
B. ( ) Às / à / a / à
C. ( ) Às / à / a / a
D. ( ) As / à / a / à
Questão 121 - Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Admi-
nistrador
Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do acento grave, indicador de crase.
A. ( ) À/ às/ à.
B. ( ) A/ à/ a.
C. ( ) À/ às/ a.
D. ( ) A/ a/ a.
E. ( ) A/ à/ à.
Fonte: http://lounge.obviousmag.org/traz_mais_uma/manolito.jpg
Em relação ao uso do acento grave, indicador de crase, usado no segundo quadrinho, assi-
nale a alternativa correta.
No texto 01, atente à seguinte passagem: “Pediu-lhes que colocassem numa folha de papel
as perguntas que gostariam de fazer. ” Observe a regência utilizada em ‘Pediu-lhes” e assi-
nale a alternativa em que a regência apresenta-se incorreta.
A. ( ) I, II e III apenas.
B. ( ) I e II apenas.
C. ( ) II e IV apenas.
D. ( ) II e III apenas.
E. ( ) II apenas.
Questão 138 - Prova: IBFC - 2022 - IBGE - Agente Censitário de Administração e Informática
- Edital nº 8
Utilize o texto abaixo para responder à questão.
Texto II
Ciclo vicioso
Minha namorada sempre sonha que namora
Seu namorado antigo minha ex-namorada
Sempre sonha que me namora e eu, desconfiado,
Tenho feito tudo para não sonhar...
(Cáucaso, Poesia Completa, p.126)
A. ( ) Coordenadas sindéticas.
B. ( ) Subordinadas adverbiais.
C. ( ) Subordinadas substantivas.
D. ( ) Subordinadas adjetivas.
E. ( ) Coordenadas assindéticas.
Questão 139 - Prova: IBFC - 2022 - IBGE - Agente Censitário de Administração e Informática
- Edital nº 8
No texto, os vocábulos “Uns” e “Outros” relacionam-se entre si por meio de uma estrutura
de paralelismo. Pode-se afirmar que, sintaticamente, exercem a função de:
A. ( ) Objeto direto.
B. ( ) Sujeito simples.
C. ( ) Adjunto adnominal.
D. ( ) Objeto indireto.
E. ( ) Predicativo do sujeito.
Questão 140 - Prova: IBFC - 2022 - IBGE - Coordenador Censitário de Área - Edital nº 7
A concordância nominal estabelece uma relação entre o gênero e número do substantivo
com os demais elementos da sentença. Observe o fragmento do texto a seguir.
A esposa do Sueco __________ havia saído do salão de beleza com __________ dores de
cabeça. __________, já as tivera anteriormente.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas. Atente ao uso da
concordância nominal.
Questão 141 - Prova: IBFC - 2022 - IBGE - Coordenador Censitário de Área - Edital nº 7
A. ( ) V - V - F - F - V.
B. ( ) V - V - V - F - F.
C. ( ) F - F - F - F - F.
D. ( ) V - F - V - F - F.
Questão 148 - Prova: IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua
Portuguesa
Texto III
Considere o texto abaixo para responder à questão.
Academia Brasileira de Letras inclui novas palavras no
vocabulário atualizado da língua portuguesa
Sororidade, home office, lockdown e feminicídio são apenas
alguns dos mil novos termos incluídos no Volp
Criptomoeda, feminicídio, homoparental, infodemia e sororidade. O que essas pala-
vras têm em comum? Além de serem usadas pelos brasileiros, elas vão constar, pela pri-
meira vez, no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (Volp), da Academia Brasileira
de Letras.[...]
A Comissão de Lexicologia e Lexicografia da ABL, presidida por Evanildo Bechara,
vem reunindo novos vocábulos colhidos em textos literários, científicos e jornalísticos ou
recebidos como sugestão por quem consulta o Volp.[...]
Telemedicina, ciberataque, judicialização, Covid-19, pós-verdade, negacionismo, ne-
cropolítica, gentrificação e ciclofaixa também são verbetes acrescidos ao Volp. Ainda foram
registrados novos estrangeirismos como botox, bullying, compliance, crossfit, home office,
lockdown, podcast e emoji.
De acordo com a ABL, muitos dos acréscimos feitos no Volp se referem a termos
oriundos do desenvolvimento científico e tecnológico, do contexto da pandemia do novo co-
ronavírus, do registro mais abrangente de nomes de povos indígenas, assim como de termos
técnicos das diversas áreas do conhecimento e novos vocábulos de uso comum, sempre de
acordo com os critérios de formação de palavras da línguapadrão.
O Volp é um levantamento de palavras existentes na língua, com indicação da grafia
correta. Com 382 mil entradas, o novo Volp tem mil palavras novas, além de correções e
informações complementares nos verbetes, como acréscimos de ortoépia (pronúncia cor-
reta), variadas possibilidades de plural e, em alguns casos, significados diversos para pala-
vras que têm a mesma grafia ou mesma pronúncia (homonímia) ou grafia e pronúncia pare-
cidas (paronímia), visando desfazer dúvidas e ambiguidades.
(Disponível: https://www.gaz.com.br/academia-brasileirade-letras-inclui-novas-palavras-no-vocabulario-atuali-
zadoda-lingua-portuguesa/. Acesso em: 30/07/2021)
Questão 149 - Prova: IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua
Portuguesa
Considere o parágrafo abaixo transcrito do romance A Amiga Genial (2015, p.29), de Elena
Ferrante, e responda à questão.
Estávamos no segundo ano do fundamental, acho, e ainda nem nos falávamos
quando correu a notícia que, bem em frente à igreja da Sagrada Família, na saída da missa,
seu Peluso tinha começado a gritar de raiva contra dom Achille, e dom Achille deixou o filho
maior, Stefano, Pinuccia, Alfonso, que era de nossa idade, a esposa e, mostrando-se por
um instante em sua forma mais assustadora, lançou-se contra Peluso, o ergueu e o atirou
contra uma árvore do jardim, abandonando-o ali, desacordado, com o sangue a lhe escorrer
de mil feridas na cabeça e em todo o corpo, sem que o coitado ao menos pudesse dizer: me
ajudem.
Ao analisar a passagem “lançou-se contra Peluso, o ergueu e o atirou contra uma árvore do
jardim”, é possível notar que as orações:
Questão 150 - Prova: IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua
Portuguesa
A. ( ) Objeto indireto
B. ( ) Complemento nominal
C. ( ) Agente da passiva
D. ( ) Adjunto adnominal
Questão 151 - Prova: IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Artes
Muitos anos depois da publicação de Quarto de despejo, diário de uma favelada, novas
escritoras negras brasileiras, inspiradas na obra de Carolina Maria de Jesus, formam o livro
Carolinas: a nova geração de escritoras negras brasileiras, publicado em 2021, do qual se
extrai o texto abaixo.
Entre a rua, este quarto e o ser
(Camila de Oliveira Silva)
As estratégias de coesão são recursos diferenciados que contribuem para a relação entre
as partes de um texto. Considere a passagem “Pronto o café, pronta uma manhã e nem
importa que eu não esteja preparada para absolutamente nada hoje”. (1º§) e assinale a al-
ternativa em que se indicam dois recursos coesivos presentes em sua construção.
A. ( ) Desinencial.
B. ( ) Indeterminado.
C. ( ) Simples.
D. ( ) Inexistente.
A. ( ) I, II e III apenas.
B. ( ) II, III e IV apenas.
C. ( ) I e III apenas.
D. ( ) II e IV apenas.
https://br.images.search.yahoo.com
Levando em consideração o último quadrinho, no trecho “...contanto que você faça suas
tarefas primeiro”, assinale a alternativa correta, em relação às palavras sublinhadas:
A palavra “portanto”, utilizada na terceira linha do texto, pode ser substituída por:
Questão 158 - Prova: IBFC - 2021 - MGS - Cargos de Nível Fundamental Completo
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Seguem os documentos ______________ .
A remuneração das cadernetas de poupança _______ neste mês. ______________ muitas
injustiças neste caso.
PONTUAÇÃO
A. ( ) I apenas.
B. ( ) II apenas.
C. ( ) III apenas.
D. ( ) II e III apenas.
Questão 163 - Prova: IBFC - 2022 - IBGE - Agente Censitário de Administração e Informática
- Edital nº 8
Utilize o texto abaixo para responder à questão.
Os caminhões chegaram às sete e meia e todas as famílias que restavam na favela
havia muito tempo já estavam de pé. Era difícil continuar na cama. Desde os bons tempos,
as mulheres levantavam bem cedo para a lavagem das roupas, para o apanho da água, para
o preparo das pobres marmitas. Os homens também. Uns saíam para o trabalho. Outros,
em busca do primeiro gole de cachaça no balcão do armazém de sô Ladislau, [...]. As crian-
ças maiores acordavam cedo também, trazendo nos olhos e no estômago a desesperada
expectativa. Será que hoje tem pão? Os menores, os nenéns brigando com a vida, dando
socos no ar exigindo o peito da mãe ou a mamadeira completada com mais água sempre.
(Conceição Evaristo, Becos da Memória, p.168)
Questão 166 - Prova: IBFC - 2021 - MGS - Cargos de Nível Fundamental Completo
Leia a tirinha abaixo e responda à questão.
Questão 167 - Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Agente
Administrativo
Analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa incorreta quanto ao uso da vírgula.
A. ( ) Ao longo dos anos, Juninho participou de inúmeras feiras de adoção, mas sem su-
cesso. A boa notícia só veio no começo de 2020 quando uma família entrou em contato ao
ver a foto do pequeno, no site da ONG”.
Questão 168 - Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Agente
Administrativo
Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.
Annabel Lee
Edgar Allan Poe
(tradução de Fernando Pessoa)
Leia as frases abaixo, reescritas a partir do texto original, e, de acordo com as regras de
pontuação, assinale a alternativa correta.
A. ( ) É bom lembrar, que os antígenos são as substâncias que provocam uma reação de
defesa do nosso organismo, funcionando como uma resposta imune.
B. ( ) Toda substância que gera reações de defesa, do organismo ativando-o, como res-
posta imune é chamada de antígeno.
C. ( ) Toda substância que provoca reatividade do organismo, no sentido de ativar seu
sistema de defesa como forma de imunidade é chamada de antígeno.
D. ( ) As substâncias conhecidas como antígenos, são desencadeadas pelo organismo
como forma imune de autoproteção.
E. ( ) É bom lembrar que as substâncias que geram reações de defesa no nosso orga-
nismo, chamadas de antígenos, têm importante função na imunidade do corpo.
Assinale a alternativa em que, de acordo com as regras de pontuação, o título do texto está
corretamente reescrito.
A. ( ) I apenas.
B. ( ) III apenas.
C. ( ) I e II apenas.
D. ( ) I e III apenas.
E. ( ) II e III apenas.
Questão 175 - Prova: IBFC - 2021 - MGS - Cargos de Nível Fundamental Incompleto
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas abaixo:
A gente não ___________________ ficar esperando as pessoas ________________ por-
que a partida já estava ________________.
Questão 176 - Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Agente
Administrativo
As palavras, quando inseridas em frases e textos, devem concordar entre si. A este respeito,
assinale a alternativa incorreta.
É pelo menos insólita a insistência dos nossos círculos oficiais em querer separar, de
modo absoluto, o que é político do que não é. Assim, toda a ação sindical, toda reclamação
da igreja, em suma, todo movimento social, ao postular mudanças, é criticado como inade-
quado e até mesmo hostil à democracia, já que não lhe cabe fazer o que chamam de política.
Ao contrário, as atividades dos lobbies e as exigências de reforma do Estado feitas pelas
empresas não são tidas como atividades políticas. Essa parcialidade é tanto mais gritante
quando todos sabemos que o essencial na produção da política do Estado tem como atores
principais as grandes empresas, cabendo aos políticos propriamente ditos e ao aparelho do
Estado um papel de figurantes secundários, quando não de meros porta– vozes.
A política se caracteriza como exercício de uma ação ou defesa de uma ideia desti-
nada a mudar o curso da história. No mundo da globalização, onde a técnica e o discurso
são dados obrigatórios das atividades hegemônicas, o induzimento à política é exponencial.
O mundo da técnica cientificizada é também o mundo das regras, de cujo uso adequado
depende da maior ou menor eficácia dos instrumentos disponíveis. [...]
(Folha de São Paulo, 1/10/2000)
Em “Essa parcialidade é tanto mais gritante quando todos sabemos” (1º§), ocorre um exem-
plo de concordância ideológica denominada silepse. Esse recurso da linguagem também
está presente na seguinte frase:
Questão 178 - Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Admi-
nistrador
De acordo com as regras de Concordância Verbal e Nominal, assinale a alternativa que
reescreve corretamente o trecho abaixo.
“Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de
valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. ”
A. ( ) Não há narradores isentos. Por mais cuidadosos que seja, cada um carrega seu
conjunto de valores e são perpassados pelos julgamentos e assunções que vêm com as
culturas do grupo.
No verso “Há tempos treino/ o equilíbrio sobre” (v.4/v.5), destacam-se dois verbos. Ao ana-
lisá-los com atenção, é correto afirmar que:
A. ( ) Sege / seja.
B. ( ) Seja / como.
C. ( ) Quiçá / seja.
D. ( ) Mas / mais.
Questão 184 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Educador Social
Quanto às normas de concordância verbal e nominal, assinale a alternativa incorreta.
Questão 186 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Carpinteiro - Eletri-
cista - Mecânico - Operador de Máquinas - Operador de Trator Agrícola - Pedreiro - Pintor
A. ( ) Quando os portões foram abertos, percebemos que havia muitas pessoas naquele
lugar.
B. ( ) Já fazem dois anos que estou na lista de espera para aquela vaga de emprego.
C. ( ) Meus óculos caíram e quebraram a alça; precisei levá-los à ótica para consertá-los.
D. ( ) Houve três discursos espetaculares; a multidão estava estarrecida.
A. ( ) O trecho “Já uso uniforme dos indigentes. E hoje é sábado. Os favelados são consi-
derados mendigos. Vou aproveitar a deixa.” é composto por quatro períodos simples.
B. ( ) No trecho “Ninguem deve alimentar a ideia de suicidio”, as palavras destacadas
não obedecem às regras de acentuação, pois deveriam receber acento gráfico, já que “nin-
guém” é uma oxítona terminada em “em” e “suicídio” é uma proparoxítona.
C. ( ) No trecho “Ela não quiz abrir o embrulho perto das colegas” a palavra destacada
não está grafada de acordo com a regra ortográfica da Língua Portuguesa.
D. ( ) No trecho “Mas hoje em dia os que vivem até chegar a hora da morte, é um heroi.”
Os termos destacados apresentam um erro de concordância verbal, pois o verbo “ser” não
está flexionado corretamente com o seu sujeito “os”.
Questão 189 - Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Admi-
nistrador
Em relação às regras de regência verbal e nominal, assinale a alternativa incorreta.
Questão 190 - Prova: IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente de Execução - Técnico em Enfer-
magem
Se eu pudesse, hoje, varria, isto mesmo, varria as pessoas todas com vassouras,
como se fossem cisco. Limpava o chão, passava pano molhado para refrescar, ia chorar e
dormir. Meu coração agora faz diferença nenhuma de coração de galinha ou barata que
galinha come. Não tem amor nele, nem de mãe, nem de esposa, nem de nada. Tá seco,
raivoso e antipático, quer é sossego, quer é lembrar o morto horas a fio, espernear em cima
de vida tão sem graça e cinzenta. Gosto de ir até no fundo da cisterna e revirar o lodo, tirar
ele com a mão, me emporcalhar bastante, só pra depois ver água minando clarinha de novo.
Gosto da cesta sobre a mesa com mamões e bananas, gosto de lavar o filtro todo o sábado,
encher as talhas com água nova, gosto. Gosto, mas exaspero-me esquecida dos dons, e
parto, como hoje, o pão sem reparti-lo.
(PRADO, Adélia. Solte os cachorros. Rio de Janeiro/São Paulo.
Editora Record, 2006. p.71)
A construção “ tirar ele com a mão”, presente no texto, é típica do registro oral. Quanto à
observação de sua estrutura e de sua análise morfossintática, é correto afirmar que:
A. ( ) F, F, V, F.
B. ( ) V, V, V, V.
C. ( ) F, V, F, V.
D. ( ) V, V, F, F.
E. ( ) F, V, V, F.
A. ( ) V, V, F, F, F.
B. ( ) F, F, F, V, V.
C. ( ) F, F, V, V, F.
D. ( ) F, V, V, V, F.
E. ( ) V, F, V, F, V.
Questão 194 - Prova: IBFC - 2020 - TRE-PA - Técnico Judiciário - Operação de Computa-
dores
A regência verbal ou nominal é a relação de subordinação existente entre um verbo ou um
nome e seus complementos. A este respeito, assinale a alternativa a relação feita correta-
mente.
De acordo com a leitura atenta da tira acima e com a Gramática Normativa da Língua Por-
tuguesa, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. No primeiro balão do primeiro quadrinho, na expressão entre aspas, a expressão “você” é
classificada sintaticamente como um vocativo, pois refere-se diretamente ao interlocutor.
II. O verbo “dar” no segundo balão é um Verbo Transitivo Direto e Indireto.
A. ( ) A/deste/na/como também/a
B. ( ) A/de/na/e também/à
C. ( ) À/de/nesta/mas também/à
D. ( ) À/deste/na/e também/à
Questão 200 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Técnico
em Saneamento
Quanto às regras de Regência Nominal e Verbal, assinale a alternativa correta.
Questão 201 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Técnico
em Segurança do Trabalho
De acordo com as regras de Regência Verbal, assinale a alternativa correta.
Questão 202 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Profissional Nível Médio -
Oficial Administrativo
Analise o enunciado: “Todo esforço tem a sua recompensa”. Assinale a alternativa que pre-
encha correta e respectivamente as lacunas abaixo.
A expressão “todo esforço” funciona como _____ da oração; o termo “tem” é um _____ que
é complementado com um _____ representado pela expressão “a sua recompensa”.
A. ( ) No trecho “para se referir àquelas mulheres”, verifica-se que o verbo “referir” exige,
de acordo com as regras de regência verbal, a presença da preposição “a”.
B. ( ) No trecho “isenção perante a paternidade”, o termo destacado “a” é uma preposi-
ção.
C. ( ) No trecho “o contrário parece impensável para as mulheres”, a expressão em des-
taque “para as mulheres” é um objeto indireto.
D. ( ) No trecho “está ligado ao aumento da escolaridade feminina”, a expressão em des-
taque “ao aumento da escolaridade feminina” é um objeto direto preposicionado.
Questão 204 - Prova: IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua
Portuguesa
O texto abaixo é da poeta Amélia Rodrigues, escritora baiana do século XIX. Considere-o
para responder à questão.
Almas irmãs
Questão 205 - Prova: IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua
Portuguesa
Mundo interior
(Martha Medeiros)
A. ( ) Exemplificação
B. ( ) Explicação
C. ( ) Retificação
D. ( ) Enumeração
Desde que a TV surgiu, nos anos 40, fala-se do seu poder de causar dependência.
Os educadores dos anos 60 bradaram palavras acusando-a de “chupeta eletrônica”. Os mi-
litantes políticos creditavam a ela a alienação dos povos. Era um demônio que precisava ser
A. ( ) Metalinguística
B. ( ) Conativa
C. ( ) Emotiva
D. ( ) Referencial
Cace a liberdade
(Martha Medeiros)
Arroz, feijão, bife, ovo. Isso nós temos no prato, é a fonte de energia que nos faz
levantar de manhã e sair para trabalhar. Nossa meta primeira é a sobrevivência do corpo.
Mas como anda a dieta da alma?
A. ( ) Casual
B. ( ) Didático
C. ( ) Cerimonioso
D. ( ) Factual
E. ( ) Atemporal
A. ( ) Emotiva e poética
B. ( ) Apelativa e referencial
C. ( ) Metalinguística e fática
D. ( ) Referencial e emotiva
Já faz seis meses que o atual surto de ebola na África Ocidental despertou a atenção
da comunidade internacional, mas nada sugere que as medidas até agora adotadas para
refrear o avanço da doença tenham sido eficazes.
Ao contrário, quase metade das cerca de 4.000 contaminações registradas neste ano
ocorreram nas últimas três semanas, e as mais de 2.000 mortes atestam a força da enfer-
midade. A escalada levou o diretor do CDC (Centro de Controle e Prevenção de Doenças)
dos EUA, Tom Frieden, a afirmar que a epidemia está fora de controle.
O vírus encontrou ambiente propício para se propagar. De um lado, as condições
sanitárias e econômicas dos países afetados são as piores possíveis. De outro, a Organiza-
ção Mundial da Saúde foi incapaz de mobilizar com celeridade um contingente expressivo
de profissionais para atuar nessas localidades afetadas.
Verdade que uma parcela das debilidades da OMS se explica por problemas finan-
ceiros. Só 20% dos recursos da entidade vêm de contribuições compulsórias dos países-
membros – o restante é formado por doações voluntárias.
A. ( ) Metalinguística
B. ( ) Emotiva
C. ( ) Fática
D. ( ) Referencial
E. ( ) Apelativa
Leio no jornal a notícia de que um homem morreu de fome. Um homem de cor branca,
30 anos presumíveis, pobremente vestido, morreu de fome, sem socorros, em pleno centro
da cidade, permanecendo deitado na calçada durante 72 horas, para finalmente morrer de
fome.
Morreu de fome. Depois de insistentes pedidos e comentários, uma ambulância do
Pronto Socorro e uma radiopatrulha foram ao local, mas regressaram sem prestar auxílio ao
homem, que acabou morrendo de fome.
Texto II
O Bicho
(Manuel Bandeira)
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Tanto na crônica (Texto I) quanto no poema (Texto II) os enunciadores não se limitam a
apresentar o fato; eles também buscam causar comoção em seus leitores. A função de lin-
guagem que melhor retrata esse objetivo e os trechos que podem representar esse aspecto
são, respectivamente:
Questão 213 - Prova: IBFC - 2014 - TRE-AM - Analista Judiciário - Engenharia Civil
Prazeres mútuos
(Danuza Leão)
É normal, quando você vê uma criança bonita, dizer “mas que linda”, “que olhos lin-
dos”, ou coisas no gênero. Mas esses elogios, que fazemos tão naturalmente quando se
trata de uma criança ou até de um cachorrinho, dificilmente fazemos a um adulto. Isso me
ocorreu quando outro dia conheci, no meio de várias pessoas, uma moça que tinha cabelos
lindos. Apesar da minha admiração, fiquei calada, mas percebi minha dificuldade, que aliás
não é só minha, acho que é geral. Por que eu não conseguia elogiar seus cabelos?
Fiquei remoendo meus pensamentos (e minha dificuldade), fiz um esforço (que não
foi pequeno) e consegui dizer: “que cabelos lindos você tem”. Ela, que estava séria, abriu
um grande sorriso, toda feliz, e sem dúvida passou a gostar um pouquinho de mim naquele
minuto, mesmo que nunca mais nos vejamos.
Fiquei pensando: é preciso se exercitar e dizer coisas boas às pessoas, homens e
mulheres, quando elas existem. Não sei a quem faz mais bem, se a quem ouve ou a quem
diz; mas por que, por que, essa dificuldade? Será falta de generosidade? Inveja? Inibição?
Há quanto tempo ninguém diz que você está linda ou que tem olhos lindos, como ouvia
quando criança? Nem mesmo quando um homem está paquerando uma mulher ele costuma
Encontram-se na área de serviço. Cada um com seu pacote de lixo. É a primeira vez que se
falam.
A. ( ) Referencial.
B. ( ) Fática.
C. ( ) Emotiva.
D. ( ) Conativa.
Considerando a estrutura linguística do texto da Folha de São Paulo, observa-se que a Fun-
ção da Linguagem predominante nele é:
A. ( ) Referencial
B. ( ) Metalinguística
C. ( ) Fática
D. ( ) Conativa
E. ( ) Emotiva
O texto II é um fragmento de uma notícia, publicada pela Folha de São Paulo, cujo objetivo
é divulgar para a população uma descoberta científica. Sendo assim, de acordo com a pre-
tensa ideia da imparcialidade jornalística, o repórter que a redigiu deveria mantê-la isenta de
comentários pessoais. Assinale a alternativa que representa uma utilização referencial da
linguagem, própria do discurso jornalístico.
A. ( ) “Atenção, mulheres, está demonstrado pela ciência: chorar é golpe baixo” (1º pará-
grafo)
B. ( ) “Os cientistas queriam ter certeza de que isso acontece em função de alguma mo-
lécula liberada - e não, digamos, pela cara de sofrimento feminina (...)” (2º parágrafo)
C. ( ) “Os cientistas molharam pequenos pedaços de papel em lágrimas de mulher e dei-
xaram que fossem cheirados pelos homens” (2º parágrafo)
A. ( ) Emotiva
B. ( ) Apelativa
C. ( ) Referencial
D. ( ) Fática
Questão 218 - Prova: IBFC - 2022 - IBGE - Coordenador Censitário de Área - Edital nº 7
Sabe-se que a língua é viva, frequentemente, palavras são incorporadas a ela e, consequen-
temente, outras caem em desuso. No trecho “(...) outra vez que eu souber que andaram
incomodando o general, vai todo mundo em cana. Morou? ” Assinale a alternativa correta
que apresenta o sinônimo da expressão morou.
A. ( ) Desconheceu.
B. ( ) Despercebeu.
C. ( ) Ignorou.
D. ( ) Compreendeu.
E. ( ) Viveu.
A. ( ) Pelo emprego do advérbio “Aqui”, uma vez que não se refere ao um local determi-
nado.
B. ( ) Pelo emprego do verbo ”ganham”, pois não define quem ganha.
C. ( ) Pelo emprego do pronome ”ninguém”, visto que não se refere a uma pessoa espe-
cífica.
D. ( ) Pelo emprego da conjunção ”ou”, dado que deixa em dúvida o ganhador.
A. ( ) Gordo - magro.
B. ( ) Novo - feio.
C. ( ) Alegre - triste.
D. ( ) Alto - baixo.
Questão 221 - Prova: IBFC - 2021 - MGS - Cargos de Nível Fundamental Completo
Leia o texto abaixo e responda à questão
A. ( ) Gol anulado.
B. ( ) Gol descalço.
C. ( ) Gol aceito.
D. ( ) Gol bonito.
É pelo menos insólita a insistência dos nossos círculos oficiais em querer separar, de
modo absoluto, o que é político do que não é. Assim, toda a ação sindical, toda reclamação
da igreja, em suma, todo movimento social, ao postular mudanças, é criticado como inade-
quado e até mesmo hostil à democracia, já que não lhe cabe fazer o que chamam de política.
Ao contrário, as atividades dos lobbies e as exigências de reforma do Estado feitas pelas
empresas não são tidas como atividades políticas. Essa parcialidade é tanto mais gritante
quando todos sabemos que o essencial na produção da política do Estado tem como atores
principais as grandes empresas, cabendo aos políticos propriamente ditos e ao aparelho do
Estado um papel de figurantes secundários, quando não de meros porta– vozes.
A política se caracteriza como exercício de uma ação ou defesa de uma ideia desti-
nada a mudar o curso da história. No mundo da globalização, onde a técnica e o discurso
são dados obrigatórios das atividades hegemônicas, o induzimento à política é exponencial.
O mundo da técnica cientificizada é também o mundo das regras, de cujo uso adequado
depende da maior ou menor eficácia dos instrumentos disponíveis. [...]
(Folha de São Paulo, 1/10/2000)
O texto é introduzido por uma avaliação do autor que se revela por meio do adjetivo “insólita”
apresentando o sentido de:
A. ( ) Impossível.
B. ( ) Radical.
C. ( ) Generosa.
Questão 223 - Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Admi-
nistrador
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os sinônimos das expres-
sões destacadas nos trechos “Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua es-
sência.” e “para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar”.
A. ( ) Imortalizamos / machucar.
B. ( ) Criamos / aprendemos.
C. ( ) Eternizamos / deduzir.
D. ( ) Calculamos / depreender.
Aqueles foram bons tempos, mas que não se repetiram – ao menos, não com a
mesma intensidade –, embora, de toda forma, Gregor ganhasse o suficiente para arcar so-
zinho com as necessidades domésticas. À medida que tudo isso foi se tornando costumeiro,
a surpresa e a alegria inicial arrefeceram e, assim, Gregor entregava o dinheiro com prazer
espontâneo e a família, de bom grado, recebia. Apenas a irmã permanecia mais próxima e
afetuosa e, como ela, ao contrário de Gregor, era amante da música e sabia tocar violino
com muita graça, ele tinha planos de enviá-la para o Conservatório no ano seguinte, sem
importar-se com os gastos extras que isso acarretaria. Em conversas com a irmã, nos curtos
períodos em que ficava sem viajar, sempre mencionava o projeto (que ela considerava lindo,
mas impossível de se concretizar), enquanto os pais demonstravam não aprovar nem um
pouco a ideia. Contudo, Gregor pensava muito seriamente nisso e pretendia anunciá-lo so-
lenemente na noite de Natal.
Todos esses pensamentos, agora inúteis, fervilhavam em sua cabeça, enquanto ele
escutava as conversas, colado à porta. De vez em quando o cansaço obrigava-o a desligar-
se, apoiando pesadamente a cabeça na porta, mas logo recuperava a prontidão, pois sabia
que qualquer ruído era ouvido na sala e fazia com que todos se calassem. “Novamente
aprontando alguma coisa”, dizia o pai instantes depois, certamente olhando para a porta.
Passado algum tempo, eles continuavam a trocar palavras entre si.
Na conversa sobre as finanças da família, o pai redundava nas explicações – seja
porque há tempos não se ocupava disso, seja porque a mãe tinha dificuldades para entender
–, e Gregor, com satisfação, tomou conhecimento de que, a despeito da desgraça que ha-
viam sofrido, restava-lhes algum capital, que, se não era muito, ao menos tinha crescido nos
últimos anos por conta dos rendimentos de juros acumulados. Além disso, o dinheiro que
Gregor entregava (retinha apenas uma pequeníssima parte) não era gasto integralmente, e
Na passagem “À medida que tudo isso foi se tornando costumeiro, a surpresa e a alegria
inicial arrefeceram” (1º§), o vocábulo em destaque poderia ser substituído pelo seguinte
sinônimo:
A. ( ) Aqueceram.
B. ( ) Venceram.
C. ( ) Comoveram.
D. ( ) Esmoreceram.
E. ( ) Desapareceram.
A. ( ) Ineficazes / subjuntivos.
B. ( ) Inadequadas / indicadores.
C. ( ) Eficientes / sintomáticos.
D. ( ) Objetivas / eliminadores.
E. ( ) Competentes / exterminadores.
O sentido das palavras deve ser apreendido no contexto em que estão inseridas. Desse
modo, em “Mas tentara convencê-lo dando-lhe um cocorote, e isto lhe parecia absurdo.”
(4º§), embora o termo destacado seja uma expressão regional, é possível notar que significa:
A. ( ) Uma pancada.
B. ( ) Uma lição de moral.
C. ( ) Um falso argumento.
D. ( ) Um argumento emocional.
A. ( ) V, F, F, V
B. ( ) V, F, V, V
C. ( ) V, V, V, V
D. ( ) F, V, F, F
A. ( ) Percebo o decesso aproximar-se, pelo auferir-se do fluido vital, e, sem tempo para
o recreio desejado, com os ombros aprumados pelos compromissos assumidos, tenho na
lua nova um desejo incompreensível de que haja vida no satélite natural."
B. ( ) Sinto o abatimento aproximar-se, pelo esvair-se do fluido vital, e, sem tempo para o
recreio desejado, com os ombros arcados pelos compromissos assumidos, tenho na lua
crescente um desejo inaceitável de que haja vida no satélite natural."
Questão 231 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Educador Social
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto das palavras: “ratificar” e “retificar”,
respectivamente.
A. ( ) Corrigir, confirmar.
B. ( ) Corrigir, reforçar.
C. ( ) Reafirmar, corrigir.
D. ( ) Invalidar, validar.
Questão 232 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Educador Social
Observe: “São 13 tipos diferentes de câncer altamente influenciados pelo sedentarismo”.
Assinale a alternativa que apresenta uma expressão que pode substituir corretamente o
termo em destaque, sem alteração de sentido.
FIGURAS DE LINGUAGEM
A. ( ) A expressão “Olhos nos olhos” faz alusão à forma como o eu-lírico propõe que seja
o encontro com seu interlocutor, com clareza e honestidade.
B. ( ) O verbo “remoçar” é sinônimo de “rejuvenescer” e seu sentido está ligado à forma
como o eu-lírico quer ser visto pelo seu interlocutor.
C. ( ) O verso “tantas águas rolaram” é uma metáfora utilizada para sugerir que uma sé-
rie de eventos aconteceram na vida do eu-lírico após a separação.
D. ( ) A expressão “Me pego cantando” tem o sentido de culpa expressado pelo eu-lírico,
que, acostumado ao lugar de abuso da relação anterior, não sentia que tinha permissão
para amar e ser feliz.
Questão 235 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Analista de Sistemas
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores
Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.
A. ( ) As quatro ações citadas no primeiro período do texto são utilizadas como exemplos
de proibições que, por impedir o desenvolvimento afetivo dos meninos, são combatidas e
questionadas pelos defensores do conceito tradicional de masculinidade.
B. ( ) É fundamental que exista, na escola, um espaço para a discussão dos valores que
constroem o padrão de masculinidade tradicional, para que, a partir desses debates, pos-
sam diminuir as agressões.
C. ( ) No segundo parágrafo, são utilizadas, por meio do discurso direto, opiniões de uma
autoridade no assunto debatido, objetivando atribuir maior credibilidade ao desenvolvi-
mento do texto.
D. ( ) A expressão destacada no trecho “Nascido dos debates sobre gênero, o conceito
de masculinidades” tem sentido conotativo, metafórico, já que o conceito é uma construção
social e não um fenômeno natural, biológico.
Ismália
A. ( ) V, F, F.
B. ( ) F, V, F.
C. ( ) V, F, V.
D. ( ) V, V, F.
A perfeição (adaptado)
Questão 238 - Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Profissional Nível Médio -
Oficial Administrativo
Leia a charge a seguir e assinale a alternativa incorreta.
De acordo com a tira e com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afir-
mativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. No primeiro quadrinho, é possível classificar a pergunta que Calvin faz para a mãe como
uma pergunta retórica
II. A expressão “batendo as botas”, no terceiro quadrinho, é uma figura de linguagem conhe-
cida como hipérbole.
III. O adjetivo “belo”, no terceiro quadrinho, é utilizado com uma conotação irônica.
Olha aí!
Ai, o meu guri, olha aí!
Olha aí!
É o meu
Chega suado e veloz do batente
Traz sempre um presente pra me encabular
Tanta corrente de ouro, seu moço
Que haja pescoço pra enfiar
Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro
Chave, caderneta, terço e patuá
Um lenço e uma penca de documentos
Pra finalmente eu me identificar
(...)
Chega no morro com carregamento
Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador
Rezo até ele chegar cá no alto
Essa onda de assaltos está um horror
Eu consolo ele, ele me consola
Na canção “O Meu Guri” existem muitos trechos irônicos, construídos pela contraposição da
ingenuidade do discurso do eu-lírico e a gravidade da situação social vivida pelo filho. Con-
siderando a canção e a ironia presente nela, assinale a alternativa incorreta:
No Brasil, entre o “pode” e o “não pode”, encontramos um “jeito”, ou seja, uma forma
de conciliar todos os interesses, criando uma relação aceitável entre o solicitante, o funcio-
nário-autoridade e a lei universal. Geralmente, isso se dá quando as motivações profundas
de ambas as partes são conhecidas; ou imediatamente, quando ambos descobrem um elo
em comum banal (torcer pelo mesmo time) ou especial (um amigo comum, uma instituição
Na última frase do texto, o autor faz uso de uma ideia que confere à conclusão um sentido
figurado que deve ser entendido como uma:
A. ( ) Hipérbole.
B. ( ) Metáfora.
C. ( ) Antítese.
D. ( ) Prosopopeia.
Em algumas passagens do texto, o autor faz uso de figuras de estilo. Assinale a alternativa
em que se indica, CORRETAMENTE, uma figura de linguagem presente no fragmento.
A. ( ) “Um sujeito de meia-idade, robusto, muito satisfeito com a sua pessoa” - PROSO-
POPEIA.
B. ( ) “O outro carrega na mão, acrescentando: ” - PLEONASMO.
C. ( ) “Diante do ultraje atirado à genitora, ” - EUFEMISMO.
D. ( ) “Mas o senhor de idade não era sopa e retrucou: ” - METONÍMIA.
Questão 243 - Prova: IBFC - 2018 - Câmara de Feira de Santana - BA - Auxiliar Legislativo
II - Administrativo
Estátuas
(Luis Fernando Veríssimo)
Em “Acho que já era minha estátua, esperando para se livrar de mim.” (15º§), ocorre uma
figura de estilo denominada:
A. ( ) Eufemismo.
B. ( ) Prosopopeia.
C. ( ) Metáfora.
D. ( ) Hipérbole.
A. ( ) Metonímia.
Questão 247 - Prova: IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua
Portuguesa
Segundo Cereja & Magalhães (2005), a Figura de Linguagem é normalmente utilizada para
tornar mais expressivo o que desejamos comunicar. Usada tanto na linguagem oral quanto
na escrita, ela pode ampliar o significado de uma palavra, suprir a falta de termos adequados,
ou criar significados e sentidos diferentes. Ela é uma forma de expressão em que as palavras
são apresentadas com um sentido diferente daquele em que são convencionalmente em-
pregadas. Sobre as Figuras de Linguagem, analise as afirmativas abaixo e assinale a alter-
nativa correta.
I. A Metáfora consiste no emprego de uma palavra com sentido que não lhe é comum ou
próprio, sendo esse novo sentido resultante de uma relação de semelhança, e sempre por
meio de um elemento comparativo expresso (como, tal qual, que nem, etc).
II. A Metonímia consiste na substituição de uma palavra por outra em razão de haver entre
elas uma relação de interdependência, de inclusão ou de implicação.
III. A Hipérbole consiste em expressar uma ideia com exagero.
IV. A Antítese consiste no emprego de palavras que se opõem quanto ao sentido.
V. O Paradoxo consiste no emprego de palavras que por serem opostas quanto ao sentido,
não se fundem em um enunciado.
Assinale a alternativa correta:
A. ( ) I e II apenas
B. ( ) II, III e IV apenas
C. ( ) I, II, III, IV apenas
D. ( ) III, IV, V apenas
E. ( ) IV apenas
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141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160
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181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200
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