DISKRIPSI MATA KULIAH

&
KONTRAK BELAJAR
 Identitas Mata Kuliah
 Nama Mata Kuliah : Bimbingan Konseling
 Kode Mata Kuliah : -
 Jumlah SKS :2
 Komponen : MKK
 Prodi : Pdd. Fisika
 MK Prasyarat :-
 Semester : 5 (lima)
 Fakultas : FITK UNSIQ Wonosobo
 Nama Dosen : Haryanto al-Fandi, S.Sos.M.PdI
 Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah ini akan mengkaji
dan menelaah secara kritis
tentang teori dan praktik
Bimbingan Konseling, terutama
pelaksnaan bimbingan
konseling di Sekolah.
(SD-MI/SMP-Mts/ SMA-MA)
 Kompetensi Mata Kuliah
Mahasiswa diharapkan mampu memahami:
1.prinsip-prinsip pelaksanaan bimbingan dan
konseling,
2.teknik-teknik bimbingan dan konseling
3.program dan evaluasi program bimbingan
dan konseling
SEHINGGA
dapat mendiagnosa berbagai kesulitan belajar
yang dialami peserta didik serta dapat
memberikan terapinya.
 Proses Perkuliahan
 Sepanjang perkuliahan, dosen memberikan bahan-bahan yang
diperlukan. Mahasiswa harus memiliki bahan-bahan yang
dimaksud. Ketidakhadiran dalam perkuliahan bukanlah alasan
untuk tidak memiliki bahan-bahan perkuliahan yang diberikan.
 Mahasiswa setidaknya memiliki 2 atau lebih referensi yang
dianjurkan
 Materi kuliah dan materi pengayaan dapat dilihat/dwonload dari
http://h2ry.wordpress.com/, http://myblog-h2ry.blogspot.com/
atau dengan mem-foto copy modul yang telah dipersiapkan.
 Mahasiswa dapat mendiskusikan hal yang dirasa kurang jelas
pada dosen baik di dalam maupun di luar kelas. Diskusi di luar
kelas dilakukan by appointment, atau via email
h2ry1980@yahoo.co.id, atau alfa_Ndi@yahoo.com, bisa juga
lewat facebook atau twiter.
Materi & Topik
 Pertemuan ke-1
1.Kontrak Belajar
2.Learning Objective
3.Pokok Bahasan
4.Referensi
5.Sistem Penilaian
6.Strategi Pembelajaran
 Pertemuan ke- 2
Landasan Pelayanan BK
1.Landasan Filosofis
2.Landasan Historis
3.Landasan Padagogis
4.Landasan Iptek
 Pertemuan ke- 3
Hakekat BK
1.Pengertian Bimbingan
2.Pengertian Konseling
3.Pengertian Bimbingan dan Konseling
4.Tujuan Bimbingan Konseling
5.Fungsi Bimbingan Konseling
 Pertemuan ke- 4

Sejarah Bimbingan dan Konseling

1.Umum (Amerika)

2.Khusus (di Indonesia)

 Pertemuan ke- 5-6
Bimbingan dan Konseling
Islami
1.Latar belakang bimbingan konseling islami
2.Landasan bimbingan dan konseling islami
3.Tujuan bimbingan dan konseling islami
4.Bidang garap bimbingan dan konseling islami
5.Asas-asas bimbingan dan konseling islami
 Pertemuan ke- 7-8

1. Dasar dan Prinsip Bimbingan

dan Konseling
2. Organisasi Bimbingan dan
Konseling dan mekanisme
kerjanya
 Pertemuan ke- 9

1. Macam-macam layanan
Bimbingan dan Konseling

2. Teknik-Teknik Bimbingan dan

Konseling
 Pertemuan ke- 10

1. Evaluasi program Bimbingan dan

Konseling di sekolah

2. Praktikum Bimbingan dan

Konseling ke sekolah (kelompok)
 Pertemuan ke- 11

Program Bimbingan dan

Konseling di sekolah
(TK sampai dengan Perguruan
Tinggi)
 Pertemuan ke- 11-14

Presentasi Makalah
(Studi Kasus)
 Sistem Penilaian
NO KOMPONEN BOBOT PERUBAHAN
1 Presensi kehadiran 20 50

2 TugasPartisipasi di 20 30
kelas

4 Ujian tengah semester 15

5 Ujian akhir semester 30 20

TOTAL 100%
 Strategi Pembelajaran
Student Center
1. Collaborative Learning
2. Interactive lecturing
3. Active Debate
4. Student-Created Case Studies
5. Small Group Discusion
6. Point-Counterpoint
7. Studi kritis

Catatan: Strategi pembelajaran ini, dapat berubah sesuai

dengan perkembangan materi dan metode serta kesepakatan
dengan mahasiswa.
 Sistem Penilaian
1. Sistem perhitungan Nilai dapat menggunakan :
2. PAP [Penilaian Acuan Patokan] adalah penilaian dengan
menggunakan standar nilai fakultas/jurusan bersifat
absolut atau mutlak
3. PAN [Penilaian Acuan Normal] adalah penilaian dengan
berdasarkan standar kelulusan kelas yang sifatnya relatif
4. Catatan :
5. Komponen Penilaian, bobot dan prosedur penilaian ini
sebagai tawaran kepada mahasiswa.
6. Penentuan komponen Penilaian, bobot dan prosedur
penilaian merupakan kesepakan dengan mahasiswa
7. Kesepakatan tentang kehadiran, cara berpakaian, ujian,
dan lain-lain dengan mahasiswa.
 Referensi
 Bimo Walgito, Drs Bimbingan Dan Penyuluhan Di Sekolah, Yayasan
penerbit Fakultas UGM. Yogyakarta, 1986.
 Dewa Ketut Sukardi, Drs, MBA, MM, Pengantar Pelaksanaan Program
Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta.2006,
 Hallen A, Dra, M.Pd, Bimbingan Dan Konseling Penerbit Ciputat
Pers,Jakarta 2002.
 Ridwan, Drs, M.Pd. Penanganan Efektif. Bimbingan dan Konseling Di
Sekolah. Penerbit Pustaka Pelajar.
 Hadari Nawawi, H. Drs, Administrasi Dan Organisasi Bimbingan
Penyuluhan, Penerbit Ghalia Usaha, Jakarta, 1983.
 Moh. Surya. Profesionalisme Konselor dalam Pelaksanaan Kurikulum
Berbasis Kompetensi (makalah). Majalengka : Sanggar BK SMP, SMA dan
SMK2006.
 Nana Syaodih Sukmadinata. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung : P.T. Remaja Rosdakarya. 2005.
 Prayitno dan Amti, Erman, 2004, Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling,
Jakarta : Rineka Cipta.
 Prayitno, dkk 2003. Wawasan dan Landasan BK (Buku II). Depdiknas :
Jakarta
 Prayitno, dkk dkk. 2004. Panduan Kegiatan Pengawasan Bimbingan dan
Konseling, Jakarta : Rineka Cipta
Terimakasih