GUIDE MÉTHODOLOGIQUE

MÉMOIRE DE RECHERCHE
APPLIQUEE DE CYCLE MASTERE

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2021 – 2022
 I- Qu’est-ce qu’un mémoire de recherche appliquée ?

1.1. Quel est l’intérêt de rédiger un mémoire de recherche appliquée

pour un étudiant de Mastère ?

La rédaction, puis la soutenance d’un mémoire de recherche appliquée représentent un exercice

ponctuel, qui vient valider la maturité intellectuelle d’un étudiant.

Il s’agit d’un travail de recherche, diversifié et approfondi, maintenu sur une période de plusieurs
mois et permettant de répondre à une problématique en lien avec la formation.

La rédaction d’un mémoire de recherche appliquée doit susciter l’intérêt et la curiosité de l’étudiant.
Ainsi, cet exercice (qui exige une organisation efficace et une prise d’initiative essentielle) doit être
réalisé avec un plaisir intellectuel réel.

Le choix du thème puis du sujet sont réputés libres. Ils ne peuvent cependant pas porter sur une
thématique opérationnelle telle que la stratégie d’une entreprise ou d’une institution, un produit ou un
service, une politique économique….

Le thème, puis le sujet, dont émanera la problématique, doivent présenter les qualités suivantes :

Etre innovants, originaux, ambitieux, idéalement précurseurs.

Permettre un traitement (total ou partiel) et une approche « business » de la problématique.
Permettre un traitement scientifique, de recherche approfondie, d’investigation, de la
problématique.

L’objectif pédagogique du mémoire est de valider la capacité de l’étudiant à mener un travail de

recherche académique et diversifiée, à produire une synthèse, mener une analyse approfondie et à
proposer une réponse à une problématique précise.

1.2. Les deux exercices relatifs au mémoire de recherche appliquée

1.2.1. La rédaction du mémoire de recherche appliquée

Le choix du thème, du sujet et de la problématique

Le choix du thème et du sujet sont réputés libres mais le thème doit pouvoir être mis en rapport avec
votre formation et l’orientation du cursus. Ils peuvent alors porter sur le marketing, le management, le
commerce, la finance, les ressources humaines, etc. ….
Ils ne peuvent cependant pas porter sur une problématique opérationnelle réelle d’une entreprise.

Le thème et le sujet choisis peuvent concerner l’un des domaines d’expertise que l’étudiant souhaite
approfondir ou à l’inverse, un domaine plus éloigné qui suscite une curiosité et un intérêt certain.

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Quelques conseils concernant le choix du sujet :

- Eviter les sujets trop vastes qui nécessitent la lecture et la compréhension d’une trop grande masse
de données, de lectures, de théories.
- Délimiter le sujet : il vaut mieux limiter le sujet à certains aspects à traiter en profondeur plutôt
que d’effleurer plusieurs facettes d’un sujet trop large
- S’assurer que la documentation et les sources disponibles sont suffisantes pour traiter le sujet et
répondre à la problématique.
La détermination de la problématique est le véritable enjeu du travail de rédaction. Elle est la question
à laquelle le travail de recherche, d’analyse, de réflexion et de rédaction doit permettre de répondre.

La problématique est aussi la base de construction du plan. Elle est donc fondamentale.

La problématique n’est pas un problème posé mais un questionnement, une réflexion par rapport
à une situation ou un sujet précis. Concrètement, il s’agit de formuler un énoncé de recherche sous la
forme interrogative. La réponse à la problématique doit permettre d’émettre des préconisations et des
recommandations.

Quelques écueils très fréquents :

La construction d'un ensemble de questions constitue le travail préalable. Ces questions n'appellent ni
de réponses immédiates, ni de réponses de type « OUI » ou « NON » ; elles n'aboutissent ni à des
définitions ou un catalogue, ni à un exposé ou à une description.
Le mémoire de recherche ne peut pas porter sur :
- Une entreprise en particulier ou sur sa stratégie d’entreprise 1.
- Sur la politique économique d’un pays.

Enfin, un bon mémoire sera celui qui développera une problématique relativement nouvelle et
prospective en pariant sur des sujets innovants.
Il faudra alors rechercher dans des ouvrages, des revues, des thèses, des articles, des aspects et des
solutions au regard du sujet, les confronter avec des solutions déjà proposées. Il sera demandé de
proposer sa propre opinion sur le sujet et de justifier son argumentation.

Ayez toujours à l’esprit ces questions : Quelle est ma problématique ? Que veux-je démontrer ? Les
raisons du choix de mon sujet sont-elles clairement exprimées ?
Il est nécessaire d’utiliser le terrain expérimental des expériences professionnelles en faisant certaines
inductions, cependant attention à ne pas généraliser les propos à l’exemple d’une seule entreprise.

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Ce n’est pas parce que vous aurez identifié une problématique dans votre entreprise qu’elle pourra constituer la
problématique de votre mémoire. Vous pourrez en revanche la citer à titre d’illustration mais vous ne pourrez pas
vous arrêter à son seul exemple (attention à l’anonymat cependant).

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 Exemples de thèmes, sujets et problématiques

THEME MANAGEMENT : La performance dans l’entreprise

SUJET MANAGEMENT : Ethique et performance
PROBLEMATIQUE : Vers la performance à tout prix ?

THEME RH : Le mal-être en entreprise

SUJET RH : La lutte contre le mal-être en entreprise

PROBLEMATIQUE : Jusqu’où véritablement peut-on aller en termes de bien-être dans l’entreprise ?

Autres exemples de problématique :

- Initier un politique de changement dans une PME n’a-t-elle que des avantages ?
- L’influence du contrôleur de gestion industriel est-elle réelle dans la prise de décision stratégique ?
- Quel avenir pour le caviste de demain face au e-commerce ?
- Le marché de l’e-sport sera-t-il fortement croissant dans les prochaines années ?
- L’arrivée des générations Y et Z va-t-elle modifier en profondeur dans les prochaines années la
grande distribution alimentaire ?
- Le magasin traditionnel de l’épicerie fine peut-il survivre face à la grande distribution et le e-
commerce.
- Le véganisme, nouvel outil marketing pour surfer sur la vague verte ?

Point récap’ :
Trouvez un sujet innovant et qui vous anime (vous allez travailler plusieurs mois sur le même sujet).
Gardez en tête ces 3 questions : « Quelle est ma problématique ? » « Que veux-je démontrer ? » « Les raisons du
choix de mon sujet sont-elles clairement exprimées ? »
Différenciez le thème, le sujet et la problématique.

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La construction du plan

Le plan est le premier élément de réponse à la problématique. Il présente l’ossature du mémoire, la

progressivité de la réflexion, la dynamique de la réponse, le chemin de réflexion permettant d'amener la
réponse proposée à la problématique.

La présentation du plan doit être synthétique, claire et pertinente. Les différentes parties doivent être
clairement identifiées et hiérarchisées, et les intitulés/titres sobres mais percutants.

En principe, 2 ou 3 parties sont suffisantes pour rédiger la réponse à une problématique. Il est impératif
de garantir un équilibre et une homogénéité entre les différentes parties.

Les phrases de liaison entre les parties et entre les sous parties doivent permettre aux futurs
lecteurs/correcteurs de suivre facilement le raisonnement proposé.

La revue de littérature et interview

Faire une revue de littérature consiste à rechercher quelles sont les informations et les réflexions les plus
pertinentes possibles dans les ouvrages et les revues traitant du thème étudié.

L’appui sur des travaux antérieurs et des informations figurant dans des ouvrages ou des revues est une
démarche de recherche tout à fait classique à condition de ne pas déboucher sur une copie sans mention
de l’origine des informations (plagiat), voir annexes 7 et 8.

Les références bibliographiques doivent être présentées conformément aux normes courantes (nom de
l’auteur, titre de l’ouvrage et/ou de l’article, maison d’édition ou revue précise, année d’édition,
publication et pages à préciser. Les documents extraits du « net » devront mentionner les indications
suivantes : le site, la date de consultation et /ou la mise à jour. Pour plus de détails se référer à l’annexe
4, relative aux règles de présentation des références bibliographiques.

Aussi, dans le cadre du travail préparatoire de la rédaction de votre mémoire, vous devez réaliser au
minimum 3 fiches de lecture (1 ouvrage, 1 article de presse généraliste, 1 article scientifique), et 2
enquêtes (qualitatives et/ou quantitatives). Les enquêtes peuvent prendre la forme d’interview de
professionnels ou de sondages.
Les questions-réponses devront figurer en annexes de votre mémoire. L’analyse des données dans le
corps de votre production enrichira votre argumentation, au même titre que les recherches
bibliographiques.

La rédaction du mémoire

Le mémoire comporte un corps et des annexes. Le corps se compose, dans l’ordre :

1) D’une page de garde (annexe 5) 6) D’une conclusion

2) D’un sommaire 7) D’une table des figures
3) D’une page de remerciements (facultative) 8) D’une table des annexes
4) D’une introduction 9) D’un sommaire d’annexes
5) D’un développement en 2 ou 3 parties 10) D’une 4ème de couverture bilingue (annexe 6)

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 Sur la forme, le mémoire devra être irréprochable sur certains points :

- L’orthographe : ne pas se contenter du vérificateur d’orthographe de votre traitement de texte,

se faire relire par plusieurs personnes. L’accumulation des fautes nuit à la clarté de la lecture et sera
sanctionnée.
- La syntaxe : on n’utilise pas le même style pour un mémoire que pour une conversation entre
amis. Il est nécessaire de s’adapter et utiliser en particulier un vocabulaire approprié (au besoin
utilisez un dictionnaire pour vous assurer du sens des mots)
- La mise en page : elle doit être soignée et digne d’un rendu professionnel. Les citations en
particulier devront être en italique et placées entre guillemets.

Toute annexe doit être numérotée, paginée et référencée dans le corps du texte, pour permettre au lecteur
d’y chercher des précisions ou des données (détails de chiffrage, données spécifiques à une activité,
données de processus…) utiles à sa compréhension.

Point récap’

- Construisez un plan structuré et concis. Celui-ci pourra être amené à évoluer au fil de vos recherches et découvertes.
- Dans votre écrit, appuyez-vous sur votre revue littéraire et vos interviews. Ces données seront à exploiter dans votre mémoire.
- Soyez rigoureux dans le fond et dans la forme.
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 1.2.2. La soutenance du mémoire de recherche appliquée

La soutenance est un exercice d’approfondissement et d’ouverture, qui poursuit le travail de réflexion

et de recommandation présenté dans le mémoire.

La soutenance se fait en présence d’un jury composé de deux personnes (enseignant et/ou
professionnels) ayant lu et/ou corrigé votre production écrite (voir annexes 9 et 10).

La soutenance dure 40 minutes :

- 1ère partie (20 minutes) durant laquelle le travail de recherche sera présenté. Les réponses à une
problématique seront exposées (5 à 10 minutes) mais surtout une prolongation, une ouverture et un
approfondissement de la réflexion de l’étudiant (10 à 15 minutes). Il peut se passer plusieurs mois
entre le travail de rédaction du mémoire et la soutenance de ce dernier. Cette période doit permettre
la considération de nouveaux éléments, liés à l’actualité, qui viendront enrichir la réponse à la
problématique. Pendant cette 1ère partie, il est conseillé de :
• Rappeler le sujet du mémoire, la problématique, et en justifier les choix (intérêts, relations
éventuelles avec la pratique professionnelle en entreprise ou le projet professionnel de
l’étudiant, …) ;
• Justifier les différentes étapes du travail et la méthodologie employée ;
• Indiquer les conclusions obtenues et les interrogations que la recherche a pu générer ;
• Présenter le(s) point(s) que vous souhaitez développer plus précisément à l’oral, et en
justifier le choix ;
• Apporter des informations complémentaires nouvelles, intervenues entre le dépôt de l’écrit
du mémoire et la soutenance, ou encore des informations « confidentielles » ne pouvant
être rédigées.

- 2ème partie (20 minutes) échange de questions/réponses qui peuvent porter sur la méthodologie et
les conditions de réalisation du mémoire, la problématique et le thème qui l’englobe mais aussi le
point de vue de l’étudiant. Pendant cette partie, il faudra :
• Répondre aux questions du jury, qui peuvent porter sur la méthodologie, les outils
employés, mais également sur le contenu de la réflexion, les conclusions, … ;
• Répondre aux éventuelles objections en argumentant et en faisant preuve de recul et
d’écoute ;
• Prouver la maîtrise du sujet : appréhension des concepts, analyse critique construite,
capacité d’ouverture à d’autres questionnements

La soutenance d’un mémoire requiert l’utilisation d’un support multimédia et une tenue professionnelle.

Quelques conseils pour la présentation :

- Présentation orale structurée (plan)

- Présentez-vous rapidement (parcours, expériences professionnelles et projet) ainsi que les raisons
du choix de votre problématique
- Rappelez votre problématique, vos hypothèses et votre méthodologie,
- Précisez un point ou une approche particulière, objet précis de votre exposé
• En justifier le choix,
• En présenter les particularités,
• En préciser les apports et conclusions.

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 - Conclure par un bilan personnel et une réflexion sur l’articulation entre la formation,
l’expérience professionnelle et le projet professionnel.

NOTA : la gestion de votre temps sera un des critères d’évaluation – pensez à votre montre (ou
portable en mode silencieux) !

Le support multimédia (présentation Powerpoint ou autre) doit être :

- « Visuel » : schéma, tableau – peu de texte, écrit en GROS ;

- Un soutien pour votre oral : il doit servir à appuyer vos propos ou à en présenter la synthèse ;
- D’une taille raisonnable : on considère qu’une diapositive toutes les 3 minutes est un bon
rythme ;
- Pas trop « animé » (éviter les animations visuelles trop lourdes, les animations sonores, …)

Point récap’
Votre soutenance doit être préparée consciencieusement : préparerez 2 supports (clé USB et drive, par
exemple) afin de palier à tout problème informatique ; et entrainez-vous à utiliser les supports et à maîtriser
votre présentation. Evitez la reproduction de votre plan d’écrit car l’un des membres du jury aura lu votre
travail, il attend donc une valeur ajoutée lors de la soutenance.
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 II- Le suivi du mémoire : les principales étapes et échéances à
respecter
a. Les cours de méthodologie du mémoire
Dès le début de la première année de Mastère, des cours de méthodologie mémoire sont organisées afin
d’expliquer les consignes et de former les étudiants au travail de construction d’un mémoire de recherche
appliquée.

Le rôle du tuteur

Le tuteur est un coach qui va vous suivre individuellement et avec lequel vous aller échanger et partager
vos réflexions. Le tuteur répondra à vos questions, orientera votre réflexion et validera la progression
de votre travail. Il intervient comme guide et conseil dans votre travail de rédaction.
L’étudiant et son tuteur s’engagent mutuellement à répondre à toute sollicitation de la part de l’un ou de
l’autre sous un délai raisonnable qui ne peut excéder 10 jours (à la seule condition que l’étudiant respecte
les délais de remise de problématique, du plan et des fiches de lecture).

Toutefois, le tuteur n’est en aucun cas le correcteur de votre mémoire. Il n’est pas autorisé à relire votre
mémoire (tout ou partie).

b. Les principales étapes du suivi du mémoire

- Identification d’un thème et d’un sujet

- Lecture et recherche d ’information
- Identification de la problématique
- Rédaction et remise de la bibliographie
- Validation définitive de la problématique et du plan (voir annexe 2)
- Rédaction du mémoire
- Remise du mémoire écrit au pôle pédagogique
- Procédure de recevabilité et analyse de votre mémoire par un logiciel anti-plagiat
- Soutenance du mémoire

Un atelier de suivi mémoire vous est proposé par votre tuteur pour valider ensemble l’avancée de votre
travail de rédaction.

Vous trouverez en annexe l’échéancier relatif à ce séquencement (voir annexe 1).

c. Les consignes de rédaction

1) Les consignes de rédaction

Vous devez remettre au pôle pédagogique :

- Un exemplaire papier de votre mémoire (impression recto)

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 - 1 version numérique PDF complète (mémoire et annexes) à envoyer par mail au pôle
pédagogique :
- 1 version numérique WORD, comprenant uniquement la page de l’introduction à la conclusion
Le titre du document pdf doit être composé de la manière suivante :

PROMOTION-ANNEE SCOLAIRE-NOM-PRENOM.
Exemple : MMC4FI-2021-2022-Dupont-Eric

Le mémoire doit être constitué de 13 000 mots (+/- 10 %), sans le sommaire, les remerciements, la
bibliographie et les annexes. Tout mémoire ne respectant pas la fourchette de nombre mots indiquée à
savoir de 11700 mots à 14300 ne sera pas lu et sera sanctionné. Vous devrez mentionner le nombre de
mots contenu dans votre mémoire sur la première page d’annexe (utilisation des outils statistiques de
word).

Police : Arial

Taille de la police : 12

Interligne : simple (1,5 cm)

Marge : 2,5 cm sur les 4 côtés

Sources : bas de page + renvoi

Pagination : toutes les pages, hors pages de garde/couverture, sommaire et remerciements,

doivent être numérotées. La page 1 est celle de l’introduction.

Ossature du mémoire : toutes les grandes parties qui composent le corps du mémoire doivent apparaître
clairement.

Pages de garde/couverture : le mémoire rédigé doit présenter la page de garde (voir annexe 5) et
une 4ème de couverture en anglais (voir annexe 6).

Sommaire : il présente le plan détaillé, toutes les annexes ainsi que la pagination qui est associée.

Bibliographie, table des figures, table des annexes, et annexes doivent figurer en fin de mémoire
après la dernière page de rédaction.

2) L’introduction : une présentation stratégique, vitrine du mémoire

L’introduction peut se définir comme la présentation stratégique et séduisante du développement. Elle

est la vitrine du mémoire. Elle est rédigée de façon claire, sur une à trois pages. Elle est composée de
trois sections : le préambule, le résumé stratégique du mémoire et l’annonce du plan. Chaque section
comporte un ou plusieurs paragraphes.

Le préambule

C’est la phase d’accroche, celle qui attire la première attention du lecteur. Elle doit être séduisante et
non insipide. L’introduction exerce ainsi une première impression forte qui a tendance à demeurer au fil
de la lecture. Dès lors, comment capter positivement l’attention du lecteur, paraître « brillant » sans être

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grandiloquent ? Sans doute s’agit-il de prendre de la hauteur… Il peut être conseillé d’entrer en matière
en mentionnant un élément d’histoire ou d’actualité, une donnée quantitative significative ou encore une
définition, afin de préciser des termes qui pourraient s’avérer ambigus.
Le résumé stratégique du mémoire

C’est la seconde section de l’introduction. L’énoncé du sujet doit apparaître explicitement. Tout l’art de
l’introduction repose sur une manière élégante d’amener le sujet et la « thèse » soutenue. Dès lors, dans
l’introduction le rédacteur défend son point de vue, et présente à l’appui les principaux arguments qui
l’étayeront. Pour bien persuader, il est encore nécessaire d’illustrer le propos par des exemples pertinents
et des théories « consensuelles ». Il s’agit de convaincre le lecteur de l’intérêt du mémoire, de l’intéresser
aux prémices du raisonnement.

3) La conclusion : la finalité de votre travail

Elle permet, comme son nom l’indique, de conclure. Rédigée de façon claire et synthétique (une à deux
pages environ), elle est composée des éléments suivants :
• Une synthèse de votre développement et des grands axes de réflexion abordés
• La confirmation d’une réponse claire à la problématique
• Une projection sur l’avenir (sur le sujet étudié et éventuellement son interaction avec
le projet professionnel).

4) Le développement

Un mémoire équilibré comporte en général deux à trois parties. Des hypothèses de travail ont été émises
dès le départ et il s’agit tout au long de ces deux ou trois parties de les confirmer, infirmer ou relativiser
selon les résultats obtenus durant les enquêtes ou études menées, les ouvrages lus, les recherches
effectuées, etc.

La première partie peut par exemple aborder les données « théoriques » (issues des lectures) et les
confronter. La deuxième partie présenterait et « décortiquerait » des exemples, qui viendraient confirmer
ou infirmer les théories énoncées. La troisième partie ferait la synthèse des exemples et proposerait une
réponse à la problématique et des pistes de réflexion.

Toutefois, il est aussi possible de bâtir les 2 ou 3 parties en mélangeant théorie et pratique en réponse à
la problématique. (Plan de type : thèse, antithèse, synthèse).

Dans tous les cas, la partie développement dans le mémoire devra donc confronter une expérience et une
réflexion personnelle à des références théoriques.

Les exemples issus du terrain sont indispensables à titre d’illustration mais il ne faut pas oublier de
prendre du recul, d’élargir votre vision et celle du lecteur et de faire progresser le débat général.

5) Les remerciements et dédicace (facultatif)

Cette mention éventuelle est laissée à l'appréciation de l'étudiant, pour l'aide reçue soit de ses formateurs,
des tuteurs, des professionnels d'entreprises rencontrés, des collègues, etc. Il est conseillé de ne pas
abuser des remerciements ne correspondant pas à une aide véritable. En revanche, il est toujours

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regrettable de ne pas voir citer des personnes ayant aidé le candidat dans sa recherche d'information,
dans sa collecte de données, dans le traitement des données ou la rédaction.
Mentionner la raison des remerciements est nécessaire (ex : « Je remercie M. Intel pour sa patience et
son écoute ou Mme Unetelle pour ses explications ou pour son aide… »).
6) Les documents de référence et annexes

Il est indispensable de mentionner les références complètes (titre du document, auteur, source, date,
etc…) des documents (documents internes, revues, rapports, sites Internet, éventuellement ouvrages)
consultés pour la réalisation et la rédaction du travail. Ces éléments sont présentés après la conclusion.
Les références bibliographiques quelle que soit leur nature doivent être classées selon l’ordre
alphabétique du nom d’auteur.

Nous vous demandons d’utiliser la méthode Harvard précisée ci-dessous :

• Livres
o Nom de l'auteur, initiale du prénom (année de publication) Titre : sous-titre (en italique), numéro
d'édition (sauf pour la 1ère), lieu de publication, éditeur.
o Chapitre d'un livre (si plusieurs auteurs)
Nom de l'auteur du chapitre, initiale de son prénom (année de publication)
o 'titre du chapitre', Nom de l’auteur et initiale du prénom de l'auteur. Titre : sous-titre (en
italique), numéro d'édition (sauf pour la 1ère), lieu de publication, éditeur.

• Ebook
o Nom de l'auteur, initiale du prénom ou organisme auteur (année de publication) Titre :
sous-titre (en italique) [online] ou [en ligne], Lieu de publication, Available at URL ou Disponible
à l'adresse URL, (accessed date ou consulté le).

• Site web
o Nom de l'auteur, initiale du prénom ou organisme auteur (année de mise en ligne) Titre du site (en
italique) [online] ou [en ligne], URL, Available at URL, (accessed date ou consulté le).

• Article
o NOM, initiale du prénom (année de publication) 'titre de l'article', Nom du journal(en
italique),VolX, N°X, Mois, pp X-X (début et fin de l'article)

Pour en savoir plus n’hésitez pas à vous connecter à :

http://www.emeraldgrouppublishing.com/portal/fr/authors/harvard/2htm

ou

https://www.mendeley.com/guides/harvard-citation-guide

Dans le cas d’ouvrage collectif au-delà de deux auteurs, vous indiquez dans le corps de votre rapport le
nom du premier auteur suivi de et al. (et alias) en italique. Par contre vous devez indiquer dans la partie
bibliographie l’intégralité des co-auteurs de l’ouvrage.
Indiquez toujours les sources premières de l’information (lorsque par exemple un article est cité dans un
ouvrage) après avoir vérifié l’exactitude de l’information.

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Si la vérification de l’information n’est pas possible, indiquez que cette information émise par X dans
tel article a été reprise par Y dans tel autre ouvrage. Il est impératif d’avoir une traçabilité de
l’information.

Le classement le plus courant pour constituer une « bibliographie » de rapport :

1) Les documents internes à l’entreprise (plaquettes de présentation, site Internet, rapport

d’activité, etc…)
2) Les documents professionnels externes à l’entreprise (rapports officiels, études,
statistiques de branches professionnelles, etc…)
3) Les articles de presse (revues professionnelles, revues généralistes, etc…)
4) Les sites Internet (adresse et « intitulé »)
5) Les éventuels ouvrages

Pour l’ensemble des documents, adoptez une seule et unique technique de présentation des références.

Vous ferez référence, au cours de votre développement, à des informations (organigramme d’entreprise,
tableaux de bord, …) qui seront répertoriées en annexes.

De plus, pour ne pas alourdir le texte de votre mémoire, vous pourrez mettre en annexes :

- Le détail de tableaux de chiffres dont la mise en annexe permet de faire des vérifications ;
- Les graphiques de résultats dont une synthèse figure dans votre mémoire ;
- Des documents officiels utiles par rapport aux développements du mémoire ;
- Des photos, illustrations, cartes permettant de mieux comprendre les éléments pouvant faire l'objet
de visualisation ;
- Les documents d’une enquête que vous avez mise en œuvre (méthodologie d’enquête,
questionnaire, guides d'entretien, données brutes) ;
- Des comptes rendus d’entretiens.

Les annexes insérées doivent avoir une utilité par rapport au texte du mémoire.
Toute annexe doit être numérotée, paginée et référencée dans le corps du texte, pour permettre au lecteur
d’y chercher des précisions ou des données (détails de chiffrage, données spécifiques à une activité,
données de processus…) utiles à sa compréhension.

7) La page de garde

La page de garde du mémoire (voir annexe 5) doit comporter les éléments suivants :

- Un titre
- La mention « Mémoire de recherche appliquée de 4ème année en vue de l’obtention du titre
Manager Manager Marketing et Commercial, titre certifié niveau I inscrit au RNCP délivré sous
l’autorité de l’ESGCI Paris (JO du 16/06/13) »,
- Le logo de l’Ecole,
- La mention « Promotion », suivi de l’année,
- Le nom du responsable de suivi,
- Le prénom et nom de l’auteur.

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 8) 4ème de couverture

La 4ème de couverture (voir annexe 6) est la page située au dos du rapport. Cette dernière
page a pour objectif :
- De présenter une synthèse du travail de rédaction,
- D’en identifier les mots clés.

9) Le style et l’écriture

Comme précédemment évoqué, l’écriture doit être correcte, le style sobre, et les phrases concises. Le
vocabulaire choisi exprime aussi précisément que possible l’idée à énoncer.

Premièrement, le mémoire doit être entièrement rédigé. Les fautes d’orthographes, les constructions
syntaxiques défaillantes de même que le style télégraphique ne sont pas acceptables. Il est recommandé
de se relire, et même de se faire lire par un œil extérieur à son travail. Des points de pénalité seront
appliqués.

Deuxièmement, le style doit être sobre et les informations présentées avec objectivité. Le vocabulaire
s’efforce d’être précis. Les phrases sont concises, c’est-à-dire construites avec simplicité (sujet, verbe,
prédicat, le cas échéant, une circonstancielle au plus). La ponctuation existe et est pertinente. Enfin, les
enchaînements sont logiques. Par ailleurs, le « JE » est banni de la rédaction d’un mémoire. La neutralité
de ton est à rechercher en permanence, l’étudiant produisant un jugement objectif sur le fondement
d’arguments et de propositions étayées.

Quelques conseils :

- Veillez à vos titres de parties : évoquent-ils un lien et une cohérence dans le développement ?
- Attention à maintenir un équilibre dans le plan : nombre de parties, nombre de sous parties,
équilibre entre ses différents points (forme, longueur de texte, …)
- Travaillez sur les conclusions partielles de parties et les transitions qui permettent la cohérence et
la fluidité de lecture.
- Utilisez les notes de bas de page. Ces notes servent à :
• Expliciter un sigle (ex AFNOR : Association Française de Normalisation)
• Effectuer un renvoi interne
• Indiquer une source ou un auteur
• Apporter un commentaire, une information qui alourdirait le texte, mais
qui peut être utile au lecteur intéressé.

Si dans le cadre de votre travail vous avez été amené à aborder des termes techniques ou des sigles
particuliers, vous devez inclure en fin de document :

- Un glossaire : liste alphabétique des termes techniques utilisés dans le mémoire, et de leur
définition ;
- Une liste des abréviations, sigles et logos, et de leur signification (ordre alphabétique).

10) Engagement de confidentialité

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 Parmi les entreprises citées en exemple, certaines pourront souhaiter que le mémoire demeure
confidentiel. Il faut s’assurer de la confidentialité des sujets traités ou des documents joints et réclamer
une notification de l'entreprise. Dans ce cas, le mémoire ne sera pas mis en bibliothèque et aucun
concurrent ne figurera dans le jury.
Le caractère confidentiel du mémoire sera obligatoirement mentionné en couverture : « Mémoire
Confidentiel ». Dans ce cas, il ne sera pas mis en consultation après votre soutenance. Dans le cas
contraire, il sera archivé et proposé en consultation aux étudiants et salariés en formation à l’ESG durant
deux ans. Au-delà de cette période, seule la version numérique du mémoire sera conservée et archivée.

d. La détection du plagiat et les conditions de recevabilité

Le plagiat consiste à copier, contrefaire ou falsifier un document sujet à une évaluation et d’utiliser en
tout ou partie, l’œuvre d’autrui ou des passages tirés de celle-ci, sans les identifier expressément comme
citations et dans l’intention de les faire passer pour siens.

De même, lorsqu’il est repris « mot pour mot » un passage d’un auteur, il faut impérativement le signaler
avec des guillemets et indiquer en bas de pages, la source ainsi que son numéro de page. (En particulier,
l’utilisation textuelle grâce au « copier-coller » de documentation obtenue d’Internet sans identification
claire d’un tel passage dans le travail constitue un plagiat).

Pour qu’un mémoire soit recevable, le pourcentage de plagiat ne doit pas excéder 10%.

Concrètement, une date limite de dépôt sera fixée, à l’issue de laquelle l’analyse du travail sera faite sur
le logiciel anti-plagiat.

Les conditions de recevabilité

Les conditions de recevabilité reprennent précisément l’ensemble des consignes de rédaction auxquelles
s’ajoutent :
- La validation de la problématique et du plan par le tuteur (voir annexe 2).
- La réalisation de la revue de littérature et de la recherche terrain selon les consignes données par
votre tuteur
- Un pourcentage de plagiat inférieur ou égal à 10%.
- Le dépôt d’un exemplaire papier et l’envoi par mail des 2 versions numériques pdf avant la date
et heure limite fixée (voir annexe 1).
- La remise de la charte anti plagiat (voir annexes 7 et 8).
- Le respect des consignes rédactionnelles (voir page 10).

III- Le système de notation et de pénalités

La note du mémoire se décompose ainsi :

- 30 points sur la partie écrite

- 20 points sur la soutenance
- 10 points sur le suivi

Point récap’
- L'introduction doit donner envie de lire la suite, c'est une manière élégante d'amener le sujet.
- Le développement doit reposer sur des données littéraires, des constats, des enquêtes, ...
- Rédigez une conclusion claire et concise, ouverte sur votre projet ou sur un nouveau questionnement.
15 12
La note finale sera ramenée sur 20 points.

Les grilles d’évaluation du mémoire écrit et de la soutenance sont annexées à ce document (voir annexes
10 et 11).
Dans les cas où le mémoire ne respecte pas les conditions de recevabilité, ou si les délais de rendu des
différents éléments ne sont pas respectés, l’étudiant obtient automatiquement la note de 0/20.
Il devra représenter son travail l’année suivante et subira obligatoirement une pénalité de 5 points (sur
la note finale).

Le mémoire de recherche constitue un critère de validation du Titre de Niveau I. A cet égard, il est
nécessaire d'obtenir la note de 10/20 pour prétendre au Titre.

16
 Annexes
ANNEXE 1 – CALENDRIER DES ECHEANCES DU SUIVI DES MEMOIRES 2021 / 2022 18

ANNEXE 2 – FICHE DE VALIDATION : PROBLÉMATIQUE & PLAN 20

ANNEXE 3 – FICHE DE LECTURE 20

ANNEXE 4 – FICHE D'INTERVIEW/ENQUÊTE 22

ANNEXE 5 – ELÉMENTS DE RÉDACTION D’UNE BIBLIOGRAPHIE 21

ANNEXE 6 - MODELE DE PAGE DE GARDE 25

ANNEXE 7 – MODELE DE 4EME DE COUVERTURE 26

ANNEXE 8– CHARTE ANTI-PLAGIAT 27

ANNEXE 9 – CHARTE ANTI-PLAGIAT : DECLARATION SUR L’HONNEUR 28

ANNEXE 10 : GRILLE D’EVALUATION MEMOIRE DE RECHERCHE APPLIQUEE ECRIT 30

ANNEXE 11 : GRILLE D’EVALUATION MEMOIRE DE RECHERCHE APPLIQUEE ORAL 31

17
Annexe 1 – CALENDRIER DES ECHEANCES DU SUIVI DES
MEMOIRES 2021 / 2022

Rendu attendu Echéance

Octobre / Novembre 2021 Cours de Méthodologie Mémoire
Jeudi 06 Janvier 2022 Projet de la problématique à remettre au
10h00 tuteur
Jeudi 10 Février 2022 Remise au pôle pédagogique de la fiche de
10h00 lecture n°1 et n°2.
Lundi 28 Février 2022 Remise au pôle pédagogique de l’annexe 2
10h00
Mars / Avril 2022 Ateliers Suivi mémoire avec le tuteur

Jeudi 14 Avril 2022 Remise au pôle pédagogique de la fiche de

10h00 lecture n° 3et des fiches enquêtes / interview
n°1 et n°2
Du 16 au 20 Mai 2022 Possibilité de soumettre votre mémoire au
logiciel anti-plagiat

1er Juin 2022 Remise du mémoire définitif au pôle

10h00 pédagogique :
- 1 exemplaire papier ;
- Charte anti-plagiat (annexes 7 & 8) ;
- Remise d’une copie de l’annexe 2 validée
par le tuteur ;
- 2 Versions numériques du mémoire :
1 version Word (de l’introduction à la
conclusion) et
1 version PDF complète : mémoire +
annexes (dont l’annexe 2 validée + fiches
lecture et éléments d’enquêtes)
10 Juin 2022 Informations par le pôle pédagogique des
mémoires recevables

Juin 2022 Séances de préparation à la soutenance.

Juin / Juillet 2022 Soutenances

18
Annexe 2 – FICHE DE VALIDATION : PROBLÉMATIQUE & PLAN

Prénom et Nom :
Classe :
Année :
Email :

Thème du mémoire :

Sujet :

Problématique :

Motivation quant au choix du sujet + problématique (5-6 lignes) :

Plan envisagé (3 parties max) : Partie 1 -

1.1 1.2
1.3

Partie 2 -
2.1 2.2
2.3

Partie 3 - 3.1
3.2
3.3

Date de réception :
Validation du tuteur de mémoire : Oui Non
Nom, date et signature du tuteur :

19
 Annexe 3 – FICHE DE LECTURE

FICHE DE LECTURE N° :

Prénom : Nom :
Classe :
Nom du tuteur :

Problématique :

1. Identification de l’ouvrage/ de l’article scientifique/ de l’article généraliste (Rayez la mention inutile).

Titre : Auteur : Éditeur : Traducteur : Date
d’édition : Date de parution :

2. L’auteur (3/4 lignes)

Présentation brève et principaux livres écrits, parutions diverses, travaux…
Précisez le cadre dans lequel cet ouvrage a été écrit (travail universitaire, commande d’éditeur, contexte
dans lequel il a été publié, sa rédaction comporte-t-elle des particularités ? A-t-il fait l’objet d’un débat
médiatique ou autre, lors de sa sortie ? … ).

3. Intérêt de l’ouvrage pour ma problématique (3/4 lignes)

Quels sont les éléments nouveaux apportés par ce texte ? En quoi ces éléments apportent un nouvel éclairage
sur votre problématique ?

4. Principales conclusions de l’auteur (300 mots minimum) Résultats, synthèse de l’ouvrage.

5. Commentaire critique, analyse personnelle (3/4 lignes)

Appréciations positives et négatives sur l’ouvrage en le replaçant dans son contexte.

6. Appréciation globale (3/4 lignes)

Votre point de vue sur l’ouvrage : points faibles et points forts. Vous a-t-il plu et pourquoi ? Discutez votre
point de vue sur la base d’autres points de vue que vous auriez pu trouver.

Date de réception :
Validation du tuteur de mémoire : Oui Non
Nom, date et signature du tuteur :

20
 Annexe 4 – FICHE D’INTERVIEW / ENQUÊTE

FICHE D’INTERVIEW / ENQUÊTE N° :

Prénom : Nom :
Classe :
Nom du tuteur :

Problématique :

1. Objet de l’interview, du sondage :

2. Interlocuteur (s) interviewé (s) (3/4 lignes)

Nom, prénom, fonction et nom de l’entreprise.
Résumé du parcours (si sondage : définir les profils des personnes sondées et le nombre).

3. Modalités de prise de contact et origine (2/3 lignes)

(Membre réseau, prospection, acteur interne à l'entreprise d'accueil / contact par téléphone ou
physique etc.).

4. Intérêt de cette interview (ou sondage) par rapport à ma problématique (3/4 lignes)
En quoi les éléments apportent un éclairage à ma problématique ?

5. Résultats, synthèse de l’interview ou du sondage 300 mots

Idées retenues, réponses synthétisées.

6. Commentaires, critiques et analyse personnelle (3/4 lignes)

Appréciations positives et négatives sur l’interview, sondage.

7. Appréciation globale (4/5 lignes)

Votre point de vue sur l’interview ou sondage, points faibles et points forts : cette interview vous a-
t-elle plu et pourquoi ? Le sondage est-il concluant et à quel niveau ? Discutez votre point de vue sur
la base d’autres approches que vous auriez pu trouver

Date de réception :
Validation du tuteur de mémoire : Oui Non
Nom, date et signature du tuteur :

21
 Annexe 5 – ELÉMENTS DE RÉDACTION D’UNE
BIBLIOGRAPHIE
Comment présenter les références dans une bibliographie ?

1. Ouvrage

Un seul auteur principal

NOM, Prénom, Titre. Sous-titre, Lieu de publication, Maison d’édition, Année.
Exemple :
GRAF, Fritz, La Magie dans l’Antiquité gréco-romaine. Idéologie pratique, Paris, Les Belles Lettres,
1994.

Plusieurs auteurs principaux

NOM, Prénom et NOM, Prénom, Titre, Lieu de publication, Maison d’édition, Année.

Exemple :
BEUGNOT, Bernard et MOUREAUX, Jean-Michel, Manuel bibliographique des études littéraires, Paris,
Nathan, 1982.

Œuvre anonyme
Titre , éd. Prénom Nom, Lieu de publication, Maison d’édition, Année.
Exemples :
Tragédie mahommétiste , Rouen, Abraham Cousturier, 1612.
Roman (Le) du Comte d’Artois (ou Le Livre du très Chevaleureux Comte d’Artois et de sa femme), éd.
J.Ch. Seigneret, Genève-Paris, Droz, 1966.

Présence d’un auteur secondaire (traducteur, éditeur scientifique, etc.) traduction

NOM, Prénom, Titre, trad. Prénom Nom, Lieu de publication, Maison d’édition, Année.
Exemples :
SÉNÈQUE, Tragédies, vol. I, trad. Léon Hermann, Paris, Les Belles Lettres, 1924. YATES,
Frances A., L’Art de la mémoire, trad. Daniel Arasse, Paris, Gallimard, 1975 [éd. anglaise :
1966].

Ouvrage collectif sous la direction d’un (ou plusieurs) auteurs

Titre , Prénom Nom dir, Lieu, Maison d’édition, Année.
Exemple :
Rêve (Le) et les sociétés humaines, Roger Caillois et Gustav E. Von Grunebaum dir, Paris, Gallimard,
1967.

2 . Thèse
NOM, Prénom, Titre. Sous-titre, Type de thèse, Université de soutenance, Année de soutenance.
Exemple :
VISENTIN, Hélène, Le Théâtre à machines en France à l’âge classique. Histoire et poétique d’un
genre, Thèse de doctorat, Université Paris IV-Sorbonne, 1999.

22
3 . Article ou chapitre d’un ouvrage collectif
NOM, Prénom, « Titre de l’article », in Titre de l’ouvrage, Lieu de publication, Maison d’édition,
Année, p. xx -xx.
Exemples :
FUMAROLI, Marc, « Classicisme français et culture italienne : réflexions sur l’échec de Théodore », in
Mélanges à la mémoire de Franco Simone. France et Italie dans la culture européenne, t. II, Genève,
Slatkine, 1981, p. 205 -238.
ROUBINE, Jean-Jacques, « Sur le travesti féminin dans les opéras de Verdi », in Dramaturgies, Langages
dramatiques , Mélanges Jacques Scherer, Paris, Nizet, 1986, p. 105-112.
MILLET, Olivier, « L’Ombre dans la tragédie française (1550-1640), ou l’enfer sur la terre », in
Tourments, doutes et ruptures dans l’Europe des XVIe et XVIIe siècles, Actes du colloque de Nancy,
JeanClaude Arnould, Pierre Demarolle et Marie Roig Miranda éds., Paris, H. Champion, 1995, p. 163-
177.

4 . Article dans une revue

NOM, Prénom, « Titre de l’article », Titre de la revue, Volume / numéro, Année, p. xx-xx.
Exemples :
BADIOU-MONFERRAN, Claire, « La promotion esthétique du pathétique dans la seconde moitié du
XVIIe siècle », La Licorne, n° 43, 1997, p. 75-94.
CLERMONT, Martine, « L’acteur et son jeu au XVIIe siècle : ses rapports avec le personnage qu’il
représente », Revue d’histoire du théâtre, octobre-décembre 1981, p. 379-388.

5. Ressource électronique

A la référence respectant les normes du type de document concerné, on rajoute :

En ligne : adresse]. Consulté le Date.

Exemple :
JOYEUX-PRUNEL, Béatrice, « L’histoire de l’art et le quantitatif », Histoire & mesure, vol. XXIII, n°
2, 2008, [En ligne : http ://histoiremesure.revues.org/index3543.html]. Consulté le 17 mars 2010.

Quelques principes généraux à ne pas oublier

Préciser le volume : insérer après le titre (vol. I / tome 2…)

Préciser les différentes éditions (le cas échéant)

Pour une source du corpus : préciser l’année de la première édition (éventuellement avec toutes
les précisions sur l’éditeur et le lieu d’édition d’origine). Exemples :

PRÉVOST, Jean, Turne, Ière éd. 1614, éd. Françoise Kantor, Poitiers, Société des Antiquaires de l’Ouest,
1985.
FURETIÈRE, Antoine, Dictionnaire universel, La Haye, Rotterdam, Arnout et Reinier Leers, 1690, 3
tomes (rééd. Paris, SNL-Le Robert, 1978).

Pour une étude critique : indiquer la première édition, avec, éventuellement, une précision sur
une réédition (si vous avez consultéla réédition).
Exemples :
GOLDMANN, Lucien, Le Dieu caché, Paris, Gallimard, 1955 ; rééd. Coll. Tel, 1976.
RANK, Otto, Don Juan et le double, trad. S. Lautman, Paris, Denoël et Steele, 1932 ; rééd. Paris, Payot,
1973 [éd. Allemande : 1924]

23
Citations

La ponctuation : si la ponctuation fait partie de la citation, elle se met avant les guillemets fermants ; dans le
cas contraire, elle doit être placée après les guillemets. Citations courtes / longues :
- Si la citation a moins de trois lignes, elle est insérée dans le paragraphe et placée entre guillemets ;
- Si la citation présente plus de trois lignes, elle fait l’objet d’un paragraphe indépendant
(En retrait et avec une police plus petite), sans guillemets
Citations en langue étrangère : la citation originale se met en note et la traduction dans le corps du texte.
Citations à l’intérieur d’une citation : utiliser les guillemets anglais à l’intérieur des guillemets français («
… “…” … »).

Les notes de bas de page

L’appel de note se place avant la ponctuation ou les guillemets fermants d’une citation.

Dans les notes de bas de page, les références sont présentées de la même manière que dans la bibliographie,
sauf pour les points suivants :
- L’ordre Nom, Prénom pour les auteurs est inversé : Prénom Nom (sans virgule
- Le nom de l'auteur peut ne pas être précisé dans la note, s'il a été cité dans le corps du texte.

Si la note se réfère à une citation, il faut préciser exactement la / les pages d'où est extraite la citation : p. 201
ou p. 201-202 (et non pas pp.).

Si la note se réfère au document dans son ensemble, on peut utiliser le mot latin passim, qui montre que l’idée
dont il est question dans le corps du texte apparaît à différents endroits dans le document cité. Exemple :
Georges Forestier, Esthétique de l'identité dans le théâtre français (1550-1680). Le déguisement et ses
avatars, Genève, Droz, 1988, passim.

L'utilisation des abréviations dans les notes de bas de page :

sq. : signifie que l'idée énoncée apparaît dans les pages suivant la page citée
Ex. : Georges Forestier, Esthétique de l'identité dans le théâtre français (1550-1680). Le déguisement et ses
avatars, Genève, Droz, 1988, p. 312 sq.

Op. cit., ibid.,…

Vous avez cité une référence et vous voulez la citer à nouveau. Voici comment utiliser les abréviations : - Si
la référence a été citée quelques pages auparavant (pas plus de 3 ou 4) ou dans la même page, vous pouvez
utiliser op. cit., pour ne pas reprendre l'intégralité de la référence ;
- Si vous citez le même document plusieurs fois dans la même page, après avoir utilisé op. cit., vous utilisez
ibidem (ou ibid.).

Exemple de notes sur une même page :

1. Georges Forestier, Esthétique de l'identité dans le théâtre français (1550-1680). Le déguisement et ses
avatars, Genève, Droz, 1988, p. 22.
2. Op. cit., p. 33. (Ou Georges Forestier, op. cit., p. 33)
3. Ibidem, p. 500.

À la différence de leurs équivalents français (ouvr.cit.,…), op. cit. et ibid. se mettent uniquement en italiques.

24
 Annexe 6 - MODELE DE PAGE DE GARDE

LOGO ESG

MEMOIRE DE RECHERCHE APPLIQUEE

DE MASTERE I
En vue de l’obtention du titre

MANAGER MARKETING ET COMMERCIAL

TITRE CERTIFIE NIVEAU I INSCRIT AU RNCP DELIVRE SOUS L’AUTORITE DE L’ESGCI PARIS

TITRE

Par : Prénom Nom de l'auteur

Promotion : 2021 / 2022
Nom du responsable de suivi :

MEMOIRE CONFIDENTIEL (si besoin)

25
Annexe 7 – MODELE DE 4EME DE COUVERTURE

Prénom Nom Promotion 2021 - 2022

MANAGER MARKETING ET COMMERCIAL – 1ère Année

TITRE CERTIFIE NIVEAU I INSCRIT AU RNCP DELIVRE SOUS L’AUTORITE
DE L’ESGCI PARIS

CENTRE DE FORMATION : ESG [ville]

Titre

Synthèse :

Texte en Français

Abstract :

Text in English

Mots clés :

ESG [ville] n'entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans ce rapport, les
opinions et options prises doivent être considérées comme propres à leur(s) auteur(s).

26
 Annexe 8 – CHARTE ANTI-PLAGIAT

La contrefaçon est l’appellation juridique du plagiat, sa version condamnable. A ce titre, elle constitue
un délit. L’article 335
reproduction, représentation ou diffusion, par quelque moyen que ce soit, d’une œuvre de l’esprit en

donner lieu à des sanctions civiles et pénales.

Ainsi, le plagiat consiste à copier, contrefaire ou falsifier un document sujet à une évaluation et
d’utiliser en tout ou partie, l’œuvre d’autrui ou des passages tirés de celle-ci, sans les identifier
expressément comme citations et dans l’intention de les faire passer pour siens.

De même, lorsque vous reprenez « mot pour mot » un passage d’un auteur, il faut impérativement le
signaler avec des guillemets et indiquer en bas de pages, la source ainsi que son numéro de page.

SANCTIONS DISCIPLINAIRES

Le plagiat est sanctionné par :

• un 0/20 sur le mémoire de recherche appliquée

• le passage devant le Conseil de Discipline
• les sanctions peuvent aller jusqu’à l’impossibilité d’être présenté au titre

L’ESG dispose d’un logiciel anti-plagiat : système entièrement automatisé pour la prévention et
contrôle de plagiat. Les enseignants peuvent analyser tous les dossiers et mémoires rendus par les
étudiants afin de déterminer les éléments plagié

27
Annexe 9 – CHARTE ANTI-PLAGIAT : Déclaration sur l’honneur

DECLARATION SUR L’HONNEUR

A remettre complétée et signée en annexe des dossiers et du mémoire de recherche appliqué

Classe : ……………………………………………………………………………………….

Année:…………………………………………………………………………………….

Titre du Mémoire ………………………… ………………………………………….

Nom du tuteur :……….……..……………………………………………………

Je, soussigné(e), .....................................................................................................

atteste avoir pris connaissance du règlement intérieur de l’école et certifie que le dossier ou mémoire
de recherche appliqué ci joint ne fait l’objet d’aucun plagiat. Par ailleurs, je m’engage à respecter les
règles du dit règlement intérieur et les sanctions disciplinaires qui en découlent.

A …………………………………….., le…………………………………..
SIGNATURE (précédée de la mention « lu et approuvé »)

28
Annexe 10 : GRILLE D’EVALUATION MEMOIRE DE RECHERCHE
APPLIQUEE ECRIT 30 POINTS

NOM, Prénom : ………………………………………………………………………………………..Classe : ………………………………

Titre du mémoire : …………………………………………………………………………………………………………….…………………..

1. Fond :

Définition et présentation de la problématique et du contexte 0 1 2 3

(introduction)
Opérationnalité des solutions et/ou recommandations proposées en
0 1 2 3
réponse à la question posée
Pertinence et étendue des recherches 0 1 2 3

Opérationnalité des solutions et/ou recommandations proposées en

0 1 2 3
réponse à la question posée
Rigueur et validité de l’analyse (véracité, réalisme, cohérence) 0 1 2 3

Qualité et exhaustivité de la bibliographie et des annexes (organisation,

0 1 2 3
pertinence, complémentarité)
Conclusion (synthèse des éléments de réponse apportée à la
0 1 2 3
problématique) et ouverture du sujet

2. Forme :

Organisation du mémoire et structure de l’ensemble (logique du plan)

0 1 2 3

Rigueur méthodologique (choix et maitrise des outils, des sources) 0 1 2 3

Qualité de la rédaction et aspect général (clarté, style, présentation, mise

0 1 2 3
en page…)
Orthographe et grammaire 0 1 2 3

3. Commentaires :

Nom, Prénom et Signature du correcteur :

29
 Annexe 11 : GRILLE D’EVALUATION MEMOIRE DE RECHERCHE
APPLIQUEE ORAL 20 POINTS

NOM, Prénom :…………………………………………………………………………………………….Classe : …………………………..

Date :……………………………………………………………………. Heure de passage : ………………………………………..
Juré 1 :………………………………………………………………….. Juré 2 : ………………………………………………………….

Titre du mémoire : …………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Fond :

Argumentation des raisons du choix du sujet et de la problématique 0 1 2 3

Rigueur de la démonstration orale (plan suivi, clarté, synthèse…) 0 1 2 3

Réponses (aux questions, aux objections) 0 1 2 3

Appropriation des recherches documentaires 0 1 2 3

Capacité d’écoute 0 1 2 3

Capacité à hiérarchiser et structurer les idées et informations 0 1 2 3

Force de conviction face au Jury 0 1 2 3

Pertinence de la conclusion 0 1 2 3

2. Forme :

Aisance verbale et gestuelle / Comportement 0 1 2 3

Gestion du temps 0 1 2 3

Expression orale (vocabulaire) 0 1 2 3

Présentation (tenue vestimentaire, aspect…) 0 1 2 3

3. Commentaires :

Signature du juré 1 Signature du juré 2

30