MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECȚIA ÎNVĂȚĂMÎNT IALOVENI

LICEUL TEORETIC „ION PELIVAN”, RĂZENI

Evaluare inițială
la limba și literatura română, clasa I-a
după textul Direcției Liceului
22 septembrie 2015

Anul de sudii 2015 – 2016

 Obiective de evaluare

Elevii vor fi capabili:

1. Să scrie după dictare litere ale alfabetului după punctele de reper conform sunetelor rostite.
2. Să ducă corespondența între cuvîntul mono, bi, trisilabic și imaginea corespunzătoare.
3. Să deosebească diverse forme ale exprimării:exclamativă, interogativă, enunțiativă.
4. Să recunoască personajele principale din text după imaginile date.
5. Să deseneze structura sonoră a cuvîntului prin semne convenționale.
6. Să determine poziția sunetului într-un cuvînt.
7. Să scrie unele grafisme-elemente ale literelor de tipar

Limba română
Test inițial clasa I-a

Matrice de specificaţii
Domenii
cognitive Cunoaştere şi
Conţinuturi Aplicare Integrare Total
înţelegere
de învăţare
Literele alfabetului. I1 I5(b, c) I6 4 itemi
Corespondența sunetului (55 %)
cu litera. Formarea
premiselor scrisului.
Silaba. Cuvîntul. I5(a) I2 2 itemi
Despărţirea cuvintelor în
(30 %)
silabe
Propoziţia.Textul. I4 I3 2 itemi
(15 %)
Total 2 itemi 4 itemi 2 itemi 8 itemi
(32 %) (38 %) (30 %) (100 %)
 Liceul Teoretic „Ion Pelivan”, Răzeni, Ialoveni
Evaluare inițială la limba și literatura română, clasa I-a „____”
după textul Direcției Liceului
22 septembrie 2015
Numele, prenumele elevului ______________________________
Învățător__________________________ Asistent___________________________
Nr. Itemul Scor
1. Trasează doar literele pe care le auzi: L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. Uneşte cuvîntul cu imaginea corespunzătoare:

ŞCOALĂ creion L
0
1
2
3
RADIERĂ
4
penar CAIET
5
6

ELEV

3. Scrie semnele de punctuaţie potrivite: L

a. Ce rece este afară 0
b. Ursul doarme iarna 1
2
c. Cine dorește la concurs
3

4. Încercuieşte doar imaginile care fac parte din povestea ,,Punguţa cu doi
bani”, de Ion Creangă: L
 0
1
2
3

5. Rezolvă următoarele cerinţe: L

a. Desparte cuvintele în silabe. Desenează atîtea liniuţe cîte silabe are fiecare cuvînt sugerat de 0
imagine.
b. Încercuieşte imaginile, ce sugerează cuvinte, care încep cu sunetul ,,m”. 1
c. Taie cu o linie imaginile care sugerează cuvinte ce se termină cu sunetul ,,e”. 2
3
4
5
6

L
0
1
2
3

L
0
1
2
3
6. Scrie literele mari de tipar pentru cele mici în aceeaşi ordine: L
0
d n c f î u 1
2
3
4
5
6
Punctaj total 40 p.
Punctaj acumulat
Gradul de realizare a testului

Dictare
1. litera - S (se)
2. litera – e (e)
 3. litera –  P (pe)
4. litera – t (te)
5. litera –  O (o)
6. litera –  M (me)
7. litera – b, (be)
8. litera – R (re)
9. litera – i, (i)
10.litera – A (a)

Alfabetul român este alcătuit din 31 de litere, a căror  ordine și pronunțare este următoarea:

litera – a, A (a) litera – i, I (i) litera – r, R (re)

litera – ă, Ă (ă) litera – î, Î (î din i) litera -s, S (se)
litera – â, Â (î din a) litera – j, J (je) litera – ș, Ș (șe)
litera – b, B, (be) litera – k, K (ca) litera – t, T (te)
litera – c, C (ce) litera – l, L (le) litera – ț, Ț (țe)
litera – d, D (de) litera – m, M (me) litera – u, U (u)
litera – e, E (e) litera – n, N (ne) litera – v, V (ve)
litera – f, F (fe) litera – o, O (o) litera – w, W (dublu ve)
litera – g, G (ghe) litera – p, P (pe) litera – x, X (ics)
litera – h, H (he) litera – q, Q (kü sau chǐu) litera – y, Y (i grec)
litera – z, Z (ze)

Liceul Teoretic „Ion Pelivan”, Răzeni

Evaluare inițială la limba și literatura română, clasa I-a

BAREM DE CORECTARE
Item Scor Răspuns corect Punctaj acordat
maxim
1. 10 litera - S (se) litera – e (e) Se acordă cîte un punct pentru fiecare
puncte litera –  P (pe) litera – t (te) trasare corectă a perechii de litere
litera –  O (o) litera –  M (me) (mari și mici), urmărind modelul.
litera – b, (be) litera – R (re)
litera – i, (i) litera – A (a)
2. 6 puncte Uneşte 6 cuvinte cu imaginile Se acordă cîte un punct pentru fiecare
corespunzătoare. corespondenţă corect determinată
3. 3 puncte Ce rece este afară ! Se acordă cîte un punct pentru fiecare
Ursul doarme iarna . semn de punctuaţie scris corect
Cine dorește la concurs ? corespunzător intonației.
4. 3 puncte Imaginea 1, 3, 4 Se acordă cîte un punct pentru fiecare
imagine ce face parte din povestea
„Punguţa cu doi bani”.
5a. 6 puncte Soa-re Ma-și-nă Se acordă cîte un punct pentru fiecare
Bec Min-ge cuvînt despărţit corect, desenînd tot
Flu-tu-re Mor-cov atîtea liniuțe cîte silabe are.
5b. 3 puncte Mașină, minge, morcov. Se acordă cîte un punct pentru fiecare
imagine încercuită care sugerează
cuvînt ce începe cu sunetul „m”.
5c. 3 puncte Soare, minge, future. Se acordă cîte un punct pentru fiecare
imagine tăiată cu o linie care
sugerează cuvînt ce se termină cu
sunetul „e”
6. 6 puncte Scrie corect 16 litere mari de tipar. Se acordă cîte un punct pentru fiecare
d n c f î u literă mare de tipar scrisă corect.
D N C F Î U

Total 40
puncte

Liceul Teoretic „Ion Pelivan”, Răzeni

Raport informativ
cu privire la rezultatele probei de evaluare la limba și literatura română,
 clasa I – a după textul Direcţiei Liceului
Clasa I-a ________ Data: 22 septembrie 2015
Pe listă elevi________
Din ei elevi cu CES_____ Învăţător: _______________
Au scris____________ Grad didactic ______________

Numele, prenumele Itemi / Punctaj Total %

Nr. elevului realiz.
crt. 1 2 3 4 5a 5b 5c 6
10p 6p 3p 3p 6p 3p 3p 6p 40 p 100%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Punctaj total pe item
Punctaj total acumulat pe item
% realizării
Situația statistică a procentajului
Procente 100% 99-90% 89-80% 79-70% 69-60% 59-50% 49-40% 39-30% 29-20% 19-10% 9-1% 0%
Nr. de
elevi

% reușitei________ Gradul de realizare a testului (%)_________

Notă: Raportul informativ, nota informativă textuală și lucrările elevilor se prezintă pînă la data de
28.09. 2015 (responsabil Serițanu Liuba, director-adjunct)
1. Raportul informativ
2. Nota informativă textuală:
a) Greşeli tipice:
b) Cauze (motivarea rezultatelor)
c) Recomandări de optimizare a predării-învăţării-evaluării:
d) Reprezentarea grafică a rezultatelor evaluării

Nr. de elevi
6

Nr. de elevi
3

0
100% 99- 89- 79- 69- 59- 49- 39- 29- 19- 9-1% 0%
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%

3. Lucrările elevilor în ordine alfabetică cu foaie de titlu într-o mapă specială (cu nasture)

Ministerul Educației al Republicii Moldova

Direcția Învățămînt, Ialoveni
 Liceul Teoretic „Ion Pelivan”, s. Răzeni

Probe de evaluare
la limba și literatura română
în clasa I-a „__”
după textul Direcției Liceului
22 septembrie 2015
Elevi pe listă:_______

Elevi cu CES___________

Au scris _______

Procentul reușitei________

Gradul de realizare a testului (%)_________

Învățător:______________, grad didactic______

Asistent:_______________, grad didactic:______

Situația statistică a procentajului

Procente 100% 99-90% 89-80% 79-70% 69-60% 59-50% 49-40% 39-30% 29-20% 19-10% 9-1% 0%
Nr. de
elevi