Avaliação Bimestral

8º Ano – 1º Bimestre
Espanhol
Nome: __________________________________________Data: ______________

1. ¿Cuáles son las cuatro estaciones del año?

La ……………………………………, la estación más bella de las cuatro, es un tema frecuentemente citado en la

poesía universal, pues en esta época está de vuelta la vida representada en un impresionante retoñar y florecer de plantas
y árboles.

        Durante este periodo es conveniente acostarse tarde y levantarse temprano para tomar el sol, respirar aire fresco, salir
de casa. Pero en esta época del año, frecuentemente se presenta viento y la temperatura tiene grandes variaciones ( sobre
todo a comienzos), aún los poros del cuerpo humano se encuentran dilatados, la capacidad inmunológica del organismo
baja, esto nos lleva a aconsejar que no se quiten las ropas de la estación anterior de una vez.

　　En ………………………… brilla el sol, hace mucho calor y crece rápidamente la vegetación. En el curso de éste, se
recomienda acostarse tarde, levantarse temprano y practicar ejercicios al aire libre, a fin de acomodarse a la tendencia de
crecimiento de la energía corporal y activar el metabolismo corporal. Después del calor, el tiempo es más lluvioso y más
húmedo.

　 　 En ………………………….. el tiempo es templado y agradable, los colores de campos y bosques se tornan ocres y
amarillos, los diferentes tipos de frutas están maduras, pero no llueve y el clima es seco. Se Recomienda comer, por
ejemplo productos y alimentos como nabo, raíz de loto, oreja de madera, naranja y pera.

　 　 Con la llegada del ……………………….., el clima es más frío que en otras estaciones. Las hierbas y las flores se
marchitan, los ríos y los lagos empiezan a congelarse, todo el mundo se languidece. Y para el organismo humano, se
entorpece la circulación de la energía vital y la sangre, razón por la cual se precisa guardar el calor corporal y mantener la
energía interior con el fin de prevenir enfermedades tales como resfriado, la trombosis, la apoplejía, especialmente las
enfermedades cardíacas. Hacer ejercicios siempre es bueno, pero hay que tener en cuenta algunas recomendaciones, por
ejemplo debe alejarse de la niebla y aprovechar el sol.

2. ¿Cuáles son las principales características de cada estación?

a) …………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..

b) …………………………………………………………………………………………………………..…

………………………………………………………………………………………………………..

c) …………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..

d) …………………………………………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………………………………………..

3. Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son
agudas.
 casa  avión  lápiz  calor
 canción  perro  vegetal  ratón
 observar  vaso  olvido  llorar
 además  diré  plato  canon

4. Pon tilde a las siguientes palabras agudas que lo necesitan. Clasifica estas
palabras agudas en el cuadro y explica por qué llevan o no tilde.

 acabar  faraon  labor  tucan

 eslabon  dira  vere  saber
 tendras  veintiseis  cabal  parchis
 cascabel  edad  cartabon  rubi

Terminan en -n Terminan en -s Terminan Terminan en

en vocal consonante distinta de
-n o -s

5. Completa el cuadro con la conjugación de los verbos en futuro imperfecto de

indicativo:
PLANIFICAR VER DIVERTIR

Yo

Tú

Él/ella/usted

Nosotros (as)

Vosotros (as)

Ellos/ellas/ustedes