PERKENALAN

Modul Pembelajaran SMP IPA Kelas VII

Untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Dengan Materi Pemanasan Global SMP Kelas VII Kurikulum Merdeka

Penulis : Anisa Fitriana

Reviewer :

Desain Cover : Anisa Fitriana

Tahun : 2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat rahmat dan
karuniaNya kami dapat menyusun modul pembelajaran kurikulum merdeka SMP Kelas VII
dengan baik. Tujuan penyusunan modul pembelajaran ini adalah sebagai salah satu bentuk
layanan penyediaan bahan belajar peserta didik SMP agar proses pembelajaran lebih optimal
terarah, terencana, menarik, dan bermakna. Dengan demikian, tujuan memberikan layanan
SMP yang bermutu bagi peserta didik SMP dapat teruwujud.

Modul pembelajaran Kurikulum Merdeka Kelas VII yang telah disusun ini disajikan dalam
beberapa kegiatan belajar untuk setiap modulnya. Dengan adanya modul pembelajaran SMP
kurikulum merdeka diharapkan peserta didik dapat memperoleh kemudahan dan
kebermaknaan dalam menjalankan kegiatan pembelajaran mandiri dan terstruktur. Guru maple
juga dapat merancang, mengarahkan, dan mengevaluasi proses pembelajaran dengan lebih
baik sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan peserta didik dapat merasakan
manfaat dan termotivasi meraih cita-cita.

Dengan diterbitkannya modul pembelajaran kurikulum merdeka ini diharapkan kualitas

layanan pembelajaran IPA SMP menjadi lebih baik. Modul ini masih belum sempurna, untuk
itu kami berharap dapat memeproleh kritik, saran, rekomendasi, evaluasi, dan kontribusi nyata
dari berbagai pihak untuk kesempurnaan modul ini. Kami mengucapkan banyak terimakasih
pada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan modul ini. Apabila terdapat
kekurangan atau kekeliuran, maka dengan segala kerendahan hati akan kami perbaiki sesuai
dengan ketentuan yang berlaku

Yogyakarta, Juli 2023

Penulis
 I. INFORMASI UMUM

A IDENTITAS MODUL

Sekolah SMP IT Baitussalam 2 Cangkringan

Nama Guru Anisa Fitriana, S.Pd

Modul IPA

Fase D

Elemen Pemahaman konsep

Materi Pokok Pemanasan Global

Alokasi Waktu 2 JP (2 x 40 menit)

Kelas VII

Semester I (Ganjil)

Tahun Pelajaran 2023/2024

B KOMPETENSI AWAL

Peserta didik mengidentitifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta
dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.

C PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Peserta didik akan menanamkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan yang
Maha Esa dan berakhlak mulia melalui kegiatan berdoa, apersepsi, dan juga ketika
kegiatan berdiskusi.
2. Peserta didik akan mengembangkan kemampuan bernalar kritis dengan berdiskusi
kelompok menyelesaikan LKPD.
3. Akan muncul perilaku gotong royong dengan diskusi kelompok.

D SARANA DAN PRASARANA

Sarana dan Prasarana Laptop, Proyektor, Jaringan Internet

Media Power point, Microsoft Word, video

Sumber Belajar Lembar kerja peserta didik, bahan ajar (modul), buku paket IPA
kelas VII

E TARGET PESERTA DIDIK

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pemanasan global dengan tepat

 2. Peserta didik dapat menjelaskan efek rumah kaca dengan tepat
3. Peserta didik dapat menyebutkan penyebab efek rumah kaca dengan tepat
4. Peserta didik dapat menjelaskan dampak efek rumah kaca dengan tepat
5. Peserta didik dapat menjelaskan cara menanggulangi efek rumah kaca dengan
tepat.

F MODEL PEMBELAJARAN

Tri-Nga( Ngerti, Peserta didik dapat menggunakan model pembelajaran dengan

Ngrasa, Nglakoni) ajaran Ki Hajar Dewantara yaitu Tri Nga.

G KELENGKAPAN BAHAN AJAR

Lembar Observasi (Terlampir)

Rubrik Penilaian (Terlampir)

Instrumen Penilaian (Terlampir)

II. PEMBELAJARAN

A TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi Peserta didik dapat menjelaskan pengertian efek rumah kaca, peserta didik
dapat menjelaskan penyebab, dampak, cara menanggulangi efek rumah kaca dengan tepat

B PEMAHAMAN BERMAKNA

Pemahaman terhadap materi pemanasan global dapat membuat peserta didik dapat
mengetahui mengenai pengertian efek rumah kaca, penyebab efek rumah kaca, dampak
efek rumah kaca, dan cara penanggulangan efek rumah kaca.

C PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apakah kalian pernah merasakan peningkatan suhu bumi akhir-akhir ini?

2. Peristiwa apa yang sedang ramai dibicarakan hari-hari ini mengenai suhu bumi?
3. Dari mana saja kalian mendapat informasi?

D KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan (10’)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam;
 2. Peserta didik berdo’a yang dipimpin oleh salah satu peserta didik.
3. Peserta didik mengecek kerapian, mengatur tempat duduk, kebersihan kelas dan
mempresensi peserta didik
4. Peserta didik dipandu guru menyanyikan lagu Garuda Pancasila
5. Peserta didik mendengarkan motivasi guru tentang rasa syukur atas nikmat yang
Allah berikan.
6. Peserta didik dipandu guru apersepsi bertanya jawab tentang materi di pertemuan
sebelumnya tentang ciri berita
7. Peserta didik diberi motivasi dengan mengajukan pertanyaan pemantik yang telah
disediakan.
8. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang mekanisme pelaksanaan
pembelajaran dan teknik penilaian, dan proses pembelajaran.

Inti (60’)
1. Guru membagikan LKPD berbasis Tri-Nga kepada peserta didik. Peserta didik
dibagi menjadi beberapa kelompok belajar.
Ngerti
2. Guru menyuruh peserta didik untuk membaca materi pembelajaran mengenai
pengertian pemanasan global, penyebab peristiwa rumah kaca dampak efek rumah
kaca dan cara menanggulanginya.
3. Pada bagian Ayo Ngerti. Setelah peserta didik selesai membaca guru menjelaskan
materi mengenai pengertian pemanasan global, penyebab peristiwa rumah kaca
dampak efek rumah kaca dan cara menanggulanginya.
Ngrasa
4. Pada bagian ayo ngrasa, peserta didik disuruh membaca dan merasakan isi dari teks
yang sudah disediakan
Nglakoni
5. Peserta didik diminta oleh guru mengerjakan pertanyaan-pertanyaan pada bagian
ayo Nglakoni bersama teman sekelompoknya.
6. Setelah selesai mengerjakan pertanyaan peserta didik diminta oleh guru untuk
mempresentasikan hasil diskusi mereka kedepan kelas
7. Setelah semua kelompok maju kedepan mempresentasikanhasil diskusinya. Guru
memberi jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut.
PENUTUP (10’)
1. Bersama peserta didik merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Bersama peserta didik menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran
3. Guru memberikan penghargaan berupa pujian atau bentuk penghargaan lain yang
 relevan kepada kelompok yang kinerjanya baik
4. Guru menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang
berkaitan dengan pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari
5. Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa
E ASESMEN

Asesmen Diagnostik Asesmen awal pembelajaran dilakukan untuk mengukur

kemampuan awal peserta didik (terlampir)

Asesmen Formatif Asesmen dilakukan pada selama proses pembelajaran (telampir)

Asesmen Sumatif Asesmen dilakukan setelah proses pembelajaran menggunakan

post test (terlampir)

F PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang menguasai materi ini dengan
sangat baik, yaitu dengan cara memberikan ragam soal yang tingkatannya lebih
tinggi.
2. Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi dengan
baik, yaitu dengan cara memberikan pengulangan materi dasar serta materi
spesifik yang kurang dikuasai oleh peserta didik . (Materi pengayaan dan remedial
terlampir)

G REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

Refleksi Guru
1. Apakah kegiatan belajar berhasil?
2. Berapa persen peserta didik mencapai tujuan?
3. Apa yang menurut Anda berhasil?
4. Kesulitan apa yang dialami guru dan peserta didik?
5. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
6. Apakah seluruh peserta didik mengikuti pelajaran dengan baik?
Refleksi peserta didik
1. Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
2. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
3. Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
4. Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu
berikan
5. pada usaha yang telah kamu lakukan?
6. Bagian mana dari pembelajaran ini yang menurut kamu menyenangkan?
H GLOSARIUM

AC Penyejuk ruangan untuk menstabilkan suhu udara

Anorganik Sampah yang dihasilkan dari bahan-bahan non hayati

BBM Suatu materi apapun yang bisa diubah menjadi energi

Energi Kemampuan untuk melakukan suatu kerja atau usaha

Kipas angin Menghasilkan angin

Suhu Menunjukan suatu oanas atau dinginnya suatu benda

I DAFTAR PUSTAKA

Cahyono, W. E. (2004). Pengaruh Pemanasan Global Terhadap Lingkungan Bumi.

LAPAN, 1.
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Ilmu Pengetahuan
Alam.
Pratama, R. (2019). Efek rumah kaca terhadap bumi. Buletin Utama Teknik, 14(2), 120-
126.
Fadliah, M. S. (2008). Pemanasan Global, Faktor Penyebab, Dampak dan Solusi. Jurnal
Pelangi Ilmu, 1(1).
Triana, V. (2008). Pemanasan global. Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas, 2(2), 159-
163

III. LAMPIRAN

A LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

LKPD yang disusun meliputi LKPD mengidentifikasi efek rumah kaca (LKPD terlampir)

B BAHAN AJAR

Bahan ajar yang disusun meliputi bahan ajar terkait materi pemanasan global

C Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian sikap:Lembar pengamatan

Penilaian pengetahuan: LKPD peserta didik

Mengetahui, Sleman, Juli 2023
Kepala SMP IT Baitussalam Guru Mata Pelajaran
2 Cangkringan
IPA

Anisa Fitriana, S.Pd.

Asep Dwiyan Alfianto, S.Pd.I
Lampiran Penilaian Sikap

1. Sikap
a. Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung jawab?
b. Apakah aku sudah mengumpulkan tugas secara tepat waktu?
c. Apakah akus sudah mencantumkan sumber referensi dalam hasil karyaku?
d. Apakah aku sudah mampu berkolaborasi dengan baik bersama teman-temanku?

Tabel Jurnal Pengembangan Sikap

No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Skap

1
2
3
4
5
6
7
LKPD Pertemuan 1

Ayo Belajar
1

Tujuan:
1. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik diharapkan mampu menemukan konsep efek
rumah kaca.
2. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi aktivitas-
aktivitas yang dapat menyebabkan efek rumah kaca dalam kehidupan sehari-hari.

Ayo simak materi pembelajaran berikut dengan seksama!

Ayo Ngerti

Pengertian Efek Rumah Kaca

Efek rumah kaca menjadi ancaman perubahan iklim nyata di depan mata. Yang
paling dirasakan yaitu suhu bumi meningkat. Tidak heran jika akhir-akhir ini merasakan suhu
udara makin panas. Akibat dari naiknya suhu bumi berpengaruh pula pada wilayah kutub
utara dan selatan. Es-es yang ada di kutub ini akan mulai mencair, sehingga dapat menaikkan
air laut. Hal yang ditakutkan adalah daratan semakin lama bisa tenggelam karena air laut
terus mengalami kenaikan volume. Tidak hanya itu, pada bulan Juli Amerika Serikat bagian
barat dilanda suhu panas yang disebabkan cuaca panas yang terjadi selama akhir pekan
dengan mengikuti gelombang panas sebelumya yang melanda Amerika Serikat bagian barat
dan kanada pada akhir juni. Menurut kalian mengapa akhir-akhir ini suhu bumi semakin hari
semakin meningkat?
Efek rumah kaca menjadi permasalahan umum di lingkungan yangterjadi karena
adanya kenaikan suhu atmosfer bumi. Akibatnya dapat meningkatkan konsentrasi gas rumah
kaca yang menangkap panas matahari yang dipantulkan dari bumi. Para peneliti membuat
catatan statistik mengenai iklim dan suhu bumi pada tahun-tahun lalu hingga tahun sekarang.
Catatan statistik ini sangat menarik karena bumi mengalami perubahan iklim dan terjadi
kenaikan suhu yang signifikan dari tahun ke tahun. Suhu rata-rata pada permukaan bumi telah
meningkat 0,5° C selama seratus tahun terakhir. Suhu rata-rata permukaan bumi mengalami
penyimpangan selama periode tahun 1995 sampai 2004 jika dibandingkan pada suhu rata-rata
dari tahun 1940 sampai 1995.

Penyebab Peristiwa Rumah Kaca

Peristiwa efek rumah kaca disebabkan karena naiknya konsentrasi gas

Karbondioksida ¿ ¿) dan gas-gas lainnya di atmosfer. Adapun gas-gas yang terdapat dalam
rumah kaca diantaranya ada karbondioksida ¿), metana (CH 4), nitrogen oksida ( N 2 O)
klorofluorokarbon (CFC), sulfur heksaflorida ( SF6 ), hidroflourokarbon (HFC), dan
Perflourocarbon (PFC). Kenaikan konsentrasi gasCO 2 ini terjadi akibat kenaikan
pembakaran bahan bakar minyak (BBM), batu bara, dan bahan bakar organic lainnya yang
melampaui kemampuan tumbuhan- tumbuhan dan laut untuk mengabsorsinya. Bahan- bahan
di permukaan bumi yang berperan aktif untuk mengabsorsi hasil pembakaran tadi ialah
tumbuh-tumbuhan, hutan, dan laut. Jadi bisa dimengerti bila hutan semakin gundul , maka
panas di bumi akan semakin naik. Energi yang diabsorsi dipantulkan kembali dalam bentuk
radiasi infra merah olehawan dan permukaan bumi. Hanya saja sebagian sinar inframerah
tersebut tertahan oleh awan, gas CO 2, dan gas lainnya sehingga terpantul kembali ke
permukaan bumi.
Dengan meningkatnya konsentrasi gasCO 2 dan gas-gas lain di atmosfer maka semakin
banyak pula gelombang panas yang dipantulkan bumi dan diserap atmosfer. Dengan
perkataan lain semakin banyak jumlah gas rumah kaca yang berada di atmosfer, maka
semakin banyak pula panas matahari yang terperangkap di permukaan bumi. Akibatnya suhu
permukaan bumi akan naik.

Dampak Efek Rumah Kaca

Efek rumah kaca disebabkan karena naikknya konsentrasi gas Karbondioksida ¿ ¿)

dan gas-gas lainnya di atmosfer. Kenaikan konsentrasi gas CO 2 ini terjadi akibat kenaikan
pembakaran bahan bakar minyak (BBM), batu bara, dan bahan bakar organik lainnya yang
melampaui kemampuan tumbuhan- tumbuhan dan laut untuk mengabsorsinya. Bahan- bahan
di permukaan bumi yang berperan aktif untuk mengabsorsi hasil pembakaran tadi ialah
tumbuh- tumbuhan, hutan, dan laut. Jadi bisa dimengerti bila hutan semakin gundul , maka
panas di bumi akan semakin naik. Energi yang diabsorsi dipantulkan kembali dalam bentuk
radiasi infra merah olehawan dan permukaan bumi. Hanya saja sebagian sinar inframerah
tersebut tertahan olehawan, gas CO 2, dan gas lainnya sehingga terpantul kembali ke
permukaan bumi.
Dengan meningkatnya konsentrasi gasCO 2 dan gas-gas lain di atmosfer maka semakin
banyak pula gelombang panas yang dipantulkan bumi dan diserap atmosfer. Dengan
perkataan lain semakin banyak jumlah gas rumah kaca yang berada di atmosfer, maka
semakin banyak pula panas matahari yang terperangkap di permukaan bumi. Akibatnya suhu
permukaan bumi akan naik. Sudah disebutkan di atas bahwa efek rumah kaca terjadi karena
emisi gas rumah kaca.

Gambar 1.1 Efek Rumah Kaca

Sumber: https://www.gramedia.com/literasi/efek-rumah-kaca/

Cara Menanggulangi Dampak Dari Efek

Rumah Kaca

Banyak hal-hal kecil yang dapat dilakukan untuk mengatasi dampak dari efek rumah
kaca supaya emisi gas rumah kaca tidak meningkat secara signifikan. Dalam kehidupan
sehari-hari dapat dilakukan dengan cara yaitu,

Lebih baik dibanding

Gambar 1.2 Pupuk Organik Gambar 1.3 Pupuk Anorganik

Sumber: https://msmbindonesia.com/ Sumber: https://belajartani.com/

Lebih baik dibanding

Gambar 1.4 Kipas Angin Gambar 1.5 AC
Sumber:https://id.pngtree.com/ Sumber: https://pixabay.com/

Ayo Ngrasa
1
Pernahkah kalian memikirkan bahwa meningkatnya gas rumah kaca dapat
Dikontribusikan oleh energi, kehutanan, pertenakan, pertanian, serta sampah? Energi
merupakan Pemanfaatan berbagai macam bahan bakar fosil atau BBM memberi
kontribusi besar terhadap naiknya konsentrasi gas rumah kaca. Terutama CO 2. Kehutanan
merupakan pernyerap emisi gas rumah kaca. Karena hutan dapat mengubah CO 2menjadi
O2. Sehingga pengerusakan hutan akan memberi kontribusi terhadap naiknya emisi gas
rumah kaca. Di sektor peternakan, emisi gas rumah kaca dihasilkan dari pemanfaatan
pupuk, pembusukan sisa-sisa pertanian dan pembusukan kotoran-kotoran ternak, serta
pembakaran sabana. Pada sektor pertanian, gas metana (CH 4) yang paling banyak
dihasilkan. Sampah sebagai salah satu kontributor terbesar bagi terbentuknya gas metana
(CH 4), karena aktifitas manusia sehari-hari.

Pernahkah kalian merasakan perubahan suhu yang semakin meningkat pada

akhir-akhir ini? Pernahkah kalian mendengar bahwa danau terbesar di Turki
mengalami kekeringan? Danau Akşehir, salah satu danau terbesar di Turki hampir
mengering. Danau endoreik air tawar tektonik di provinsi barat daya Turki Konya ini
menyusut karena kurangnya curah hujan selama bertahun-tahun. Dikutip dari Hurriyet
Daily News, Rabu (8/9/2021) danau seluas 54 kilometer persegi itu kini mulai
ditumbuhi alang-alang. Perubahan iklim global dan drainase air yang berlebihan untuk
tujuan irigasi, menjadi faktor utama menyusutnya air danau tersebut. Ahir
Nalbantçılar, akademisi dari Universitas Teknik Konya, menyatakan bahwa ada
lapisan tanah retak sedalam lima meter di tengah danau terbesar kelima di Turki
tersebut. Dia menyebutkan, pemanasan global memang alasan utama mengeringnya
danau, namun ini bukan satu-satunya penyebab, karena kegiatan pertanian di wilayah
tersebut juga ikut andil. Perubahan iklim mempengaruhi semua sendi kehidupan
termasuk kelangkaan air, kerusakan ekosistem lahan dan lautan, penurunan kualitas
kesehatan, hingga kelangkaan pangan.
 Ayo Nglakoni

Ayo Kerjakan Soal-Soal dibawah ini!!

Klik Link Berikut Ini:
https://forms.gle/
VzPkewo279av6xrz7
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Penggundulan hutan dan asap pembakaran hutan merupakan salah satu aktivitas yang
dapat meningkatkan efek rumah kaca. Salah satu emisi gas rumah kaca yang
berkontribusi terhadap aktivitas tersebut yaitu gas karbondioksida (CO ¿¿ 2) ¿. Maka
dari itu, uraikanlah aktivitas-aktivitas lainnya yang dilakukan manusia dalam
kehidupan sehari-hari beserta gas rumah kaca yang dihasilkan. Gunakan sumber
belajar lainnya sebagai sumber referensi kalian dalam menjawab!

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

2. Salah satu fungsi hutan adalah sebagai penyerap emisi gas rumah kaca. Karena hutan
dapat mengubahCO 2 menjadi O2. Sehingga jika kita melakukan kerusakan hutan akan
memberi kontribusi terhadap naiknya emisi gas rumah kaca. Mengapa hal tersebut
bisa terjadi?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Efek rumah kaca dapat terjadi karena meningkatnya emisi gas rumah kaca. Mengapa
hal tersebut bisa terjadi? Jelaskan alasan kalian!
………………………………………………………………………………………………
4. Rumah kaca dapat menjadi bencana bagi lingkungan apabila terjadi peningkatan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
konsentrasi gas rumah kaca. Peningkatan ini terjadi karena penggunaan sumber daya
………………………………………………………………………………………………
fosil dan asap kendaraan, penggundulan hutan yang dilakukan secara berlebihan oleh
manusia. Jelaskan efek apa yang ditimbulkan akibat peningkatan konsentrasi gas
rumah kaca tersebut!

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5. Salah satu dampak efek rumah kaca yaitu mengakibatkan suhu bumi meningkat.
Menurut kalian bagaimana proses terjadinya efek rumah kaca dalam meningkatkan
suhu di bumi?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

6. Penggundulan hutan dan pembakaran hutan dapat memberikan sumbangan yang besar
pada peningkatan konsentrasi gas- gas rumah kaca di atmosfer. Menurut kalian, apa
yang akan terjadi bila gas-gas rumah kaca semakin meningkat?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
7. Coba tuliskan aktivitas-aktivitas lain yang dapat kalian lakukan dalam kehidupan
sehari-hari untuk dapat mengurangi dampak efek rumah kaca.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Kesimpulan:
Buatlah kesimpulan dari kegiatan diskusi yang telah kalian lakukan!

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 Ayo Tambah Wawasan
Kamu
Mari kita menambah wawasan kita tentang efek rumah kaca pada link berikut.
https://youtu.be/_5RgBMBR1uQ
https://youtu.be/pZAXY_RLOvg

Sekilas Info

Bumi Tanpa Efek Rumah Kaca

Apa yang akan terjadi bila bumi kita tanpa efek rumah kaca, maka bumi akan
seperti planet Mars. Mars tidak memiliki atmosfer yang cukup tebal untuk
mempertahankan panas matahari, di sana sangat dingin. Sehingga tidak memungkinkan
adanya kehidupan. Penjelasan kenapa apabila cuaca mendung maka udara terasa panas? Di
Indonesia bulan Desember pada umumnya telah masuk ke dalam musim penghujan.
Sebelum hujan datang, akan terjadi awan/mendung yang tebal. Mungkin tidak kita sadari
pada saat peristiwa adanya mendung udara disekitar akan lebih tinggi bila dibandingkan
dengan cuaca yang cerah. Mungkin kita merasa aneh, kalau saat mendung sinar matahari
tidak sampai ke bumi seharusnya suhu malah turun, dan sebaliknya bila cuaca cerah sinar
matahari sampai ke bumi sehingga suhu tinggi terlihat wajar. Beginilah kira-kira mengapa
hal tersebut bisa terjadi. Mendung merupakan kumpulan uap dari air laut. Pada saat
mendung, uap air yang berupagasberubah menjadi zat cair. Pada proses ini menghasilkan
kalor yang akan dikeluarkan ke udara. Mendung berada lebih rendah dari awan yang
berwarna putih, makan semakin dekat mendung ke bumi panas akan semakin tinggi pula.
Suhu dapat lebih tinggi bila sebelum mendung terjadi sinar matahari yang sangat terik,
karena sebagai hasil dari akumulasi pelepasan kalor oleh proses tersebut diatas dengan sisa
panas yang dipancarkan bumi setelah menerima energi panas dari matahari.