1210712023, 07:04 ‘Aautiodescrigdo ¢ 0 uso dos seus principios nas descr informal — Instituto Federal da Paralba PB, Selecione o idioma V Powered by Gooale Tradutor (https:iitranslate. google.com) Menu Noticia Aaudiodescrigao e o uso dos seus principios nas descrigées informais Esta edigdo do Fique por Dentro traz informagées sobre a Audiodescrigao, alguns principios da AD que podem ser aplicados no dia a dia e possibilidades de adota-los na escola. Publicado: 20/07/2021 09h39 Ultima modificagao: 20/07/2021 09h39 Se vocé ja ouviu falar em audiodescrigao (AD), talvez saiba que é um recurso que torna filmes e pegas de teatro acessiveis para pessoas com deficiéncia visual por meio da tradugao das imagens em palavras. Mas sera que a AD s6 é usada para esse publico e nesses contextos? Ou pode aparecer em livros ou na sala de aula? Esta edigao do Fique por Dentro traz informagdes sobre a Audiodescrigao, alguns principios da AD que podem ser aplicados no dia a dia e possibilidades de adotd-los na escola. Conhecendo a audiodescrigao Em linhas gerais, a audiodescrigao traduz imagens em palavras para que pessoas cegas e com baixa visdo possam ter acesso ao seu contetido (Franco e Silva, 2010, p. 23). O recurso também amplia o entendimento de pessoas com deficiéncia intelectual, com TDAH, autistas, disléxicos, idosos e outras pessoas sem deficiéncia (Motta, 2016, p. 2). Qual a importancia da audiodescricao para as pessoas com deficiéncia visual? Na falta da visdo, as imagens mentais sao construidas através de outras pistas, mas sem a audiodescrigao, faltam muitas informagées. As imagens enfeitam, reforgam ou compéem a informagao. Ja parou para pensar como elas atuam em novelas, antincios, aulas, etc.? E nos materiais impressos e digitais? Imagine algumas situagdes sem imagens. Da para saber tudo que aparece em um filme? Como saber 0 que aparece em videos em que a narrativa é predominantemente construida por imagens, ou na foto na rede social comentada por todo mundo como “lindo, legal"? Assim, a AD amplia o entendimento dos produtos com imagens, 0 acesso a informagao e proporciona inclusdo. (cf. Queiroz, 2010) Produgao da audiodescrigao hitps:twwu pb. edu brfassuntosfique-por-dentro/a-auslodescricao-e-o-use-dos-seus-principlos-nas-descricoes-nformals 181210712023, 07:04 ‘Aautiodescrigdo ¢ 0 uso dos seus principios nas descrigbesinformais — Institut A audiodescrigao pode ser pré-gravada, ao vivo ou simultanea, neste titimo caso quando se tratar de eventos que nao tém roteiro, como palestras, lives, aulas, etc. Mas, mesmo para as ADs simultaneas, 0 audiodescritor deve receber antes informagées sobre o evento para poder se familiarizar e pesquisar mais, informagdes, a fim de produzir uma AD com qualidade feral da Paraiba IFPE A produgao da audiodescrigao exige pesquisa sobre o produto a ser audiodescrito, técnica e conhecimentos especificos. Por isso, ¢ feita por profissionais com formagao na area. A equipe que realiza a AD é formada por: + um audiodescritor roteirista, que traduz as imagens em palavras e indica os pontos onde a audiodescrigao sera inserida; + um audiodescritor narrador, que faz a locugao do texto da AD; + um audiodescritor consultor, pessoa cega ou com baixa visdo com formagao na area, que participa de todo o processo, inclusive da construgao do roteiro, avalia a clareza das informagées e a qualidade da AD, propée ajustes no roteiro e na locugao; * técnico de audio: que faz a mixagem da audiodescrigao com o audio original da obra, normalmente quando a AD é pré-gravada AAD pode ser adotada em varios contextos, como cinema, teatro, mostras, aulas, livros, sites, etc., tornando acessiveis imagens dinamicas e estaticas (Motta, op. cit,, p. 3). Audiodescrigao de imagens dinamicas: inserida por meio de falas adicionais entre as falas originais. Audiodescrigao de imagens estaticas: inserida no corpo do texto impresso, gravada ou lida ao vivo. Na WEB e em arquivos digitais, pode ser inserida na legenda, na caixa de texto alternativo, no corpo do texto, (Salton et. Al, 2017, p. 43) em links que leva a outra pagina e em QR cods. A audiodescrigao é uma atividade profissional e as condigées para realiza-la, como a equipe profissional incluindo 0 audiodescritor consultor, ndo estao presentes em algumas situages, como na hora de enviar uma foto pelo Whatsapp diretamente do conforto do préprio lar. Mas nesses casos os principios da AD podem ser usados para fazer informaimente descrigdes para aquele colegalamigo/aluno/familiar cego ou com baixa visao. Assim, abaixo vao algumas dicas para fazer essas descrigdes, mas veja que as dicas ndo sdo engessadas. Alguma orientagao pode variar, dependendo, por exemplo, da captagao da imagem ou da intengao de quem a produziu. As informagées e dicas deste texto foram sintetizadas a partir de CTA-IFRS (2020), Sa Et, Al (2020), Nascimento (2017, Motta (op. cit.), Mianes (2016), Brasil (2012), Motta e Romeu Filho (2010). Este texto nao é um hitps:twwu pb. edu brfassuntosfique-por-dentro/a-auslodescricao-e-o-use-dos-seus-principlos-nas-descricoes-nformals 2161210712023, 07:04 ‘Aautiodescrigdo ¢ 0 uso dos seus principios nas descrigbesinformais — Institut manual. Vocé deve ler as referéncias e buscar outras informagdes. Para ser um audiodescritor, deve buscar formagao. Dicas para fazer descrigées baseadas em diretrizes da audiodescrigao * Descrever o que vé: 0 que/quem aparece, onde, as agées, o tempo, o enquadramento, caracteristicas fisicas, roupas, cores e outros elementos visuais; * Organizar a descrigao do geral para 0 especifico, da esquerda para a direita, de cima para baixo; + Descrever cada pessoa/personagem por vez; + Priorizar os elementos mais importantes, de acordo com o contexto; + Nao dar sua opiniao; + Nao interpretar as imagens, mas dar as informagdes para que a pessoa interprete; + Usar linguagem clara e objetiva, adequada ao pubblico-alvo; + Além disso, nas imagens estaticas, iniciar informando 0 tipo da imagem (card de, flier de, fotografia de, infografico de, tabela de, etc.) e nao usar verbos em movimento; + Deve-se entender a obra e o contexto para escolher as informagées e as palavras adequadas. (SA, et. al. 2020, CTA-IFRS, 2020, Nascimento, 2017, Brasil, 2012 ). Descrigao em algumas imagens e espacos + Tirinhas/quadrinhos: deve-se informar titulo, fonte, data, autor, quantidade de quadrinhos, numerar e descrever cada um, descrever os personagens, emogées, simbolos visuais, palavras que representam sons e seus significados, falas e palavras destacadas; + Palestras e eventos: deve-se descrever a organizagéo do ambiente e dos objetos, indicar cada pessoa que fala, descrever todos os materiais exibidos; + Museus: todas as obras de arte, videos e demais elementos com imagens devem ser descritos; * Sites: as imagens com contetido ou que indiquem alguma agao devem ser lidas pelos leitores de tela; + Redes sociais: A descrigao deve permitir 0 entendimento da imagem, ndo trazer caracteristicas fisicas e de vestuario se for ficar longa e pode manter 0 tom cémico se nao confundir o usuario. A AD na legenda deve iniciar com alguma rashtag como #pratodosverem e sera lida por todas as pessoas. Pode também estar no texto alternativo (SA et. al., 2020, Nascimento, 2017, Motta, op. cit.) Na escola hitps:twwu pb. edu brfassuntosfique-por-dentro/a-auslodescricao-e-o-use-dos-seus-principlos-nas-descricoes-nformals feral da Paraiba IFPE 316‘290712023, 07.04 A audlodescrgdo o uso dos sous princlpios nas descighes normale — Ist As descriges devem ser adotadas nas diversas atividades e espagos. Com base em Motta, op. Cit, algumas sugestées sao: feral da Paraiba IFPE + Descrever a organizagao dos méveis, dos objetos de uso comum, a planta baixa da escola, etc; + Descrever palestras, feiras de ciéncias, mostras, apresentag6es, reunides, excursées, aulas de reforgo, encontros pedagégicos, jogos escolares, filmes ¢ demais atividades escolares. Professores e profissionais que atuam no atendimento a estudantes com deficiéncia podem fazer as descrigées para a sala de aula juntos. As dicas a seguir foram sintetizadas com base nos autores anteriormente citados. Algumas propostas para materiais didaticos e provas pareciam ser as ja trazidas anteriormente e por isso nado serao repetidas adiante. Nas aulas, o professor deve descrever cada imagem importante para o entendimento do contetido, em video ou estatica, em livros, slides, no quadro, etc, além das atividades fora da sala de aula; Ao fazer descrigées prévias, deve avaliar se a descrigdo permite compreender a informacao; Trazer filmes com AD. Se todos nao puderem assistir juntos, enviar antes para o aluno com deficiéncia; Mianes (op. cit, sugere o trabalho das descriges nas aullas de linguas, descrigao de desenhos no quadro, comparagao a formas concretas, agrupamento de dados e informagées nas disciplinas de exatas, associagao das descrigdes dos materiais didaticos a descrigdes orais, analogias com elementos concretos, jungao de descrigdes ao uso de materiais concretos nas ciéncias naturais, descrigao de movimentos em atividades que adotem movimentos do corpo, Descrigées em materiais ¢ livros didaticos Associar dicas das segdes anteriores as seguintes: + Se necessério, produzir notas com informagées introdut6rias, como tema e propriedades da imagem; + Apresentar, nessa ordem, fonte, legenda e descrigao; * Descrever imagens de fundo, bordas coloridas, caixas de texto, detalhes da parte de baixo da pagina (Cf. Nascimento, op. cit.) + Atentar para a adequagao de contrastes, tipo e tamanho da fonte, espagamento, etc. Para tornar materiais didaticos acessiveis aos alunos com baixa visao. A acessibilidade em materiais impressos e digitais para esse publico deve ser abordada em postagens posteriores. Audiodescrigéo em provas + Escolher as informagées sempre em fungao da resposta a prova e do pouco tempo disponivel; hitps:twwu pb. edu brfassuntosfique-por-dentro/a-auslodescricao-e-o-use-dos-seus-principlos-nas-descricoes-nformals 461210712023, 07:04 ‘Aautiodescrigdo ¢ 0 uso dos seus principios nas descr informal — Instituto Federal da Paralba PB, + Nas imagens associadas a texto, descrever aspectos como a posigao das imagens, os textos, destaques, logos, ete., quando relevantes; + Descrever 0 formato de infograficos quando importante para a questo. Todos os dados devem ser informados para ndo influenciar a resposta, unidos em texto corrido ou em lista; + Nas obras de arte, informar 0 nome da obra e do artista, descrever o que esta representado e de que forma, as impressées trazidas, os aspectos principais, os materiais utilizados, se for uma escultura, 0 movimento artistico a que pertence, se nao for a resposta; + Descrever mapas complexos em texto ou representé-los em relevo, conforme a complexidade e as possibilidades, Descrever locais que delimitam reas coloridas, areas destacadas, caminhos tragados por linhas (CTA-IFRS, op. cit.) Referéncias: Boas praticas para a descrigdo de imagens. Centro Tecnolégico de Acessibilidade do IFRS. Disponivel em: hitps://cta. if br/boas-praticas-para-descricao-de- descricao-de-imagens/) BRASIL. Nota Técnica n® 21, 10 de abril de 2012/MEC/SECADI/DPEE. Orientagées para descricao de imagem na geragao de material digital. Acessivel - Mecdaisy. Disponivel em: httpy//portal mec.gov.br/index.php? oplion=com_docman&view=down!%4200ad&alias=10538- nota-tecnica-21-mecdaisy-paf jory_slug=abril-2012- paf&itemid=30192, %20Acesso%20em%2001/09/2016 ec. gov.br/index.php? man&view=down|%200ad&alias=10538- y-pdf&category_slug pdf<emid=30192.%20Acess0%20em%2001/09/2016). Centro Tecnolégico de Acessibilidade do IFRS. Manual de descrigao de imagens em questées de provas. 2020. Disponivel em: htt 100: 3s_bQaUz4T (https://drive. google.comvfile/d/15KiINFqq3s_bQaUz4T}_rcmBfLuSaip0i/view) Comunicagao acessivel para pessoas com deficiéncia visual nas redes sociais. Instituto Federal da Paraiba. dentro/comunicacao-acessivel-para-pessoas-com- deficiencia- (https:/Awww.ifpb.edu.br/../comunicacao- FRANCO, Eliana Paes Cardoso; SILVA, Manoela Cris na Correia Carvalho, Audiodescrigao: hitpstwwu pb. edu brfassuntosfique-por-dentro/a-audlodescricao-e-o-use-dos-seus-prnciplos-nas-descricoes-nformas 561210712023, 07:04 ‘Aautiodescrigdo ¢ 0 uso dos seus principios nas descr informais — Instituto Federal da Paralba IPB, Breve passeio histérico. In: MOTTA, Livia Maria Villela de Melo; ROMEU FILHO, Paulo. (Orgs.). Audiodescri¢do: transformando imagens em palavras. S40 Paulo: Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiéncia do Estado de Sao Paulo, 2010. MOTTA, Livia Maria Vilella de Mello. A AUDIODESCRIGAO NA ESCOLA: ABRINDO CAMINHOS PARA LEITURA DE MUNDO. 2016. Disponivel em: http://www, vercompalavras,com,br/pdf/ fi ri Na-escola.pdf (http:/Awww.vercompalavras.com.br/pdfia- audiodescricao-na-escola.pdf) MIANES, Felipe Ledo. Audiodescrigao como ferramenta pedagégica de ensino e aprendizagem. 2016. Disponivel em: hitp://www.anpedsul2016,ufpr,br/portal/wp- content/uploads/2015/11/EIXO6_FELIPE-LE%C3%830- MIANES. pdf (http/www.anpedsul2016.ufpr.br/portallwp- content/uploads/2015/11/EIXO6_FELIPE-LE%C3%830- MIANES.paf). MOTTA, Livia Maria Vilella de Mello; ROMEU FILHO, Paulo (org). Audiodescrigao transformando imagens em Palavras. Séo Paulo: Secretaria dos Direitos das Pessoas com Deficiéncia do Estado de Sao Paulo. 2010 NASCIMENTO, Lindiane Faria do. AAUDIODESCRIGAO COMO TECNOLOGIA EM LIVRO DIDATICO: UM GUIA DE ORIENTACAO AOS PROFESSORES DA EDUCAGAO BASICA. 2017. Disponivel em: (btips:educapes, canes, gov.bubitstream/capes/207042/2/Guia Audiodescticaa Lindi pdf) QUEIROZ, Marco Anténio, Prefacio. In MOTTA, Livia Maria Vilella de Mello; ROMEU FILHO, Paulo (org). Audiodescrigao transformando imagens em Palavras. Sao Paulo: Secretaria dos Direitos das Pessoas com Deficiéncia do Estado de Sao Paulo. 2010. SA, Luana Rodrigues da Silva. HUBERT, Lidia. NUNES, Jader de Sousa. Médulo 4 - Audiodescrigao em livros e publicagées curtas. Introdugdo & Audiodescrica: Fundagao Escola Nacional de Administragao Publica (Enap). 2020. Disponivel em: https://repositorio.enap.gov.br/handle/1/5299 https //repositorio.enap.gov.br/handle/1/5299} SALTON, Bruna Poletto; AGNOL, Anderson Dall; TURCATTI Alissa. Manual de Acessibilidade em Documentos Digitais. Bento Gongalves, RS: Instituto Federal de Educagao, Ciéncia e Tecnologia do Rio Grande do Sul, 2017. hitpstwwu pb. edu brfassuntosfique-por-dentro/a-audlodescricao-e-o-use-dos-seus-prnciplos-nas-descricoes-nformas 66