UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ASIGNATURA: Fundamentos Pedagógicos y Psicológicos

TEMA: Pensamiento Pedagógico de Juan Rosseu

DOCENTE: Angélica Sandoval Gallegos
1. Carlos Guamán
INTEGRANTES: 2. Erik Yumiseba

GRUPO 4
3. Kevin Macas
4. Omar Ponce
5. Erika Yaucan
6. Danny Domínguez
7. German Shulca
8. Marco Yumy
Juan Jacobo Rousseau
 Rousseau sostuvo un pensamiento político que
defendía como única forma de gobierno un Estado
Republicano. Y es en su obra El contrato Social
(1762) en la que expone que en un estado de estas
características debe ser el pueblo quien tenga la
soberanía y la voluntad general de legislar como
forma de mirar por el bien común de todos los
ciudadanos.

Uno de los principales Contribuyó notablemente Consideró que en el

aportes que realizó a la transformación de las mundo que se estaba
Rousseau fue señalar sociedades occidentales, configurando, los
que el niño es "un ser instalando esta figura del hombres deberían
ciudadano, y el ascenso de
sustancialmente abandonar su papel de
las libertades, los derechos
distinto al adulto y siervos para convertirse
individuales y la razón
sujeto a sus propias en ciudadanos libres,
como valores máximos
leyes y evolución; el entre los hombres y para la
dueños de su destino y
niño no es un animal ni sociedad. detentadores de la
un hombre, es un niño." soberanía.
Las obras más importantes que
realizó fueron:
-La Nueva Eloísa (1761)
-El contrato Social (1762)
-Emilio o De la Educación (1762)
-Confesiones (1782)
-Ensoñaciones de un Paseante
-Solitario (1782)
-La Botánica (1802)
La ética roussoniana se funda en la política y no
puede pensarse sin ésta. En esta perspectiva, las
reflexiones en torno a la dialéctica entre educación y
política son inevitables en la obra del filósofo
ginebrino.
Rousseau consideró que en el mundo que se estaba
configurando los hombres deberían abandonar su
papel de siervos para convertirse en ciudadanos
libres, dueños de su destino y detentadores de la
soberanía.
Rousseau propone como método la educación negativa que exige, entre otras cosas, un
seguimiento constante del aprendiz por parte del tutor. En la segunda parte se abordará una
breve exposición de los cambios más relevantes y características de la enseñanza basada en la
formación en competencias, así como su finalidad.
Su objetivo es mostrar cómo algunos planteamientos de su pensamiento educativo poseen
gran similitud con ciertos cambios que exige la actual enseñanza basada en la formación en
competencias, de modo que podría considerarse como un antecedente metodológico de la
misma.
https://www.mcnbiografias.com/app-
bio/do/show?key=rousseau-jean-jacques
https://www.lavanguardia.com/libros/libro/e
l-legado-de-rousseau-1712-2012-
9788416038121
https://educomunicacion.es/figuraspedagogia
/0_juan_jacobo_rousseau.htm