“A través de la sana convivencia damos a conocer cuáles son nuestros

valores y costumbres”

MEDIDAS CORRECTIVAS:

 Comunicación con la familia. - para mayor información y comprender las

causas del comportamiento del estudiante
 Reflexión con el estudiante. - sobre las causas y consecuencias de su
conducta, así como el de revisar situaciones presentadas
 Acción reparadora. - guiar al estudiante a actuar revirtiendo la ofensa o el
daño
 Acompañar a la familia. - brindando pautas de crianza y el planteamiento de
normas que regulen las conductas de sus hijos.

Las medidas correctivas deben ser de:

 Medidas Preventivas
 Medidas Reguladoras
 Medidas Formativas

MEDIDAS PREVENTIVAS Y SANCIONES

Es la puesta en marcha de medidas y actuaciones que favorezcan la mejora del
ambiente socioeducativo en la institución, las prácticas educativas y la resolución
pacífica de los conflictos.

Recuerda: Muchas veces, las personas propician, sin proponérselo, los accidentes,
pero éstos se pueden evitar si se practican medidas preventivas

 Fomentar actividades de socialización, esparcimiento y disfrute a través de

actividades iniciales en el momento del agrupamiento con sus compañeros,
durante los recreos o a la salida.
 Fomentar las relaciones interpersonales de aceptación y respeto a través de la
participación en actividades de integración y esparcimiento o visitas de estudio
(sesiones de aprendizaje, paseos, salidas, dinámicas grupales, etc.).
 Promoción de un clima de convivencia y buen trato a través de proyectos
pedagógicos.
 Fomentar el autocontrol, la regulación de emociones, la empatía y asertividad
mediante la educación en habilidades sociales e inteligencia emocional.
 Sensibilizar contra el maltrato entre iguales (bullying o cyberbulllying).
 No correr dentro del aula o pasillos de la escuela
 No empujar a sus compañeros, sobre todo cerca de las escaleras
 Evitar los juegos violentos.
 No pararse sobre los pupitres, sillas o escritorios.
 No abrir las puertas bruscamente.
 Evitar salir corriendo de la escuela.
 No aventarse el borrador u otros objetos.

MEDIDAS REGULADORAS Y SANCIONES

Las medidas reguladoras serán graduales, orientando la promoción de valores, la
formación y el cambio de comportamientos inadecuados en los estudiantes agresores y
espectadores, las mismas que se aplicarán en situaciones comprobadas de violencia
escolar de acuerdo a la edad y nivel de desarrollo.
Las medidas reguladoras ante las faltas leves son las siguientes:
 Llamada de atención verbal por parte del docente y/o personal de la institución
educativa.
 Registro de la incidencia en la Agenda física y virtual.
 Entrevista al estudiante que ha acumulado diez incidencias y se le ha generado Carta
de Recomendación, con la finalidad de brindarle un espacio para que reflexione sobre
su comportamiento.
 Comunicación al estudiante y al padre de familia, a través de una Carta de
Recomendación, la cual se emitirá al acumular varias incidencias de incumplimiento de
las normas de convivencia o en la práctica de un valor.
 Derivación al docente tutor del estudiante para que brinde atención individual.
 La acumulación de varias cartas de recomendación en el año escolar, requiere la firma
del compromiso conductual por parte del estudiante y del padre de familia.

Las medidas reguladoras ante las faltas graves son las siguientes:
 Entrevistar al estudiante que ha cometido falta grave, con la finalidad de brindarle un
espacio para que reflexione sobre su comportamiento.
 Generar de una Carta de Amonestación, la cual será entregada al estudiante y deberá ser
firmada por el padre de familia.
 Convocar a los padres de familia para informar el hecho y solicitarle la firma del
acta de compromiso.
 Comunicar al docente tutor para que brinde la atención a nivel individual y grupal,
incorporando estrategias específicas en su plan de tutoría.
 Derivar al área de psicología para que brinde el soporte emocional e intervención
psicológica.

MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al estudiante cuando se
trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario, sin
afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su
ocurrencia, o con el fin de generar cambios en el desempeño académico o en el
comportamiento disciplinario, Las medidas formativas se aplican según el caso:
académicas y/o disciplinarias.

Medidas formativas Académicas: Son medidas adoptadas de carácter pedagógico,

para garantizar el logro de los resultados de aprendizaje. Se adoptan con el fin de
prevenir el abandono del proceso formativo y para lograr avances académicos acordes
con el desarrollo del programa de formación. Son medidas formativas académicas las
siguientes:
 Llamado de atención verbal académico

Medidas formativas disciplinarias. Son medidas adoptadas de carácter

comportamental, actitudinal o social, para propiciar en el estudiante cambios en su
conducta.
Las medidas formativas disciplinarias son:
 Llamado de atención verbal disciplinario: puede recibir hasta dos (2) llamados
de atención verbal; el segundo llamado de atención va acompañado de
recomendaciones disciplinarias, teniendo en cuenta los compromisos, deberes
y derechos que deben ser acatados por él.

Medidas Sancionatorias.
La sanción que se imponga al estudiante debe ser proporcional a la gravedad de la
falta.
 Llamado de atención escrito. Medida sancionatoria que se impone a través de
comunicación escrita dirigida por la, como resultado del procedimiento
establecido en el Reglamento, por la falta académica o disciplinaria cometida.
Los llamados de atención escrito implican compromisos escritos por parte el,
 Condicionamiento de Matrícula: Acto académico sancionatorio que se impone
al estudiante que incurra en una falta académica o disciplinaria, previo
agotamiento del procedimiento establecido en el Reglamento.