CLASE MODELO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I : 338 “4 de Noviembre.

DIRECTORA : Prof. Angela Navarra Ugarte.

DOCENTE : Prof. Pauli Jayos Cruz.

NIVEL : Inicial.

SECCIÓN : 4 años “Lila”

FECHA : Martes 11 de julio 2023.

II.- PARTE DIDACTICA:

NOMBRE DEL PROYECTO : El Dengue.

SESIÓN DE APRENDIZAJE : El cuento “El Zancudo Aedes”

: Hoy los niños y las niñas van a escuchar y comprender
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
el cuento “El Zancudo Aedes“

SECCIÓN : 4 años “Lila”

NÚMERO DE ALUMNOS : 24 niños

DURACIÓN : 45 a 60 minutos aproximadamente.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJES:

COMUNICACION

ESTANDAR Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica

información explícita; realiza inferencias sencillas a partir de esta
información e interpreta recursos no verbales y paraverbales de las
personas de su entorno. Opina sobre lo que más/menos le gustó del
contenido del texto. Se expresa espontáneamente a partir de sus
conocimientos previos, con el propósito de interactuar con uno o más
interlocutores conocidos en una situación comunicativa. Desarrolla sus
 ideas manteniéndose por lo general en el tema; utiliza vocabulario de uso
frecuente y una pronunciación entendible, se apoya en gestos y lenguaje
corporal. En un intercambio, generalmente participa y responde en forma
pertinente a lo que le dicen.

DESEMPEÑOS CRITERIO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA
4 AÑOS EVALUACIÓN

SE  Obtiene  Recupera  Dice con sus  Responde

COMUNICA información del información propias preguntas.
ORALMENTE texto oral. explícita de palabras lo
EN SU  Infiere e un texto oral. que ha
LENGUA interpreta Menciona entendido del  Busca y marca
MATERNA. información del algunos cuento. con X la
texto oral. hechos, el respuesta
 Adecúa, organiza nombre de  Da a conocer correcta:
y desarrolla el personas y el mensaje ¿Qué hemos
texto de forma personajes. del cuento. aprendimos
coherente y Sigue del cuento?
cohesionada. indicaciones
 Utiliza recursos orales o
no verbales y vuelve a
paraverbales de contar con
forma sus propias
estratégica. palabras los
 Interactúa sucesos que
estratégicamente más le
con distintos gustaron.
interlocutores.
 Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del
texto oral.
III.- SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES MATERIALES

MOTIVACIÓN:
 Pedimos a los niños y niñas que acompañen al ritmo de la -Canción.
canción: “El mosquito”

SABERES PREVIOS:
 Al terminar la canción les preguntamos:
¿Les gusto la canción?
¿De quién trataba la canción?
¿Qué hacia el mosquito?
¿Quieren conocerle al mosquito? -Silueta.

PROBLEMATIZACIÓN:
INICIO

 La profesora pregunta a los niños:

¿Por qué crees que, en una temporada hubo muchos zancudos
en Quillabamba?

-Tarjeta léxica.
PROPÓSITO:

HOY ESCUCHAREMOS UN CUENTO Y

COMPRENDEREMOS SU MENSAJE.
 GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:

ANTES DE LA LECTURA:
 Les volvemos a recordamos el propósito de la actividad.
 Invitamos a los niños a desplazarse al sector de cuentos y les
indicamos que se sientes en el piso para que escuchen el
DESARROLLO

cuento.
¿Para qué vamos a escuchar el cuento?
-Cuadro
 Les presentamos el título del cuento y les preguntamos: pregunton.
“EL CUENTO DEL ZANCUDO AEDES”
¿De qué tratará este cuento?
¿Qué sucederá en este cuento?
¿Quién será el personaje principal?
¿Cómo terminara el cuento?
 Escribiremos sus respuestas de los niños en las preguntas.
 DURANTE LA LECTURA:
 La maestra pega el mural del cuento en pared, luego empieza -Mural.
-Siluetas.
a contar el cuento utilizando siluetas en cada escena.
 Junto a los niños iremos comparando la información que el
cuento nos da con las respuestas que dieron al inicio del
cuento.

DESPUES DE LA LECTURA:
 Les hacemos preguntas a los niños con el fin de saber cuanto
han comprendido el cuento escuchado.
¿Qué hemos aprendido del cuento?

 Entregamos una ficha:

 Busca y marca con X la respuesta correcta: -Ficha de
¿Qué hemos aprendimos del cuento? aplicación.
-Plumón.

 Luego la profesora realizara el acompañamiento por grupos y

preguntara, porque marcaron esa respuesta.

EVALUACIÓN:
 Los niños y niñas reflexionan sobre lo aprendido y responden
a las siguientes preguntas:
¿Se recuerdan cual fue nuestro propósito?
CIERRE

¿Para qué hemos aprendido el cuento?

¿Cómo podemos enseñar en casa para no enfermarnos del
dengue?
¿Qué debemos hacer en casa con los recipientes con agua?

 La maestra agradece la participación valiosa de cada niño y

niña y se despide hasta otra oportunidad.
 ______________________________

 Busca y marca con X la respuesta correcta: ¿Qué hemos aprendimos del cuento?
 FECHA AREA: COMUNICACIÖN
. Crea proyectos
desde los lenguajes
artísticos
N° Explora y crea
NOMBRES
diversos materiales
en objetos valiosos
y significativos
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 PROBLEMA

Pepito está muy preocupado porque su madrina le ha regalado en la navidad

muchos animalitos de juguete y no sabe cómo debe ordenarlo para guardarlo.

¿Alguien podrá ayudarme?

IMAGENES