ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG 1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP- 1__Nama GuwMahasiswa [> MUHAMMAD RANDI 2._NIM 836403563 ——— 3. Tempat Menggajar SDN 4 CICURUG. 4 Model PRR. 202 7 5. Kelaw/Semester dan 172 6. Mata Pelajaran 1. Timu Pengetahuan Alam 2: Matematika Wak 2.x 35 Meni Tan 15 November 2021 Kelompok Belajar = Caringin 10, UPBIL-UT Bogor _ PETUNJUK Baca denga cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa uktuk praktik PKR di kelasnya sendiri, Kemudian, nilailsh semua aspek yag terdapat dalam rencana tersebut dengan smenggunaka butr penilaian dibawal ini 1. Menentukan ‘Tujuan/Indikator. 1.1, Menggunskan baban pembelajaran yang sesuai (— [JJ] dengan Standar Ii dan Kompetensi CCI) Rauaraa bir =A co pembelajaran dan merumuska y 23g 1.2, Merumuskan tujuarVindikator pembelajaran. 2. Mengembangkan dan mengorg: ‘menentukan tema, media pembelajaran dan sumber Si Mcigembangkan dan nenporemiastian meee {—] I CIRC 12.2, Menentukan dan mengembangkan alat bantwmed{——] [(——] (7) ‘model PKR yang dipili penises 2.3, Memilih sumber belajar. Oooo Rata-rta butir2=B 3. Marncanan kenri late pombaajarnn kets rangkap. 3.1, Menyusun langkab-langkah pembelajaran ketas [—] [J 7) 3.2. Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelaj | eo fat rngtp, 3.3. Menentukan cara- cara memotivasisiswa. = (JJ JJ (7) 34, Meninkan penton. OOM Rato-rata butir3 = C 4. Meraneang pengolaban Kelas. emaniancantean pengmenan owe war st{—[—] 14] ‘agar dapat berpartsipasi dalam pembelajaran Kelas rangkap. 5. Merencanakan prosedur, jenis dar penilainn, 5.1, Menentukan prosedur dan jenispenilaian. = (—] J CCR 5.2. Membuat alat-atat penilsian dan kui jawabon. (J COMIC awa bur 3 = cK]OOM 62: rogaine Sao Rata eata butir = F P. (61, Kebersihan dan kerapian Nilal APKG 1 ACHP 6 Aa) Sukabumi, 27 November 2021 PengamiALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG I) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP. T,_Nana Gura/Mahasiewa [= MUHAMMAD RANDI 2_NIM 836403563, 3. Tempat Mengeniar SDN 4 CICURUG, 4. Model PRR z 5. Kelas’Semesier dan 7 (6. Mata Pelajaran 1. imu Pengetahwan Alam 2/Matematiks 7 wake F235 Menit &Tinggal 1S November 2021 9. Kelompek Belajar Caringin 10 UPBI-UT Bogor PETUNIUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. 2 Poh abi fers hme ‘mengelola pembelajaran sera dampaknya, dic siswra. 3, Nill kemampuan guru tesebut dengan menggunakan butir-buti penton berikut 4. Kihasus antl bate 3, femonsraskan Kerampunn Khusus dalam perbelajaan, pi satu bute penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang di ajarkan, 1, baie aa asapeie tas as 4 Metdsakan gsi ooo 1. emi een pte, oooeo 6 Mengrnan mga gaan yong sos dee] ‘emampuavtjuawindikator, ssw stuns! dan Tingkungan. 4 Micron ci ember —] (—}[—] 7) ise ea cinerea seman ente Wile rages seo ICL ICZIC Mein eda be! Sem} siswa situs! da lingkungaa, evap wat penton ean en 11) | ee | ee | Raacraa bai | =P ain re 2. Mengelolainteraksi elas. + een ILI b. Memicu dan memelihara keteribatan siswa. — [——][—_][—_] [7] [-_] 6 Mebiokantomnbaicen eit TCS Ratan bite? = Q aa) 3. Mendemosteasikun kemat [pembelajarun kelas rangkap (sl yang sesuai dengan RP PKR yang dinitai) 8. Bahasa Indonesia 1), Mendemestarasikan penguasaan mater babwsa (—][—][—][—] [— Indonesia. 2) Hetctan hitankteanpiantetes, III 2) Mergmingianteninpnsinnend — (4 berkomunikast dan beralar. ee a1. Matematika 1) Monanamkan konsep matematixa metal (R707) Kegiatn manipula 2) Menguasaisimbol-simbol matematika. ILC 3) Member latihan penggura konsep matematixa mee ‘kehidupan sehari-har ‘Rata ~ rata butir 3. WA 1) Mondemontasikan pembeljarin PA metaki § (JJ) pengalaman langsing 2) Pocknguatan terfbatan sora meta penealal—] [J CICVIC 5), Nebanan png IPA oom Rata ras butir3.e=R } Mengembengiaa pemahanan tonsep was, § [JCC IC 2) Mengembangkan pemahaman konsepruang. §— [J] J IL _] 2). Menger pentane tones —}[—}[—] oc pan-rabirzd-R = J © Pkn 1) Ketepatan penggunaan istilsh -istlah khusus dan (——][—][_] JC] konsep dalam Pendidikan Kewargancgarean. Kehidupan sehari~hari. Rata ~ rata butir3.¢=R Melaksanakan penilaian proses dan basil belajar. CI ian slama preses perbely = jan hail belajar pda akhir Rata-Rata butt lumum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap. a, Pek techadap kerampuan berbabss, MOM b.Penampilan guru dalam pembelajaran kes ran e. Keefektifan pembelajaran kelasranskap. Z Rata-Rata but S = a Sukabumi, 27 November 2021 Pengamat, ‘Teman Sejawat,