REDUCE TU TIEMPO DE ESTUDIO ENTIENDE FACILMENTE LA ASIGNATURA YIU ese DE ESTUDIO! Vi CASTELLANOINDICE TEMA 1: LOS LEXEMAS Y LOS MORFEMAS......... 2-2-0 0++ PAG.1 TEMA 2: LASILABA.......2..02020cecececsectctceeenens PAG. 11 TEMA 3: REGLAS GENERALES DE ACENTUACIO} TEMA 4: LA ACENTUACION DE MONOSILABOS: LA TILDE DIACRITICA . TEMAS: EL DIPTONGOYELHIATO......0000cceeeeeseeeees PAG. 43 TEMA 6: LABYLAV..ccccccc cee cct eet eeteenneennennenn PAG. 57 TEMA 7: LAGYVLAI .. cece cece cece tect cere ener ennennene PAG. 69 Tema 8: LALLYLAY. TEMA 9: LAH... 1. cece cece cece ete e teen eee n een eene TEMA 10: EL NOMBRE......-0- 0+ 0eeeeeeeteeneeene ne eees TEMA 11: EL ADJETIVO CALIFICATIVO...-+ +++ 0200eeeeeeeeee PAG. 107 TEMA 12: EL ARTICULO, LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS 1v/LOS | PRONOMBRES ene GEER CE CEE EE CECE CEE EE TET PAG. 117 TEMA 13: EL VERBO. PAG. 131 TEMA 14: EL ADVERBIO.....-.. 220 000ceeeereeeereeeennene PAG. 143 TEMA 15: PREPOSICIONES, CONJUNCIONES E|INTERJECCIONES POPE EC EE CECE CEE ECE CECE CEE ETS TEMA 16: LA ORACION ..... 20.0.0 eeeeeeee ree neeene ne ee es SOMME ORIN TO 0 0000coscn000ac00n00acose0s00n00000000Depésito Legal: B. 6118-2010 PROLOGO Sin lugar a dudas, la ESO presenta para los alumnos y las alumnas muchas dificultades Como es sabido, éstas van aumentando con el paso de los cursos: se arrastran concep- tos mal entendidos, lagunas, desmotivacién, falta de concentracién y otros tantos pro- blemas que hacen mas dificil y complicado obtener los resultados deseados. Para su- perar todas estas dificultades se ha creado la coleccién de libros de refuerzo EXAtac. Este manual ha sido cuidadosamente elaborado por especialistas en cada area, para ofrecer al alumno, de forma clara y sencilla, la teoria y los conceptos de cada asigna- tura. Ademés, se proponen ejercicios tipo resueltos y explicados con todo detalle y ejercicios sin resolver, para guiarle y prepararle con garantias para el examen. Todo ello le permitira sin duda mejorar sus resultados escolares y lo que es mas importan- te, adquirir un método de estudio y trabajo eficaz para el futuro. Ideal para los alumnos que tienen dificultades, para los que quieren mejorar sus resultados y para los que estudian por su cuenta. Igualmente puede ser de gran utili- dad para profesores particulares, profesores de escuela y para aquellos padres y madres que quieren ayudar a sus hijos a tener éxito en sus estudios. e Este manual incluye: Explicado de forma sencilla, ordenada y breve, para que no tengas dudas, ee eee ne CONSEJOS Y TRUCOS 10 QUE No DEBES OLVIDAR Esquemas resumidos, trucos mnemotécnicos y los clasicos errores y trampas en los que no puedes caer. Los ejercicios que siempre preguntan en cada tema, resueltos con detalle para que puedas aprender y retener cémo se hacen rE IRCICIOS PROPUESTOS 10 QUE NECESITAS PARA PRACTICAR Ejercicios sin solucién detallada, para que, si quieres, puedas asegurarte de que no sdlo sabes cémo se hace, sino que sabes hacerlo. ‘5. EXAMEN 10 QUE TE VAA CAER Un examen modelo para cada tema, para que puedas adelantarte al que van a ponerte en clase.NOTASTEMA 1: LOS LEXEMAS Y LOS MORFERMAS > TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO: “> 2 h (+Examen: 1h) : e TEORIA BASICA: 30 min {© CONSEJOS Y TRUCOS: 10 min : EJERCICIOS TIPO: 40 min + @ EJERCICIOS PROPUESTOS: 40 min + @ EXAMEN: 1hTEORIA BASICA ©) Tiempo necesario (aprox.): 30 min b> CQuée es uNLEXEMA? WY Un lexema es la parte mas pequeiia de la palabra que le da significado. Recuerda que no puede variar nunca. Ejemplos: cant-aba, cant, cant-en b> €Qué es UN MORFEMA? Un morfema es la parte mas pequefia de la palabra con significado gra- matical. Recuerda que puede variar. Ejemplos: cant-aba, cant-6, cant-en @ Qué tipos de morfemas existen? Hay 2 tipos de morfemas. Son los siguientes: 1. Lipres: morfemas que no tienen que ir unidos a un lexema porque por si so- los tienen sentido. Ejemplos: y, de, en 2. TRABADOS: morfemas que deben ir unidos a un lexema porque por si solos no tienen sentido. Ejemplo: nit-ez Los morfemas trabados se clasifican en 2 tipos: los morfemas flexivos y los morfemas derivativos. @ =Morfemas flexivos Los morfemas flexivos son aquellos que: 1. Indican el género (masculino o femenino) de una palabra. Ejemplo: gat-o 2. Indican el mimero (singular o plural) de una palabra. un i? = m7 ira Pa fe} = my fe} = ne a 9 = a 4 in S| a fo} = Ejemplo: gatos3+ Indican la persona, el niimero, el tiempo y el modo de un verbo. Es lo que llamamos la desinencia verbal. Ejemplo: lloré Morfemas derivativos Los morfemas derivativos son aquellos que dan un nuevo significado al lexema. Hay 2 tipos de morfemas derivativos: 1. PREFUJOS: se ponen antes del lexema. Ejemplo: sub-terraneo 2. SuFuos: se ponen después del lexema. Ejemplo: mani-aco 4 < Fe wy x i) = a) 3 S > a < = 4 Wy i a 3 gCONSEJOS Y TRUCOS ay Rg Fe ira 4 i} = a) ° = a 1 R¢ Fe x Wy a m7 ° = CONSEJOS y TRUCOS @) Tiempo necesario (aprox.): 10 rin ~@ p> LEXEMAS Y MoRFEMAS WY @ Esquema-resumen Una palabra se compone de Qué tipos de morfemas existen? — OO Sino tienen sentido por si solos Sitienen sentido por si solos Qué tipo de morfemas trabados existen? Parte mas pequefia dela palabra que le da significado Pueden indicar in < = 4 ly fe a 3 gun 9 = rm ira ra fe} = my fe} = ne in a ¢ = rT 4 in =I rm ° = RESOLUCION 3 Para resolver este ejercicio seguiremos los pasos siguientes: i 1. Encontrar el lexema. 2. Encontrar el morfema o morfemas. a) picadura 1. Para encontrar el lexema podemos buscar palabras de la misma familia que picadura (ver Consejos y trucos). Por ejemplo, picada. Vemos que la parte invariable de la palabra es picad- que, por lo tanto, es el lexema. 2. Si el lexema es picad., el morfema es -ura. b) terminar 1. Como terminar es un verbo, buscaremos otras formas verbales. Por ejem- plo, terminaré, terminamos o terminaban. Vemos que la parte invariable de la palabra es termin- que, por lo tanto, es el lexema. 2. Si el lexema es termin-, el morfema es -ar: c) bisabuelo 1. Para encontrar el lexema podemos buscar palabras de la misma familia que bisabuelo. Por ejemplo, bisabuela o abuela. Vemos que la parte invariable de la palabra es abuel- que, por lo tanto, es el lexema. 2. Si el lexema es abuel, hay dos morfemas: bis- y -o. a) mujeres 1. Para encontrar el lexema podemos buscar palabras de la misma familia que mujeres. Por ejemplo, mujercitas 0 mujeronas. Vemos que la parte invaria- ble de la palabra es mujer- que, por lo tanto, es el lexema. 2. Si el lexema es mujer, el morfema es -es. e) preocupar 1. Para encontrar el lexema podemos buscar palabras de la misma familia que preocupar. Por ejemplo, preocupacién u ocupacién. Vemos que la parte in- variable de la palabra es ocup- que, por lo tanto, es el lexema. 2. Si el lexema es ocup-, hay dos morfemas: pre- y -ar.f) anduvimos 1. Como anduvimos es un verbo, buscaremos otras formas verbales. Por ejemplo, anduvo o ando. Vemos que la parte invariable de la palabra es and- que, por lo tanto, es el lexema. 2. Si el lexema es and., el morfema es -wimos. > EJERCICIO TIPO 3: e Tiempo necesario (aprox.): 15 min ENUNCIADO Clasifica los morfemas de las palabras del ejercicio anterior segtin el tipo que sean y razona tu respuesta. RESOLUCION 3 a) picadura -ura es un morfema trabado porque por si solo no tiene significado. A su vez, es un morfema derivative porque aporta un nuevo significado al lexema y co- mo se sittia detras de éste, decimos que es un sufijo. b) terminar -ar es un morfema trabado porque por si solo no tiene significado. A su vez, es un morfema flexivo porque nos indica las caracteristicas del verbo (desinencia verbal). c) bisabuelo En este caso tenemos dos morfemas. Por una parte bis- es un morfema traba- do porque por si solo no tiene significado. A su vez, es un morfema derivativo porque aporta un nuevo significado al lexema y como se sittia delante de éste, decimos que es un prefijo. Por otra parte, -o es un morfema trabado porque por si solo no tiene significa- do. A su vez, es un morfema flexivo que nos indica el género de la palabra, en este caso masculino. d) mujeres -es es un morfema trabado porque por si solo no tiene significado. A su vez, es un morfema flexivo porque nos indica el mimero de la palabra, que es plural. 4 < Fr wy « 3 = a) 3 g > in < = 4 ly fe a 3 gun 9 = rm ira ra fe} = my fe} = ne n a ¢ = rT 4 in =I rm ° = ©) preocupar En este caso tenemos dos morfemas. Por una parte pre- es un morfema traba- do porque por si solo no tiene significado. A su vez, es un morfema derivativo porque aporta un nuevo significado al lexema y como se sittia delante de éste, decimos que es un prefijo. Por otra parte, -ar es un morfema flexivo porque nos indica las caracteristicas del verbo (desinencia verbal). f) anduvimos -uvimos es un morfema trabado porque por si solo no tiene significado. A su vez, es un morfema flexivo porque nos indica las caracteristicas del verbo (des- inencia verbal).EJERCICIOS PROPUESTOS ©) Tiempo necesario (aprox.): 40 min : > EJERCICION * Dificultad % / ©) Tiempo necesario (aprox.): 10 min Completa estas definiciones: a) La parte de la palabra con significado gramatical se llama: b) Nos indican, entre otras muchas cosas, si una palabra es singu- lar o plural. Son los: ©) La parte de la palabra que es invariable se ama: d) Los morfemas anteriores al lexema se Ilaman: bm EJERCICIO 2 * Dificultad # % % / ©) Tiempo necesario (aprox.): 15 min Identifica el lexema y el morfema de las siguientes palabras: a) ministro d) prehistoria 8) rehacer b) acalorado e) altura h) desconocidos ¢) inconcebible f) arboleda i) libreria D> EJERCICIO 3 * Dificultad # % % / ©) Tiempo necesario (aprox.): 15 min Clasifica los morfemas de las palabras anteriores segtin el tipo que sean y razona tu respuesta. EJERCICIOS PROPUESTOS 4 < Fr we x i) = a) 3 i] > a < = R oi fe a iS) 1. Seriala el lexema y el morfema de las siguientes palabras: a) mercado b) cojines ) desnutrir d) sol e) ultramoderno (2,5 puntos / 0,5 puntos por respuesta correcta) 2. Clasifica los morfemas de las palabras anteriores segtin el tipo al que perte- nezean. (3 puntos / 0,6 puntos por respuesta correcta) 3. Lee atentamente este fragmento: E] 25 de marzo sucedié un singular acontecimiento en Petersburgo. El barbero Ivan Yakovlevich vivia en la avenida de Vosnesensko (su apellido se habia perdido, y hasta la placa donde estaba pintado un sefior con la mejilla enjabonada y un letrero: «Se hacen sangrias»); el barbero Ivan Yakovlevich se habia despertado bastante temprano, y noté olor a pan caliente. Incorpordndose un poco sobre la cama, vio que su mujer, una dama bastante honorable a quien gustaba mucho beber café, sacaba del horno pan acabado de cocer. Hoy no tomaré café, Prascovia Osipovna -dijo Ivan Yakovlevich-; en cambio, tengo ganas de comer pan caliente con cebolla. (Es decir, Ivan Yakovlevich desearia una cosa y otra, pero sabia perfectamente que era imposible exigir ambas cosas de una vez, pues a Prascovia Osipovna no le agradaban esos caprichos.) Nikélai GOGOL: La nariz. Ed. Anaya, Madrid, 1992. a) Busca cinco palabras en el texto que estén formadas por un solo monema. (1 punto / 0,2 puntos por palabra) b) Encuentra en el texto palabras que respondan a este esquema: prefijo + + lexema + sufijo y lexema + sufijo. (45 puntos) ©) Identifica el lexema y el morfema de las siguientes palabras: barbero, le- trero, hacen, noté, cama, cosas. (2 puntos)NOTASTIsisV2 ONY Tisisv2 Ma DOT le . Ciencias Naturales OSCR TC LA SOLUCION \ CM Elric PERFECTA y.V>7.¥ \ oO eae j - e Inglés EN 1.° DE ESO ~~ a — Planificacién del estudio — Teoria basica — Consejos y trucos — Ejercicios tipo explicados con detalle — Ejercicios propuestos para practicar _- Unexamen modelo para cada tema — Solucionario A Vicens Vives www.vicensvives.es