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  • Pliego Nacional de Demandas Del Snte 2021

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    Pliego Nacional de Demandas 2021 Sind Nar mal de Trabufaiores de ta Eaucecion SNTE| ron a roucaciow at seRMcio DEL PUEBLO ny Ree ti a Ns tee pease Score Cnn ‘evenacina etl pana ite pant fe eet ot be enema 2d sermon ea dar fet haar rs ee ioe Se hoy Fecha Sa Botte Su aac paceyrear, i tee Pete SINDICATO NACIONAL DE TRABRIADORES DEA EDUCACION Introduccion Con sustento en el articulo 123 de la Constitucién, las leyes secundarias en materia laboral y los convenios intemacionales ratificados por el Estado mexicano, asi como el ESTATUTO que rige la vida intema del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacién (SNTE), el Secretario General del Comité Ejecutivo Nacional, Maestro Alfonso Cepeda Salas, entrega al ejecutivo federal, a través de la Maestra Delfina Gomez Alvarez, titular de la Secretaria de Educacion Publica (SEP), el Pliego Nacional de Demandas correspondiente al afio. 2021. Con base en el ESTATUTO del SNTE, el Comité Ejecutivo Nacional (CEN) y los érganos nacionales y seccionales de gobiemo sindical, tienen plena legitimidad otorgada por los trabajadores de la Educaci6n Basica, Media Superior y Superior adscritos a la SEP y aflliados a nuestra organizacién sindical en todo el pals, as! como por la legalidad derivada del Registro y la Toma de Nota expedida por las autoridades laborales competentes que regulan las relaciones laborales entre los trabajadores y los servidores publicos sindicalizados al servicio de las instituciones, organismos descentralizados y desconcentrados del Estado mexicano, de los gobiemos de los Estados, de los municipios, de empresas del sector privado, y los jubilados y pensionados del sector educativo afiliados a nuestra organizacién sindical EI Pliego Nacional de Demandas que hoy presentamos, tiene un s6lido cimiento democratico. Proviene de una consulta directa a todos los trabajadores de la educacién del pais, quienes esta vez, con las Precauciones y medidas de proteccion que exige la emergencia Sanitaria, expresaron sus reivindicaciones de modo presencial en cada una de las sedes de los Comités Ejecutivos Seccicnales en todas las. entidades de la Republica, y a través de las plataformas digitales, redes sociales y diversos dispositives electrénicos, que el CEN del SNTE puso a su disposicion en la Tercera Consulta Nacional para la Construecién del Pliego Nacional de Demandas 2021. La estrategia de otorgar el poder a los trabajadores de base afianza la legitimidad de las acciones, iniciativas y programas del SNTE. El resultado es que un millon 292 mil sesenta y seis agremiados respondieron a la convocatoria de su organizacién y participaron activa y libremente. Este ejercicio ha sido la tercera consulta directa a las bases sindicales a la que convoca la direccién nacional del SNTE. Asi se cumple el propésito de recabar las demandas y necesidades de los agremiados en materia de salario, condiciones laborales, prestaciones econémicas, de Trabajadores deta Eauceciin Pom LA EDUCATION AL SEEM DEL PUEBLO nga ct ar Sin aa ee ape Sa Scone sh Patt igen ts tengo Frown men an Sl Piette Scitlaronena an 2 SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DELA EDUCACION profesionales y sociales, apegada a los principios y métodos de la democracia participativa, que otorga a los agremiados una mayor capacidad de intervenir en la toma de decisiones sindicales. La amplia respuesta obtenida, con una mayor participacién que en las dos primeras experiencias, demuestra que los trabajadores de la ‘educacién reconocen la importancia de expresar sus demandas y aspiraciones, y confian en que sindicato y gobiemo podran priorizar ia atencién a las aspiraciones mas sensibles. Asimismo, mantienen el compromiso de garantizar la continuidad de la educacién publica, incluso con el esfuerzo especial que exigen las actuales condiciones de lucha contra la pandemia. Lo anterior, nos ha permitido integrar las Demandas del Personal Docente de Educacién Basica; de! Personal Docente y No Docente de los Subsistemas de Educacién Media Superior y Superior, asi como del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educacién Basica, Una representacién sindical es genuina y democratica cuando demanda y propone lo que le expresa la base trabajadora, cuando respeta las ideas y atiende los pianteamientos expresados, cuando sintetiza en la practica del sindicalismo su vocacién democratica y su determinacién de mantener vigente su origen, con visién de futuro. ‘A la Comisién Nacional Negociadora le correspondié integrar y sistematizar todas las respuestas a partir de criterios cuantitativos y cualitativos, asi como retomar el seguimiento a respuestas anteriores Pendientes de cumplirse 0 en proceso de cuiminacién. La voz, la Palabra de los trabajadores de la educacién se encuentra en nuestro Pliego Nacional de Demandas 2021. El proceso de negociacién que formalmente iniciamos con la entrega del Pliego Nacional de Demandas 2021, se realiza en un momento crucial en la vida publica del pats. México esta inmerso hoy en una grave crisis econémica y sanitaria, que estén provocando algunas dificultades en las finanzas publicas, la pérdida de empleos, la disminucién de ingresos salariales, asi como el incremento de la desigualdad y la pobreza. No obstante, las instituciones estatales y privadas han realizado esfuerzos extraordinarios para lograr que el incremento de los salarios minimos, en 2020 haya sido del 20%, y para el afio 2021 del 15%. El Gobiemo de la Repiblica, con base en el compromiso del magisterio. nacional a favor de la educacion y escuela publicas, ha realizado un esfuerzo muy importante para expresar su reconocimiento, asegurando la estabilidad en el empleo, el goce pleno de los derechos y prestaciones sociales y profesionales, asi como los ingresos de los maestros y trabajadores de la educacién. Sindicwto ra de Trabataitores de te SNTE| 2 vos LA toucacrow aL Seve Dek PUEBLO” ‘oe Rana tee sind Mu. tens ep as eo ep ss te cere onion ata rn ea ‘geet Rratcomtaste wating engine ee 3 SINDICATO NACIONAL DETRABAJADORES DE LA EDUCACION La Secretaria de Educacién Publica ha mostrado respeto y respaldo a las demandas del SNTE, para hacer realidad la basificacion de mas de 400 mil trabajadores de la educacién. Con estas decisiones hemos conseguido mayor certeza laboral para los agremiados, que los alienta @ profundizar los esfuerzos a favor de la educacién de los mexicanos. En este contexto, el SNTE reconoce la politica educativa instrumentada por el Gobierno Federal. Apreciamos que el gobierno actual y la sociedad en conjunto conciban a los maestros como actores imprescindibles del cambio educative. Asimismo, reconocemos el compromiso gubernamental de revalorizar la funcién social del magisterio. Igualmente, el SNTE expresa su apoyo al “Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacion Bésica”, pues —como establece el documento oficial “reconoce el mérito y la vocacién de! personal que realiza funciones docentes, técnico docentes, de asesoria técnica pedagégica, de direccion y de supervision, a la vez, que contribuye a su capacitacion, actualizacion, formacién continua y superacién profesional’, este componente dei Programa es a la vez una de las demandas mas sensibles del magisterio. Este conjunto de decisiones, son congruentes con la determinacién del ‘magisterio nacional y de los trabajadores de la educacién, de respaldar al gobiemo de la Cuarta Transformacién en la consolidacién de la educacién como un derecho humano y el cumplimiento de las prioridades trazadas por el Programa Sectorial de Educacién en materia de equidad, inclusién y excelencia en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional. ‘También estan en sintonia con el profesionalismo de los docentes de cumplir cotidianamente el propésito central de hacer realidad por parte de los alumnos, el logro de aprendizajes de calidad, como herramienta esencial para su desarrollo integral y para construir el cimiento mas sOlido de una nacion mas préspera e igualitaria, con bienestar y justicia social ‘demas, a lo largo de la pandemia del SARS-CoV2, que ha impuesto la necesidad de suspender temporaimente las clases presenciales en todo el Sistema Educative Nacional, el magisterio ~a pesar de las condiciones adversas en las que se realiza el hecho educativo— ha puesto su experiencia, creatividad y compromiso social, para alcanzar ~de la mejor manera posible— las metas curriculares y los aprendizajes esperados. Sinsicane Nectamal de Trahajudores de ta ed Eide “FoR LAHDUCACION AL SRIE}O BSL PUERLO™ eating ep cts ai tart anit trp Mest oar oe nea agit id ‘stmt Sto nee te SINDICATO NACIONALDE TRABAJADORES DE LA EDUCACION De esta manera, los maestros de todos los tipos y niveles educativos, hemos contribuido @ que los alumnos puedan encarar los desafios impuestos por la educacién a distancia, con materiales impresos, a través de las tecnologias de la comunicacién e informacién, as! como de diversas plataformas virtuales. Desde esta perspectiva, frente a la prioridad de contener la propagacién masiva de la COVID-19 y proteger la salud de mas de 25 millones 253 mil estudiantes y sus familias, asi como de cerca de 1 millén 400 mil docentes y personal de apoyo a la educacién, que formamos parte de la educacién basica; el SNTE ha participado Proactivamente en la ejecucién de las diversas fases del programa Aprende en Casa. Asimismo, los docentes y trabajadores adscritos a la educacion media superior y superior regulados por la SEP, no han escatimado esfuerzo alguno con el objetivo de mantener el dinamismo del Sistema Educativo Nacional. Gracias al esfuerzo de los maestros del SNTE, el servicio educative no se ha interrumpido. En esta modalidad de educacién virtual y a distancia, a lo largo del ciclo escolar 2019-2020, y en lo que va del afio lective 2020-2021, afrontamos las condiciones adversas con creatividad e innovacion pedagégica; aportamos de nuestros propios recursos para el pago de las recargas telefonicas, de computadoras, de Internet y de energia eléctrica; asumimos un horario de trabajo de tiempo completo y hemos puesto en practica diversas estrategias con la finalidad de establecer una comunicacién regular con los alumnos con el propésito de lograr los aprendizajes esperados. Para colaborar con los esfuerzos de la Secretaria de Educacion Pablica, de atender el mayor numero posible de estudiantes y evitar el abandono escolar de los alumnos de educacién basica, asi como apoyar a la nifiez y sus familias en condiciones de pobreza y pobreza extrema que carecen de dispositivos electrénicos y digitales que hacen factible el funcionamiento del Programa Aprende en Casa; el SNTE ha realizado la campatia nacional: #QuédateEnClase, con el propésito de fortalecer la permanencia en el programa de educacién a distancia; y un esfuerzo de recoleccién de computadoras, teléfonos celulares, aparatos televisivos, con el fin de facilitar a quienes carecen de estos dispositivos la continuidad de sus aprendizajes. Hasta hoy hemos entregado 25,458 aparatos electrénicos. GNTE) 2x... “pon a eoucAciow at SERVE Dek PUESLDY tay cae Cai da a tee pea ove nse at tobe Gana gms hye Palanan pment "en Su eli tc bn ruts ire Sunset SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION Adicionalmente, los maestros del SNTE, en cuanto existan las condiciones establecidas para regresar con seguridad a la modalidad de clases presenciales, estamos dispuestos a poner en practica nuestra experiencia, conocimiento y el mayor de los esfuerzos para que cada alumno adquiera los aprendizajes fundamentales de su grado escolar y nivel educativo. Con base en las razones expresadas, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci6n, en pleno cumplimiento de sus facultades estatutarias y en su cardcter de titular de las relaciones colectivas de trabajo, presenta al Poder Ejecutivo Federal, por conducto del titular de la Secretaria de Educacién Publica, el Pliego Nacional de Demandas 2021, con los siguientes ANEXOS: ANEXO 1. Personal Docente de Educacién Basica. ANEXO 2. Personal Docente, No Docente y de Apoyo y Asistencia a la Educacién de los Subsistemas de Educacién Media Superior y Superior, ANEXO 3. Personal de Apoyo y Asistencia a la Educacién Basica Cuando Ia transformacién democrética de la vida nacional esta en ‘curso con tal profundidad y alcances como la que esta en marcha en nuestro pais, no hay espacio para negociaciones sindicales alejadas del sentir de ia base. ‘Somos un Sindicato democratico y representativo, precisamente, por la Telacion que tenemos con nuestra base sindical, y por la participacion abierta que promovemos para que sean los trabajadores de la educacién quienes definen sus demandas y los medios para procesarias, Nuestra relacion con la Secretaria de Educacién Pablica se basa en el respeio, el didlogo democratico y la corresponsabilidad para fortalecer la educacién del pueblo de México. Sra. Secretaria, le solicitamos la instalacién inmediata de la Comision SEP-SNTE, para construir conjuntamente una respuesta justa, responsable, seria y satisfactoria del Gobierno Federal a las reivindicaciones contenidas en el Pliego Nacional de Demandas 2021 EI Comité Ejecutivo Nacional reafirma su maximo interés por acordar con la autoridad educativa federal y las autoridades educativas de los estados, la mejor forma del regreso a clases presenciales, cuando estén dadas las condiciones indispensables de: semaforo epidemiolégico verde, el avance correspondiente en el proceso de vacunacién de los trabajadores de la educacién, asi como la sanitizacion de espacios educativos, los protocolos de seguridad y los. insumos indispensables para cuidar la salud de nuestra nifiez y Juventud, asf como.de sus familias. Sindicate Nacional de Trahujadores de te SNTE) /222 “PORLA EDUCACION AL SERMCIO DEL PUERLOT gn ci aime ni Min tens cepa sas Soren ss senate z Patnp antares os pone Pe braoe ttn epetintpn Pat eet cpg Fetishes ae ese Geum Str tne ieee tele emesnesa Fed tn i dP ium, Femteopeseucgane ne me ‘eects achat Pos rns 6 SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION En este proceso de negociacién tenemos una oportunidad para repensar el futuro, para fortalecer el dialogo nacional, para transmitirie ala sociedad que, en la marcha de la transformacién de la vida nacional la educaci6n publica es fundamental, por ello los maestros, como se ha demostrado una vez mas, desempefiamos un papel estratégico. En México, la defensa, la garantia, el impulso a la educacién publica ha requerido de hazafias sociales en cada momento de nuestra vida nacional, en todas ellas ha participado destacadamente el magisterio. Nuevamente pasamos lista de presente en esta cita de la historia. Estamos sumando y multiplicando nuestro compromiso profesional y nuestra convieci6n sindical para el éxito del Nuevo Acuerdo Nacional para la Educacién y dar vida pedagégica a la Nueva Escuela Mexicana. La franqueza, transparencia, responsabilidad y la vision de futuro en la relacién entre la Secretaria de Educacién Publica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacion, serviran, como hasta ahora, de fundamento solide para cumplir los objetivos que nos hemos propuesto. “Por la Educacion al Servi del Pueblo” SNTE| “oR UAEDUCABON A SRCIODEL PUEBLO” Sindicate Tab Eorcacion ne te Meas peas eo ne Potion andi a pean Pana int tran “om ‘dren Caeser ra Soman pe 7 SINDICATO NACIONAL DETRABAIADORES DELA EDUCACION ANEXO |. DOCENTES DE EDUCACION BASICA Para el Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, es mandato establecido en el Articulo X de nuestro Estatuto y por tanto una responsabilidad ejercer la tepresentacién del gremio, para defender los derechos e incrementar y fortalecer las conquistas salariales, laborales, profesionales, de seguridad social, en la busqueda de mejorar sus condiciones de vida y de trabajo, que permitan atender con decoro sus necesidades personales, familiares y mejorar su desempefio profesional, en el marco de lo establecido en el Articulo 3° y 123 de la Constitucion Politica de los Estados Unidos Mexicanos. En este Anexo estén contenidas las legitimas demandas del personal docente, de educacion basica, que ain en una condicién inédita, estan cumpliendo con su desempefio, mas allé del horario establecido en su Rombramiento, sosteniendo practicamente con su salario al sistema ‘educativo. Las maestras y maestros aspiran a tener no solo el empleo ‘que por formacién y vocacién eligieron, sino un trabajo decente, cuya remuneracion y revelorizacién se corresponda con la responsabilidad social de su profesién. EI personal docente y directivo de educacién bésica -de todos los niveles, modalidades y servicios, incluida la educacién para adultos-, contribuye desde la escuela publica, a que el Estado mexicano cumpla con su responsabilidad indelegable de garantizar el derecho fundamental a la educacién. El personal docente y directivo de educacién basica, puesto a prueba en esta pandemia, se autoimpuso la tarea de aprender e innovar en el disefio, implementacién y comunicacién del proceso educativo, demostré con creces su vocacién, compromiso y profesionalismo, aun a costa del tiempo y patrimonio familiar. Su expectativa fundada en las reiteradas y genuinas expresiones del Presidente de la Republica, es que en esta revision de salario, y prestaciones, sus condiciones laborales, profesionales y de seguridad social, el Estado mexicano haga un esfuerzo presupuestal, para que en la respuesta a sus demandas, se haga visible el reconocimiento reconquistado, por ello en estricta justicia, el incremento al salario, las prestaciones, reconocimientos y estimulos al desempefio deberd ser significativo, asimismo que se generen condiciones justas para la promocién de horas adicionales, de promocién vertical, de cambios de adscripcién, que se destine presupuesto suficiente para el Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacion Basica, como esta establecido en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros. Teabapadore Ha “POR UAROUCACON AL semMD BEL PUERL SNTE]; oa. tense apd Salas: en ett on et eae a 8D ge Sa nwraean re tee Pet arom toga. tae et Intent dota eas Ianto ene Fete tap Se ened Fr Sn na Sa ops etn edad elec Canter Peto ett ot a eel ates atone ay Pera ia Fa tan Site Sa fas ans Pareto yo Pedecerurs- cee ena dee eee oa a Grate ign nero ore 8 SINDICATO NACIONAL DETRABAJADORES DE LA EDUCACION También demandamos la improrrogable inversion de recursos suficientes, principalmente para la creacién de plazas que permita la Tegularizacion de docentes contratados por honorarios, asi como mejorar la infraestructura de cara a las urgentes necesidades de tener escuelas seguras y salubres, actualizar los materiales educativos, conectividad, una demanda reiterada e ineludible es la canasta bésica en tecnologias para la actualizacién y desarrollo profesional, y el reconocimiento social del magisterio, En atenci6n a estas consideraciones, es indispensable que el Gobierno Federal, los gobiemos estatales y municipales realicen esfuerzos presupuestales extraordinarios, para atender en los mejores términos, las justas demandas salariales, prestacionales, de condiciones laborales, profesionales y de seguridad social de los docentes y directivos de educacién basica, para garantizar, preservar y fortalecer sus derechos y elevar su calidad de vida y por ende su desempefio profesional, por lo que: DEMANDAMOS: | SALARIO. 1. Incremento significativo al sueldo tabular (C-07), con efectos a partir del 01 de enero de 2021, en todos los niveles y categorias de educacién bésica, grupos afines y personal de ios Centros de Formacién para el Trabajo (CECATI), para resarcir su poder adquisitivo y avanzar hacia el establecimiento del salario profesional, para que éste, cumpla con lo previsto en la Constitucion Politica de los Estados Unidos Mexicanos y contribuya a mejorar la calidad de vida de las maestras y los maestros. 2. Que el incremento al sueldo tabular repercuta directamente en el mismo porcentaje y con los mismos efectos, en todos los niveles ‘obtenidos en el Programa Nacional de Carrera Magisterial y en el Programa de Promocién en la Funcion por incentivos (K1). 3. Que se incrementen en los mismos porcentajes y efectos que se ‘otorguen al sueldo tabular, los conceptos Fortalecimiento Curricular (FC); por Laborar en Comunidades Pequefias y Dispersas (E3); y por laborar en las escuelas que tienen las modalidades de “Jomada ‘Ampliada’, “Servicio Mixto" y “Tiempo Completo’ Que se incremente en los mismos porcentajes que el sueldo tabular, el monto destinado para mantener las percepciones de las. categorias y plazas, que ya han sido equiparadas en sueldo y prestaciones entre los tabuladores de las Zonas Econémicas Il y iT Sindicare Nactomal de SNTE] 22%... A Ele: vibe sn nano somone ioananiocasaas Renee eats race a E nL bubenae came Se gpa egn Prt etgarcan om Sm bgp Eieeta eee mena eign tn owe Se eqn ra ana tO St crs Ae Pelee ene SuaturnCenatenshionta Feces pn Sa tebe Potash dd 2 fetes Reno hee ia emote ny Dares ha uae Pet in retin Coro 9 10. SINDICATO NACIONAL DE TRABAIADORES DE LA EDUCACION Incrementar el monto de la Asignacion Docente Genérica, concepto (E9), asi como los correlativos a cada nivel de Carrera Magisterial EA, EB, EC, ED, EE, para recuperar su proporcionalidad respecto al concepto 07, y estimulo de! nivel obtenido en el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Que en la Zona Econémica Il se realice la compactacién del sueldo tabular (07) con la Compensacién Provisional Compactable (CPC) y las prestaciones E9 con RE9 y E3 con RE3, Que como complemento al proceso de rezonificacién planteado, se otorgue el porcentaje de incremento asignado al sueldo tabular y con los mismos efectos de retroactividad, a los conceptos de equiparacion salarial CPCA, RE3, RE9 y RZ, con el propésito de mantener su referente de proporcionalidad. Asi mismo, se asignen los recursos necesarios para avanzar hasta su conclusion, en el Proceso de rezonificacién considerando todos los niveles de Carrera Magisterial y el Incentivo de Promocién en la Funcién (K1). Que se incremente significativamente y con los mismos efectos de retroactividad, el monto de la Compensacién Provisional Compactable Nivel A de Carrera Magisterial (CPCA), de tal manera que el nivel A del Programa de Carrera Magisterial alcance la equiparacién salarial entre los tabuladores de las Zonas Econémicas II y Ill. Asimismo, que se regularice el pago de esta prestaci6n a los directivos, que por ascenso, les ha sido suspendido el pago de ese estimulo. Que se incremente el monto de! despegue salarial entre docentes y directivos (porcentajes o factores), que reconozca y estimule la Tesponsabilidad profesional del personal directivo y de supervision que labora en los niveles de educacién inicial, preescolar, primaria, secundaria, educacion indigena y grupos afines, en las categorlas, iniciales y niveles del Programa Nacional de Carrera Magisterial, ‘asi como el impacto correspondiente en los conceptos CPC, CPCA y RZ, con los mismos efectos de retroactividad del incremento al ‘sueldo tabular. Que se reconozca el tiempo trabajado y el sueldo sea proporcional al de cada categoria, prestaciones y estimulos correspondientes, incluyendo la seguridad social de los directivos, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educacién, que laboran en las. escuelas de tiempo completo, jornada ampliada u horario mixto, escuelas albergue, centros de desarrollo infantil y campamentos de verano. Trabujudores de te Fancactin "Pos LA RRUCACION AL SEEM DEL PUEBLO rg ae ir Si Mare es Cpe saa eon ssi Petar ta tp ent Int hyn span gt Poteet mpc i eran. ream men Ste be en Felina Ran Sa toy eh ieee Seat hye htc Fiat atin Str tm ta esi et Peat nan a 40 SINDICATO NACIONAL DE TRABAIADORES DE LA EDUCACION 11. Que se establezca la fecha en la que se pagaré el adeudo de la ‘compensacién correspondiente a los meses de septiembre a diciembre de 2020, al personal que labora en las escuelas con la modalidad de tiempo completo, jornada ampliada u horario mixto. ll, PRESTACIONES. 12. Que se fortalezca el salario a través del incremento a todas las Prestaciones genéricas: a) Asignacién Docente Genética (E9) b) Ayuda de Despensa (38) ¢) Material Didactico (39) 4) Previsién Social Multiple (44) e) Servicios Cocurriculares (SC) 13. Que la acreditacién por afios de servicio en la docencia (quinquenios), se incremente para alcanzar el 2% del sueldo tabular de cada categoria y que esta prestacién evolucione en la misma proporcién del salario, hasta que concluya la vida laboral del trabajador. 14, Reconocer las prestaciones que cumpliendo con los requisitos, fueron omitidas en el registro del FONE; asi como actualizar el monto de las prestaciones que se pagan en monto fijo, transformando su pago a equivalente en dias, para que éstas recuperen su poder adquisitvo. 18. Homologar a la alza, los conceptos Aguinaldo, Prima Vacacional, Prestaciones Similares y Bonos Compensatorios que reciben los trabajadores en las entidades federativas. Asi mismo, crear en donde no existan, las prestaciones que ya estén consolidadas en algunas Entidades. 16. Incrementar de manera significativa la Compensaci6n Nacional Unica (CNU), para el personal de educacién basica y mantener su Pago en los términos acordados. 17. Incrementar sustantivamente, para que su monto sea proporcional al Concepto |-2, la “Ayuda para Actividades de Supervision’ (CUA) que reciben los supervisores de educacién inicial, preescolar, primaria, especial, indigena y misiones culturales, y que, en el caso especifico de educacién indigena se pague ademés, una ‘compensacién adicional por atencién a zonas escolares dispersas © por atender més de un nivel educativo. Tn Elncecion “POR LAEDUCACION A SAVIO BEL PUEBLO” “ 18. ne pea Saas eosin st subs besa ‘tuoi Su ote 19. 20. 24. eth odd 22, 23. Felten ata amt ene Fete ante eae "1 SINDICATO NACIONAL DE TRABAIADORES DELA EDUCACION Incrementar en el mismo porcentaje que el sueldo tabular, la compensacién a la labor de supervisién del personal de educacién ‘secundaria general, secundaria técnica, telesecundaria, educacion fisica y centros de formacién para el trabajo (Concepto |-2); en esos mismos términos al personal que desempefia funciones de director de doble tuo, educacién secundaria general y secundaria técnica (Concepto 1-4), incluyendo la categoria de director de albergue indigena. La creacién de la compensacién por la acteditaci6n de la funcién en doble turno de supervisién en educacién preescolar, primaria y grupos afines, en términos proporcionales a la que se otorga a los directivos de educacién secundaria (I-2) La creacién de una compensacién temporal, para los docentes comisionados en funciones directivas, que no perciben el pago correspondiente a esa categoria. Incrementar el monto de los estimulos por Acreditacién de Estudios: a) Licenciatura (L1 - LT) b) Titulacién (11 — T3) ¢) Grado de Maestria (MA), y 4d) Doctorado (00) Incrementar de manera significativa la compensacién anual “Atencién a grupos de Telesecundaria", para lograr el pago de 36 HIS/M para todos los docentes de esta modalidad educativa, asimismo, crear las H/S/M que permitan reconocer y remunerar la jornada laboral de este personal. Incrementar en un porcentaje superior al otorgado el afio anterior el monto de los siguientes conceptos: a) “Compensacién por Desempefio” a docentes, asesores técnico pedagégicos, directivos y supervisores de educacién indigena, cuya labor implica bilinguismo y atencién a grupos en situacion de vuinerabilidad, independientemente de la clave con la que se desempefie la funcién. “Apoyo a la Integracién Educativa” para docentes, asesores técnico pedagégicos, psicdlogos, directivos y supervisores de ‘educacién especial, independientemente de la clave con la que ‘se desemperie la funcién. “Atencién a Grupos Multigrado” en reconocimiento a los docentes por su desempefio y esfuerzo profesional con grupos en condiciones de vulnerabilidad. b) c) J Sindicato NTE) see Trahafadnres deta Elvcucien “om i emscAc0M At SERCO DEL PUEBLO ug tes Cepeda Sala. Sonne Gena Feta pce Se Lntsncenr career snot oii ‘eimai a SINDICATO NACIONAL DETRABAJADORES DE LR EDUCACION 24. Incrementar significativamente el monto del estimulo econémico que se otorga a las y los maestros que se hacen acreedores a la Medalla al mérito "Rafael Ramirez Castafieda” y la Condecoracién “Maestro Altamirano”, por 30, 40 y ms afios de servicio a la docencia, respectivamente, en reconocimiento a su desempefio profesional distinguido y perseverante. 25. Reestablecer en las Convocatorias para el otorgamiento de la Medalla al mérito “Rafael Ramirez Castafieda’ y la Condecoracién “Maestro Altamirano”, por 30, 40 y mas afios de servicio a la docencia, respectivamente, el reconocimiento a los afios de servicio considerando el 15 de mayo del ciclo escolar en el que se ita, asi como para quienes estén en posibilidades de jubilarse a los 28 afios de servicio, o pensionarse por alguna causal de las. establecidas en el régimen pensionario, antes de cumplir los 30 afios de servicio. 26. La creacién de una “presea y estimulo a la entrega profesional’ para el personal docente por laborar 20 afios al servicio de la educacién publica. 27. Crear un Reconocimiento que se vincule al Programa de Promocién Horizontal por Niveles con Incentivos en Educacién Basica, para los docentes que se distingan por su desempefio. profesional en cada nivel educativo. 28. Establecer una compensacién denominada “Apoyo Extraordinario para la Zonas con Clima Extremo”, para el personal que labora en escuelas ubicadas en zonas con esa caracteristica, por las implicaciones del costo de la energia eléctrica y hacerla extensiva ara quienes laboran en comunidades de riesgo por condiciones de fendmenos naturales, insalubres o de violencia, asf como para quienes trabajan en zonas fronterizas o turisticas. 29. El pago de la “Prima de Antigledad” por jubilacién o renuncia para todo el personal docente de educacién bésica y de los Centros de Formacién para el Trabalo, en términos del Articulo 162 de la Ley Federal del Trabajo. 30. El incremento al monto destinado a la prestacién de “Ayuda para la ‘adquisicion de anteojos, lentes de contacto, aparatos ortopédicos, aparatos aucitivos y servicios dentales’, asi como su creacién para el personal docente, directivo y de supervisién de educacién basica en las entidades donde no se otorgan estos apoyos. SNTE] “FoR UA FoUCAOON At SeRMCIO De PuERLOY Trabaadores de ta Ehucactin Mae tes ep ‘repeat es ne ‘Lonmin ‘afm ofS fae eaten Fett Sn ommend SINDICATO NACIONAL DE TRABAIADORES DE LA EDUCACION 31. La creacién de un concepto cuyo monto restituya el gasto que los, docentes, directivos y supervisores de educacién basica realizan Por servicio de conectividad, electricidad y de materiales, adquisicién de equipos tecnolégicos propios para la ensefianza, asi ‘como para los consumibles que requieren cotidianamente en su practica educativa, para sus actividades de formacién continua, actualizacion y desarrollo profesional. 32. Reconocer el derecho a la sindicalizacién de los trabajadores de la educacién y otorgar licencia con goce de sueldo para el desempefio de las funciones estatutarias, @ quienes sean electos legal y legitimamente, registrados ante la autoridad competente y que conste en la Toma de Nota correspondiente. 33. Que se establezca el Concepto E3 para el personal que se desempefia en escuelas de tiempo completo y horario ampliado. 34. Que como apoyo al salario se establezca un concepto de pago quincenal para el transporte. 36. Incremento sustantivo a las prestaciones econémicas otorgadas al personal docente y directivo de las Secciones 9 y 10 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacién, considerando que sus percepciones son menores que en el resto del pais. 36. Preservar y fortalecer los Programas y Actividades de Reconocimiento, que se realizan con motivo del 15 de mayo de cada afio, para los docentes y Directivos de las Secciones 9 y 10 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educacién. Ill. DEMANDAS LABORALES. 37. Integrar una Comision SEP-SNTE-Entidades Federativas, que realice una nueva conciliacién en el FONE, para regularizar e incorporar las plazas que no estén registradas por omisiones administrativas 0 por ampliacién de la cobertura escolar. 38. El reconocimiento y remuneracién justa al tiempo y esfuerzo que los docentes dedican a la planeacion, evaluacién, elaboracion de materiales, asesoria, apoyo a padres de familia, como elementos sustanciales e indispensables de preparacién de su practica docente y participacién social en la comunidad educativa, que realizan adicionalmente a su jomada de trabajo. SINDICATO NACIONAL DETRABAJADORES DE LR EDUCACION ne ander 38. Establecer en la Convocatoria base para cambios de adscripcion Mw ates ees os nr intraestatales el proceso primario de cambios de adscripcion de earned centro de trabajo intrazona escolar, previamente a los cambios de ace adscripcién interzonas escolares. Igualmente, que no se limite a . ningin docente el derecho constitucional a ‘solicitar cambio de instantiate adscripcion si tiene una plaza de base, independientemente de los afios de servicio, sobre todo si su solicitud es motivada por causas de fuerza mayor. Ini in odin 40. La realizacién de sesiones de los integrantes de la Mesa de Trabajo Feta nee Be de Cambios de Adscripcién SEP-SNTE, previamente a cada Gee proceso establecido para garantizar el derecho a la movilidad etnies ere Dee laboral a través de cambios y permutas intraestatales ¢ eect interestatales Feta ted ata 41. Asignacién de plazas o destinar un porcentaje de la vacancia en ee ea ann cada entidad federativa, para la operacién del proceso de cam ame tan Man Rea -ategare y permutas interestatales, garantizando con ello el derecho de Henne Ceadindene movilidad de los trabajadores de la educacién, con estricto respeto linac Su owytigemsdgnxm 10S derechos adquirides conforme a lo establecido por la Ley er Seon Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y el Reglamento ‘tg Comat aa ote de las Condiciones Generales de Trabajo para el Personal de la Iria ria eon Secretaria de Educacién Publica. 42. Que la Autoridad Educativa atienda de manera urgente, expedita y gat noe Pn Sl extraordinaria, sin que sea necesario esperar a los periods Punoatia eae lie anuales de cambio, todas las solicitudes de transferencia de entidad federativa, que sean solicitadas por motivo de violencia € inseguridad y que atenten contra la integridad y vida de los Fetter et Ft hay trabajadores de la educacién. skeen erent 43. Que se reserve un 75% de la vacancia de plazas y horas-semana- heh ten ode mes, para la promocién denominada: “Horas adicionales", previo a Pla. Gece Wri rent la emisi6n de las Convocatorias de Admisién, que permita consolidar la planta docente, aprovechar la experiencia profesional

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