Professional Documents
Culture Documents
BS Kelas 2
BS Kelas 2
KELAS
II
Sekolah Dasar (SD)
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, dan dipergunakan dalam tahap awal
penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki,
diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan
dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemenag.go.id atau
melalui email buku@kemenag.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Untuk SD Kelas II
ISBN 978-602-7774-58-2 (Jilid Lengkap)
ISBN 978-602-7774-65-0 (Jilid Lengkap ebook)
ISBN 978-602-7774-60-5
ISBN 978-602-7774-67-4 (ebook)
Tim Penelaah
Konten PAI : Dr. Andewi Suhartini, M.Ag.
Psikologi : Dra. Ranti Widiyanti, M.Si.
Bahasa Indonesia : Endah Nur Fatimah, S.Pd.
Bahasa Arab : Deni Hudaeny Ahmad Arifin, Lc., M.A.
Penerbit:
Direktorat jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI
Lt. VII Gedung Kementerian Agama Jalan Lapangan Banteng Barat No 3-4 Jakarta Pusat 10710
Telp. 021 3811679, 021 34833004. Email: direktorat.pai@kemenag.go.id
Website: http://pai.kemenag.go.id
1 ا Alif
Tidak Tidak
dilambangkan dilambangkan
2 ب Ba B Be
3 ت Ta T Te
ث
Es (dengan titik di
4 S|a S|
atas)
5 ج Jim J Je
6 ح H]a H]
Ha (dengan titik di
bawah)
8 د Dal D De
9 ذ Żal Ż
Zet (dengan titik
di atas)
10 ر Ra R Er
12 س Sin S Es
14 ص S[ad S[
Es (dengan titik
di bawah)
15
ض D[ad D[
De (dengan titik
di bawah)
16 ط T[a T[
Te (dengan titik
di bawah)
17 ظ Z[a Z[
Zet (dengan titik
di bawah)
19 غ Gain G Ge
20 ف Fa F Ef
21 ق Qaf Q Qi
22 ك Kaf K Ka
23 ل Lam L El
24 م Min M Em
25 ن Nun N En
26 و Wau W We
27 ه Ha H Ha
29 ي Ya Y Ye
Fath]ah A A
Kasrah I I
D[ammah U U
َ
َ
Contoh:
كت َب: kataba ِب َر ِ ّب : birabbi ُي َو ْس ِو ُس : yuwaswisu
C. Vokal Panjang
Huruf dan
Tanda Nama Nama
tanda
ّ َُْْ
Contoh:
ك َ ِس ِج ْي ٍل: sijjīlin
ِ ما ِل: māliki يولد : yūlad
D. Diftong
Tanda Nama Huruf Latin Nama
َ َْ ََ َ ْ َ
Contoh:
ارءيت: ara'aita سوف : saufa
Pedoman Transliterasi ix
Panduan Pelafalan Transliterasi
Panduan pelafalan transliterasi ini adalah panduan yang
diberikan kepada pengguna buku, khususnya peserta didik agar
dapat melafalkan (lisan) lambang bunyi huruf Arab yang telah
ditransliterasikan dengan benar sesuai bunyi aslinya.
Berikut adalah beberapa ketentuan cara pelafalan transliterasi:
1. Perhatikan beberapa huruf Arab yang fonemnya tidak ada
padanannya di dalam bahasa Indonesia, seperti huruf-
huruf berikut.
1 ث S|a S| Ts
2 ح H[a H[ Ch
3 خ Kha Kh Kh
4 ذ Żal Ż Dz
5 ش Syin Sy Sy
6 ص S[ad S[ Sh
7 ض D[ad D[ Dl
8 ط T[a T[ Th
9 ظ Z[a Z[ Dh
10 غ Gain G Gh
Contoh:
Rabbika berbunyi Robbika
Khalaqa berbunyi Kholaqo
Al-Khāliq berbunyi Al-Khooliq
Kasrah berbunyi Kasroh
S[alāt berbunyi Sholaat
Surah
an-Na<s
Huruf Hijaiah
Melafalkan
Bersambung
Surah an-Na<s dalam
Surah an-Na<s
Menghafalkan
Surah an-Na<s Pesan Pokok
Bacaan
Surah an-Na<s
Surah an-Na<s
Terjemahan
Surah an-Na<s
Sebab Turunnya
Surah an-Na<s
Kosakata
dalam
Surah an-Na<s
Gambar 1.1
Ayo Bernyanyi
Mari bersama-sama kita menyanyikan lagu berikut ini!
SURAH AN-NĀS
Nada Lagu: Balonku
Aktivitasku
Amatilah Surah an-Nās tersebut!
Kemudian lafalkan surah tersebut secara mandiri,
perlahan dan berulang-ulang!
Aktivitas Kelompok
Buatlah kelompok dengan teman sebangkumu!
Kemudian lafalkan Surah an-Nās secara bergantian!
Anak yang satu melafalkan, anak lainnya menyimak
dengan memberikan penilaian dan masukan.
ْ ُ
Arti Lafal
Katakanlah قل
ُ ْ َُ
Aku berlindung اعوذ
Kepada Tuhan ِب َر ِ ّب
َّ
Manusia اس ِ الن
َ َ ْ
اس ْ
ِ الوسو
Bisikan setan
ََّ ْ
Yang bersembunyi اس ِ الخن
Membisikkan (kejahatan) ُي َو ْس ِو ُس
Keterampilanku
Beri tanda (√) pada kolom sudah atau belum lalu beri masukan!
Aktivitas Kelompok
Diskusikan dengan teman sebangkumu. Pelajaran apa
saja yang dapat diambil dari sebab turunnya Surah an-Nās
tersebut?
Gambar 1.3
Aktivitasku
1. Perhatikan tulisan ayat per ayat Surah an-Nās berikut!
2. Salinlah setiap ayat ke dalam kolom yang ada di bawahnya!
3. Tulislah Surah an-Nās dengan baik dan benar!
Huruf tersebut ada enam, yaitu ا, د, ذ, ر, ز, dan و.
huruf setelahnya.
Aktivitas Kelompok
1. Bersama teman sebangkumu, amatilah huruf-huruf
hijaiah berikut ini!
2. Perhatikan bagaimana perubahan huruf hijaiah dari
bentuk tunggal ke bentuk bersambung!
3. Lalu, berlatihlah dengan temanmu melafalkan dan
menuliskannya kembali dengan baik dan benar!
Bentuk Huruf
Dibaca Bentuk Tunggal
Bersambung Hijaiah
َ َُا ل ّٰل ه
Allah ُا ّٰلل ا
Aktivitasku
Tulislah huruf hijaiah berikut dalam bentuk bersambung!
ٌ َ َ
1. ا ح د : ……………….
ُ
2. ك ِت َب : ……………….
Keterampilanku
Aku bisa melafalkan dan menulis huruf hijaiah
bersambung dengan baik dan benar.
Rangkuman
Ayo Berlatih!
I. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda
َّ ّ َ ُ ْ ُ َ ْ ُ
silang (X) pada huruf A, B, atau C!
1. .... اس
ِ قل اعوذ ِبر ِب الن
َّ
Lanjutan dari ayat tersebut adalah ….
ك الناِس َ
A. ِٰ م ِل
َّ
B. اس
ِ ِال ِه الن
َّ َ َّ ْ َ
C. اس ِ الجن ِة والن
ِ ِمن
َّ ٰ
2. اس ِ ِال ِه النadalah Surah an-Nās ayat ke….
A. dua
B. tiga
C. empat
ََّ ْ َ ْ َ ْ َ ْ
ِمن ش ِ ّر الوسو ِاس ەۙ الخن ِاس
1. ۖ adalah Surah an-Nās ayat ….
2. Surah an-Nās dan Surah al-Falaq disebut juga dengan
Surah ….
3. Allah Swt. akan melindungi hamba-Nya yang memohon
perlindungan kepada-Nya karena ….
4. Huruf hijaiah yang tidak bisa bersambung dengan huruf
setelahnya adalah ….
5. ُس ُي َو ْس ِو bila ditulis bersambung menjadi ….
III.
III. Mengurutkan lafalayat
Mengurutkan lafal ayat
Urutkanlah potonganlafal
Urutkanlah potongan lafalberikut
berikut dengan
dengan memberi
memberi anak
panahpanah
anak sehingga membentuk
sehingga susunan
membentuk bacaanbacaan
susunan Surah an-Nās
secara lengkap dan benar!
Surah an-Nās secara lengkap dan benar!
ٰ ﱠ
ﺎس
ِ ِاﻟ ِﻪ
اﻟנ
َ ْ
ِﻣ ْﻦ ﺷ ِ ّﺮ اﻟ َﻮ ْﺳ َﻮ ِاس ﱠ َ
ﻚ اﻟנ ِﺎس
ِ ﻣ ِﻠ
َ ْﱠ ﱠ
َواﻟנ ِﺎس
ْ َﱠ ﱠ
ِﺑ َﺮ ِ ّب اﻟנ ِﺎس
ُ ْ َُ ْ ُ
اﻟﺠﻨ ِﺔ
ِ ِﻣﻦ اﻟﺨﻨ ِﺎس ﻗﻞ اﻋﻮذ
ﱠ
ﱠ
اﻟנ ِﺎس َْاﻟﺬي ُﻳ َﻮ ْﺳ ِﻮ ُس
ِ
ُ ُ
ِﻓ ْﻲ ﺻﺪ ْو ِر
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ﷲ ر ِب اﻟﻌﺎﻟ ِﻤﻴנ
ِ ِ اﻟﺤﻤﺪ
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II SD 22
Mari Ber-Asmaulhusna!
Al-Quddu<s As-Sala<m
Pengertian Pengertian
al-Quddu<s as-Sala<m
Memaknai Memaknai
al-Quddu<s as-Sala<m
Gambar 2.1
ْ َْ َ ٰ َ ّٰ ُ ّ َ ُ
َ ْ َ ٰ َّ
ِ ل ما ِفى السمو ِت وما ِفى الار ِض الم ِل
ك ِ ِ يس ِبح
ْ َْ ْ َْ ْ ُّ ُ ْ
ز ِز الح ِكي ِم
القدو ِس الع ِ ي
Artinya: “Apa yang ada di langit dan apa yang ada di
bumi senantiasa bertasbih kepada Allah.
Maharaja, Yang Mahasuci, Yang Mahaperkasa,
Mahabijaksana.” (Q.S. al-Jumu’ah/62: 1)
َْ
2. Pengertian al-Quddūs
ُّ ُ
ُ ْ
“Al-Qudduusu” ( ) القدوس, biasa dibaca al-Quddūs.
Al-Quddūs artinya suci dari segala kekurangan.
Al-Quddūs bermakna Allah Mahasuci.
Suci dari segala kekurangan dan segala keburukan.
Allah Swt. adalah Tuhan Yang Mahasuci.
Tidak ada yang bisa merendahkan dan menghina kesucian-Nya.
3. Makna al-Quddūs
Setelah mengetahui pengertian Asmaulhusna al-Quddūs,
tahukah kalian bagaimana cara meneladaninya dalam
kehidupan kita sehari-hari? Mari kita pelajari bersama!
SIkapku
Aku bisa berperilaku rendah hati untuk meneladani
Asmaulhusna al-Quddūs dengan baik.
ُّ ُ ْ ُ ْ َ َ ُ َّ َ ٰ َ ْ َّ ّٰ َ ُ
الل ال ِذي ل ٓا ِاله ِالا هوۚ ال َم ِلك القد ْو ُس ُ هو
َ
ّ َ ْ َ ْ ْ ْ ْ ٰ
ُ َّ
السلم ال ُمؤ ِم ُن ال ُم َه ْي ِم ُن الع ِ ي
َ ْ
ۗزْ ُز الجَّب ُار ال ُمتك ِب ُر
َ ْ ُ ْ ُ َّ َ ّٰ َ ٰ ْ ُ
الل عما يش ِركون ِ سبحن
Artinya: “Dialah Allah tidak ada tuhan selain Dia. Maharaja,
Yang Mahasuci, Yang Maha Sejahtera, Yang
Menjaga Keamanan, Pemelihara Keselamatan, Yang
Mahaperkasa, Yang Mahakuasa, Yang Memiliki
Segala Keagungan, Mahasuci Allah dari apa yang
mereka persekutukan.” (Q.S. al-H[asyr /59: 23)
3. Makna as-Salām
Adakah di antara kalian yang mengetahui bagaimana cara
meneladani Asmaulhusna as-Salām dalam kehidupan kita
sehari-hari?
Nah, sekarang ajak teman sebangkumu mempelajarinya!
Sebagai anak saleh/salehah, kalian harus bisa meneladani
Asmaulhusna as-Salām dalam
kehidupan sehari-hari.
Asmaulhusna as-Salām bermakna bahwa Allahlah yang
memberikan keselamatan kepada semua makhluk baik di
dunia maupun di akhirat.
Lafalkan as-Salām
Lafalkan bersama teman-temanmu Asmaulhusna as-Salām
beserta artinya berkali-kali dengan baik dan benar!
Sikapku
RANGKUMAN
Rangkuman
1. Asmaulhusna
1. Asmāul H{usnāadalah adalahnama-nama
nama-namayang yangbaik
baikbagi
bagiAllah
AllahSwt.
2. Asmaulhusna
Swt. berjumlah 99.
3. Sebagai
2. Asmāul H{ umat
usnā Islam
berjumlah kita harus
99. meyakini bahwa Allah
3.memiliki
Sebagai Asmaulhusna
umat Islam kita . harus meyakini bahwa Allah
memiliki
4. Allah Asmāul H{u
Swt. memiliki snā.
asmaulhusna al-Quddūs yang artinya
4.Allah Swt. memiliki Asmāul H{usnā al-Quddūs yang
AllahMahasuci.
artinya Allahal-Quddūs
5. Asmaulhusna Mahasuci. memiliki makna bahwa Allah suci
Asmāul
5.dari segala H{usnā
sifatal-Quddūs
kekurangan, memiliki makna
kesalahan, bahwa Allah
keaplaan, dan dari
suci dari
segala sifatsegala
yang sifatburukkekurangan,
serta tercela. kesalahan, pelupa,
danmeneladani
6. Cara dari segala sifat yang buruk
asmaulhusna dan tercela.
al-Quddūs dalam kehidupan
6.sehari-hari
Cara meneladani Asmāul H{udengan:
dapat dilakukan snā al-Quddūs dalam
kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan:
a. menyucikan nama Allah dengan berzikir dan berdoa
a. menyucikan nama Allah dengan berzikir dan
menggunakan asmaulhusna al-Quddūs; dan
berdoa menggunakan Asmāul H{usnā al-Quddūs; dan
b. menyucikan diri kita sendiri, baik lahir maupun batin.
7. Allah Swt. juga memiliki asmaulhusna as-Salām yang
Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II SD 34
artinya Allah Maha Pemberi Keselamatan.
Tekadku
Aku akan selalu berusaha berperilaku rendah hati
dan berbuat baik kepada setiap orang.
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
Ayo,
Berperilaku
Terpuji!
Rajin Doa
Menuntut Makan
Hidup Bersih
Ilmu
dan Sehat
Hadis Doa
Hikmah Hikmah
Bersih
Hadis Hikmah
itu Sehat
Gambar 3.1
Gambar 3.3
Aktivitasku
Belajarlah menghafal hadis tentang menuntut ilmu
bersama temanmu, lalu tunjukkan hafalanmu di depan
kelas satu per satu secara bergantian!
ٰ َ َ َ ْ ْ ُ ْ ُ َ ْ َّ َ ْ ُ ْ ْ ُ َ ٰ َ ْ َّ ُ ّٰ َ ْ َ
Allah Swt. berfirman dalam Surah al-Mujādalah ayat 11,
...ۗ يرف ِع الل ال ِذين امنوا ِمنكمۙوال ِذين اوتوا ال ِعلم درج ٍت...
Artinya: “… Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang
yang beriman di antaramu dan orang-orang yang
diberi ilmu beberapa derajat.”
(Q.S. al-Mujādalah/ 58:11)
Sikapku
Aktivitas Kelompok
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga anak!
2. Diskusikan dalam kelompokmu, bagaimana sikap
kalian jika ada temanmu yang suka bolos sekolah dan
terlambat datang ke sekolah?
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya.
Gambar 3.5
Ayo Bernyanyi
Jagalah kebersihan
Jagalah kebersihan
Karena sebagian dari Iman
Seringnya diriku
Menyapu dan mengepel
Karena semua itu
Harus dilakukan
Aktivitasku
Hafalkanlah hadis tentang kebersihan yang sudah kamu
pelajari bersama temanmu!
Tunjukkan hafalanmu di depan kelas secara bergantian!
Keterampilanku
Aku hafal hadis tentang kebersihan beserta artinya
dengan baik dan benar.
Gambar 3.9
Aktivitasku
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat anak!
2. Bersihkan lingkungan kelas dan sekolah bersama
dengan kelompokmu!
3. Buatlah laporan dan sampaikanlah!
C. Doa Makan
Gambar 3.10
َ ْ ْ ُ ْ ُّ ُ َ ٗ َّ ْ ُ ْ ُ َ َ ْ ُ َ ْ َ ْ ُ ُ َ
يحب المس ِر ِفين
ِ وكلوا واشربوا ولا تس ِرفواۚ ِانه لا...
Artinya: “… makan dan minumlah, tetapi jangan
berlebihan. Sungguh, Allah tidak menyukai
orang yang berlebih-lebihan.” (Q.S. al-A’rāf/7:31)
َّ َ َ َ َ َ َ َ ْ َ َ َ ْ ََ ْ َ
ِفيما رزقتنا و ِقنا عذاب الن ِار مهللا ب ِارك لنا
َ َّ ّٰ ُ َ ْ َ
َْ ْ ُْ َ ََ َ َ َ َ َ َ َ َ َ َ ْ ْ
ِ ِ الح ْمد
ل ال ِذي أطعمنا وسقانا وجعلنا ِمن المس ِل ِمين
Keterampilanku
Aku hafal doa sebelum dan sesudah makan beserta
artinya dengan lancar dan benar.
Aktivitas Kelompok
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga anak!
2. Setiap anak menunjukkan hafalan doa makan beserta
artinya di dalam kelompok.
3. Teman yang lain menyimak dan memberikan penilaian
serta masukan.
Sikapku
Aku terbiasa makan dan minum seperti Rasulullah saw.
makan dan minum.
Aktivitas Kelompok
َ َﻋ َﺬ
اب
َ َ ْ َ َ
ِﻓ ْﻴﻤﺎ َرزﻗﺘﻨﺎ
َ ﱠ
َو ِﻗﻨﺎ ﺎر
ِ اﻟנ
ََ ْ َ
� ﺎرك ﻟנﺎ
ِ ﺑ
Jawaban: ....................................................................................
Jawaban:
RANGKUMAN
……………………………………………………………
1. Perilaku terpuji disebut juga dengan akhlak terpuji.
2. Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap muslim, baik laki-laki
maupun perempuan.
3. Rajin pangkal pandai.
4. Orang yang berilmu pengetahuan akan diangkat
derajatnya oleh Allah Swt.
5. Kebersihan adalah sebagian dari iman.
6. Hidup bersih memiliki banyak manfaat, yaitu:
a. Pendidikan
Buku Teks tubuh menjadi
Agama sehat
Islam dan Budi Pekertidan kuat;
Kelas II SD 59
Ayo Berlatih!
َ
C. membaca doa َ
َ َ َ َ َََْ َ َ ْ َ ْ َ
8. .... مهللا بارك لنا ِفيما رزقتنا و ِقنا عذاب
َّ ِ
A. اس ِ الن
َّ
B. النار
ِ
ْ َّ
C. م ِ النو
9. Makan dan minum yang baik dilakukan sambil ....
A. berdiri
B. berjalan
C. duduk
10. Makan dan minumlah, tetapi janganlah ....
A. berlebih-lebihan
B. bersama-sama
C. sedikit-sedikit
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
Ayo,
Berwudu
dengan
Benar!
Hikmah
Belajar Berwudu
Praktik
Berwudu
Berwudu
Waktu
Berwudu Ketentuan
Berwudu
Macam-macam
Air untuk
Berwudu
Gambar 4.1
Ayo Bernyanyi
Ajak teman-temanmu menyanyikan lagu berikut ini!
AYO BERWUDU
Nada Lagu: Gilang Sipatu Gilang
Kita berwudu
Supaya suci
Supaya bersih
Sebelum salat
Dengan wudu
Tubuhku bersih
Hadas pun pergi
Syarat sah salat
Lirik: A. Zainal Abidin
Gambar 4.2
Gambar 4.4
Gambar 4.3
1. Waktu Berwudu
Kapankah kita berwudu?
Apakah hanya sebelum salat saja? Tidak.
Berwudu itu tidak hanya dilakukan sebelum salat saja,
tetapi juga dilakukan untuk hal lainnya.
Berwudu itu ada yang wajib (harus) dan ada yang sunnah
(dianjurkan).
a. Wudu wajib (harus) dilakukan sebelum mengerjakan
salat dan melakukan tawaf dalam ibadah haji.
1) Wudu wajib dilakukan sebelum mengerjakan salat
sebagaimana dalam Surah al-Mā’idah ayat 6 berikut.
Gambar 4.12
Gambar 4.13
Gambar 4.11
a. Air Hujan
Allah Swt. menurunkan air hujan dari langit.
Hujan merupakan rezeki dari Allah Swt.
untuk menyirami tanah dan tumbuhan.
Airnya bersih dan suci serta mensucikan.
Air hujan dapat digunakan untuk berwudu.
b. Air Sungai
Allah Swt. menciptakan air yang mengalir
dari dataran tinggi ke dataran rendah.
Allah Swt. menyediakan sungai dengan
air yang suci dan jernih.
Jangan mengotori sungai dengan sampah dan limbah
c. Air Laut
Aliran sungai bermuara atau berhenti di laut.
Allah Swt. menciptakan laut sebagai tempat hidup
hewan dan ikan.
Air laut juga dapat digunakan untuk berwudu.
d Air Sumur
Air sumur adalah air dari dalam tanah
atau disebut juga dengan air tanah.
Airnya bersih, suci, dan jernih.
Air sumur juga dapat digunakan untuk berwudu.
e. Air Terjun
Air terjun adalah aliran air yang mengalir deras dari
ketinggian di pegunungan.
Airnya segar, bersih, suci, dan dapat menyucikan.
Air terjun dapat digunakan untuk berwudu.
f. Air Embun
Embun adalah butiran air atau uap air yang menempel
pada daun di malam hari.
Embun akan menguap apabila terkena
sinar matahari.
Apabila tidak menemukan air, air embun pun boleh
digunakan untuk berwudu.
Sikapku
Aku dapat membedakan air yang dapat digunakan
untuk berwudu dan yang tidak dapat digunakan untuk
berwudu dengan baik dan benar.
3. Ketentuan Berwudu
Tahukah kamu apa saja ketentuan wudu?
Mari kita pelajari bersama dengan seksama!
a. Syarat Wudu
Syarat-syarat yang harus dipenuhi sebelum seseorang
berwudu ialah sebagai berikut.
b. Rukun Wudu
Ketika berwudu kita harus
1) niat berwudu;
2) membasuh muka;
3) membasuh kedua tangan sampai siku;
4) mengusap sebagian kepala;
5) membasuh kedua kaki sampai mata kaki; dan
6) berwudu secara tertib atau berurutan.
c. Sunnah Wudu
Sunnah dalam berwudu adalah sebagai berikut.
1) Membaca basmalah
sambil membersihkan
kedua telapak tangan
sampai pergelangan;
2) Berkumur-kumur;
3) Membersihkan lubang
hidung;
4) Mengusap seluruh kepala;
5) Mengusap kedua telinga;
Gambar 4.17
Berkumur
tiga kali untuk membersihkan
mulut dilanjutkan dengan
membersihkan
lubang hidung
(istinsyāq dan istins|ār)
َ َْ ْ َ َ ْ ُ ُ ْ ُ َْ َ
نويت الوضوء ِلرف ِع الحد ِث
َ َ َ ّٰ ً َ َ ْ َ ْ
ل تعالىِ ِ الأصغ ِر ف ْرضا
Artinya: “Aku niat berwudu untuk
menghilangkan hadas
kecil karena Allah Ta’āla.<”
Gambar 4.20
Aktivitas Kelompok
Bisakah kamu
mempraktikkan gerakan
membasuh kedua tangan
sampai siku? Ayo, coba
praktikkan!
Gambar 4.21
Gambar 4.22
Gambar 4.23
Gambar 4.25
َ َ ٰ َ ْ َ ُ ْ َ
Doa Sesudah Wudu
ُ َ َ َ ْ ُ ّٰ َّ َ
,الل َوحد ُه لاش ِر ْيك له أش َهد أن ل ِاإله ِإلا
ْ َ ْ ُ ُ َّ َ َ
ُ ُ َ ً َ ُ ْ
مهللا اجعل ِن ْي.َوأش َهد أن محَّمدا ع ْبد ُه َو َر ُس ْوله
ْ ْ َ َْ ّ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ َ ْ ََّّ َ
ْاج َعلني ُ ْ
ِمن التو ِابين واجعل ِني ِمن المتط ِه ِرين و
ِ
َْ َّ َ َ ْ
الحين ِ ِ ِمن ِعب ِادك الص
Artinya: “Aku bersaksi bahwa tiada tuhan selain Allah Yang
Maha Esa, tiada sekutu bagi-Nya, dan aku bersaksi
bahwa Muhammad adalah hamba Allah dan utusan-
Nya. Ya Allah, jadikanlah aku termasuk golongan
orang-orang yang bertaubat, jadikanlah aku orang-
orang yang menyucikan diri, dan jadikanlah aku dari
golongan orang-orang yang saleh.”
Aktivitas Kelompok
1. Buatlah kelompok dengan teman sebangkumu!
2. Hafalkanlah doa sesudah wudu dengan baik bersama
temanmu!
3. Secara berkelompok dan bergantian, tunjukkanlah
hafalanmu di depan kelas!
Sikapku
Rangkuman
1. Wudu adalah menyucikan anggota badan tertentu
dengan air untuk menghilangkan hadas kecil.
2. Berwudu itu ada yang wajib (harus) dan ada yang
sunnah (dianjurkan).
3. Sebelum salat harus berwudu terlebih dahulu.
4. Berwudu menggunakan air yang suci dan menyucikan,
seperti air hujan, air sungai, air laut, air sumur, air
terjun, air embun, dan air salju.
5. Ketentuan wudu meliputi syarat wudu, rukun wudu,
sunnah wudu, dan hal-hal yang membatalkan wudu.
6. Urutan berwudu yang benar meliputi:
a. membaca basmalah sambil membersihkan kedua
telapak tangan;
b. berkumur-kumur;
c. membersihkan hidung;
d. membasuh muka sambil berniat;
e. membasuh kedua tangan sampai siku;
f. mengusap kepala;
g. mengusap telinga;
h. membasuh kaki sampai mata kaki; dan
i. berdoa sesudah wudu.
Tekadku
Mulai sekarang aku akan membiasakan diri untuk selalu
dalam keadaan suci dengan berwudu.
َْ َ ْ َ َْ
adalah ....
A. ث الأكب ِر ِ ْالحد
َ ْ َْ ََ
B. ث الأصفر ِ الح
د
ِ
َ َْ ْ َ َْ
C. ث الأصغر ِ الحد
ِ
Pelajaran 4 : Ayo, Berwudu dengan Benar! 79
6. Rukun wudu yang ketiga adalah ....
A. membasuh muka
B. membasuh tangan
C. membasuh kaki
7. Berikut yang merupakan sunnah wudu adalah ....
A. membasuh tangan
B. mengusap telinga
C. mengusap kepala
8. Salah satu hal yang membatalkan wudu adalah ....
A. makan dan minum disengaja
B. berbicara yang tidak baik
C. pingsan tanpa disengaja
9. Ahmad tidak sengaja buang angin ketika salat
berjamaah. Yang harus dilakukan Ahmad adalah ....
A. melanjutkan salatnya sampai selesai
B. meninggalkan salat berjamaah dan berwudu
C. berwudu kembali dan mengulang salatnya
10. Wudu yang benar dilakukan dengan tujuan ....
A. mendapat nilai ujian praktik yang bagus
B. mendapatkan pujian dari teman-teman
C. mencari pahala dan rida Allah Swt.
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
Asyik Belajar
Sejarah Islam
Kisah Kisah
Nabi Saleh a.s. Nabi Luth a.s.
Meneladani
Nabi Saleh a.s.
Perilaku Berani
Sang Pemberani
Nabi Saleh a.s.
Gambar 5.1
Ayo Bernyanyi
Nyanyikan dengan nada lagu “Ayo Mama.”
Ikuti gurumu menyanyi ya!
NABI SALEH SANG PEMBERANI
Nada Lagu: Ayo Mama
Nabi Saleh, nabi yang tabah
Lapang dada dan pemberani
Nabi Saleh, pandai bersyukur
Nabi Saleh pantang menyerah
Kaum S|amūd
keturunan dari Kaum
‘Ad.
Mereka sangat
terampil dalam
bercocok tanam,
beternak maupun
Gambar 5.2 Peta negeri Kaum Tsamud
arsitektur bangunan.
َّٰ ُ ُ ْ ْ َٰ َ َ ً ٰ ْ ُ ََ َ ْ َُ ٰ َ
و ِالى ثمود اخاهم ص ِلحاۘ قال يقو ِم اعبدوا الل
ٰ َ
َٗۗما ل ُك ْم ّم ْن اله َغ ْي ُره
ٍ ِ ِ
Aku bisa meneladani perilaku terpuji Nabi Saleh a.s. dengan baik.
Aktivitasku
Tulis dan ceritakan kembali kisah keteladanan
Nabi Saleh a.s.!
Aktivitas Kelompok
Buatlah kelompok dan peragakan drama kisah keteladanan
Nabi Saleh a.s. di depan kelas secara bergantian!
Sikapku
Aku berani bertanya dan berani dalam berbuat kebaikan
karena meneladani akhlak Nabi Saleh a.s. yang pemberani.
Sikapku
Aku bisa bekerja keras dalam belajar seperti kerja
kerasnya Nabi Luth a.s.
Aktivitasku
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
Senang Bisa
Membaca Al-Qur’an
Surah al-‘As]r
Mengenal
Melafalkan Makhārijul H[urūf
(Lisān) dalam
Surah al-‘As]r
Terjemahan
Surah al-‘As]r Sebab Turunnya
Surah al-‘As]r
Kosakata
dalam
Surah al-‘As]r
Gambar 6.1
Ayo Bernyanyi
MARI MEMBACA AL-QUR’AN
Nada Lagu: Cublek-Cublek Suweng
Mari mari mari
Kita baca Al-Qur’an
Al-Qur’an itu firman
Firman Allah Ta’ālā
Bacanya dapat pahala
Yuk, rajin baca Al-Qur’an
Yuk, rajin baca Al-Qur’an
Lirik: Siti Kusrini dan A. Zainal Abidin
َّ الر ْح ٰمن ّٰ
الر ِح ْي ِم ِ
َّ الل
ِ مِ سْب
ِ
ْ َْ َ
﴾ ۱ ﴿ ۙوالعص ِر
ْ ُ ْ َ َ َ ْ ْ َّ
﴾ ۲ ﴿ ِۙان ال ِانسان ل ِفي خس ٍر
ٰ ّٰ ُ َ َ ْ ُ َ ٰ َ ْ َّ َّ
ِالا ال ِذين امنوا وع ِملوا الص ِلح ِت
ْ َّ ْ َ َ َ َ ّ َ ْ َ َ
﴾ ٣ ﴿ ࣖ َوت َواص ْوا ِبالح ِق ەۙ وتواصوا ِبالصب ِر
Keterampilanku
Aku bisa melafalkan Surah al-‘As]r dengan tartil.
Aktivitasku
Amatilah Surah al-‘As]r tersebut kemudian bacalah secara
mandiri dan berulang-ulang!
Aktivitas Kelompok
Buatlah kelompok dengan teman sebangkumu
kemudian bacalah Surah al-‘As]r secara bergantian!
Anak yang satu membaca dan anak lainnya menyimak
dengan memberikan penilaian dan masukan.
ْ َْ َ
Demi masa والعص ِر
َ َْ َْ
Manusia ال ِانسان
ْ ُ
Kerugian خس ٍر
Beriman ْٰا َم ُنوا
ْاصواَ َََ
Serta saling menasehati وتو
ّ َْ
Untuk kebenaran ِبالح ِق
ْ َّ
Untuk kesabaran ِبالصب ِر
Setelah kalian membaca dan memahami kosakata
tersebut, pelajari juga terjemahan Surah al-‘As]r berikut ini!
3. Terjemahan Surah al-‘As]r
ْ َْ َ
Terjemah Ayat
Keterampilanku
Aku bisa menghafal Surah al-‘As]r dengan lancar.
Aktivitas Kelompok
Gambar 6.2
Aktivitas Kelompok
Gambar 6.3
َ ّ ُ ْ َ
Huruf Lisan ( ان
ِ اللس ِ )حرف
Huruf Lisan adalah huruf-huruf yang dalam pelafalannya
keluar dari lidah, yaitu:
ت, ث, ج, د, ذ, ر, ز, س, ش, ص, ض, ط, ظ,
ق, ك, ل, ن, dan ي
Amatilah gambar berikut dengan cermat!
Ayo, kita
praktikkan
membaca
Huruf Lisan!
Gambar 6.4
Berikut
Berikutadalah
adalahHuruf
HurufLisan
Lisandalam
dalamSurah
Surahal-‘As}
al-‘As]rr
َ َ َْ ْ ﱠ ْ َْ َ
ْﻟﻔﻲ اﻟ ِﺎנﺴﺎن ِان واﻟﻌﺼ ِﺮ
ِ
ْٰا َﻣ ُנﻮا َْ ﱠ ﱠ ْ ُ
اﻟ ِﺬﻳנ ِاﻟﺎ ﺧﺴ ٍﺮ
ّ َْ َ َ ٰ ّٰ ُ َ َ
ِﺑﺎﻟﺤ ِﻖ َوﺗ َﻮاﺻ ْﻮا اﻟﺼ ِﻠﺤ ِﺖ وﻋ ِﻤﻠﻮا
ْ ﱠ َ َ
ِﺑﺎﻟﺼﺒﺮ َوﺗ َﻮاﺻ ْﻮا
Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II SD 121
Keterampilanku
Alhamdulillah, aku bisa melafalkan huruf lisan
dengan baik dan benar.
Aktivitasku
1. Perhatikan tulisan ayat per ayat Surah al-‘As]r berikut!
2. Salinlah setiap ayat ke dalam kolom yang ada di
bawahnya!
3. Tulislah Surah al-‘As]r dengan baik dan benar!
ْ َْ َ
﴾ ۱ ﴿ والعص ِر
ٰ ّٰ ُ َ َ ْ ُ َ ٰ َ ْ َّ َّ
ِالا ال ِذين امنوا وع ِملوا الص ِلح ِت
ْ َّ ْ َ َ َ َ ّ َ ْ ْ َ َََ
﴾ ٣ ﴿ وتواصوا ِبالح ِق وتواصوا ِبالصب ِر
RANGKUMAN
1. Surah al-‘As]r merupakan surah ke-103 dari total 114
surah dalam Al-Qur’an.
2. Al-‘As]r artinya masa atau waktu.
3. Surah al-‘As]r terdiri atas tiga ayat.
4. Surah al-‘As]r diturunkan di Kota Makkah.
5. Surah al-‘As]r berisi tentang perintah beriman
dan beramal saleh, serta saling menasihati dalam
kebaikan dan kesabaran.
ت, ث, ج, د, ذ, ر, ز, س, ش, ص, ض, ط,
ظ, ق, ك, ل, ن, dan ي.
Pesan Moral
َ َْ َ َ ْ َّ َ َ ّ ُ ُّ َ َّ َ
الصغ ِر كالنق ِش على الحج ِر ِ «التعلم ِفي
َ ْ َ َ ْ َّ َ َ ْ ُ ُّ َ َّ َ
»والتعلم ِفي ال ِكب ِر كالنق ِش على الم ِاء
ْ َْ َ
1. .... والعص ِر
ْ ُ ْ َ َ َ ْ ْ َّ
Lanjutan dari ayat tersebut adalah ....
A. ِان ا ِلانسان ل ِفي خس ٍر
ٰ ّٰ ُ َ َ ْ ُ َ ٰ َ ْ َّ َّ
B. ت ِ ِالا ال ِذين امنوا وع ِملوا الص ِلح
ْ َّ ْ َ َ َ َ ّ َ ْ ْ َ ََ
C. َوتواصوا ِبالح ِق وتواصوا ِبالصب ِر
ْ ُ ْ َ َ َ ْ ْ َّ
2. ِان ا ِلانسان ل ِفي خس ٍرadalah Surah al-‘As]r ayat ke....
A. satu
B. dua
C. tiga
3. Surah al-‘As]r terdiri atas … ayat.
A. dua
B. tiga
C. empat ْ
ْ َ
4. Kata العصرdalam Surah al-‘As]r berarti ....
A. waktu atau demi
B. demi masa atau waktu
ْ َّ ْ َ َ َ َ ّ َ ْ
C. masa atau waktu
ْ َ ََ
5. َوتواصوا ِبالح ِق وتواصوا ِبالصب ِر
Arti lafal yang bergaris bawah pada ayat tersebut adalah ....
A. saling menasihati dalam kejujuran
ْ ُ ْ َ َ َ ْ ْ َّ
C. belajar bila ada PR dan ulangan
10. ٍِان ا ِلانسان ل ِفي خسر
Huruf- huruf pada ayat tersebut yang merupakan Huruf
Lisan adalah ....
A. ف, ر,ن
B. خ, ل,ن
C. ل, ر,ن
ْ َْ َ
1. Lafal Surah al-‘As]r ayat pertama berbunyi ....
2. والعص ِر Terjemah dari ayat tersebut adalah ....
3. Pesan pokok yang terkandung dalam Surah al-‘As]r adalah
....
4. Fatimah libur sekolah selama satu minggu. Ia tidak tahu
apa yang harus ia lakukan. Sebagai anak yang salehah
dan mencerminkan perilaku sesuai Surah al-‘As]r, Fatimah
ْ َّ َ َ
seharusnya ....
5. َوت َواص ْوا ِبالصب ِر Huruf Lisan dari potongan ayat
tersebut antara lain ....
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
Mari Ber-
Asmaulhusna!
al-Khāliq
Pengertian
al-Khāliq
Gambar 7.1
Ayo Bernyanyi
Allah Maha Pencipta
Nada Lagu: Balonku
Tidak ada sesuatu pun di alam semesta ini dapat tercipta tanpa
adanya kehendak dari Allah Sang Maha Pencipta.
Kita harus yakin bahwa Allah adalah Maha Pencipta.
Supaya lebih yakin bahwa Allah adalah Maha Pencipta, mari kita
baca Surah al-‘Ankabūt ayat 44 beserta artinya berikut ini!
ّ َْ َ َْْ َ ٰ َّ ُ ّٰ َ َ َ
ۗخلق الل الس ٰمو ِت والارض ِبالح ِق
َ ْ ْ ُ ْ ّ ً َ ٰ َ َ ٰ ْ َّ
ِان ِفي ذ ِلك لاية ِللمؤ ِم ِنين ࣖ۔
B. Pengertian al-Khāliq
C. Makna al-Khāliq
Sebelum kita mempelajari makna asmaulhusna al-Khāliq,
ajak temanmu mengamati gambar berikut dengan baik!
Gambar 7.6
Sikapku
Aku bisa bersyukur kepada Allah untuk meneladani
asmaulhusna al-Khāliq dengan baik.
Sikapku
Aku akan selalu meyakini bahwa Allah Maha Pencipta
dan mulai sekarang aku akan mensyukuri segala nikmat
yang Allah berikan.
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
128 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II SD
Pelajaran 8
Ayo, Berperilaku
Terpuji!
Ayo,
Berperilaku
Terpuji!
Pengertian
Hikmah
Kasih Sayang
Tolong
Kepada
Sesama Menolong
Hikmah Pengertian
Kasih Sayang Tolong
Kepada Menolong
Sesama
Pengertian Hikmah
Kerja Sama Kerja Sama
ًُ ُ ْ ُ ُ َ ْ َ َّ ُ ْ َ
ُ َ ْ َّ
)(ر َو ُاه الطب َر ِان ُّي ع ِن ْاب ِن ع َم َر
َ ))اس أحسنهم خلقا ِ ((خير الن
Artinya: “Sebaik-baik manusia ialah mereka yang baik akhlaknya.”
(H.R. at]-T[abrānī dari Ibnu ‘Umar)
Gambar 8.3
Gambar 8.4
Sikapku
Mulai sekarang, aku akan selalu sayang kepada sesama.
Aktivitasku
B. Kerja sama
Mari perhatikan gambar berikut ini!
Gambar 8.6
Gambar 8.8
Peribahasa mengatakan:
“Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing”
Sikapku
Aktivitasku
Sebutkan tiga contoh sikap kerja sama yang pernah
kamu lakukan secara lisan di depan teman-temanmu!
Aktivitas Kelompok
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga anak!
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan salah
satu contoh sikap kerja sama dan bagaimana cara
melaksanakan kerja sama tersebut.
3. Hasil diskusi disampaikan di depan kelas.
Gambar 8.9
1. Pengertian Tolong-Menolong
Tolong-menolong merupakan salah satu
akhlak terpuji.
Tolong-menolong adalah sikap saling membantu,
memedulikan, dan memperhatikan sesama manusia.
Allah Swt. memerintahkan kita untuk tolong-menolong
dalam hal kebaikan dan ketakwaan.
2. Hikmah Tolong-Menolong
Tahukah kamu kenapa kita harus tolong-menolong?
Mari perhatikan gambar berikut!
Gambar 8.10
Pelajaran 8 : Ayo, Berperilaku Terpuji! 143
Apa yang bisa kamu ambil hikmah dari memperhatikan
gambar tersebut? Mari sekarang kita pelajari
hikmah dari tolong-menolong!
Sikapku
Aku siap membantu dan menolong orang lain dengan
ikhlas. Aku pun akan berterima kasih kepada orang yang
menolongku dengan tulus.
Ayo Pasangkan!
Ayo Pasangkan!
Hubungkan pernyataan-pernyataan
Hubungkan pernyataan-pernyataan berikut
berikut pada
pada pilihan
pilihan
jawaban yang
jawaban yangtelah
telahdisediakan
disediakandidi
sebelah kanan
sebelah dengan
kanan dengan
cara membuat garis!
cara membuat garis!
Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II SD 158
Tekadku
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
Alhamdulillah,
Aku Bisa Salat
Gambar 9.1.
Ayo Bernyanyi
Sebelum kita mempelajari tata cara salat,
marilah terlebih dahulu kita menyanyikan lagu berikut ini!
JAGALAH SALAT
Nada Lagu: Jagalah Hati
Jagalah salat
Jangan kau terlambat
Jagalah salat
Hidup pun jadi nikmat
ُ
ُ ْ َْ َ ََ َ َ ََ َ ّْ َ ْ َ َْ ْ
ات مستق ِبل
أص ِلي فرض المغ ِر ِب ثلاث ركع ٍ
َ ْ ُ ْ ً َ ً ّ ّٰ َ َ َ ْ َ َ
Salat
َ
الق ْبل ِة أد ً
3.
Magrib
ل تعالى ا/إماما) ِ ِ
ِ م و م أ(م اء ِ
َ ُ
ُ ْ َْ َ ْ ََ َ َ َ َ ّْ َ ْ َ ْ َ
ات مستق ِبل أص ِلي فرض ال ِعش ِاء أربع ركع ٍ
َ ْ ُ ْ ً َ ً ّ ّٰ َ َ َ ْ َ َ
َ
Salat Isya
ْ
4.
ل تعالى ا/إماما) ِ ِ ً
ال ِقبل ِة أداء (مأموم ِ
ُّ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ ْ ْ َ ُ
َ ّْ َ ْ َ
أص ِلي فرض الصب ِح ركعتي ِن مستق ِبل ال ِقبل ِة
َ ْ ُ ْ ً َ ً ّ ّٰ َ َ َ َ
Salat
َ
5.
Subuh
ل تعالى ا/إماما) ِ ِ ً
أداء (مأموم ِ
َ
Bacaan doa iftitah adalah sebagai berikut.
ً َ ْ ُ ّٰ َ َ ْ ُ َّ ً ْ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َّ ً ْ َ ُ َ ْ ُ ّٰ َ
الل بكرة ِ ل ك ِثيرا وسبحان ِ ِ الل أكبر ك ِبيرا والحمد
َ َّ ً َ
َ ٰ َّ َ ْ َ ْ َ ُ َّ
ْ َ ّ ْ َّ
ات ِ ِ ِإن ْي وجهت وج ِهي ِلل ِذي فط َر السمو.وأ ِصيلا
َ َ َّ َ ْ ْ ْ َ َ َ َ َّ ً ْ ُّ ً ْ َ َ ْ َ ْ َ
ِإن صل ِات ْي.والأرض ح ِنيفا مس ِلما وما أنا ِمن ال ُمش ِر ِكين
َ
ُ َ ْ َ َ َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ْ َ َ َ َ َ ْ َ َ ْ ُ ُ َ
لاش ِريك له.ل ر ِب العال ِمين ِ ِ ونس ِكي ومحياي وم ِاتي
ْ َ ُ
َْ ْ ُ َ َ َ ُ ْ َ ٰ َ
.و ِبذ ِلك أ ِمرت وأنا ِمن المس ِل ِمين
atau dapat juga membaca
ْ َْ ََْ َ ْ َ َ َ َ َ َ َ َ َََْ ْ َْ
مهللا َب ِاعد بي ِني وبين خطاياي كما باعدت بين المش ِر ِق
َّ
ُالث ْوب ََّ ُ َ َ َ َ َ َ ْ ْ ّ َ ْ َْ َ
مهللا ن ِق ِني ِمن خطاياي كما ينقى.والمغ ِر ِب
َ ْ َ َ َ َ ْ ْ ْ ْ َ َّ َ ُ َ َْ ْ
مهللا اغ ِسل ِني ِمن خطاياي ِبالم ِاء.الأبيض ِمن الدن ِس
َ َ ْ َ ْ َّ َ
.والثل ِج والبر ِد
َ
5. Membaca taawuz (menurut sebagian ulama);
َ َّ ّٰ
َّ الل ِم َن الش ْيطان ُ ُ
ْ أع
الر ِج ْي ِم ِ ِ بِ ذ و
6. Membaca Surah al-Fātih[ah di setiap rakaat;
7. Membaca surah atau ayat dari Al-Qur’an;
8. Merukuk dengan t]uma’nīnah (tenang/berhenti sejenak);
َ َ ْ َ ْ َّ َ َ َ ْ ُ
Saat merukuk disunahkan membaca doa ini tiga kali
ْ
ﺳﺒﺤﺎن ر ِﺑﻲ اﻟﻌ ِﻈﻴ ِﻢ و ِﺑﺤﻤ ِﺪ ِه
156 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II SD
ْ َ ْ َ َ َ َﱠ َ َ َ ْ ُ
َ ْ َ َ َ َ ّ ْ
اﷲ َِﺤﺪْ ُِﻟﻤه َ ِﻤﺪ ْ ِهﻦ َﺣﻤ َﺪهُ َ ْ
ﺑوﺤ ِ ّٰﻤ ُ َ
ﻈﻢ ْﻴﻤ ْ ِ َوﻢﻊ ِ ََ ﻴ
ﻈﻌ ْﻲِ ِﺳ ََ ْ ﺤ َﺎن رﺑ َ َﻲ ّ ْ َاﻟﻌ ْ ّٰ َ َﱠ َ َ َ ُ ْﺳ ْ ُﺒﺳ َ ْ ْ َ َ َ
ﺑ ُ ﻟ ﺮ ِ اﻟ ﻔ ﻲ اﻏ َ ﺑ ر � ﺎن
َ ِ ﺤ كﺒ ﺪ ِ ِ ﻤ ﺤ ﺑ و ﺎ נ ﺑر � ﻚ ﺒﺤﺎנ
ِ اﷲ ِﻟ َ ِﻤﻦ ﺣ ِﻤﺪ ِ ْه َﺳ ِ ِﻤﻊ َ ِ ِ ُ ْ َ َ َ
ﻚ � َرﺑﱠנﺎ َو ِﺑﺤ ْﻤ ِﺪك � اﻏ ِﻔ ْﺮﻟﻲْ ﺳﺒﺤﺎנ
ِ
ْ ْ ْ َ ُ ْ ُ َ ْ ّٰ َ َ َ َ َ َ َ َﱠ ََﱠ َ َ َ ْ َ َ
atau membaca
ْ ْ �ﺑ ُנرﺑﺎנوﺎ ِﺑوﺤﻤﺑ ِﺤﺪْ ﻚ َﻤ ْ ﺳ َﺒﻊﺳﺤﺒﺎנ ُ
ﺮﻟ ْﻲِ
اﻏ ِﻔاﻏﺮ ِﻟﻔﻲ � � ك ك
ﺪ ِ ﻤ ِ ه ﺪ ر ﻤ ِ
� ﺣ ﻦ ﻚ ﺎנ
ﻟ ِ ﺤ
اﷲ َﺳ ِﻤ
merukukﻤ َﺪهُ )َ ْ َ ُ (I’tidāl ّٰ َ dengan َ
َ ْ ْ َ ْ َ ْ ْ َْ ِ ﺣ ﻦ ْ ﻤ ﻟ ِ اﷲ ْ ﻊ ﻤ ِ ﺳ َ
َ ْ َ sebagai ْ َ َberikut.ﱠ َ َ
9. Berdiri tegak setelah ;t]uma’nīnah
Doaﺄ ْر ُض و ِﻣﻞءُ َ ُ yangَ ْ dibacaٰ ketika ﱠ
َ ُ َ ْadalahﱠ ُ ُ َﱠ َ َ
اﻟ ء
ﻞء ِاﻟﺄر ِض و ِﻣﻞءِ ﻞ ﻣ ِ و ات ُ ﻮ ﻤ ات َو َِﻣاﻟﺴ ء ﻞ
اﻟﺴ ّٰ ِﻤ ُ َﻮ ْ ِ ْ َ
i’tidāl
ﻣ ٰ ﺪ ﻤ ﺤ اﻟ
رﺑנﺎ ﻟﻚ اﻟﺤﻤﺪ َ ِﻣﻞ َء ّٰ ُ ﻚ ﻟ ﺎ ْ
נ ﺑر
ﺪ ُﻤه َﺪهُ ﺣ ﻤ ِ ﻦ ﺣ ﻤ َ
ﻦ ﻟ ﻤ اﷲ ﻟِ اﷲُ
ﻊ ﺳ ِ َﻤﺳﻊﻤ َ
ِ ِ ِ
ُ ْ َ berdiri َ ُ tegak ْ ْ َ ْ َ kedua َ َ َ ْ ْ ْ َ َ َ ْ
ﺪ ﻌ ﺑ ءٍ ﻲْ ﺷ ﻦ ْ ﻣ ِ َ ﺖ ْ ﺌ ﺎﺷ ْ ﻣ ْ َ َ ُ َ
ض َو ﺖر ِﻣﻦ ِ ﺎﺷﺌاﻟﺄ ْ ات َو ِﻣﻣﻞ ِ ُء נﺎ ﻟﻚ اﻟﺤ ْﻤﺪ ﻣﻞ ُء ﱠ
Setelah dan tangan diturunkan,
ﺷ ِﻣﻲ ٍءﻞ ُﺑءﻌﺪ ِ ِ اﻟﺴ ٰﻤ ْﻮ ِ
َ ْ ْ ْ َ ْ َ
kemudian membaca
اﻟﺴ ٰﻤ َ ﻚ اﻟ َﺤ ْﻤ ُﺪ ﻣﻞ ُء ﱠ َﱠ َ َ
ات َو ِﻣﻞ ُء اﻟﺄ ْر ِض و ِﻣﻞ ُء ِ ﻮ ِ رﺑנﺎ ﻟ
ﺪ ْ ﱠ ٰﱠ َ َ َ َ ْ ُ ْ ْ َ ْ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ْ َ ﱠ َْ َ َ َ َ ْ ََْ ْ ُ َ ْ ْ ُ
ﻞﻣءﻞءُ ﻣ و ض ر ﺄ ُ
اﻟ ء ﻞ ﻣ و ات ٰ ﻮ ﻤ اﻟﺴ ُ ءﻦاﻟﺤﺷ ْﻤﻲ َ ٍﺪْء ﺑ ُﻣﻌﻞ ُ ﻚ َ ﺖ ِﻣ ﺎﺷﺌَנﱠﺎ ﻟَﺑرِ ﻣ َ
ِ
ات ُو ِﻣﻞء اﻟﺄ ِر ِض و ِ ِ
رﺑנﺎ ﻟﻚ اﻟﺤ َﻤ ِﺪ ْ ِﻣ َﻞء ْاﻟﺴ َﻤ ْ ِﻮ َِ ْ
ﺎﺷﺌﺖ ِﻣﻦ ﺷﻲ ٍء َ ﺑﻌﺪ ْatau membaca ﻣ
َ ِﱠ َ َ َ َ َﱠ َْ َ َ ُ َ َ ْ ُ
اﻟﺤﻤﺪ ُ اﻟﺤﺎَ ْﻤو َﻟﺪﻚ رﺑנﺎ ْ و َﻟ ْﻚرﺑנ
ﺪ ُ ْ ْ َ ﺎﺷﺌﺖ َﻣ ْ َﻣ ِ َ
ﺷء ْﻲﺑ ٍءﻌ َﺑﻌﺪ ﺷ ْﻲ ٍ ﻦﻣ ْﻦ ِ ﺖ ِ ﺌ ﺎﺷ ِ ﻣ
;10. Bersujud pertama dengan t]uma’nīnah
َ َﱠﱠ َ َ َ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ ُ ُ ْ ُ ْ َ َ َ
atau membaca
ْ ْ ْ َ ْ ْ َ ْ َ ﱠ َ ﱠ َ
� رﺑرﺑ َננﺎر َﺑَ َ َ َ
ﺤﺎנ ّ ُﻚ ْ ْ َ ُ ْ َ َﺳﺒ َ َ َ
�ﻲاﻏ ِﻔ ْﺮﻟﻲْ ﺮﻟ ِ �ك ْاﻏ ِ ْﻔ ﺪ �ﻤ ِﺪ ﻤ ﺪ
ْ ﺤ اﻟ
كﺎ و ِﺑﺤ ﻤ ك ﺤ َ
اﻟ ﻚﺪ ِ ﺪﺑهנ ﻤ
ﻚ
ﻟ و ﺤ ﺑَ
�ﻤﻤ ِﺪر ﻟ
ﺎ و
ِ و
ْ
נ ﺎ َ ﱠ ْ َ
ِ ﺮﻟﻲ اﻏ ِﻔ ِ ِ ِ ﺑﺤﺤ ْ ﻚﺎ َوو ِ ِﺑ �اﻟﺤﺄرﻋﺎנﺑﻠנﻰ ﺤﺎנﺎنﻚ َرﺑ َﺳﻲﺒ
ِ
ﺳ ْﺒﺒﺤ ُﺳ
َْ َ sujud َ ْ َ dengan ;ْ ّ َ َ t]uma’nīnah َ ُﺳ ْ
ه ﺪ ﻤ ﺤ ﺑ و ﻰ ﻠ ﻋ ﺄ اﻟ ﻲ َ ﺑ ر ﺎن ﺤ ﺒ ْْ
11. Duduk di antara dua
ِ ِ اﻏ ِﻔﻔ ْﺮﺮﻟﻟ ْ ْﻲﻲِ duduk diِ antara dua sujud adalah ْ
Doa yang dibaca ketika
ِ ِ ِ � اﻏ �
ْ ْ ُ َ َ َ
َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ْ ُ َ َْ َ ّ َ ّْ ْ َ ْ ْ َ َ َ ّ ْ
ْ ْ ْ َ ْ ْ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ
ﺎنﺑ َْوﻲرْ ُﺑ َ ْ ْ ُ َ ْ ْ ْ ْ َ ّر ِ ْ
sebagai berikut.
ﺪנﻲْ َ ﻲ נْ ﺪ
ِ ِ اﻫ اروﺤ ِزْﻤﺑْﻗ ِﺤ ِﺪ َנ ِﻤه َ ِﻲﺪ ْ ِ ْهو ُ ﻰ ْﻠ ْ ُوﻰ ِ ْ ْﺑ ﻲﻋ َ ﺄاﻟ َﻠ
נ ِ اﻟﻓﺄْ ْﻌﻋ ﻲ ْ ار ِ ﺎنנ َﻲ ْر َ ﺮ
ﺤ ْ ﺒ ﺤ
اﺟ
ﺒ ْ
ﺳ ْ ب ْاﻏ َ ِﻔ ّﺮ َﻟﻲ ْ َو ْارْﺣ ْﻤ ِ َנ َﻲ ْﺳو ُﺒ
ﺪزנﻗْ ِﻲנﻲ واﻫ ِ ِ ار ِ ِ اﺟ ِﺒﻌ ِנ ِﺮנﻲﻲووارارزﻓﻗ ِﻌנِנﻲﻲوواﻫ اﺟﺒﺣ ِﺮﻤנ ِ ْנﻲﻲ ِووارﻓ ﺮנﻟﻲﻲ ووار باراﻏﺣ ِﻔﻤ ِ ِ ﺮﻟ ْرﻲ ِ ِو
ر ِب اﻏ ِﻔ ِ
ْ ّ َ َ ْ َ ْ ُ َ
اﻋﻲﻒ ﻋ ّנﻲْ َ ُ ْ
ﻒ َ ْوﻋ ِנ اﻋנ َ ْﻲ ّ ْ ْ َ َ ْ ْ ُ ُ ْ ْ ْ ْ َ َ ْ ْ ْ ْ َ َ وﻋ ْ ِﺎﻓ ِ َנﻲ َْ َُ
و
ِ ﺎﻓ ِ ﻋ ِנﻲ ﻒ اﻋﻋ ِ ﺪננﻲﻲ وﻋ ِﺎﻓ ِנﻲ و و ﺪِاﻫ ِ ِ ِارززﻗ ِﻗ ِננﻲﻲ وواﻫ נﻲ ووار
נﻲ
ْ َ ْ ْ َ ْ َ ْ ْ ْ ّ َ
ْاﻫ ِﺪנ ْﻲ َو َﻋ ِﺎﻓנ ْﻲ َو ْار ُز ْﻗנﻲ
atau membaca
ُ َ ّ َّ ُ َ َ َّ ُ َ َ َ ُ ْ ُ َّ َّ َ
ُ َا َّلس َلام.ات ّٰل
Bacaan tasyahud awal adalah sebagai berikut.
َ ْ َ َ ُ َ َّ َ ُ َ ّ َّ َ ُ َ َ َّ َ ّٰ ُ َّ َّ َ
atau membaca
َ ُ َ َ َّ ََّ ُ َ َ ّ َ
Muhammad saw. sebagai berikut.
َّ
آل محم ٍدِ مهللا ص ِل على محم ٍد وعلى
15. Membaca tasyahud akhir;
Bacaan pada tasyahud akhir sama dengan bacaan pada
َ َ َ ْ َّ َ َ َ َ َ َّ ََّ ُ َ َ ّ َ
s]alawāt nabi sebagai berikut.
ََّ ُ
كما صليت على.آل محم ٍد ِ مهللا ص ِل على محم ٍد وعلى
َ َ َّ ََّ ُ َ َ ْ َ َ َ ْ ْ َ َ َ َ ْ
وب ِارك على محم ٍد وعلى.اهيم رَ ب إ آل ى ل ع و مي اه َ إ ْب
ر
ِ ِ ِ ِ ِ
َ َ ْ َ
َ. ك َما َب َارك َت َعلى إ ْب َراه ْي َم َو َعلى آل إ ْب َراه ْيم.آل ُم َحَّمد
ِ ِ ِ ِ ِ ٍ ِْ
ٌ َّ ٌ َ َ َّ َ َ َ
.العال ِم ْين ِإنك ح ِم ْيد ِمج ْيد
16. Membaca doa sebelum salam;
Sebelum salam, disunahkan membaca doa sebagai
َ
ْ َْ َ َ ْ َ َ َّ َ َ َ َ ْ َ ُ ْ ُ ّ
berikut.
اب القب ِر ِ اب جهنم و ِ ْمن ع ْذ ِ مهللا ِ ِإ ْن ْي أ ْعوذ ِبك ِم ْن عذ
َ َ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ
ات َو ِم ْن ش ِ ّر ِفتن ِة ال َم ِس ْي ِحِ و ِمن ِفتن ِة المحيا والم
م
َّ َّ
.ال ِ الد ج
17. Mengucapkan salam sambil menengokkan kepala ke
ُ ُ َ َ َ َ ّٰ ُ َ ْ َ َ ْ ُ ْ َ َ ُ َ َّ َ
kanan dan ke kiri;
الل وبركاته ِ السلام عليكم ورحمة
ّٰ ُ َ ْ َ َ ْ ُ ْ َ َ ُ َ َّ َ
atau cukup dengan membaca
الل
ِ السلام عليكم ورحمة
Sikapku
Aku siap belajar gerakan dan bacaan salat dengan sungguh-sungguh.
Aktivitasku
Coba hafalkan gerakan dan bacaan salat secara mandiri!
ّ َ ُ ْ ُ ُ ْ َ َ َ َ ْ ُّ َ
Rasulullah saw. bersabda:
1. Berdiri tegak;
Berdiri dalam salat
adalah wajib bagi
yang mampu.
Caranya adalah
dengan berdiri
tegak, menghadap
kiblat, dan
pandangan mata
tertuju pada tempat
sujud.
َ
ُ َ ْ ُ ّٰ َ
Membaca الل أكبر
sambil mengangkat
kedua tangan
4. Bersedekap
Meletakkan tangan
kanan di atas
tangan kiri
5. Rukuk
Rukuk adalah
meletakkan
telapak tangan
pada lutut, posisi
kepala dan
punggung sejajar,
dan pandangan
mata ke arah
tempat sujud.
I’tidāl adalah
bangun dari
rukuk, berdiri
tegak, dan tangan
diletakkan
di samping.
7. Sujud;
Duduk tasyahud
awal adalah duduk
di atas telapak
kaki kiri, telapak
kaki kanan berdiri,
sedangkan jari kaki
kanan mengarah ke
kiblat, kedua telapak
tangan diletakkan
di atas paha dan
jari telunjuk tangan
kanan menunjuk ke
arah kiblat.
Duduk tasyahud
akhir adalah duduk
di atas lantai. kaki
kiri menyilang ke
bawah kaki kanan
dan telapak kaki
kanan berdiri,
sedangkan jari kaki
kanan mengarah ke
kiblat, kedua telapak
tangan diletakkan di
atas paha, sementara
jari telunjuk tangan
kanan menunjuk ke
arah kiblat.
Salam adalah
gerakan menoleh
ke kanan sampai
terlihat pipi kanan
dari belakang sambil
mengucapkan
salam pertama,
kemudian menoleh
ke kiri sambil
mengucapkan salam
kedua.
Sikapku
Aktivitas Kelompok
Tekadku
ْ َ َ ّ َ ُ
C. menegakkan
َ َْ ْ ُ ََ َ َ َ ْ
َ َ
ٍ أص ِل ْي ف ْرض المغ ِر ِب ثلاث ركع
ات مستق ِبل
َ َ ْ
3.
َ َ َ ّٰ ّ ً َ ً ْ ُ ْ َ َ
ل تعالى ِ ِ )إماما/ا م و م أ (م ً الق ْبل ِة أد
اء
ِ ِ
Bacaan tersebut merupakan lafal niat Salat ....
A. Zuhur
B. Asar
C. Magrib
َ
َُ ْ ُ ّٰ َ
4. Setiap perpindahan gerakan salat, selalu membaca
ْ َ َْ
ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
َل ر ِب العال ِمينِ ِ الحمد
Asyik Belajar
Sejarah Islam
Sikap Jujur
Sikap Damai
Nabi
Nabi Ishaq a.s. Sikap Muhammad
Kasih Sayang saw.
Nabi Ya'qub a.s.
Meneladani Meneladani
Sikap Damai Sikap Jujur
Meneladani Nabi Muhammad
Nabi Ishaq a.s.
Sikap saw.
Kasih Sayang
Nabi Ya'qub a.s.
Gambar 10.1
Ayo Bernyanyi
Nyanyikan dengan nada lagu “Bintang Kecil”.
Ikuti gurumu menyanyi ya!
NABI ISHAQ A.S.
Nada Lagu: Bintang Kecil
Gambar 10.2
Gambar 10.3
Sikapku
Aku bisa meneladani sikap terpuji Nabi Ishaq a.s. dengan baik.
Aktivitasku
Ceritakan kembali kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.!
Ayo Temukan!
n ISHAQ : Nabi utusan Allah Swt.
n IBRAHIM : Ayah Nabi Ishaq a.s.
n SITI SARAH : Ibu Nabi Ishaq a.s.
n ISMAIL : Saudara Nabi Ishaq a.s.
n YA’QUB : Putra Nabi Ishaq a.s.
n YUSUF : Cucu Nabi Ishaq a.s.
n KAN’AN : Daerah tempat kelahiran Nabi Ishaq a.s.
n ISH : Saudara kembar Nabi Ya’qub a.s.
n ASSALAM : Allah Swt. Maha Penyelamat
Temukanlah
Temukanlah nama-nama
nama-nama tersebut
tersebut dalamkotak-kotak
dalam kotak-kotak berikut!
berikut!
D R A I S H A Q P H
I B R A H I M P O L
S I T I S A R O H I
O U M Z I S M A I L
A T U Y A’ Q U B C D
A Y U S U F I L M I
A B C D K A N ‘A N M
A L I I S H H U D A
I L A S S A L A M U
A B C D E F G H I J
Rangkuman
Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II SD 9
1. Nabi Ishaq a.s. adalah putra kedua Nabi Ibrahim a.s. dari istri
pertama bernama Siti Sarah.
2. Nabi Ishaq a.s. adalah ayah dari Nabi Ya’qub a.s.
3. Nabi Ishaq a.s. merupakan kakek dari Nabi Yusuf a.s.
4. Nabi Ishaq a.s. menikah dengan Rafqah dan dikarunia dua
putra yang kembar diberi nama Ish dan Ya’qub.
5. Setelah Nabi Ibrahim a.s. wafat, Nabi Ishaq a.s. diangkat
menjadi rasul.
6. Nabi Ishaq a.s. mengajak kaumnya untuk beribadah dan
menyembah hanya kepada Allah Swt.
7. Nabi Ishaq a.s. adalah nabi yang bersifat ramah, serta
membawa umatnya dalam kehidupan yang rukun dan damai.
Gambar 10.4
NABI YA’QUB
Nada Lagu: Naik-Naik ke Puncak Gunung
Gambar 10.5
Aktivitasku
Ayo tulis dan ceritakan kembali kisah Nabi Ya’qub a.s.!
Tekadku
Gambar 10.6
MUHAMMAD TELADANKU
Nada Lagu: Layang-Layang
Nabi Muhammad teladanku
Uswatun hasanah
Rasul penuntun jalan hidupku
Yang akan slalu kutiru
Gambar 10.7
Sikapku
Aku selalu berkata dan berperilaku jujur seperti
Rasulullah.
Aktivitas Kelompok
Petunjuk:
Petunjuk:
1. Sifat Nabi Muhammad saw. berkata yang sebenarnya.
2. Paman Nabi Muhammad saw.
1. Sifat Nabi Muhammad saw. berkata yang
3. Negeri tempat Nabi Muhammad saw. diajak pamannya
sebenarnya.
berdagang.
2. Paman Nabi Muhammad saw.
3. Negeri
188 tempat
Pendidikan Agama Nabi
Islam dan Muhammad
Budi Pekerti Kelas II SD saw. diajak
pamannya berdagang.
4. Saudagar kaya Makkah yang barangnya diperdagangkan
oleh Nabi Muhammad saw.
5. Gelar yang diberikan kepada Rasulullah karena
kejujurannya.
Rangkuman
Tekadku
َ ْ َ َ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ
ل ر ِب العال ِمين
ِ ِ الحمد
196 Glosarium
perkawinan sehingga tidak boleh
menikah di antaranya
Muslim : penganut agama Islam
Niat : kehendak (keinginan dalam hati) akan
melakukan sesuatu; maksud atau tujuan
suatu perbuatan
Saleh : taat dan sungguh-sungguh menjalankan
ibadah
Surah : bagian atau bab dalam Al-Qur’an (kitab
suci Al-Qur’an memiliki 114 surah)
Taawuz : permohonan perlindungan kepada
Allah dari gangguan setan, ucapannya
“a’ūżubillāhi minasy syait]ānir rajīmi”
Takbiratulihram : takbir yang diucapkan pada awal
salat sebagai penghormatan dan
pengagungan kepada Allah Swt.
Teladan : sesuatu yang patut ditiru atau baik untuk
dicontoh (tentang perbuatan, kelakuan,
sifat, dan sebagainya)
T[uma’nīnah : tenang (berhenti sejenak atau tidak
bergerak) setelah bergerak dan semua
anggota badan sudah diam pada
tempatnya, kira-kira lamanya seukuran
membaca “subh]ānallāh”
Zikir : puji-pujian kepada Allah yang diucapkan
berulang-ulang
Glosarium 197
INDEKS
A M
Al-‘As[r Makhārijul H[urūf
Al-Khāliq Melafalkan
Al-Quddūs Meneladani
Al-Qur’an Menghafal
An-Nās Muhammad saw.
As-Salām
Asmaulhusna N
Nabi
B
Bersih P
Berwudu Perjuangan
Praktik
D
Doa S
Salat
H Saleh a.s.
Hadis Sebelum makan
Hikmah Sehat
Huruf Hijaiah Sejarah
Sesudah makan
I Surah
Ilmu
Ishaq a.s. T
Terpuji
K Tolong-menolong
Kasih sayang
Kisah Y
Ya’qub a.s.
L
Luth a.s.
198 Indeks
PROFIL PENULIS
Nama Lengkap : Siti Kusrini, S.Pd., S.Pd.I., M.S.I.
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat/Tanggal Lahir : Demak, 24 Desember 1978
Kebangsaan : Warga Negara Indonesia
Agama : Islam
E-mail : sitikusrini@gmail.com
Alamat : Perumahan Kauman Regency Blok B nomor 25
Mranggen Demak Jawa Tengah
Riwayat Pekerjaan
1997 – 2001 Guru PAI SDN Batursari 5 Mranggen Demak
2001 - sekarang Guru PAI SDN Batursari 7 Mranggen Demak
2015 Visitor GPAI di Kabupaten Penajam Paser Utara – Kaltim
2015 - sekarang Tim Pengembang Kurikulum Provinsi Jawa Tengah
2015 Penulis Buku Penerbit Duta
2017 - sekarang Penulis Buku PAI SD Kementerian Agama RI
2017 - sekarang Penulis Buku Penerbit Erlangga
2018 Tim Short Course Pembina Guru PAI pada sekolah
Indonesia di luar negeri (SILN) (Thailand)
Riwayat Pendidikan
S1 Pendidikan Sejarah, UNNES Semarang, lulus tahun 2003
S1 PAI, IAIN Walisongo Semarang, lulus tahun 2011
S2 PAI, UIN Walisongo Semarang, lulus tahun 2017
Judul Penelitian:
1. Penggunaan Media “Utawi W-9” (Ular Tangga Wisata Wali Songo) untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Bercerita Kisah Keteladanan Wali
Songo pada Siswa Kelas IV-A SDN Klampis Ngasem III/512 Surabaya (2015)
2. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Klampis Ngasem
III/512 Surabaya Melalui Media Barcode Scanner dan Metode Teasure Hunt pada
Tema Kisah Nabi (2017)
Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum 2013 yang telah direvisi dan
disempurnakan, dirancang untuk merangsang budaya baca dan tulis
(literasi), menuntun kalian berpikir kritis serta mengenalkan dan
mengamalkan Islam yang penuh kedamaian (Islam Rahmatan Lil
'alamin).
Buku ini terdiri dari sepuluh pelajaran. Pelajaran pertama: Senang Bisa
Membaca Al-Qur'an, Pelajaran kedua: Mari Ber-Asmaulhusna!, Pelajaran
ketiga: Ayo, Berperilaku Terpuji!, Pelajaran keempat: Ayo, Berwudu
dengan Benar!, Pelajaran kelima: Asyik Belajar Sejarah Islam, Pelajaran
keenam: Senang Bisa Membaca Al-Qur'an, Pelajaran ketujuh: Mari Ber-
Asmaulhusna, Pelajaran kedelapan: Ayo, Berperilaku Terpuji!, Pelajaran
kesembilan: Alhamdulillah, Aku Bisa Salat, Pelajaran kesepuluh: Asyik
Belajar Sejarah Islam.
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERJUALBELIKAN