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  • ACCES - 70 Jeux de Logique de 2 À 6 Ans

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    ACCES - 70 jeux de logique de 2 à 6 ans

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    eee y | 1) rs 2 13 rue du Chateau d’Angleterre e ogig ue COMO Tél. 03 88 79 97 67 Gdn jeux de logique Pour l'enfant de deux a six ans, la manieére Ia plus efficace d’apprendre a raisonner est le jeu. Par des jeux faisant appel au sens logique, nous pouvons donner a l'enfant, dés deux ans, les moyens de développer ses capacités de raisonnement. = Comment le pédagogue peut-il alder Venfant ? Surf longue route qui méne vers autonome édveateur va accompagner Tenant le guider. Sl pense & Pac, sl ul impose un cadre de réflexion nique, ie fourvoe. Son re ext putt dele metre en poiion de Fecherche active dans un projet de reuse. Paros enfant ara baron del présence et de Taide de Fault ‘A €aueres moments, laura besoin Sere seul pour rélehir. C'est quand il cherche que enfant raisonne. = Alors quelles situations de recherche lui proposer? Lorsque Fon anaiyse ls résuats dos diférences enguées et évalatlons du Ministre de Education Natlonle menées depuis 1989, on vapersoit qua las dficutesdécelées che les pus jeunes sleves ne proviennen pad ‘calcul 6 des nombres, mals pltét lune mauvalse comprehension de! ee qui leur ex demands et de mauras ‘enchainements dans pensée logue our amélorer ls capacits de rasonnemene de enfant et Famener progrestvement vrs pensée concept eieonvene done de ui presenter des situations luiques simples, motivates et varies ‘Apprendre, es alr vers, cet enguger une démarche ‘Apprendre, Cestacquérir Fun apeés autre divers savory: savoir (les compAtences), svete (les com- portement), svat es connaesances). Par les jeux de lgique, nous allons essayer de donner & Tena, dts deux ans, les moyens de dévlopper ses ‘acts de rasonnemont etd acquéri es compatances cnstvtves dy savele apprendre. © Voici sept Stapes du savolr-approndre + sie fons Sosisypensen- $4 1902, © Savoir observer LLobseraon esa bate de tow spprentsgs. Ele parmst deporte prem regi ur Piers proche © Savoir découvrir les lois de la nature Tout re human dot tre conscient del diversi la complet e Phetrogendt du monde qui Fenoure Ses ll es normes sont souree de dacunervo permanente © Savoir organiser En compara en slectonnant et encode Iapprenant pend cotcence de apo q's de maser © Savoir interpréter est pouvoir trouver ce qu nex pas directement montré © Savoir choisir ‘Cet permetre son cervau dentreren reli avec son propre systdme de ference. Cest donner & etre ‘mai possi de afirmer et exter © Savoir créer a partir d'une régle ‘Ces savoir passer cx quia obser ester pour montreraux autres comment on pergot le monde. © Savoir comprendre (Cese powoir Sapproprier tou ce qui nous entoure. Cert se donner volt & changer &entreren relation, ‘exprimer postion Ces deapes sont valables pour tour ot tout Ag, Les flr travaler A ds enfants entre deux et scans de man re ludiue, cst leur permetre de mieux érculer dan leurs appendage, Crest Fobjectif de ce dossier. Iraproupe 70 jeux de loglque ines clasésdaprs ces sept apes. Pour chaque éape, role pes de jeux sont proposes. Chaqu type de jeux est dling 4 trois degrés de difieuté progressive permettant une pédagoae di ‘eroncie au sin dela dase. Alan de chaque éape, une rahaion er propor, © La aificuke correspond la Pete section de Matera (2-3 an) © Lada 2 correspond la Moyenne Section (4 an). © La aie 3 correspond 8 Ia Grande Section (5-6 a) ‘Cette cssifeaion est purement indicative, C'est en fonction do a réalé de sa clsse que chacunproposera tel ou tel ju dans optique de la rouse dy pos grand nombre. En eft, ren niet pus damotant que Teche Rien ‘empéehe par exemple dans une MS de proposer 3 ceux qui ont du alla feu, 4 dautres a dice 2 et ‘ux pls avancés a df 3, Ons itera le code dene pa fie résler tutes le activites par cus les ena Les sop tapes du savoi-apprendre Gane routes indlspensabes et complémentars, i nous parak important de lex donner araaller tout a ong de Tannde en sunan dre que nous avons determine Iseraicbon que chaque cenfne rot past at mone une foe dane son ane par chaque eape Lor mise en place adcessite uncertain temp daccompagnerent avec les enfnts, Ces eux wont ps el ral our occuper» les claves Is intervene tous dan un contexte réflch et dans une progression voulue: eo ‘ont permrire 3 tous de parvenir 8 pene abratehypothéico-déductve, est edueateur de trouver et

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