ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE CODEGUA PROFESOR: (A) VIVIANA DEVIA

ESTELA ARANDA
COLEGIO “JESÚS ANDINO”
GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE
TERCERO BÁSICO
Nombre: Curso Fecha:
Unidad: “¿Comprendo lo que leo?”
OA OA 02) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el texto,
recapitular, formular preguntas sobre lo leído y responderlas.
(OA 04): Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e
implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes;
describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.
Habilidades: Reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortográficos – reflexionar sobre el
texto. (Recordar – analizar – aplicar – evaluar – crear).

Clase 2: “¡Buenos amigos, buenas amigas! (I)”

1. Responde de modo oral: ¿Qué es un artículo? Entrega un ejemplo.

2. Responde en el espacio asignado: ¿Qué estrategias para comprender un texto,

utilizas habitualmente? ¿Cuál crees que es su utilidad?

3. Observa atentamente la imagen y el título del texto que leerás a continuación, y

responde las preguntas:
-¿Crees que es bueno tener amigos? ¿Por qué?

-¿Reconoces a los animales de la imagen? ¿Cuáles

son sus características?

-¿De qué crees que se tratará la historia?

Lo que has hecho recién, es aplicar una estrategia de comprensión lectora donde
relacionas el título y la imagen del texto, con tus propias experiencias.
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE CODEGUA PROFESOR: (A) VIVIANA DEVIA
ESTELA ARANDA
COLEGIO “JESÚS ANDINO”
4. Lee la siguiente fábula y subraya la idea clave de cada párrafo.
La abeja y la paloma
(Autor anónimo)
Una paloma fue a posarse en la rama de un árbol, al lado del cual corría
un riachuelo.
De pronto, una abejita se acercó a beber, pero la pobrecita, resbalando,
estuvo a punto de ahogarse en la corriente. La paloma que había visto
lo sucedido, voló hacia ella y la sacó con su pico.
Poco después, un cazador divisó a la paloma y se dispuso a darle un
tiro de muerte. En aquel instante acudió presurosa la abeja y, para
salvar a su amiga, picó al hombre en la mano.
El dolor hizo que el cazador sacudiese el brazo y fallara el tiro, con lo
que le salvó la vida a la blanca paloma.
“Haz a los otros lo que quisieras que ellos hiciesen por ti”.

5. Relee el texto y marca aquellos párrafos que no comprendes. Luego, pide a un

compañero (a) que te lo explique.
6. Relee el texto y detente al final de cada párrafo, preguntándote si recuerdas lo
leído.
7. Responde las preguntas acerca del texto leído.
-¿Cómo se cayó la abejita al riachuelo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
-¿Cómo le salvó la vida la abeja a la paloma?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
-¿Qué información del texto, se relaciona con algo que tú sabes?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE CODEGUA PROFESOR: (A) VIVIANA DEVIA
ESTELA ARANDA
COLEGIO “JESÚS ANDINO”
8. Marca con una X la idea principal del texto leído.

Lo peligroso que puede llegar a ser un riachuelo

El dolor que sintió el cazador por la picadura

La gratitud de la abeja hacia la paloma

Cierre

9. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué estrategias de comprensión textual aprendiste hoy?

 ¿Cómo crees que puedes aplicarlas en otras asignaturas?

 ¿Para qué puede servirte este aprendizaje?