C u r s o: Matemática

Material Nº 23
GUIA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 17

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES

SISTEMAS DE ECUACIONES

Dos ecuaciones de primer grado, que tienen ambas las mismas dos incógnitas, constituyen
un sistema de ecuaciones lineales.

La forma general de un sistema de ecuaciones de primer grado es:

Ax + By = C
donde A, B, C, D, E y F son números reales
Dx + Ey = F
 Se denomina solución del sistema a todo par (x, y) que satisfaga simultáneamente
ambas ecuaciones.

OBSERVACIÓN: Cada ecuación de un sistema de ecuaciones, representa una línea recta en

un sistema de ejes coordenados.

*METÓDOS PARA RESOLVER SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS

INCOGNITAS

RESOLUCIÓN GRÁFICA: Para resolver gráficamente un sistema de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas, se representan ambas rectas en un sistema de ejes coordenados, con lo cual surge una de
las siguientes posibilidades:

I) Las rectas se intersectan en un punto, cuyas coordenadas (a, b) es la solución del sistema (fig. 1).
II) Las dos rectas coinciden, dando origen a infinitas soluciones (fig. 2)
III) Las dos rectas son paralelas (no se intersectan), por lo tanto no hay solución (fig. 3)

L1 y y y
L2 fig. 2 fig. 3
L1 = L2
fig. 1
b L1 L2

a x x x

L1  L2 = (a, b) L1  L2  L1 =L2 L1  L2 =  (vacío)

EJEMPLOS

1. El par ordenado (-4, 2) es solución del (de los) sistema(s):

x + 2y = 0
x+y=-2 3x - y = -14
I) II) III) 6-x
2x + 5y = 2 7x + y = 14 y=
5
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

1
 px + y = 2
2. Para que el par ordenado (2, 3) sea solución del sistema , los valores de
x - qy = 5
p y q deben ser, respectivamente,

1
A)  y1
2
1
B)  y-1
2
1
C) y-1
2
1
D) y 1
2
E) -2 y-1

3x - 2y = 12
3. La solución gráfica del sistema es
3x + y = 3

y y
A) B) y C) D) E)
y
y 6
3
3 3 1
5 2 2
x x
2 -3 4 -3 6
2 4 2 6 x
x x -3 -6 -4
-3
-3 -4
-6

4. La figura 4 es la solución gráfica del sistema

4x + 4y = 16
A) y
x + y = -3
4x - 4y = 16 fig. 4
B) 4
-x-y=3
4x + 4y = 16
C) 4
x
- 3x - 3y = -3 -3
-3
x+y=4
D)
x-y=3
x + y = 16
E)
x+y=9

2
RESOLUCIÓN ALGEBRAICA: Para resolver algebraicamente un sistema de ecuaciones
lineales con dos incógnitas existen varios métodos; utilizaremos sólo tres de ellos:
sustitución, igualación y reducción.

 MÉTODO DE SUSTITUCIÓN: Se debe despejar una de las variables en una de las

ecuaciones y luego reemplazarla en la otra ecuación, generándose así una ecuación con
una incógnita.

 MÉTODO DE IGUALACIÓN: Se debe despejar la misma variable en ambas ecuaciones

y luego éstos resultados se igualan, generándose así una ecuación con una incógnita.

 MÉTODO DE REDUCCIÓN: Se deben igualar los coeficientes de una de las incógnitas,

en ambas ecuaciones, multiplicando ambos miembros convenientemente, obteniéndose
un sistema equivalente al dado, y luego se suman o restan ambas ecuaciones, resultando
así una ecuación con una incógnita.

EJEMPLOS

-x + 2y = 5
1. Sea el sistema , la igualdad correcta es
5x + 4y = -2
A) 6y + 3 = 0
B) 14y - 27 = 0
C) 14y - 3 = 0
D) 14y - 23 = 0
E) 2y - 1 = 0

3x + 5y + 4 = 0
2. En el sistema , utilizando el método de igualación resulta
7x - 2y = 2
4y
A) -3y =
7
B) -5y - 7 = 2y - 5
3x + 4
C) = -7x + 1
5
3x + 4 7x - 2
D) =
5 2
3x + 4 2 - 7x
E) =
5 2

-3x - 2y = 4
3. En el sistema , al eliminar la incógnita x por el método de reducción se
-x + 5y = 2
obtiene

A) 17y - 2 =0
B) 17y + 2 = 0
C) 17y + 6 = 0
D) 17y + 10 =0
E) 3y - 6 = 0

3
 5x - 3y = 8
4. En el sistema , el valor de 4 (x - y) es
-3x + 5y = -4

A) -8
B) -6
2
C)
3
7
D)
4
E) 6

10-2 x + 10-3 y = 10-1

5. Dado el sistema , el valor de y es
-10-3 x - 10-2 y = -10-4

A) -1
B) 10,1
C) 1
D) 104
10-1 - 10-4
E)
10-3 - 10-2

x+y=2
6. Si , entonces la tercera parte de xy es igual a
x2 + y2 = 10

A) -9
B) -3
C) -1
D) 1
E) 3

(x + y)2 = a
7. Si , entonces el valor de x · y es igual a
(x - y)2 = b

A) -4 (b - a)
a-b
B)
4
a-b
C)
2
a - b2
2
D)
4
a - b4
4
E)
4

4
ANÁLISIS DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS

a1x + b1y = c1
Sea el sistema: . Entonces:
a2 x + b2 y = c2
a1 b
I) El sistema tiene solución única si  1
a2 b2

a1 b1 c1
II) El sistema tiene infinitas soluciones si = =
a2 b2 c2

a1 b c
III) El sistema no tiene solución si = 1  1
a2 b2 c2

EJEMPLOS
ax - 4 = - by
1. En el sistema , ¿qué condición deben cumplir a y b para que tenga
2x - 12 = 3y
solución única?

2
A) a≠
3
B) 3a ≠ 2b
C) 3a = 2b
D) 3a = -2b
E) 3a ≠ -2b

2x - 3y = 7
2. El sistema , tendrá infinitas soluciones cuando
ax - b = 6y

A) a =
4 y b = 14
B) b =
14
C) a 4=
D) a ≠
4 y b = 14
12 18
E) a= yb=
7 7

5
3. ¿Cuál(es) de los siguientes sistemas tiene(n) infinitas soluciones?

10x - 4y = 10
I)
20x + 8y = 5

5x - 3y = 6
II)
15x - 9y = 18

-3x - 4y = 144
III) x y
+ = -12
4 3

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

x + ky = 2
4. ¿Para qué valor de k el sistema tiene solución?
4x - y = 8

1
A) Para k = -
4
1
B) Para todo k ≠ -
4
C) para cualquier valor de k.
D) para ningún valor de k.
E) Ninguna de las alternativas anteriores.

2x + 3y = 4
5. Dado el sistema . ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
6x + ky = 8
verdadera(s)?

I) Para cualquier valor de k el sistema jamás tendrá infinitas soluciones.

II) Si k = 9, el sistema no tiene solución.
III) Si k ≠ 6, las rectas son paralelas no coincidentes.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

6
APLICACIONES DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Los sistemas de ecuaciones lineales tienen aplicación en problemas de planteo. Si el

enunciado implica dos incógnitas, dicho problema podrá ser mediante un sistema de
ecuaciones. Cómo por ejemplo: problemas de edades, de cifras o dígitos, etc.

EJEMPLOS

1. El enunciado: “El doble, de un número aumentado en 3 es igual a un segundo número

y la cuarta parte de su diferencia es 12”, está representado por

2x + 3 = y
A) x-y
= 12
4

2(x + 3) = y
B) x-y
= 12
4

2x - 3 = y
C) 12
x-y =
4

2(x - 3) = y
D)
x - y = 12 · 4

2(x + 3) = y
E) x
- y = 12
4

2. Juan con $5.600 compra 20 lápices; unos que cuestan $250 y otros que cuestan $300.
¿cuántos lápices de $300 compró?

A) 2
B) 8
C) 12
D) 18
E) 20

7
3. Un coleccionista compra dos antigüedades (A y B) por $28.000 y los vende en $30.000.
Si por la venta de ambas, en una de ellas ganó el 30% y por la otra perdió el 10%
sobre el precio de compra, ¿cuál es el sistema que permite determinar los precios de
costos de cada antigüedad?

A + B = 28.000
A)
1,3A - 1,1B = 30.000

A + B = 28.000
B)
1,3A + 0,9B = 30.000

A + B = 28.000
C)
0,3A - 0,1B = 30.000

A + B = 28.000
D)
0,3A + 0,1B = 2.000

A + B = 28.000
E)
1,3A - 0,9B = 30.000

4. Dos números suman 42 y su diferencia es 12. ¿Cuáles son estos números?

A) -27 y 15
B) 27 y - 15
C) -27 y -15
D) 27 y 15
E) 26 y 16

5. Hallar el número de dos dígitos, cuyo valor absoluto de la suma de sus cifras es 9 y
cuando se invierte el orden de sus cifras se obtiene un segundo número que excede en 9
al cuádruplo del número original.

A) 90
B) 81
C) 54
D) 45
E) 18

8
EJERCICIOS

k
3x - y=2
1. Para que el par ordenado (2, -1) sea solución del sistema 2 , los valores
4tx + 3y = -2
de k y t deben cumplir que

1
A) Uno de ellos es y el otro es su recíproco.
8
B) Uno de ellos es -8 y el otro es el recíproco de su inverso aditivo.
C) Uno de ellos es el inverso multiplicativo de -8 y el otro es su recíproco.
D) Uno de ellos es el inverso multiplicativo de -8 y el otro es su opuesto aditivo.
1
E) Uno de ellos es el recíproco de  y el otro es el opuesto de -8.
8

2. El par ordenado (1,3) es solución del (de los) sistema(s):

3x - y = 0
I)
x + 3y = 3

x - y = -2
II)
3x + y = 6

x+y=4
III)
y-x=2

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

4a + 5b + 6c = 7
3. Si , entonces el doble de 5b+6c es
7a - 6c - 5b = 4

A) 2
B) 3
C) 6
D) 11
E) 22

9
 3x + ay = b
4. Dado el sistema , ¿Qué condiciones deben satisfacer a y b para que este no
x + 2y = 3
tenga solución?

A) a = 6 y b ≠ 8
B) a = 6 y b ≠ 9
C) a = 3 y b ≠ 8
D) a = 3 y b ≠ 9
E) a ≠ 8 y b ≠ 6

2x + ay = 8
5. El sistema tendrá infinitas soluciones si:
bx - 2y = c

A) a = -2, b = -2 y c = 8
B) a = 2, b = -2 y c = 8
C) a = -1, b = 4 y c = 4
D) a = -1, b = 16 y c = -8
E) a = 2, b = -2 y c = -8

x - y = -3
6. En el sistema , ¿qué alternativa entrega mayor información correcta
7x - 3y = 3
respecto de su gráfica?

A) Son dos rectas no paralelas y una con pendiente positiva.

B) Dos rectas no perpendiculares que no se intersectan en el segundo cuadrante del
plano.
C) Ambas se intersectan en un único punto.
D) Ambas ecuaciones representan rectas crecientes que tienen distintas pendientes y
se intersectan en un punto del primer cuadrante del plano.
E) Son dos rectas no coincidentes.

7. La intersección de las rectas 4x = 3y + 18 e y = -2(x - 2), es el punto

A) (-2,3)
B) (2,-3)
C) (3,-2)
D) (-2,-3)
E) (2,3)

10
 x+y=a+b
x-y
8. En el sistema x y , entonces es
+ = -1 2
b-a a-b

A) a + b
B) a - b
a+b
C)
2
b
D) a -
2
a-b
E)
2

ax + by = a2 + ab
9. Si , entonces x + y =
bx + ay = b2 + ab

A) 0
B) a + b
C) a – b
2
D) (a + b )
2
E) (a - b )

a+b=x+y
10. En el sistema , entonces 2xy=
ax + by = a2 + b2

A) -2ab
B) 0
C) 2
D) 2ab
E) ab

x b
11. Si x e y satisfacen las ecuaciones x = c y = con a  b; entonces x – y es igual a
y a
A) -ac
b
B) -
a
 b
C) c 1 + 
 a

D)
a - b c
b

E)
 b - a c
b

11
 2x - 3y - 6p = 0 y
12. Si , entonces es
x + 2y + 2p = 0 x

3
A) -
5
3
B)
5
5
C) -
3
5
D)
3
14
E) -
15

ax + by = a2 - b2
13. Si ; donde a ≠ b, entonces y - x=
ay + bx = 0

A) – (a+ b)
B) a–b
C) b–a
D) a+b
1
E)
a+b

1 1
+ =p
x y
14. Si , entonces x · y =
1 1
- =q
x y

2
A)
p+q
4
B)
p - q2
2

2
C)
p-q
2
D) 2
p - q2
2
 2 
E)  
p - q

12
 3x - 15y = 4
15. El sistema de ecuaciones no tiene solución, entonces k =
x + ky = 10

A) -37,5
B) -15
C) -10
D) -5
E) 5

16. La compra de 3 vacas y 7 terneros es de $480.000, mientras que 7 vacas y 3 terneros

es $560.000. ¿Cuál es el costo de 5 vacas y 5 terneros?

A) $ $1.040.000
B) $ 520.000
C) $ 104.000
D) $ 62.000
E) $ 42.000

17. Dadas las rectas L1 : 4 = 2x + y, L2 : 4x - 2 = y, la gráfica que las representa es

A) B) C) y D) y E) y
y y
4
4 4
4 4

x
2 2 x 2
x x
0,5 -0,5 -2 -2 0,5
x -2
-2 -0,5 -2
-2
-2

18. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa la intersección de la rectas y = -2x + 2 con
la recta y=2?
y y y
A) B) C)

x x x

y y
D) E)

x x

13
19. Don Pedro compra 26 animales para su corral entre conejos y gallinas. Los conejos
valen $1.400 y las gallinas valen $1.800. Si el total gastado en estos animales fue
$42.800, entonces, ¿cuántos conejos compró?

A) 10
B) 13
C) 16
D) 22
E) 26

20. Un microempresario decide incentivar a sus empleados ofreciéndoles reajuste salarial.

Si da $14.000 a cada uno, 3 de ellos quedan sin aumento, por otro lado si les ofrece
$7.500 a cada uno, alcanza para todos y le sobran $3.500 ¿Cuántos empleados tiene la
microempresa?

A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10

21. Juan tiene el triple de la edad que tenía Anita hace 3 años. Si en 3 años más Anita
tendrá tan sólo la mitad, menos 3 años respecto de la edad que Juan tendrá en ese
momento. ¿Qué edad tiene Juan?

A) 15 años
B) 18 años
C) 42 años
D) 45 años
E) 48 años

22. Una compañía de soldados está distribuida por filas. Si el número de conscriptos de
cada fila es 4 más que el número de filas, ¿cuántas filas hay, si el total de conscriptos
es 60?

A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10

23. Entre monedas de $100 y $500, tengo un total de 16 monedas. Si gasto 6 monedas
de $100 y repongo 6 monedas de $500 quedo con igual número de monedas de $100 y
$500. ¿Cuántas monedas de $500 tenía inicialmente?

A) 2
B) 6
C) 8
D) 14
E) 16

14
24. En un curso mixto de 40 alumnos, los hombres son 8 menos que las mujeres ¿Cuántas
2
mujeres faltaron en un día que asistieron de ellas?
3
A) 32
B) 24
C) 16
D) 8
E) 4

25. Don Pedro realiza un viaje a su campo distante 84 kilómetros desde su partida, debe
recorrer camino pavimentado a una velocidad V y un tiempo T, luego un camino ripiado
donde su velocidad se ve reducida a la mitad y su tiempo a la tercera parte de lo que
fuera en pavimento, logrando su cometido en un tiempo total de 6 horas. ¿Cuántos
kilómetros recorrió en pavimento?

A) 12 Km
B) 32 Km
C) 48 Km
D) 68 Km
E) 72 Km

26. Pedro, Juan y Diego generan aportes para poner en marcha un proyecto, Juan aporta
$300 más que Diego. Se puede determinar el aporte de Diego si se sabe:

(1) El aporte total entre Pedro y Diego.

(2) El aporte total entre los tres.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

27. Sean p y q dos números enteros. Se puede conocer el valor numérico de ellos si:

(1) (p + q)2 = 4
(2) p - q = 2

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

15
 3x + 2y = a
28. El sistema , tiene única solución si:
4x + (k - 1) y = b

(1) k ≠ 1, con a y b números reales.

11
(2) k ≠
3

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

a+b
29. Se puede conocer el valor numérico de si:
a-b

a 7
(1) =
b 5
(2) a2 - b2 = 6

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

x3 - y3 + x2 y - xy2
30. Se puede conocer el valor numérico de , x + y ≠ = 0 si se sabe
x+y
que:

(1) x + y = 1
(2) x2 - y2 = 4

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

16
 RESPUESTAS
Ejemplos
Págs.
1 2 3 4 5 6 7

1y2 C B D A

3y4 D E A E A C B

5y6 E A D C D

7y8 B C B D E

EJERCICIOS PÁG. 9

1. B 7. C 13. A 19. A 25. E

2. D 8. E 14. B 20. B 26. C
3. C 9. B 15. D 21. D 27. E
4. B 10. D 16. B 22. C 28. B
5. E 11. E 17. A 23. A 29. A
6. D 12. C 18. C 24. D 30. B

DMDMA23

17