EDUCACIÓN TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD - BIM2 Educación, Tecnología y Sociedad

Nº preguntas contestadas: 40 de 40 | Comienzo: 02/02/2021 16:59:17 | Tiempo empleado (min): 45

Nombre completo: MARYURI GISSELA RIOS CARDENAS

Cédula de identidad: 1105629370
Asignatura: EDUCACIÓN TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Test: BIM2 Educación, Tecnología y Sociedad
Fecha y hora: 02/02/2021 16:59:17

Duración del test (min): 60

Nº preguntas del test: 40
Nº preguntas contestadas: 40
Nº preguntas erróneas: 5
Nº preguntas en blanco: 0

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Leyenda:

o El alumno respondió correctamente

o El alumno respondió erróneamente
o Opción correcta pero no marcada por el alumno
o Opción marcada por el alumno
o Opción no correcta y no marcada por el alumno
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea  correcta El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
-  correcta El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea El alumno seleccionó una opción errónea
opción El alumno seleccionó esta opción
opción El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x% La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
 Ayuda de la pregunta Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
 Comentario del profesor Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.

Pregunta 1

La evaluación que se realiza para asignar una evaluación totalizadora que refleje la proporción de logros de aprendizajes
alcanzados en un grado, curso, quimestre o unidad de trabajo.

 Diagnóstica
 Formativa
 Sumativa

 NA

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Pregunta 2

Conocimiento acerca de los propios modos de conocer, sentir y actuar, constituyen los tres mecanismos complementarios
relacionados con la metacognición.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 3

En el desarrollo de la creatividad, el individuo es temeroso de construir talentos extraordinarios, por que se siente incapaz de
superar la uniformidad didáctica y abrir las puertas de la escuela y trabajar la imaginación.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 4

La autocomprensión supone la búsqueda de metáforas personales apropiadas que dan sentido a nuestras vidas.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 5

La autoregulación implica tomar decisiones sobre qué hacer, qué modificar una vez valoradas las propias estrategias y formar de
aprender.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 6

En un sistema de evaluación por competencias (sec), los evaluadores hacen valoraciones según las evidencias obtenidas de
diversas actividades de aprendizaje, que definen si un estudiante alcanza o no los requisitos recogidos por un conjunto de
indicadores.

 Verdadero
 Falso

 NA

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Pregunta 7

Se considera una práctica educativa verdadera a la práctica de investigación sobre problemas auténticos y situaciones reales.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 8

El desarrollo del espíritu científico se sustenta en metaprincipios que son: (Señale cuatro)

 Hacer la ciencia accesible

 Hacer visible el aprendizaje
 Ayudar a los estudiantes a aprender de otros
 Promocionar la autonomía del aprendizaje
 Los estudiantes no se sumergen en una comunicación fluida

 NA

Pregunta 9

Struyven y De Meyst (2010) mencionan qué, las competencias representan un potencial para el comportamiento y no el
comportamiento en sí. Si en realidad las competencias se ponen en práctica o no, depende de las circunstancias.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 10

El autoestima por parte de los estudiantes provoca rendimientos mas satisfactorios, que la baja del autoestima y la ausencia de
expectativas.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 11

Decimos que los seres humanos somos hacedores de metáforas por que:

 Constituyen un elemento poco importante de la sinfonía que compone nuestra existencia

 Constituyen el entramado de nuestro pensamiento y de nuestra expresión de forma tal que en una conversación
normal cada veinte palabras decimos una metáfora u ocho metáforas cada minuto.

 NA

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Pregunta 12

La creatividad significa, cruzar las fronteras que dividen los territorios disciplinares, arriesgar pensamientos no convencionales, y
estimular el mestizaje conceptual.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 13

El proceso de enseñanza aprendizaje requiere crear en la escuela la cultura de experimentación, donde la preocupación no sea
evitar los errores sino corregirlos y trascenderlos.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 14

La enseñanza tácita viene dada por:

 Participación poco activa del aprendiz en actividades que constituyen la vida del grupo social.
 Implicación activa del aprendiz y discreta presencia del docente en prácticas cotidianas para aprender sin enseñanza.

 NA

Pregunta 15

Señale las dos formas de concebir y definir la competencia como objeto de evaluación:

 como el desempeño efectivo y eficiente de una función

 como la combinación y uso integrado de conjuntos de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes para realizar
una determinada tarea.
 como el conjunto de tareas
 como la integración de trabajos

 NA

Pregunta 16

Señale las descripciones del efecto Pigmalión:

 Las expectativas del docente condicionan las expectativas del estudiante

 Lo que creemos condiciona lo que hacemos
 Las teorías sobre nosotros mismos condicionan sustancialmente nuestro proyectos.
 La educación tradicional no valora lo que hacemos o podemos llegar a hacer.

 NA

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Pregunta 17

Los escenarios de cooperación, atención personal y apoyo mutuo favorecen el aprendizaje por cuanto:

 Estimulan el intercambio de información.

 Los aprendices se sumergen sin miedo en el territorio incierto por buscar investigación y la innovación.
 Ayuda a romper las barreras entres disciplinas y tareas.
 Es una estrategia pedagógica poco privilegiada

 NA

Pregunta 18

La alfabetización multimedia consiste al menos en disponer de la facultad para la comunicación, y, en la medida en que
las formas predominantes de comunicar se vayan modificando (de oral a impresa, de ésta a audiovisual, y de audiovisual a
multimedia), también habrá de hacerlo el concepto de alfabetización.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 19

La responsabilidad individual y grupal está basado en la idea de la reciprocidad del esfuerzo, lo que pone la mirada no sólo en el
progreso individual, sino también en el colectivo.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 20

Selecciones tres importantes cambios que le ha traído consigo la digitalización y la convergencia de tecnologías multimedia:
(Seleccione tres)

 Aumenta el acceso a la información,

 Se posibilita la segmentación de audiencias-usuarios
 Surgen nuevos lenguajes para comunicarse
 Demanda de software

 NA

Pregunta 21

Russell (1999), menciona que los programas de formación de docentes basados en la universidad no tienen ningún derecho
para recomendar a las docentes prácticas de enseñanza que ellos mismos no han utilizado de manera satisfactoria en su propia
práctica de enseñanza universitaria.

 Verdadero
 Falso

 NA

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Pregunta 22

La evaluación formativa está conformada por:

 autoevaluación
 coevaluación
 evaluación final

 NA

Pregunta 23

Las competencias están compuestas por un conjunto de estructuras de conocimiento, así como habilidades que son: (Seleccione
tres)

 Cognitivas
 Interactivas
 Afectivas
 Promotoras
 Positivas

 NA

Pregunta 24

Para el fomento de la alfabetización mediática resulta crucial reconocer que la revolución digital ha supuesto ventajas y
oportunidades significativas, enriqueciendo las vidas de las personas en términos de facilidad de comunicación, aprendizaje y
creación, y que ha transformado la organización de la sociedad y la economía.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 25

La indagación en el aprendizaje basado en problemas, situaciones o proyectos se orienta a la producción, concreción creativa de
objetivos, situaciones y aplicaciones útiles, significativas y bellas.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 26

El trabajo colaborativo se enfoca en organizar las actividades para convertirlas en una experiencia social y académica de
aprendizaje.

 Verdadero
 Falso

 NA

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Pregunta 27

La evaluación por competencias ofrece nuevas oportunidades a los estudiantes al generar entornos significativos de aprendizaje
que acercan sus experiencias académicas al mundo profesional, y donde pueden:

 Desarrollar una serie de capacidades integradas y orientadas a la acción.

 Desarrollar interdependencia mutua.
 Desarrollar interacción promotora

 NA

Pregunta 28

La evaluación debe inducir al docente a un proceso de ___________valorativa de su trabajo como facilitador de los procesos de
aprendizaje, con el objeto de mejorar la efectividad de su gestión.

 análisis y reflexión
 análisis y comprobación
 análisis y discusión

 NA

Pregunta 29

La metacognición constituye una herramienta innecesaria para una enseñanza personalizada para promover el desarrollo singular
de cada individuo, valora negativamente la diversidad humana y rechaza la uniformidad pedagógica.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 30

Procesamiento grupal se relaciona con el momento de la evaluación o valoración del aprendizaje, conductas, relaciones, actitudes
y habilidades de las diferentes personas que forman parte del equipo.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 31

Indique si el lenguaje multimodal y multicódigo con sus propias características sirven de encuentro e integración de otros
lenguajes como el verbal y el audiovisual.

 Verdadero
 Falso

 NA

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Pregunta 32

La actividad que ofrece a los estudiantes la oportunidad de conocer cuáles son sus resultados de aprendizaje en lo que se refiere
al «qué» se ha aprendido y al «cómo» habría podido hacerse es:

 Evaluación
 Orientación
 Aprendizaje

 NA

Pregunta 33

Cuando vivimos activamente nuestra experiencia, dicha experiencia esculpe y configura de una manera determinada el modo en
que trabaja nuestro cerebro.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 34

Las metáforas y las analogías se pueden definir como: (Señale tres)

 Supone estar con un pie en lo conocido y otro en lo ignorado.

 Herramientas que sirven para buscar sentido entre la complejidad y el caos.
 Objetos y atributos de un dominio conocido a otro territorio desconocido y novedoso.
 Medios que contribuyen con información irrelevante

 NA

Pregunta 35

Las ideas innovadoras surgen en personal con importante fondo cultural, mentes multidisciplinares y amplio espectro de
experiencias.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 36

En la interdependencia positiva mutua con respecto al proceso de interacción, la suma de las partes que interactúan es mejor que
la suma de las partes.

 Verdadero
 Falso

 NA

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Pregunta 37

Dentro de los tipos de competencias fundamentales que propone DeSeCo, existe la competencia para funcionar en grupos
sociales heterogéneos, ello implica relacionarse bien con los demás, saber y querer comprender y cooperar, así como tener
competencia para resolver con empatía y de forma pacífica y democrática los inevitables conflictos de la vida social.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 38

Dentro de los tipos de competencias fundamentales que propone DeSeCo, existe la competencia para para funcionar en grupos
sociales heterogéneos, lo que significa tanto el desarrollo de la propia identidad personal como el ejercicio de una autonomía
relativa y con criterios propios a la hora de decidir, elegir y actuar en cada contexto.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 39

La evaluación no es sinónimo de calificación, en tal sentido debe responder al desarrollo integral de los estudiantes, considerando
sus logros individuales y los factores individuales y los factores que pueden incidir en sus aprendizajes.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 40

Las barreras que se involucran en el proceso social de negociación de significados son: la interpretación y la acción, el hacer y el
pensar.

 Verdadero
 Falso

 NA

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