RESEÑA HISTORICA DE LAS UNIVERSIDADES MAS ANTIGUAS

DEL MUNDO

Europa fue el centro del conocimiento en los siglos XI y XII cuando

se fundaron las primeras universidades del mundo. Italia, España,
Francia e Inglaterra fueron las precursoras y entre sus aulas
pasaron destacadas figuras como Nicolás Copérnico, Isaac Newton,
Stephen Hawking y Tomás de Aquino.
 
La primera universidad de la que existe registro de entrega de
títulos fue la de Qarawiyyin, según la Unesco. Esta institución fue
fundada en 859 por Fatima al-Fihri, una mujer musulmana.
Actualmente, es uno de los mejores centros del mundo en Ciencias
Naturales. Esta institución marroquí también brinda la oportunidad
de graduarse en campos como matemáticas, física, química y
lenguas extranjeras.
 
Hoy en día, Qarawiyyin figura como pionera en desarrollar avances
científicos, matemáticos y filosóficos a través de sus enseñanzas
centradas en el islam en un momento en el que Europa se
adentraba en la Edad Oscura del medievo.
 
Esta universidad, además, es una de las pocas del mundo fundadas
por una mujer. Entre sus alumnos más notables se encuentran el
filósofo judío Maimónides, el filósofo musulmán Ibn Rushd y el Papa
Silvestre II, de quien se afirma que introdujo los números arábicos
en Europa tras pasar allí una temporada en el siglo X.
 
A continuación, te presentamos los cinco centros de estudios más
antiguos del orbe:

Top5: Universidades más antiguas del mundo

Europa fue el centro del conocimiento en los siglos XI y XII cuando
se fundaron las primeras universidades del mundo. Italia, España,
Francia e Inglaterra fueron las precursoras y entre sus aulas
pasaron destacadas figuras como Nicolás Copérnico, Isaac Newton,
Stephen Hawking y Tomás de Aquino.
 
La primera universidad de la que existe registro de entrega de
títulos fue la de Qarawiyyin, según la Unesco. Esta institución fue
fundada en 859 por Fatima al-Fihri, una mujer musulmana.
Actualmente, es uno de los mejores centros del mundo en Ciencias
Naturales. Esta institución marroquí también brinda la oportunidad
de graduarse en campos como matemáticas, física, química y
lenguas extranjeras.
 
Hoy en día, Qarawiyyin figura como pionera en desarrollar avances
científicos, matemáticos y filosóficos a través de sus enseñanzas
centradas en el islam en un momento en el que Europa se
adentraba en la Edad Oscura del medievo.
 
Esta universidad, además, es una de las pocas del mundo fundadas
por una mujer. Entre sus alumnos más notables se encuentran el
filósofo judío Maimónides, el filósofo musulmán Ibn Rushd y el Papa
Silvestre II, de quien se afirma que introdujo los números arábicos
en Europa tras pasar allí una temporada en el siglo X.
 
A continuación, te presentamos los cinco centros de estudios más
antiguos del orbe:
 
1. Universidad de Bolonia
Es considerada la universidad más antigua del mundo occidental.
Fue fundada en la ciudad italiana de Bolonia en el año 1088 y
desde entonces se ha convertido en una referencia de la cultura
europea. En sus inicios se especializó en el estudio del derecho civil
y canónico, pero fue expandiendo su oferta hasta abarcar 23
escuelas actualmente. La institución ofrece 33 opciones de estudio
en inglés. Los alumnos pueden optar por estudiar en sus campus de
Bolonia, Cesena, Forlì, Rávena o Rímini en Italia. Nicolás Copérnico
destaca entre los alumnos que ha formado esta prestigiosa
institución, así como los papas Alejandro VI, Inocencio IX y Gregorio
XV.
 2. Universidad de Oxford
La primera universidad del mundo angloparlante. Aunque su fecha
de creación no está clara, sus orígenes se remontan a finales del
siglo 11. La lista de egresados de este respetable centro de
educación incluye a 46 ganadores del Premio Nobel, 26 primeros
ministros del Reino Unido y a uno de los científicos más
consagrados de la actualidad, Stephen Hawking. No en vano se
sitúa en el top10 del ranking mundial. De hecho, la Universidad de
Oxford confía tanto en su alto nivel académico que su portal web
indica que 94% de los graduados consiguen trabajo en los primeros
meses de haber obtenido su título. Se encuentra en Wellington
Square, Oxford; donde estudian cerca de 20 mil alumnos. Posee
cuatro divisiones académicas: Humanidades, Ciencias Médicas,
Ciencias Matemáticas, Físicas y de la vida; y Ciencias Sociales.
Algunas de las materias que se ofrecen incluyen ciencia,
bioquímica, química, informática, ornitología, ciencias de la
ingeniería, estudios islámicos, materiales, las matemáticas, etc.

 3. Universidad de Salamanca

Fundado en 1218 por el Rey Alfonso IX de León, es considerado
como el centro de estudios hispano más antiguo del orbe. Cuenta
con nueve campus docentes y administrativos, espacios que
disfrutan los 30.000 estudiantes matriculados. Su oferta académica
abarca 16 facultades, desde Bellas Artes hasta Traducción y
Documentación.
 La Universidad de Salamanca representa una opción atractiva para
los jóvenes extranjeros, pues anualmente acoge alumnos de 70
nacionalidades en sus masters y doctorados.
Esta institución española cuenta con una de las ceremonias más
solemnes de investidura de nuevos doctores. Durante el acto, en
 latín, los padrinos imponen las insignias, birretes y anillos a cada
doctorando, cuyo color depende de su facultad. Luego, se pasa el
libro abierto y el libro cerrado de uno a otro doctorando, se realiza
un juramento y se le impone una medalla.

 4. Universidad de París

Nació a mediados del siglo 12 alrededor de la Catedral de Norte
Dame como una sociedad enfocada en la teología, medicina, el
derecho y las artes. Luego de muchos cambios, fue suspendida
entre 1793 y 1893 a raíz de la Revolución Francesa. Esta
institución, también conocida como La Sorbona, fue reorganizada
en 1970 en 13 centros autónomos que mantienen la buena
reputación de la universidad original. Entre los eruditos que pasaron
por sus aulas se encuentra Tomás de Aquino.
 La universidad es reconocida por el QS World University Ranking
como la mejor universidad francesa y una de las mejores del mundo
en los estudios de derecho, economía, ciencias políticas, geografía,
historia y filosofía. Actualmente, cuenta con 38 400 estudiantes (de
ellos, un 17% extranjeros) se trata de la universidad más grande del
país especializada en ciencias sociales.
 
5. Universidad de Cambridge
Los primeros registros datan de 1209 cuando un grupo de estudiantes
decidieron abandonar la Universidad de Oxford debido a diversas
disputas y formar su propia institución. De allí nació una rivalidad que se
mantiene hasta hoy. Su matrícula alcanza 18.000 estudiantes de todas
partes del mundo, 6.000 de ellos con posgrado. Está ubicada en
Cambridge, Inglaterra; y en la actualidad posee 31 colegios, de los cuales
3 sólo admiten mujeres. Siempre ha mantenido un fuerte énfasis en
matemáticas. Los estudiantes deben tomar un examen para el pregrado
de Artes, el principal curso que imparte; y tiene seis escuelas: Artes y
Humanidades, Ciencias Biológicas, Medicina Clínica, Humanidades y
Ciencias Sociales, Ciencias Físicas y Tecnología. Cada uno de estos
cuerpos cubre un grupo específico de facultades.

La Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP)

 Reseña histórica

Fue creada el 14 de enero de 1961 mediante Ley 13498 promulgada por

el Gobierno de don Manuel Prado Ugarteche, como consecuencia a
diversas acciones que la comunidad de Loreto venía efectuando desde la
década de los 50 del siglo XX, con el propósito de contar con una
institución de estudios superiores. De acuerdo con esta Ley, la
Universidad debía estar conformada inicialmente por las siguientes
Escuelas Superiores: Escuela de Ingeniería Químico-Industrial, Escuela
de Agronomía, Escuela de Mecánica y Electricidad, e Institutos técnicos
de grado medio y centros de capacitación para obreros, los que
comenzarían a funcionar a medida que los recursos económicos de la
Universidad lo permitieran. La Ley, también dispuso el funcionamiento de
un Instituto de Investigación de los Recursos Naturales y un Instituto
Antropológico. Para hacer realidad el desarrollo de las actividades de la
institución recién establecida y, de conformidad con el artículo 7° de la
Ley 13498, se creó el Consejo de Administración de la Universidad que
estuvo presidido por el ministro de Educación Pública, doctor Alfonso
Villanueva Pinillos, e integrado por tres catedráticos de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, dos catedráticos de la Universidad
Nacional de Ingeniería y un catedrático de la Universidad Nacional
Agraria La Molina. El secretario general del Ministerio de Educación
Pública actuó como secretario del Consejo. El objetivo del Consejo fue
formular el plan de organización, financiación y funcionamiento de la
institución; ejercer su representación jurídica; administrar sus rentas;
nombrar o contratar el personal docente y administrativo; y formular y
aprobar el presupuesto para el primer año de labores de la Universidad.
La Ley de creación de la UNAP consideró que para colaborar con el
Consejo de Administración se debería establecer un Patronato. Este
grupo se organizó de tal manera que tuvo la participación de notables
personalidades políticas, académicas, de los diversos poderes del Estado
y del empresariado; estuvo presidido por un delegado del presidente de la
República, el general de División (r) Manuel Morla Concha. Según la
misma Ley, tanto el Consejo de Administración como el Patronato,
cesarían en sus funciones al elegirse las autoridades de la Universidad.
Entre fines de marzo y los primeros días de abril de 1962, el Consejo de
Administración convocó el primer concurso de cátedra en la institución,
con la finalidad de contar con un equipo de catedráticos en diferentes
ramas del conocimiento científico. El 13 de abril de 1962, se aprobó el
Estatuto Preliminar de la UNAP, mediante el Decreto Supremo 21, el
mismo que constaba de siete títulos y 118 artículos.

Cubiertos todos los trámites legales que exigía la creación de la UNAP y

conformado el Consejo de Administración, así como un Patronato de
ciudadanos honorables, fue necesario tomar la iniciativa para iniciar el
proceso académico. En los primeros días de mayo de 1962 se realizó el
primer examen de admisión en la UNAP; aprobaron el examen 243
postulantes.La ceremonia inaugural del año académico se realizó el 31 de
mayo de 1962, en el salón Ramón Castilla de la Municipalidad Provincial
de Maynas, la misma que estuvo presidida por el doctor Eduardo de
Souza Peixoto Hidalgo, presidente ejecutivo del Consejo de
Administración, y con la presencia de los distinguidos integrantes del
Patronato, autoridades de la localidad y numeroso público. El 4 de junio
de 1962, se llevó a cabo el inicio del primer año académico de la UNAP, a
cargo del doctor Emilio Gordillo Angulo, director del Ciclo Básico de la
Universidad, en el local de lo que en ese momento se denominaba Gran

La UNAP se adecuó institucionalmente a la nueva Ley

Universitaria 30220, tanto académica como administrativamente.
Sobre esta base legal, el 15 de diciembre de 2014 mediante
 Resolución de Asamblea Estatutaria 001-2014-AE-UNAP, aprobó
su nuevo estatuto. Asimismo, está sentando las bases para un
programa de fortalecimiento para la calidad, al haber sido incluida
por la mencionada Ley como referente por su antigüedad y
situación geográfica, junto a otras once universidades públicas.

Con Resolución del Consejo Directivo 012-2019-SUNEDU/CD del

31 de enero de 2019, la Superintendencia Nacional de Educación
Superior Universitaria otorgó a la UNAP licencia institucional con
una vigencia de ocho años, que nos permite ofrecer el servicio
educativo superior universitario en el país, luego de haber
demostrado el cumplimiento de las condiciones básicas de
calidad exigidas por la Ley 30220. Un importante logro y
reconocimiento a la labor de las autoridades, estudiantes,
docentes y trabajadores administrativos que con su esfuerzo
alcanzaron esta gran meta.

Visión del Sector Educación

“Todos los peruanos acceden a una educación que les permite

desarrollar su potencial desde la primera infancia y convertirse en
ciudadanos que valoran su cultura, conocen sus derechos y
responsabilidades, desarrollan sus talentos y participan de
manera innovadora, competitiva y comprometida en las
dinámicas sociales, contribuyendo al desarrollo de sus
comunidades y el país en su conjunto”.

Misión de la Universidad:
 “Brindar formación profesional humanística, científica y
tecnológica a los estudiantes universitarios con enfoque
intercultural, respeto a la biodiversidad amazónica.

FACULTAD DE AGRONOMIA

La internacionalización de la educación depende de varios factores

como el poner en marcha un nuevo estilo de gestión universitaria
que permita la concepción y elaboración de políticas y estrategias
para llevar a las instituciones a una óptima gestión de los procesos
de internacionalización, desde su misión y funciones sustantivas,
hasta su manera de impartir la docencia, pasando por las formas de
hacer investigación y dar servicios a la comunidad. Así vista, la
internacionalización es un cambio de cultura institucional.

Reseña histórica

Desde la década del 50 hasta comienzos del 60, del

recientemente pasado siglo XX, un sector considerable de
egresados del Colegio Nacional de Iquitos (CNI) y de otros
pueblos de la selva, sintieron frustrada sus aspiraciones de
continuar sus estudios a nivel superior, pues esto era un privilegio
para aquellos que provenían de hogares de solvencia económica,
que podían costear sus estudios en la capital (Lima), e incluso, en
el extranjero.La necesidad de contar con una universidad propia
se constituyó como el clamor popular en búsqueda del
engrandecimiento de la tierra que los vio nacer, utilizando el
potencial humano y recursos propios de la región.

Como consecuencia de esta preocupación en 1959, el Centro

Cívico de Iquitos, presidido por el señor Miguel A. Rojas Soto y el
Comité de Barriadas de Iquitos, iniciaron coordinaciones para
realizar la gestión de creación de un centro superior de estudios,
que garantizara una formación profesional sólida.
Es así, que se formó el Comité Pro Universidad, presidida por el
Dr. Julio C. Bances Mori, e integrada por los señores Miguel A.
Rojas Soto, Kgunter Schaper, Pedro del Castillo B., José Pardo
Ruiz, Juan Ramírez Ríos, Guillermo Delgado Gonzales y otros
dignos personajes, quienes con decidido apoyo popular
desarrollaron acciones orientadas a la creación de la Universidad.

El 14 de enero de 1961, el gobierno del señor Manuel Prado

Ugarteche, dicta la ley 13498, mediante la cual crea la
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, en base del