KEGIATAN MASA TRANSISI PAUD SD (MODUL AJAR MPLS)

FONDASI/KEGIATAN TUJUAN
HARI/ TOPIK
WAJIB YANG PEMBELAJARAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ASESMEN/PENILAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN TUJUAN KEGIATAN
1 Kegiatan Wajib 1 : Peserta didik saling Perkenalan Diri dan Pendahuluan Pengamatan potensi
Pengenalan potensi diri mengenal guru, orang Anggota Keluarga  Doa bersama peserta didik
peserta didik baru tua dan teman (orang tua) dengan  Pembukaan Kegiatan MPLS (Observasi)
lingkungan belajar
sebayanya (pada  Menyanyikan lagu hari pertama masuk sekolah.
kegiatan ini, orang tua
juga dapat dilibatkan Kegiatan Inti
untuk bersama-sama  Memperkenalkan Kepala sekolah, guru, dan tendik.
berkenalan)  Memperkenalkan diri dan keluarga.
(105’= 3 JP)  Bermain game untuk mengenal teman sekelas.

Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Mempromosikan kegiatan untuk hari ke 2
 Doa penutup
2 Kegiatan Wajib 2: Peserta didik mengenal Mengenal Pendahuluan Observasi dan penilain
Membantu peserta didik lingkungan sekolahnya Lingkungan Sekolah  Doa Bersama Kinerja
beradaptasi dengan (105’= 3JP) dengan menjaga  Ice breaking
lingkungan sekolah dan kebersihan
sekitarnya, terhadap Kegiatan Inti
aspek Keamanan,  Pengenalan dengan kelas, alat-alat belajar
Fasilitas Umum dan  Mengajak peserta didik untuk berkeliling ke
sarana prasarana seluruh area sekolah sambil menjelaskan setiap
sekolah. fasilitas, sarana dan prasarana yang terdapat di
 FONDASI/KEGIATAN TUJUAN
HARI/ TOPIK
WAJIB YANG PEMBELAJARAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ASESMEN/PENILAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN TUJUAN KEGIATAN
Kegiatan Wajib 3: sekolah serta kegunaannya.
Menumbuhkan motivasi,  Peserta didik diajak mengenal semua warga
semangat, cara belajar sekolah tidak terbatas pada pendidik, tendik, dan
efektif sebagai peserta peserta didik lainnya tapi juga warga lainnya,
didik baru misalnya petugas kebersihan, petugas keamanan,
dan lain-lain.
 Mengenal Kegiatan proses pembiasaan di SD,
misalnya kegiatan yang dilakukan mulai anak
datang ke sekolah hingga waktu pulang yang sesuai
dengan budaya di sekolah.

Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Mempromosikan kegiatan untuk hari ke 3
 Doa penutup

3 Kegiatan Wajib 4: Peserta didik  Respon Positif: Pendahuluan Observasi dan penilain
Mengembangkan menunjukkan respon - Sabar  Doa Bersama Kinerja
interaksi positif antar positif terhadap menunggu  Ice breaking
kegiatan pembelajaran
peserta didik dan warga - Konsentrasi Kegiatan Inti
di kelas. (105’= 3 JP)
sekolah lainnya. menyimak  Memperkenalkan ekstra kurikuler yang ada di
 Kesepakatan sekolah.
Kegiatan Wajib 5 kelas  Pembuatan kesepakatan kelas.
Menumbuhkan perilaku Cara membangun kesepakatan kelas :
positif antara lain: - Menghargai teman dengan tidak berbicara
kejujuran, kemandirian, ketika teman sedang berbicara.
 FONDASI/KEGIATAN TUJUAN
HARI/ TOPIK
WAJIB YANG PEMBELAJARAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ASESMEN/PENILAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN TUJUAN KEGIATAN
sikap saling menghargai, - Bergantian menggunakan alat-alat di kelas.
menghormati Guru dapat memberikan pertanyaan pemicu
keanekaragaman dan berdasarkan masalah yang terjadi di kelas,
persatuan, kedisiplinan,
contoh : “wah bukunya ada satu, tapi yang mau
hidup bersih dan sehat
membaca ada banyak, jadi
untuk mewujudkan
peserta didik yang apa yang harus dilakukan ya? Artinya, baca buku
memiliki nilai integritas, ini sebaiknya bergantian.”
etos kerja, dan semangat - Ajak peserta didik untuk menyepakati
gotong royong. kesepakatan yang dibangun. yang mana poin
dari keyakinan kelas tersebut dapat ditulis dan
digambar oleh guru pada lembaran kertas besar
yang dapat diberi cap tangan oleh para peserta
didik yang menyetujuinya.
Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Mempromosikan kegiatan untuk hari ke 4
 Doa penutup

4 Mengenal nilai agama  Mengenal konsep  Toleransi dalam Pendahuluan Observasi dan penilain
dan budi pekerti Tuhan YME dan berdoa  Doa Bersama Kinerja
mengetahui  Nilai-nilai budi  Ice breaking
kegiatan ibadah pekerti Kegiatan Inti
sesuai dengan  Menyanyikan lagu tentang keberagaman agama di
agama atau Indonesia
kepercayaannya. https://youtu.be/5Gmr7LItFi0
 FONDASI/KEGIATAN TUJUAN
HARI/ TOPIK
WAJIB YANG PEMBELAJARAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ASESMEN/PENILAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN TUJUAN KEGIATAN
 Peserta didik  Mengajarkan cara berdoa
mengenal nilai-  Membacakan sebuah dongeng yang memiliki nilai
nilai budi pekerti budi pekerti (Contoh: Cerita Si kancil dan teman
(140’= 4JP) baru).
 Peserta didik mengungkapkan pendapat tentang
dongeng yang dibacakan.
 Peserta didik bercerita tentang hal baik apa yang
pernah dilakukan.

Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Mempromosikan kegiatan untuk hari ke 4
 Doa penutup

5 Kematangan emosi yang  Peserta didik  Antri menunggu Pendahuluan Observasi dan penilain
cukup untuk berkegiatan mampu menunggu giliran  Doa Bersama Kinerja
di lingkungan belajar dan  Konsentrasi  Ice breaking
mempertahankan dalam mengikuti Kegiatan Inti
perhatian untuk kegiatan di kelas.  Peserta didik berbaris di depan kelas
mengikuti kegiatan  Peserta didik belajar masuk ke dalam kelas secara
di kelas yang sesuai bergantian (prosedur masuk ke dalam kelas)
dengan rentang  Mengajak peserta didik untuk meaningfullnes (hadir
usianya. secara utuh) (contoh : Mendengarkan musik
(140’= 4JP) dengan mata tertutup).
 Peserta didik mengikuti petunjuk guru mengikuti
permainan melatih konsentrasi (Contoh :
 FONDASI/KEGIATAN TUJUAN
HARI/ TOPIK
WAJIB YANG PEMBELAJARAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ASESMEN/PENILAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN TUJUAN KEGIATAN
Permainan labirin).

Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Mempromosikan kegiatan untuk hari ke 5
 Doa penutup

6 Keterampilan sosial dan Peserta didik dapat Menjaga sikap sopan Pendahuluan Observasi dan penilain
Bahasa yang memadai mengucapkan 4 kata dan santun dengan  Doa Bersama Kinerja
untuk berinteraksi sehat Ajaib (maaf, tolong, mengenalkan kata  Ice breaking
dengan teman sebaya “Tolong, Maaf,
terimakasih dan
dan individu lainnya permisi dan terima
permisi) Kegiatan Inti
kasih”
(175’= 5JP)  Menyanyikan lagu 4 kata Ajaib
https://youtu.be/OzJjtq1l9T8
 Peserta didik melafalkan 4 kata Ajaib
 Peserta didik merespon sebuah situasi yang
disampaikan oleh guru menggunakan salah satu
dari 4 kata Ajaib.
 Bermain peran tentang 4 kata Ajaib

Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Mempromosikan kegiatan untuk hari ke 7
 Doa penutup
 FONDASI/KEGIATAN TUJUAN
HARI/ TOPIK
WAJIB YANG PEMBELAJARAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ASESMEN/PENILAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN TUJUAN KEGIATAN
7 Pemaknaan terhadap - Peserta didik Senang Kegiatan yang Pendahuluan Observasi dan penilain
belajar positif. datang ke sekolah. disenangi selama di  Doa Bersama Kinerja
- Peserta didik mau sekolah  Ice breaking
mencoba Kembali
atau memerbaiki Kegiatan Inti
pekerjaan jika  Permainan ungkap rasa (Kegiatan yang disenangi
melakukan selama di sekolah)
kesalahan.  Bercerita Pengalaman selama berada di Sekolah
- Peserta didik  Membuat karya
menunjukkan  Bertanya jawab tentang karya
keingintahuan
dengan mengajukan Penutup
pertanyaan.  Refleksi hasil kegiatan hari ini
(175’= 5JP) - Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Menyampaikan kegiatan untuk hari ke 6
 Doa Penutup

8 Pengembangan  Mampu mengelola  Tahu mana barang Pendahuluan Observasi dan penilain
ketrampilan motorik dan barang-barang milik miliknya.  Doa Bersama Kinerja
perawatan diri yang pribadi yang dibawa  Bisa Merapikan tas  Ice breaking
memadai untuk dapat
ke sekolah sendiri
berpartisipasi di
lingkungan sekolah  Mampu secara  Kebersihan diri Kegiatan Inti
secara mandiri bertahap menjaga  Menyanyikan lagu (What is in your bag
kebersihan diri https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc
sendiri  Mengenal barang-barang milik sendiri.
(175’= 5JP)  Menyebutkan nama-nama benda yang ada di dalam
tasnya.
 Peserta didik merapikan tas sendiri dengan instruksi
 FONDASI/KEGIATAN TUJUAN
HARI/ TOPIK
WAJIB YANG PEMBELAJARAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ASESMEN/PENILAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN TUJUAN KEGIATAN
guru.
 Peserta didik memotong kuku tangan sendiri
dengan didampingi oleh guru.
 Peserta didik praktik mencuci tangan dengan
didampingi guru.

Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Menyampaikan kegiatan untuk hari ke 9
 Doa Penutup

9 Kematangan kognitif Peserta didik mampu  Menyimak Pendahuluan Observasi dan penilain
yang cukup untuk menyimak dan  Menyampaikan  Doa Bersama Kinerja
melakukan kegiatan menyampaikan gagasan  Ice breaking
belajar seperti dasar gagasan sederhana
literasi, numerasi, serta (175’= 5JP)
pemahaman tentang hal- Kegiatan Inti
hal mendasar yang  Mengamati benda-benda yang ada di kelas.
terjadi dalam lingkungan  Menyebutkan nama-nama benda di dalam kelas.
sehari-hari  Mendeskripsikan dan menjelaskan fungsi benda-
benda di dalam kelas.
 Menyimak Cerita/video
 Menjawab Pertanyaan dari cerita atau video
 Peserta didik Belajar menyampaikan gagasan
mengenai topik yang dipilih (Contoh : memilih
hewan peliharaan favorit mereka kemudian
menceritakannya).
 FONDASI/KEGIATAN TUJUAN
HARI/ TOPIK
WAJIB YANG PEMBELAJARAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN ASESMEN/PENILAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN TUJUAN KEGIATAN
Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Menyampaikan kegiatan untuk hri ke 10
 Doa Penutup
10. Kematangan kognitif  Siwa mampu  Membilang banyak Pendahuluan Observasi dan penilain
yang cukup untuk membilang jumlah benda  Doa Bersama Kinerja
melakukan kegiatan benda yang  mampu  Ice breaking
belajar seperti dasar
diperoleh dari memahami konsep
literasi, numerasi, serta
pemahaman tentang hal- mencari benda di kata pagi, siang, Kegiatan Inti
hal mendasar yang sekitar dan malam  Mengamati benda-benda di sekitar kelas
terjadi dalam lingkungan  Peserta didik  Menghitung jumlah benda di dalam kelas
sehari-hari mampu memahami  Bermain game tentang jumlah benda
konsep kata pagi,  Bernyanyi lagu tentang waktu (Contoh : Bangun
siang, dan malam tidur).
(175’= 5JP)  Menyebutkan kegiatan yang dilakukan pagi, siang,
dan malam.

Penutup
 Refleksi hasil kegiatan hari ini
- Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
- Pengetahuan
- Ketrampilan
 Menyampaikan kegiatan untuk hari ke 11
 Doa Penutup