Ficha de trabalho n.

º 06
CLC_B3_A – Interpretar e produzir discursos orais adequados a diferentes contextos, fundamentando opiniões
Funções sintáticas (ao nível da frase)

SUJEITO - Função sintática desempenhada por um GN. Controla a concordância verbal.

Sujeito simples É constituído por um O António trabalha pouco.

único GN.
Sujeito composto É constituído por dois O João e o Miguel são bons leitores.
ou mais GN ligados
através de
coordenação.
Sujeito subentendido Não está expresso na [ -] Viste o filme? (Tu viste o filme?)
nulo frase, mas pode ser [ - ] Vamos todos à praia.(Nós vamos todos à
recuperado através da praia.)
flexão verbal ou do
contexto.

indeterminado Não está expresso na [ - ] Dizem que os feriados vão acabar.

frase e refere-se a uma [ - ] Diz-se que os feriados vão acabar.
entidade não (Alguém diz que os feriados vão acabar.)
específica. É
parafraseável por
“alguém”.

TESTE PARA IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO

Substituição por um pronome pessoal (forma nominativa).

O meu aluno ganhou o concurso de leitura. = Ele ganhou o concurso de leitura.

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 PREDICADO Função sintática desempenhada pelo grupo O dia nasceu. (verbo principal)
verbal. O predicado é aquilo que se diz sobre o Nós temos viajado. (verbo
sujeito. auxiliar + verbo principal)
O seu núcleo (a palavra principal) é o verbo. A Ana emprestou-me o casaco.
Há predicados constituídos apenas pelo verbo.
Há, no entanto, outros elementos que podem
integrar o predicado e que desempenham
diferentes funções sintáticas.

VOCATIVO Função sintática desempenhada por um Ana, empresta-me o casaco.

constituinte que não controla a concordância (sujeito nulo subentendido - tu)
verbal.
É utilizado para chamar ou interpelar o Tu, André, já leste o livro?
interlocutor. (sujeito simples – tu)
Ocorre com frequência em frases imperativas,
interrogativas e exclamativas.
Ocorre com o sujeito e é delimitado por
vírgulas.

EXERCÍCIOS

1. Leia as frases seguintes.

a. Elas trabalharam muito para obterem bons resultados.
b. A D. Fátima é muito prestável.
c. Estiveram presentes na reunião os alunos e os professores.
d. Aquele grupo de música é extraordinário.
e. A seleção de hóquei em patins já ganhou vários torneios internacionais.

1.1. Sublinhe os constituintes que desempenham a função sintática de sujeito.

1.2. Tendo em conta as frases acima, complete a conclusão seguinte.

O sujeito surge habitualmente no ____________da frase, como podemos confirmar nas frases das
alíneas ________, ________, ________, e ________, por exemplo. No entanto, também pode aparecer
___________do verbo e seus complementos, como se verifica na alínea ________.

2. Leia as frases e sublinhe o sujeito em cada uma.

a. Os países nórdicos são muito frios no inverno.
b. Portugal e Espanha formam a Península Ibérica.
c. Os portugueses estão espalhados pelos quatro cantos do mundo.
d. Os brasileiros e os cabo-verdianos falam português.
e. Os países da CPLP pertencem a diferentes regiões do mundo.
f. O português é ensinado em vários países do mundo.
g. O Brasil e o Perú são países da América do Sul.

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 2.1. Identifique as frases cujo sujeito tem como núcleo um único nome.
2.1.1 Em função da resposta que deste em 2.1., identifique o tipo de sujeito presente em
cada frase.

3. Atente nas frases.

a. O Pedro estuda inglês desde os três anos.
b. A Margarida e tu compraram uma gramática de francês.
c. A professora de Português conhece a origem latina das palavras.
d. O meu irmão e eu estamos a frequentar as aulas de mandarim.
e. Muitos professores de línguas são poliglotas.
f. A Rita e o Francisco estão a aprender italiano.
g. Esses livros de espanhol são meus.

3.1. Identifique as frases que integram um sujeito composto.

3.1.1. Reescreva essas frases, substituindo o sujeito por um pronome.

4. Observe as frases.
a. O João e o primo leram o Auto da Barca do Inferno.
b. Fizemos uma leitura dramatizada do auto.
c. O Frade era cortesão e praticava esgrima.
d. Ele pensava que ia para o paraíso.
e. Frade, vais para o inferno.
f. Vou ver a representação do auto.
g. Os meus alunos e os colegas querem representar o texto.
h. Dança menos, padre mundanal, e arrepende-te dos teus pecados.
i. Pensa-se pouco na vida para além da morte.
j. Ó Diabo, não me levas para o inferno.
k. Atualmente, não se aprecia teatro.

4.1. Identifique e classifique o sujeito de cada uma das frases.

4.2. Nas frases em que for possível, substitua o sujeito por um pronome adequado.
4.3. Identifique o vocativo nas frases em que ocorre.

4. Indique a função sintática do constituinte sublinhado em cada frase.

a. Por favor, Celeste, leva o cão à rua.
b. Dá-se um prémio ao primeiro classificado.
c. O Paulo, naturalmente, ficou feliz com a notícia.
d. Faltaram ao teste dois alunos.

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