Guiones para videos de

formación a tutores
Matemáticas

3
er

. grado

Nivel de Educación Primaria

 Claudia Patricia Ruíz Casasola de Estrada
Ministra de Educación

Lilian Dinora Pérez López

Viceministra Técnica de Educación

María del Rosario Balcarcel Minchez

Viceministra Administrativa de Educación

Carmelina Espantzay Serech de Rodríguez

Viceministra de Educación Bilingüe e Intercultural

Edna Leticia Portales de Núñez

Viceministra de Educación Extraescolar y Alternativa

Walfred Ramiro Vásquez Catavi

Encargado de la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa, Digecade

Gabriel Ernesto Torres Solares

Subdirector Educación Escolar

Coordinación Estamos trabajando con enfoque inclusivo,

Carlota Calito de Alfaro pertinencia cultural y lingüística.
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa
Ilustraciones: archivo de Digecade, Digebi, USAID,
Autores vectores de uso público e imágenes de internet
Área de Matemáticas tomadas con fines educativos.
Sofía Noemí Gutiérrez Méndez
Dirección General de Currículo En este texto se utilizan las palabras “maestra” o
“maestro”. Según sea el caso, léase como convenga.
Edición
Carlota Calito de Alfaro
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa

Coordinación general de diseño y diagramación

Vera Ivette Bracamonte Orantes
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa

Ministerio de Educación (Mineduc)

Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade)
6ª calle 1-87 zona 10, Edificio 2, tercer nivel, ala norte.
Teléfono: (502)24119595 ext. 4008
www.mineduc.gob.gt/digecade
www.mineduc.gob.gt
Guatemala, 2023

Este documento se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación
(Mineduc) como fuente de origen y que no sea para usos comerciales.
 Matemáticas
3.er Grado Primaria

Video No. 11
Competencia
4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su
entorno familiar, escolar y comunitario.

Indicador de logro
4.8. Efectúa restas con minuendos hasta de 3 dígitos.

Orientaciones
Momentos Descripción Tiempo
didácticas
Saludos y Mi nombre es xxxxxx 0.5 a
presentación 1.5
teórica del El propósito de este video es presentarles minutos
tema algunas ideas para trabajar la resta con
los estudiantes de tercero primaria.

Se debe observar el caso en el que no es Hacer ver a los

tan fácil quitar porque no alcanza, por niños que a veces
ejemplo 62 - 39. no se puede
quitar la cantidad
Reflexione sobre la resta de las unidades, del sustraendo a
donde no es posible quitar 9 a 2. la cantidad del
minuendo.

Desarrollo Se puede utilizar una forma de Reflexione sobre 1.0 a

representar el proceso como la que se que el sustraendo 4.0
ejemplifica en la siguiente imagen en el indica lo que hay minutos
cálculo de 37 - 18 . que quitarle al
De ce n a Un id a d
minuendo.

2 17
3 7
Quito - 1 8
1 9

Quito

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 Matemáticas
3.er Grado Primaria

Orientaciones
Momentos Descripción Tiempo
didácticas
Explique el proceso que se realiza en
las unidades y decenas, y como es
necesario transformar un bloque de 10 a
bloques de 1 (de decenas a unidades) y
cómo se procede a quitar.

Tips para Explique la importancia de encontrar en 0.5 a

evaluación qué nivel se encuentra la dificultad de la 1.5
resta. minutos

Por ejemplo, 74 – 59, restar en las

unidades hay un problema, no se puede
quitar 9 de 4. De allí surge la necesidad
de transformar una decena en unidades.

Presente otros ejemplos de resta

prestando de dos dígitos menos dos
dígitos.

Referencias Para ampliar tus conocimientos sobre el

tema y brindar una atención eficiente a
los estudiantes puede consultar libro de
Guatemática 2er grado, páginas 51 a la
58.

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