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Fabiola Simulado Legislação Educacional - Banca Avança
Fabiola Simulado Legislação Educacional - Banca Avança
pedagogiaparaconcurso
fabiana_firmino_
Sou pedagoga, formada pela Universidade de Brasília (UnB),
e com vasta experiência na área educacional, também sou
especialista em Gestão/Orientação Educacional e Docência
no Ensino Superior. Já fui aprovada nos concursos para
Pedagoga da Prefeitura de Águas Lindas (2009) e no da
Secretaria de Educação do DF (2013). Atualmente trabalho
na SEEDF e sou professora de cursos presenciais e virtuais.
E é uma grande alegria poder compartilhar um momento tão
importante na vida de vocês.
Vamos juntos rumo ao serviço público!
Constituição 06
DCNs 14
BNCC 19
Questões 31
Gabarito 42
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06
SEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO
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Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
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DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS - DCNs
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As Diretrizes Curriculares
Foram criadas para
são gerais, mas também assegurar uma
apresentam detalhes para
Enfatizam uma formação básica comum
cada etapa do ensino. aprendizagem para a educação básica
Essa flexibilidade facilita a interdisciplinar. brasileira e, para isso,
aplicação de um ensino orientam os currículos e
de qualidade, centrado no os seus conteúdos
desenvolvimento do mínimos.
educando e em suas
aprendizagens.
CARACTERÍSTICAS DCNs
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PRINCÍPIOS DCNs
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BNCC:
● Não substitui a LDB!
● Norteia toda a Educação Básica brasileira,
incluindo os diversos níveis de ensino, tanto
das escolas públicas quanto das privadas.
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BNCC – COMPETÊNCIAS
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BNCC – COMPETÊNCIAS
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BNCC – COMPETÊNCIAS
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A BNCC adota para a Educação Infantil a concepção que vincula educar e cuidar.
Possui 2 eixos estruturantes das práticas pedagógicas para a Educação Infantil são
as interações e a brincadeira.
. conviver
. brincar Eixos
Direitos de Estruturantes:
Aprendizagem e .participar brincar e interagir
Desenvolvimento
.explorar
EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO .expressar
INFANTIL .conhecer-se
INFANTIL
• O eu, o outro e o nós
• Corpo, gestos e movimentos
Grupos Etários Campos da • Traços, sons, cores e formas
Bebês: 0 a 1 ano e 6 meses Experiência • Escuta, fala, pensamento e
Crianças bem pequenas: 1 ano e 7 imaginação
meses a 3 anos e 11 meses • Espaços, tempos,
Crianças pequenas: 4 anos a 5 anos e quantidades, 26
relações e transformações
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Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter
como foco a alfabetização.
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. Língua Portuguesa
. Arte
Linguagens . Ed. Física
. Língua Inglesa a partir do 6º ano
Matemática
Ensino
Fundamental Ciências da
Natureza
Ciências . Geografia
Humanas . História
1800 horas serão destinadas para a parte comum da base e 1200 horas serão
destinadas aos itinerários formativos.
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. Língua Portuguesa
Linguagens e
. Arte
suas
. Ed. Física
Tecnologias
. Língua Inglesa
Matemática e
suas
Ensino Tecnologias
Médio
Ciências da . Biologia
Natureza e suas . Química
Tecnologias . Física
Ciências . Filosofia
Humanas e . Geografia
Sociais Aplicadas . História
. Sociologia 30
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LDB
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LDB
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1. Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Cargo - Professor de
Educação Básica II - Educação Física
Em consonância com o Art. 208 da Constituição Federal de 1988, o dever do Estado com a
educação será efetivado mediante a garantia de, EXCETO:
A- Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um.
B- Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas
suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
C - Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede regular de ensino.
D - Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
assegurada sua oferta gratuita, apenas para os que a ela tiverem acesso na idade própria.
E- Progressiva universalização do ensino médio gratuito. 35
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2 - Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Diretor de Escola
Assinale a alternativa que traz somente princípios do ensino brasileiro, nos termos da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional - LDB):
A.Igualdade de condições para o acesso na escola; autorização de cobrança do ensino público em estabelecimentos oficiais;
vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
B.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; valorização do profissional da
educação escolar; consideração com a diversidade étnicoracial, desde que não prejudique a individualidade do aluno.
C.Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; gestão democrática do ensino público e do ensino privado; garantia do
direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
D.Respeito à liberdade e apreço à tolerância; garantia de padrão de qualidade; respeito à diversidade humana, linguística, cultural
e identitária das minorias religiosas, adaptando-se o ensino público às suas regras específicas.
E.Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;. valorização da experiência extra-escolar; igualdade de condições
para a permanência na escola
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O Parecer CNE/CEB Nº: 20/2009 discorre que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil são de caráter:
A - Pedagógico.
B - Complementar.
C - Suplementar.
D - Intermitente.
E - Mandatório.
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4 - Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Americana - SP Prova: Professor de Creche
De acordo com a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, de 20 de dezembro
de 1996. Artigo 12.
Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terá a
incumbência de notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem
quantidade de faltas, acima de ________________ do percentual permitido em lei. Assinale a alternativa
que completa corretamente a lacuna do texto.
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A. a criança e a família.
B. as habilidades e as competências.
C. o cuidar e o educar.
D. as interações e a brincadeira.
E. o educando e o educador.
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6. Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP cargo: Professor Adjunto de
Educação Básica
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7. Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP cargo: Professor de Educação Básica - PEB I
Na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), competência é definida como:
A - a base da prática pedagógica, que envolve os conteúdos que serão estudados, as atividades realizadas e as
competências a serem desenvolvidas, com o objetivo da formação plena dos estudantes.
B - o que se espera que o aluno aprenda em determinadas condições de ensino, orientando quais conteúdos devem ser
trabalhados e quais encaminhamentos didáticos são necessários para que isso ocorra.
C - última etapa da aula, momento em que o educador irá verificar se os objetivos da aula foram atingidos
E - o que será abordado na aula; algo bastante específico dentro de uma disciplina, e que será desdobrado
detalhadamente em conteúdos.
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10. Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP cargo: Professor de
Educação Básica - PEB I
A nova BNCC apresenta a Educação Infantil dividida em três grupos, que são:
A - Bebês (zero a 1 ano e 5 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 6 meses a 3 anos e 11
meses) e Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
B - Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 4 anos) e
Crianças pequenas (4 anos e um mês a 5 anos e 11 meses).
C - Bebês (zero a 2 anos), Crianças bem pequenas (2 anos e 1 mês a 4 anos) e Crianças
pequenas (4 anos e 1 mês a 6 anos).
D - Bebês (zero a 1 ano e 5 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 6 meses a 3 anos e 5
meses) e Crianças pequenas (3 anos e 6 meses a 6 anos).
E - Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11
meses) e Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses). 44
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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