ENGLISH PANEL CATCH UP PLAN 2021

CATCH -UP PLAN

FASA1

MINGGU PERKARA TINDAKAN

GURU
PENILAIAN PBD SERTA Tumpuan dalam
MENGAJAR KAK UNTUK mengajar pelajar KAK.

MENINGKATKAN PERATUS

(%) KAK

PENILAIAN PBD SERTA Tumpuan dalam

MENGAJAR KAK UNTUK mengajar serta

MENINGKATKAN PERATUS memproses TP

(%) KAK
 PENILAIAN AKHIR TAHAP Menentukan kategori
PENGUASAAN MURID. murid akan
menyambung aktiviti

PDPc/PDPR yang

bermula 3.1.2022 hingga

28.2.2022

CATCH -UP PLAN

FASA2

MINGGU PERKARA TINDAKAN

BULAN GURU

PELAKSANAAN PROGRAM Merancang PROGRAM

SEPANJANG BULAN INTERVENSI,PROGRAM

JANUARI 2022 PENGUKUHAN DAN

PROGRAM PENGAYAAN
CATCH -UP PLAN
FASA2

MINGGU PERKARA TINDAKAN

BULAN GURU

PELAKSANAAN PROGRAM Merancang PROGRAM

SEPANJANG BULAN INTERVENSI,PROGRAM
FEBRUARI 2022 PENGUKUHAN DAN

PROGRAM PENGAYAAN

Merancang PROGRAM

KECEMERLANGAN
L CATCH UP PLAN 2021

MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI

YANG DIRANCANG YANG DIRANCANG

Memastikan KAK Penilaiaan Sumatif/ PDP serta
mencapai 100%. Formatif pentaksiran.

Memastikan semua

pelajar dapat

menguasai KAK pada

tahun semasa

Memastikan KAK Penilaiaan Sumatif/ * Pemproses TP

mencapai 100%. Formatif setiap pelajar

Memastikan semua *Penghantaran

pelajar dapat maklumat TP

menguasai KAK pada keseluruhan pelajar

tahun semasa setiap kelas yang

 diajar.

Mengenalpasti Perancangan StrategiM2P * Meneliti TP

kumpulan pelajar yang (Mampatan,Pecutan dan keseluruhan pelajar
memerlukan PROGRAM Pengayaan untuk setiap kelas

INTERVENSI dan dan melakukan

kumpulan pelajar yang pengagihan TP1 - TP 2

memerlukan PROGRAM (INTERVENSI)

TP3 -TP4
PENGUKUHAN DAN (PENGUKUHAN
TP5 - TP6
PENGAYAAN (PENGAYAAN)

MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI

YANG DIRANCANG YANG DIRANCANG

Memastikan pelajar Pendekatan Bertema Untuk PROGRAM

boleh meningkatkan INTERVENSI(TP1 - TP2)

PENGUASAAN TP. Pendekatan Terbeza [ KUKUH 1]

*Ulang kaji semula

(TP1 - TP 6) serta topik/
menghabiskan % KAK Pendekatan Projek tema yang susah

yang pelajar tidak dapat difahami.

belajar. * membuat "drilling"
menggunakan latihan
berfokus topikal.

[KUKUH 2]
* Untuk PROGRAM
PENGUKUHAN
[ TP 3 - TP 4]
* Membuat latihan
Tambahan berfokus

PROGRAM PENGAYAAN
[ TP 5 - TP 6]
*soalan
menjawab
KBAT soalan -
berdasarkan
tema/topik.

MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI

YANG DIRANCANG YANG DIRANCANG

Memastikan pelajar Pendekatan Bertema Untuk PROGRAM

boleh meningkatkan INTERVENSI(TP1 - TP2)
PENGUASAAN TP. Pendekatan Terbeza [ KUKUH 1]

*Ulang kaji semula

(TP1 - TP 6) serta topik/

menghabiskan % KAK Pendekatan berasas tema yang susah

yang pelajar tidak dapat Projek difahami.

belajar. * membuat "drilling"
menggunakan latihan

Pelaksanaan SElF berfokus topikal.

[KUKUH 2]
* Untuk PROGRAM
PENGUKUHAN
[ TP 3 - TP 4]
* Membuat latihan
Tambahan berfokus

PROGRAM PENGAYAAN
[ TP 5 ]
*soalan
menjawab
KBAT soalan -
berdasarkan
tema/topik.

[ TP 6 ]
untuk PROGRAM
KECEMERLANGAN
* Membuat Projek
TBL
REKOD PERKEMBANGAN MURID (KAK)
BAHASA INGGERIS TAHUN
REKOD PERKEMBANGAN MURID CICIR / BERMASALAH / BELUM CAPAI TP3 (KAK)

STANDARD P
BIL NAMA MUIRD ISU/MASALAH
1.3 2.2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

SENTENCE STRUCTURES
PUNCTUATIONS
VOCABULARY
PHONEMIC AWARENESS
PENMANSHIP
COMPREHENSION
FLUENCY
EDITING AND REWRITING
SPELLING
STANDARD PEMBELAJARAN [KAK]
CATATAN
2.3 3.1 3.2 4.2 4.3
TP 4

* SP (KAK) YANG MENJADI MASALAH KEPADA PELAJAR.