SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES:

TITULO: “El Virreinato del Perú”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Virgen Purisima”-Seccha
DIRECTOR(A): Marbin Tito Hilario Jaramilio
DOCENTE: Eunofre Colca, Wilder O.
DOCENTE DE AULA: Borja Gamarra, Andrés Gustavo
DOCENTE EN FORMACIÓN: Huerto Machado, Jhan Carlos
GRADO3 º SECCIÓN: UNICA
EXPERIENCIA: 05 FECHA: 19/07/2023
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA
ÁREA CAPACIDADES (PRECISADO) DE APRENDIZAJE?
“CONSTRUYE  Narra procesos históricos, como el Narra y expone las
INTERPRETACIONES
poblamiento americano y el de la consecuencias del Perú
HISTÓRICAS”
sedentarización; reconoce más de virreinal mediante una
 Interpreta críticamente una causa y algunas consecuencias.
fuentes diversas lluvia de ideas en hojas de
 Comprende el tiempo información.
Personal Social histórico
 Elabora explicaciones
sobre procesos históricos

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

 Personaliza entornos virtuales. Explora dispositivos tecnológicos,

Se desenvuelve en entornos virtuales  Interactúa en entornos virtuales.
generados por el tic  Gestiona información del entorno
virtual.
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos
 Define metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño
Gestiona su aprendizaje de manera durante el proceso de aprendizaje
autónoma
 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje
como radio, televisión,
videograbadora, cámara, tablet,
teléfonos celulares, entre otros, y
los utiliza en actividades
específicas teniendo en cuenta
criterios de seguridad y cuidado.
Explica cómo ha llegado a la meta
de aprendizaje que se propuso,
las dificultades que tuvo y los
cambios que realizó.

ENFOQUES TRANSVERSALES/ VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Docente y estudiantes participan activamente en la planificación
Enfoque Orientación al bien común de sus actividades buscando la interacción entre ellos y
 Responsabilidad conocerse mejor para un trabajo cooperativo buscando un mejor
aprendizaje.

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
en la sesión?
 Analizar el Currículo Nacional.  Cinta masking
 Analizar la Programación Curricular de Educación Primaria.  Pizarra
 Analizar el cuaderno de trabajo de personal social  Plumones para pizarra o tizas
 Textos.  Cuaderno de trabajo de personal
 Guía del Docente.
social 3 grado
 Otros.
 Organizadores gráficos
 Pintura de colores
4. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO:
 Se realiza las actividades rutinarias
 Se realiza la observación de un video
¿De qué trato el video
¿Cómo era el Perú virreinal?
 Se interroga a los estudiantes y recojo de saberes previos
¿de qué tema trataremos hoy?
¿Qué trajo a los virreyes?
 El docente presenta el propósito de la clase
Hoy aprenderemos sobre la época virreinal
Reto: identificar sus consecuencias
 Se presenta el criterio de evaluación
 El docente juntamente con los estudiantes organiza el acuerdo del aula
o Levantar la mano para participar
o Respetar las opiniones de los demás
o No comer en horas de clase
DESARROLLO:
Vivencia de experiencias:
 Donde se estableció el Virreinato
 Como se habrá organizado
 Se anota las respuestas contestadas
Reflexión a partir de las experiencias:
 Se reparte las fichas de lectura a cada estudiante.
 organiza en grupos de dos indicándoles que parte van a leer y hacer organizadores gráficos para su
exposición en un tiempo indicado.

 Transferencias a otras situaciones:

 cada grupo elabora en su cuaderno sus organizadores gráficos.
 Se les brinda orientaciones o algunos errores

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?
Que será el virreinato del Perú      
Conocí las leyes impuestas en el virreinato      
Participamos de manera ordenada en la actividad      
realizada.
CIERRE: Metacognición
- Dialoga con los niños sobre que les pareció la clase:
- ¿Qué aprendí hoy?
- ¿Cómo aprendí?
- ¿realice las correcciones sugeridas a mi texto?
- ¿para qué me va a servir?
- Reflexiones:
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
5. REFELXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
la enseñanza?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales

sesión? funcionaron y cuáles no?
6. REFERENCIAS
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica. Recuperado de
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-educacion-basica.pdf
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa curricular de educación primaria. Recuperado de
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-primaria.pdf

Mg. EUNOFRE COLCA, Wilder Oscar

Docente de Aula

HUERTO MACHADO, Jhan Carlos

Docente En Formación Borja Gamarra, Andrés Gustavo
Docente Evaluador

Anexo 1

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo (MAPA DE CALOR)
Docente en Formación: Huerto Machado, Jhan Carlos Fecha: 19/07/2023
Título de la actividad: El Virreinato En El Perú Grado Sección: 3°
Evidencia de aprendizaje: Narra y expone las consecuencias del Perú virreinal mediante una lluvia de
ideas en hojas de información.

Competencia/Capacidad
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS”
 Interpreta críticamente fuentes diversas
 Comprende el tiempo histórico
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
Desempeños:
Narra procesos históricos, como el poblamiento americano y el de la sedentarización; reconoce más de una causa y
algunas consecuencias.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01: participe en la clase activamente
Criterio 02: uso técnicas de comprensión
ESTUDIANTES
Criterio 03: utilizo los acuerdos del aula para participar
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
01 Aguirre Calderón, Yahaira
02 Bernal Espinoza, Yamila
03 Chávez Calderón, Levi
04 Fernández Cueva, Christopher Nelson
05 Cespedes Solorzano, Elmer
06 Roncano Alvarado, Edenilson
07 Palacios platino, Christopher eyal
08 Avilés Espinoza, lurlen yasly
09