You are on page 1of 11

Justificación

Este proyecto se hace con el fin de


enseñarme a nuestros niños (as) a respetar y
conservar la naturaleza para mejorar la
calidad de vida y así no se vea afectado por
enfermedades, ¿Pero ¿cómo crear esa
conciencia y como iniciar ese proceso?,
Podemos iniciarlo mediante acciones
pedagógicas y lúdicas ambientales sobre el
aprovechamiento y la orientación del
cuidado de nuestro mayor tesoro que es el
medio ambiente.
Referentes Teóricos
A lo largo de toda su historia, el hombre se ha servido
de la naturaleza y sus recursos para mejorar su calidad
de vida y desarrollarse. Anteriormente, la naturaleza era
capaz de abastecer al hombre con todos los recursos que
éste necesitaba, recuperándose de forma continua, y
manteniendo un equilibrio. Sin embargo, factores como
el crecimiento demográfico global, las tendencias
consumistas de materiales y energía predominantes en
el siglo XX, la globalización y el capitalismo entre
otros, llevaron a una sobreexplotación de los recursos
naturales, al grado de poner en duda la disponibilidad
de dichos recursos en el futuro.
Luis M. Jiménez Herrero (2000), señala que, aunque
muchos países han hecho grandes esfuerzos para
reducir la contaminación y la degradación de recursos,
la situación en general sigue empeorando. Los países
ricos consumen el 76% de los recursos totales de
materia prima y energía, dejando a los países en
desarrollo con un grave problema de escasez y de
deterioro ambiental. Ecológicamente, sería imposible
para la tierra proveer de suficientes recursos a la
población mundial si todos los países consumieran de la
misma forma que los países desarrollados lo hacen.
Informe Final

Planes de Clases
Conclusión
Este proyecto busca unir a la comunidad
educativa para que así podamos lograr un
ambiente como espacios muy armónicos y
así mismo mejorar nuestro ambiente escolar.
Queremos lograr que los estudiantes se
concientizen y crear cultura hacia el amor a
la naturaleza, para que aprendamos a
cuidarla, respetarla y valorarla.
Recomendaciones

Que los demás grados y maestros también


pongan en práctica nuestro proyecto para
que pronto podamos vivir en un ambiente
limpio y podamos respirar aire puro
Anexos
Bibliografías
ALIMONDA, H. (2002), Ecologia politica Naturaleza,
sociedad y utopia. Buenos Aires: CLACSO.
ALISTE, E. y URQUIZA, A. (comps) (2010), Medio
ambiente y sociedad: conceptos, metodologias y
experiencias desde las ciencias sociales y humanas.
Santiago de Chile: un editores.
ALTIERI, M. A. (1999), Agroecologia Bases científicas
para una agricultura sustentable. Montevideo: Editorial
Nordan-Comunidad
BARBETTA, P. E. (2012), Ecologias de los saberes
campesinos: más allá del epistemicidio de la ciencia
moderna. Reflexiones a partir del caso del Movimiento
Campesino de Santiago del Estero Via Campesina
Buenos Aires: CLACSO
BARTRA, A. (2008), El hombre de hierro. Los limites
sociales y naturales del capital. México: Itaca/UACAM
ÁLVARES CANTALAPIEDRA, S. (coord.) (2011),
Convivir para perdurar Conflictos ecosociales y
sabidurías ecológicas. Barcelona: Icaria/Antrazyt.
BARRERA-BASSOLS, N., ASTIER, M., OROZCO, Q
y BOLGE, E. (2009), "Sabe- res locales y defensa de la
agrobiodiversidad: maices nativos vs. malces
transgénicos", en Papeles de Relaciones Ecosociales y
Cam bio Global, núm. 107, otoño, Madrid: Centro de
Investigación para la Paz/Icaria Editorial, pp. 77-91.

BARRERE, M. (coord.). (1992), La Tierra, patrimonio


común. Barcelona: Paidos. BIANI, P. (1999), Medio
ambiente y desarrollo sostenible. Madrid: IEPALA
editorial. Bocco, G. (2010), "Geografía y ciencias
ambientales: ¿Campos disci- plinarios conexos o
redundancia epistémica?", en Investigación ambiental,
vol.2, núm. 2, México: Semamnat-Inecc, pp. 25-31.
BOLASOS, E (1990), El impacto biológico: problema
ambiental contemporáneo. México: UNAM. CANTU
CHAPA, R. (comp.) (2010), Los desafios ambientales y
el desarrollo en México. Ecologia y desarrollo
sustentable, México: IPN-CHEMAD.
CARMAN, M. (2011), Las trampas de la naturaleza.
Medio ambiente y segregación en Buenos Aires.
Buenos Aires: FCE/CLACSO
CARHIZOSA UMASA, J. (1998), "Evolución del
concepto de desarrollo sos- tenible", en Globalización,
medio ambiente y desarrollo. Medellin: Fondo Editorial
Cancillería de San Carlos / Penca de Sábila.

You might also like