六年级科学

主题二 生命科学

单元四
生物之间的相互关系

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动物之间的相互关系
动物之间的捕食关系
动物之间的竞争关系
动物之间的共生关系
 考考你
动物的基本需求有哪些？

食物 空气
水 庇护所
 动物的基本需求（复习）
食 提供能量让
动物进行日
水能维持动物体
温、促进血液循 水
物 常活动，如
捕食和躲避
环和输送养分到
身体各部位。
敌人等。

空 动物需要进行 庇护所能保护 庇
呼吸以获取氧 动物避免日晒

气 气及排出二氧 雨淋，躲避敌
人等。
护
化碳。
所
观察下图，找出图中生物之间的相互关系。 课本第 53 页

藤壶和海龟

犀鸟和蜥蜴 长鼻猴 野生胡姬和红树

观察下图，找出图中生物之间的相互关系。 课本第 53 页

野生胡
姬和红
树是共
栖关系。
藤壶的寄生会让海
犀鸟和蜥蜴是 龟感到不适，并降
捕食关系。犀 低海龟游泳的速度，
雌长鼻猴会为
鸟是捕食者， 影响捕食和躲避天
了争抢雄长鼻
蜥蜴是猎物。 敌的能力
猴而起冲突。
 课本第 54 页
海葵与寄居蟹
寄居蟹可利用海葵的有毒触手保护自己，免于被其
天敌如章鱼猎食，同时又有伪装作用；海葵即可借
着寄居蟹的活动能力改变环境，并摄取浮游生物为
食。 有时，一只寄居蟹甚至可以背着数只海葵活
动。

点击观赏
 动物之间的相互关系
• 在大自然中，许多动物会生存在同一个栖息地
里。
• 为了生存及获取基本需求，动物之间就形成了
各种相互关系。
• 动物之间的相互关系包括了：
• 捕食关系
• 竞争关系
• 共生关系
 课本第 54 页

点击观赏 1 2 3

这是因为在同一个生态环境下的生物，
会受到其他生物直接或间接的影响，形
成各种相互关系。
 动物之间的捕食关系
• 食物链中，食与被食的动物之间存在捕食关系。
• 捕食是生态学中一种生物互动方式。
• 弱肉强食是生态环境里常见的物种竞争方式，
许多捕食者自己也会成为其它更大更强的生物
所捕食的猎物，形成一条多环节相互依次捕食
我是猎物
的食物链。
捕食者 捕食的动物
我是捕食者
猎物 被捕的动物
 捕食者 猎物
• 会捕捉其他的动物并进食其 • 被捕食的目标则称为猎物。
躯体部位 , 消化成自身可用 • 草食、杂食和肉食动物都
的营养和能量。 有可能是猎物。
• 由杂食动物或肉食动物组成。
捕食者
• 一般上体型较大。
• 拥有具攻击性的利爪、
猎物 • 一般上体型较小。
• 多为草食动物。
犬齿等。
• 会发展出不同的反掠食者
• 绝佳视力及强而有力的
适应性，比如伪装、模仿
腿
和发出警报，以保护自己
• 有可能独自或集体追捕
免受掠食者的伤害。
及攻击猎物。
点击观赏
 点击观赏 课本第 55 页

老鹰 蜘蛛
捕食者 捕食者

鱼 蜜蜂
猎物 猎物

猎豹 鳄鱼
捕食者 捕食者
鹿 鱼
猎物 猎物
 课本第 55 页

如果地球上所有的
捕食者都消失了，
猎物 捕食者
它们的猎物数量将
会增加。当猎物吃
完所有可以获得的
食物后，猎物就会 死亡
因食物不足而饿死，
数量减少。
 动物之间的竞争关系
• 动物为了生存，必须获取足够的生存需求。

• 生物之间为了争夺有限的生存需求而发生的
斗争称为竞争。

• 当资源越少时，动物之间的竞争越激烈。

• 同类和不同类的动物之间都会竞争。
看图说一说 课本第 56 页

图中的青蛙为了地盘而与同
类竞争。同类意思是指同一
类型的动物。无论是同类或
不同类的动物都会为了争夺
基本需求而竞争。
 课本第 56 页

图中的青蛙发出不同的声音 图中的白鹤和水蛇为了猎物
主要是为了雄性之间相互竞 （青蛙）而竞争。这说明了
争（宣誓地盘）和吸引雌性 不同种类的动物也会相互竞
配偶。 争。
课本第 57 页
点击资料：

阅读资料 观赏视频

竞争是生物或物种之间
的一种关系，在竞争中，
生物或物种都会受到伤
害。 如果至少有一种资
4 源（例如食物、水或地
盘），双方都要使用，
而其供给又是有限的，
就会成为竞争要素。
 课本第 57 页

动物之间的竞争，强大的一方会
获胜，弱小的一方则会落败。落
败的动物将会被逐出地盘或死亡。
这种竞争关系能控制物种的数量，
保持生态平衡。

人类活动的增加占用了动物的栖
息地，并造成土地退化（沙漠
化）与水源受污染，减少了动物
的生存需求资源，也间接增加了
动物之间的竞争。
 动物之间的竞争关系
• 当生物有相同的生存需求时，它们会相互竞争。

• 生存需求的资源越少，竞争越激烈。

• 动物之间的竞争可分为
• 同类竞争
• 不同类竞争
 同类动物之间的相互竞争因素
1 2
食物 水源

3 4
配偶 地盘或庇护所
 竞争食物 竞争水源
• 当栖息地里的食物来源 • 当缺乏水源时，同类
缺乏时，同类之间会竞 动物之间会为了竞争
争有限的食物。 水源而打斗。
• 同类数量越多，竞争
也越激烈。
 竞争地盘或 竞争配偶
庇护所
• 在空间有限的情况下， • 同类动物之间会竞争配
有些动物会为了争夺地 偶。竞争方式依据动物
盘而打斗。 而不同，例如打斗、叫
• 例如狮子、熊、赤狐等。 声、体色等。

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观赏视频
不同类动物之间的相互竞争因素
1 2
食物 水源

3
地盘或庇护所
 竞争食物
• 有些不同种类的动物会有相同的进食习性。
例如狮子、鬣狗和豹一样会吃抢食羚羊、
斑马、水牛等动物。
• 所以食物来源相同的动物之间会产生竞争。
进食习性是指草食、
肉食或是杂食。不同 观赏视频
的动物会有不同的进
食习性。
 地盘或庇护所
• 猎豹、老虎、熊猫等会以
尿液标记地盘。
• 如果此举无法阻止入侵者，
它们则会以打斗方式抢夺
地盘。
• 动物们的尿液不仅可以警
观赏视频
告其他动物不得进入其地
盘，同时还可以吸引配偶。
 水源
• 旱季时，大部分的河流
都会干涸，许多动物会
面临水源短缺的问题。
• 这将造成住在同个栖息
地里的不同类动物之间
争夺水源。
点击观赏
旱季时，一些动物会进行迁徙
以寻找新水源。
课堂直播
点击观
间 赏
https://drive.google.com/file/d/1UtXgci0i8g5E
HFsY5yLjX_yAIJcDocZf/view?usp=sharing
 知识加油站

动物是怎么标记自己
的地盘？
1 ）用气味
熊猫、老虎、狮子、水獭等动物也会通过尿液来标记地盘。
雄狮将尿液排在灌木丛、树丛或者干脆排在地上，或者在
经常行走的通道上留下这些刺激性气味的标记宣示它们的
领地范围。犬羚、雄狮也会将粪便涂在灌木丛上用作标记。

观赏视频
动物是怎么标记自己 知识加油站

的地盘？
2 ）用声音 鸟类会以鸣叫、筑巢、敲击等方式标记地盘。生
活在陆地的动物中，有一些叫声嘹亮的动物，也
会用声音来标记自己的领地，比如红猩猩、吼猴，
还有长臂猿都掌握了这项用声音占地盘的技能。

3 ）用视觉效果
老虎、熊等大型食肉动物会直起身子，在树干高
处用爪子抓出醒目的爪痕，这些爪痕就是领地的
标记。这些爪痕就像是一道警示标语。
 纪录片
共赏
大象族群寻找水源
点击观
之旅
赏
感恩大自然赋予我们食物、水源和庇护所。
珍惜食物，节约用水。
动物之间的
共生关系
 动物之间的共生关系 课本第 60 页

全世界一共存在着 8000-9000 多种鸟类，而其中有 300 多种

鸟类会帮助其他动物清理身体，喂食等等，鳄鱼和埃及鸻
（俗称牙签鸟）就存在着这样一种互帮互助的关系。
知识百宝箱 埃及鸻给鳄鱼剔牙的现象，最早
出现在希罗多德中的《历史》中，
当时希罗多德游历各国，可能见
到了埃及鸻站在鳄鱼口中的奇特
现象，所以就记录下来了。
鳄鱼与牙签鸟属于共生关系。牙
签鸟会帮鳄鱼清理口腔，也从中
得到果腹的食物。牙签鸟不止会
为鳄鱼清理口腔，同时还能为鳄
鱼放哨。一旦有敌情，牙签鸟这
观赏视频 个警卫员就会警告鳄鱼，协助鳄
鱼摆脱危险。
海中医生—裂唇鱼 课本第 60 页

知识加油站

观赏视频

阅读资料
课本第 60 页
 课本第 60 页

找伙伴
狗与跳蚤

鲨鱼与鮣鱼
僧帽水母 白蚁与鞭毛虫
与双鳍鲳

虾虎鱼与鼓虾

人类与蛔虫
甲虫与伪蝎
 课本第 60 页

互利共生 共栖 寄生

狗与跳蚤
甲虫与伪蝎
僧帽水母 白蚁与鞭毛虫
与双鳍鲳
鲨鱼与鮣鱼
虾虎鱼与鼓虾
人类与蛔虫
 什么是共生关系？
• 共生关系是两种不同类的动物生活在一起
时，相互依存的关系。
• 这样的关系有：
• 互利共生 （ + + ）
• 共栖 （ + 0 ）
• 寄生 （ + - ）
 动物之间的共生关系
共生关系

互利共生 共栖 寄生

两种动物共存， 一方获益，另一方 寄生物获益，

双方获益 不获益也不受害 宿主受害
 互利共生（ + + ）
两种动物共同生活时，双方都获益。

小丑鱼（ + ）：
海葵（ + ）：
吸引其他鱼类靠
有毒的触手能保
近，增加海葵捕
护小丑鱼，为小
食的机会。也会
丑鱼提供安全的
赶走海葵的天敌
庇护所。
如蝴蝶鱼。
 知识百宝箱

小丑鱼的超能
力
观赏视频
互利共生（ + + ）
两种动物共同生活时，双方都获益。

啄木鸟由于专心敲
山雀（ + ）：
啄树皮，很容易遭
以啄木鸟所啄出
受天敌如老鹰的偷
的虫子为食。
袭。山雀只要看到
老鹰出现，就会突
啄木鸟（ + ）： 然安静下来，给啄
靠山雀在身边的 木鸟发出信号，让
提示，发现天敌 它赶快躲起来。
的到来。
 互利共生（ + + ）
两种动物共同生活时，双方都获益。

鱼类（ + ）：
得以清洁身体。 清洁虾（ + ）：
以鱼类的寄生虫
为食。

清洁虾与海葵也是互利共生的关系。清洁虾为海葵清
理寄生虫由此获得食物，海葵帮助清洁虾抵御天敌。
 爱清洁的 知识百宝箱
“清洁
虾”
清洁虾的颜色非常鲜艳，以鱼类身上的死皮和
寄生虫为食。这对鱼类的健康十分有利，因此
它们能长时间地附在鱼类身上而不会被主人赶
跑。

点击观赏 点击观赏
 共栖（ + 0 ）
两种动物生活在一起时，一方获益，而另一方
既不受益也不受害。

鲨鱼（ 0 ）： 䲟鱼（ + ）：
被䲟鱼吸附的 吸附在鲨鱼身
鲨鱼不受益也 上跟着鲨鱼远
不受害。 游。能获得鲨
鱼的保护，也
能吃鲨鱼剩下
点击观赏
的食物残渣。
 爱旅行的吸盘鱼 知识百宝箱
䲟鱼又称吸盘鱼，其最显著的特征是头和身
体前端的背侧平扁，有一长椭圆形吸盘。这 䲟鱼的吸盘
个吸盘使得它们可以吸附在其它海洋生物身
上周游世界，因此吸盘鱼还有着“天生旅行
家”的称号。更加厉害的是，一旦吸盘吸附
到大鱼身上，吸盘鱼就不用再耗费力气再去
管它。它们时常附在鲨鱼、海龟和鲸鱼等大
型海洋生物的腹部进行移动，不仅能躲避敌
害侵袭，而且还能获得大鱼的食物残渣，当
然它们有时也会自己捕食一些小鱼和无脊椎
动物。在跟随宿主到达食物丰富的海域后，
它们会主动脱离宿主，然后去饱餐一顿再寻 点击观赏
找新的宿主继续向别的海域迁移。
 共栖（ + 0 ）
两种动物生活在一起时，一方获益，而另一方
既不受益也不受害。

亚洲胡狼
老虎 （ + ）：
（ 0 ）： 跟踪老虎，乘
不受益也不 机捡取它们吃
受害，无任 剩的猎物。
何影响。
 寄生（ + - ）
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表。
寄生物获益，宿主受害。

宿主（ - ）：
跳蚤（ + ）：
健康受到威胁。
吸取宿主的血
液。
 寄生（ + - ）
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表。
寄生物获益，宿主受害。

蛔虫（ + ）：
宿主（ - ）：
吸取人体内
营养不良，出
的营养。
现肚子痛、身
体消瘦等症状。
点击观赏
 寄生（ + - ）
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表。
寄生物获益，宿主受害。

毛虫（ - ）：
被当成食物， 刻绒茧蜂
还被迫保护幼 （ + ）：
虫，直到幼虫 将卵产在活着
孵化。毛虫在 的毛虫体内。
过程中将会死
亡。
 课本第 62 页

生物之间的相互关系是指同类和不同类的生物之间为了
获取生存需求而形成的关系。

动物之间的相互关系包括了：
i) 捕食关系 - 一种动物以另一种动物为食。
ii ）竞争关系 - 生物之间为了争夺有限的生存需求而发
生的斗争关系。
iii) 共生关系 - 生存在一起的不同种类动物相互影响的关
系。
 课本第 62 页

同类动物 不同类动物
食物、水源、配偶、地 食物、水源、地盘或庇
盘或庇护所 护所

互利共生，因为 X 动物能从 Y 动物那里获取食物，而 Y

动物能避免被寄生虫吸取养分，双方都能获益。
 课本第 62 页

共栖：两种动物共同生活时，一方获益，另一方不获益
也不受害。
例子：胡蜂和文鸟。身体弱小的文鸟专在胡蜂 ( 马蜂 )
窝附近筑巢，因为胡蜂有毒刺，许多动物不敢接近，文
鸟也就得到了保护。
寄生：一方获益（寄生物），另一方受害（宿主）。
例子：跳蚤寄生在狗的体表，吸食血液，导致狗患上过
敏性皮炎。
植物之间的相互关系
植物之间的竞争关系
植物之间的共生关系
 课本第 63 页

植物之间的相互关系有竞争关系和共生关系。

两棵树之间的距离太接近，将导致植物
之间激烈地竞争生存需求。
植 植物会互相竞争往上生长
物 阳光 以获取阳光进行光合作用。
之
间 植物会互相竞争以获取土
水分 壤里的水分。
相
互
竞 在拥挤或有限的生存空间
空间 里，植物会互相竞争以获
争 取足够的生长空间。
的
因 养料 植物会互相竞争以获取土
素 壤里的养料。
课本第 63 页
 课本第 63 页

实验目的 为了研究植物是否会为了获取阳光而产生竞争。

1. 把两盆数量相同、生长情况相似的小树分
实验步骤
别摆放在大树下及空旷处。
2. 每天定时为两盆小树浇相同分量的水。
3. 两个星期后，观察小树的生长情况。
4. 绘制图表，记录小树的生长情况。
 课本第 63 页

小树的摆放位置 大树下 空旷处

观察结果
小树的高度 /cm 15 20

1. 摆放在大树下的小树需要与大树竞争以获
分析资料 取
足够的阳光，所以长得较矮小。
2. 摆放在空旷处的小树不必与大树竞争获取
足
结论 植物会为了获取阳光而竞争。
够的阳光，所以长得较高。
 课本第 64 页

花盆 M N
观察结果
幼苗的平均高度 /cm 7 4

竞争因素 空间
 课本第 64 页

花盆 P Q
观察结果
幼苗的平均高度 /cm 8 4

竞争因素 水分
 课本第 64 页

花盆 X Y
观察结果
幼苗的平均高度 /cm 9 5
竞争因素 养料
 课本第 64 页

通过活动 4 和 5 ，我发现植物之间会竞争阳光、空间、水
分和养料。
• 阳光、空间、水分和养料都是植物的生存需求。
• 植物会为了这些因素而竞争。
• 植物的数量越多，竞争就会越激烈。
• 这导致有些植物长得高，有些长得矮，较为弱小的植物
甚至因此而枯死。
 植物之间相互竞争的例子
附生植物和攀缘植物会攀附在高大的树上以获
取更多的阳光，由于高处的空气流通，植物能
从中获得水气与养料。
 了解附生植物 知识加油站

附生植物是一种不在地面生长，而是在树木的树
枝和树干上生长的植物。它们用根把自己固定在其
他树木的树皮上，将稠密的根枝缠在上面。它们用
尽浑身解数，就是为了从周围环境中尽可能多地获
取营养物质。为什么附生植物是这样的生存状态呢？
事实上，要在稠密的热带森林里找到一块有阳光的
地方非常困难。在很高的高处，附生植物可以得到
自己生长所必需的充足阳光和新鲜流通的空气。现 点击阅读
在的附生植物在进化过程中已经掌握了能从空气中
收集水分和矿物质的方法。 点击观赏
 了解攀缘植物 知识加油站

攀缘植物依靠自身缠绕支持物而向上延伸生长，攀缘能力强。攀缘植
物不能支持自身重量而直立生长，只能借助支持物（如大树、墙等）攀
缘向上生长，或匍匐于地面生长的一类植物。根据其攀附的方式，攀缘
植物大致可分为：
•缠绕藤：由主茎缠绕他物而向上延伸；又分右旋（如牵牛）、左旋（如
忍冬）。
•卷须藤：如葡萄
•吸附藤：如常春藤
•蔓生藤：如蔷薇
•匍匐藤：如马鞍藤
 植物之间相互竞争的例子
在酷热的沙漠中，仙人掌以长而覆盖面广的根系
来竞争水分。梭梭树则以庞大的根系获得地下水。
梭梭树
仙人掌
认识梭梭树 知识加油站

为了适应干旱环境，梭梭树的叶子会退
化为鳞片，仅仅依靠当年生的嫩枝进行
光合作用，在干旱炎热的夏季到来后，
部分幼嫩枝自动脱落，以减少其蒸发面
积。此外，梭梭一般具有庞大的根系，
垂直根可达 9 米以上，水平根更是可以
分布到 10 米以外，吸收水分和养分的范
围很广。当土壤上层水份状况较好时 ,
根则向上生长 ; 干旱时 , 转向下生长 ,
以吸取土壤深层水分。 
点击观赏
 植物之间相互竞争
植物的竞争也会随着环境而改变。

当周围的植物又矮又
密时，它就会向上生
长；当周围植物又高
又疏时，它就会横向
生长以争取阳光。

匍匐委陵菜
 植物之间的共生关系 课本第 66 页

共生是指两种不同生物之间的密切合作和互
利关系，是自然界中普遍存在的现象。但是
不是所有的共生关系都是无害的。
课本第 66 页
 课本第 66 页

锁阳与白刺

雨树与蕨类植物
仙人掌与空气凤梨

莱佛士花与葡萄藤
 寄生
课本第 66 页
共栖

锁阳与白刺

雨树与蕨类植物
仙人掌与空气凤梨
莱佛士花与葡萄藤
 共栖（ + 0 ）
一种植物附生在另一种植物上，以便进行光合
作用，或从外界获取营养，但却不会对所共栖
的植物造成伤害。
松萝凤梨是附生草本植 松萝凤梨
物。它不会把根扎在所
共栖的树上，仅靠雨雾、
阳光、空气或树中的养
料生长。
 共栖（ + 0 ）
一种植物附生在另一种植物上，以便进行光合
作用，或从外界获取营养，但却不会对所共栖
的植物造成伤害。
野生胡姬会把根系附着在 野生胡姬
树干上，大部分的根裸露
在空气中。它们会附生在
高处是因为空气较流通、
阳光较充足，并且能增加
昆虫传播花粉的概率。
 共栖（ + 0 ）
一种植物附生在另一种植物上，以便进行光合
作用，或从外界获取营养，但却不会对所共栖
的植物造成伤害。
鸟巢蕨
蕨类植物也是普通的附生植
物。常见的蕨类植物包括羊
齿植物、鸟巢蕨、肾蕨等。
它们附生在其他植物上以获
取阳光来进行光合作用，但
不会影响该植物的生长。 羊齿植物
 课本第 67 页

知识百宝箱

认识红树
林 点击观赏
 神奇的杨松共生现象 知识加油站

杨树是一种易受细菌、真菌和害虫侵
袭的树木，一旦感染了细菌或真菌，成
片的杨树林就会爆发大规模的黄粉病、
黑斑病或溃疡病；同时，天牛、地蚕、
蚜虫、红蜘蛛等许多害虫，也会对杨树
造成危害。与松树共生，就是杨树通过
长期自然演化选择的一种自我保护手段。
杨树与松树的共栖之所以能够使杨树避
开病虫害，与一种名为“芬多精”的神
秘物质有关。
 其他植物共栖的例子 知识加油站

大蒜分泌出的植物杀菌素“大蒜素”可
以驱离危害棉花的棉芽虫，因此，棉花
与大蒜就成了“好邻居”；韭菜亦能成
为大白菜的“卫士”，因为大白菜易患
根腐病，而韭菜根分泌出的杀菌素恰好
是治愈根腐病的特效良药；番茄与甘蓝
也能形成类似的共生关系，因为番茄分
泌的杀菌素可以让危害甘蓝的菜粉蝶闻
风丧胆，望而却步。
 寄生（ + - ）
寄生关系只对一方有益，被寄生的植物（宿
主）会受到伤害。
莱佛士花常寄生在 菟丝子
藤类植物上，并吸
取该植物的养料，
使宿主受害。
菟丝子以茎缠绕着宿主，
莱佛士花
吸取养料和水分，导致宿
主生长受阻，甚至死亡。
课堂直播
点击观
间 赏
https://drive.google.com/file/d/1e2Z8xWltccgYYBvN
eHgrqs-8K9l3qKuZ/view?usp=sharing
 其他植物寄生的例子 知识加油站

肉苁蓉无叶绿素，是全寄生
绞杀榕的根
植物。它生长在红柳与梭梭
网会紧紧箍
树的根上，吸取它们的养料
住宿主，吸
与水分，是濒临绝种的植物。
取宿主的养
料，最后导
致宿主死亡。
而它们则成
为独立的大
树继续生长。
其他植物寄生的例子 知识加油站

独脚金的种
子可以潜藏
在地下十年
之久。在其
他植物种子
发芽时，它
桑寄生虽会从宿主身上吸取
们会随宿主
养料和水分，但它有叶绿素，
一起发芽，
能进行光合作用自我补充养
并夺取宿主
料，是一种“半寄生”植物。
的养料。
 课本第 68 页

方面 影响
各种生物的物种 物种无法延续
栖息地里生物的数量 控制栖息地里生物的数量
自然界中的天然资源 维持自然界中的天然资源
自然界中的平衡 保持自然界的平衡
 共生关系能确保物种的
生存，使物种得以延续

捕食关系或竞争关 生物之间的相互 相互关系维持生态

系能控制某栖息地 关系对自然生态 系统，让自然界保
的生物数量 的重要性 持平衡

维持天然资源，不会枯竭
 课本第 62 页

植物之间会为了阳光、水分、空间和养料而竞争。

一些植物会附生在树木的高处以获取阳光。

共栖：鸟巢蕨会长在高大的树上以获取阳光，但大
树不会受到任何伤害。
寄生：不会进行光合作用的莱佛士花会寄生在藤类
植物上，吸取养料来生长。
 课本第 62 页

植物之间的相互关系包括了竞争关系及共生关系。
植物会为了获取阳光、水分、空间及养料而竞争。
植物之间的共生关系包括了共栖及寄生。共栖关系
会让一方收益，另一方不获益也不受害；寄生关系
会让寄生物获益而宿主受害。

生物之间的相互关系有助于维持生态系统，让自然
界保持平衡。
谢谢