SOSIALISASI

PROGRAM SEKOLAH
BIDANG KURIKULUM

SMAN 107 Jakarta

Tahun Pelajaran 2023-2024

 Wakil Bidang Kurikulum
Etik Suhartatik S.Pd
Staf Kurikulum

Staf
Muryanti,S Muryanti,S.Pd

Muryanti, S.Pd Sarah F,S.Pd Eka,S.Pd Ahmad Y,S.Pd

 Kurikulum di SMAN 107

KURIKULUM MERDEKA KURIKULUM 2013

KLAS X DAN KLAS XI KLAS XII
1. Implementasi Kurikulum Merdeka secara mandiri merupakan pilihan bagi satuan
pendidikan
1. Sebagai upaya pemulihan pembelajaran, satuan pendidikan dapat memilih salah satu dari
3 opsi kurikulum yaitu: Kurikulum 2013, Kurikulum Darurat, atau Kurikulum Merdeka
2. Bagi satuan pendidikan yang memilih menggunakan Kurikulum Merdeka ada 3 pilihan
kategori Implemetasi Kurikulum M erdeka
Kategori Mandiri Belajar : Satuan pendidikan menerapkan beberapa bagian dan prinsip
Kurikulum Merdeka, dengan tetap menggunakan Kurikulum 2013 atau Kurikulum 2013
yang disederhanakan /Kurikulum Darurat.
Kategori Mandiri Berubah : satuan pendidikan mulai tahun ajaran 2022/2023 akan
menerapkan Kurikulum Merdeka, menggunakan perangkat ajar yang disediakan dalam
P M M sesuai dengan jenjang satuan pendidikan yaitu perangkat ajar untuk jenjang PAUD,
kelas I, kelas IV kelas VII, atau kelas X
Kategori Mandiri Berbagi : Satuan pendidikan menerapkan Kurikulum Merdeka dengan
melakukan pengembangan sendiri berbagai perangkat ajar pada satuan pendidikan.
 kurikulum dengan
pembelajaran intrakurikuler
Apa Itu yang beragam di mana konten
Kurikulum akan lebih optimal agar peserta
didik memiliki cukup waktu
Merdeka ? untuk mendalami konsep dan
menguatkan kompetensi.
 Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

1. Pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara terdiferensiasi

sehingga peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep
dan menguatkan kompetensi
2. Pembelajaran kokurikuler berupa projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila,
3. Pembelajaran ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan minat
murid dan sumber daya satuan pendidik.
BEBERAPA HAL YANG BERUBAH
PADA JENJANG SMA

1. PPKn berubah menjadi Pendidikan Pancasila

2. Informatika menjadi Mapel Wajib
3.Prakarya menjadi salah satu pilihan pada Mapel Seni
dan Prakarya

Kurikulum 2013:
Prakarya atau Informatika, siswa memilih salah satu
 Informatika Berbeda dengan TIK
Mapel Informatika lebih luas artinya dan TIK adalah salah
01 satu bagian yang dipelajari dalam Informatika.
INFORMATIKA
02 Mapel infomatika lebih kepada penyiapan siswa untuk
menghadapi era Industri 4.0, seperti analisis data, system
jaringan,hingga programming.
TIK (Tehnologi Informatika dan Komunikasi)
03 Mapel TIK lebih kepada bagaimana menggunakan
software yang sudah ada,
STRUKTUR KURIKULUM SMA
Mata Pelajaran Intrakurikuler Per Penguatan Profil Pelajar Total JP Per Tahun
Tahun (Minggu) pancasila Per Tahun
Pendidikan Agama Islam dan
72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Kristen dan
72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Katolik dan
72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Buddha dan
72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Hindu dan
72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Khonghucu
72 (2) 36 108
dan Budi Pekerti*
 Intrakurikuler Per Penguatan Profil Pelajar
Mata Pelajaran Total JP Per Tahun
Tahun (Minggu) Pancasila Per Tahun
PendidikanPancasila 72 (2) 36 108
Bahasa Indonesia 180 (5) 36 216
Matematika 144 (4) 36 180
IlmuPengetahuanAlam 144 (4) 36 180
IlmuPengetahuanSosial 108 (3) 36 144
Bahasa Inggris 108 (3) 36 144
PendidikanJasmani Olahraga dan Kesehatan 72 (2) 36 108
Informatika 72 (2) 36 108
Mata pelajaran Seni dan Prakarya**: 72 (2) 36 108
1. Seni Musik
2. Seni Rupa
3. Seni Teater
4. Seni Tari 72 (2) 36
5. Prakarya(Budidaya, Kerajinan, Rekayasa,
atau Pengolahan)
Muatan Lokal 72 (2) *** - 72***
Total 1044(29) 360 1404
Keterangan :
* Diikuti oleh peserta didik sesuai Agama masing-masing
** Satuan Pendidikan menyediakan minimal 1 jenis Seni atau
Prakarya (Seni Musik, Seni Rupa, atau Prakarya). Peserta didik
memilih 1 jenis Seni atau Prakarya (Seni Musik, Seni Rupa, atau
Prakarya)
*** Paling banyak 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun
**** Total JP tidak termasuk mapel muatan lokal dan/ atau mapel
tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA (P5)

Minimal diadakan Pembelajaran Projek 3 kali dalam Setahun.

Dengan memilih salah satu dari 7 Tema
1. Gaya Hidup Berkelanjutan
2. Kearifan Lokal
3. Bhineka Tunggal Ika
4. Bangunlah Jiwa dan Raganya
5. Suara Demokrasi
6. Rekayasa dan Teknologi untuk M embangun NKRI
7. Kewirausahaan
Profil pelajar Pancasila memiliki 6 (enam) Kompetensi yang di
rumuskan sebagai Dimensi kunci, keenam Dimensi tersebut adalah:

1. percaya, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,

2. berkebinekaan global,
3. bergotong royong,
4. mandiri,
5. bernalar kritis, dan
6. kreatif
PENILAIAN /ASESMEN
a.Asesmen Diagnostik
Asesmen Diagnostik untuk menentukan kebutuhan belajar dan membentuk
program pembelajaran individu peserta didik
b.Asesmen formatif
Penilaian formatif dilaksanakan untuk mendorong proses belajar, menjadi bagian
dari pembelajaran, mengembangkan kemampuan metakognitif dan refleksi
c. Asesmensumatif.
Penilaian sumatif dilaksanakan untuk menilai hasil belajar dan mengambil
keputusan di akhir suatu tahapan

Hasil asesmen digunakan oleh peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, dan
orang tua sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
Penentuan Kenaikan Kelas
Penentuan kenaikan kelas dilakukan dengan mempertimbangkan laporan
kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian Peserta Didik pada semua mata
pelajaran dan ekstrakurikuler serta prestasi lain selama 1 (satu) tahun ajaran,serta
presentase Kehadiran.

Penentuan kelulusan dari Satuan Pendidikan dilakukan dengan

mempertimbangkan laporan kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian
Peserta Didik pada semua mata pelajaran dan ekstrakurikuler serta prestasi lain.
Ada Dua Jenis Rapor Baru di Kurikulum Merdeka

1. Rapor pertama yaitu rapor Intrakurikuler, yang diperuntukkan

untuk hasil belajar di setiap mata pelajaran. Rapor intrakurikuler
ini akan diberikan setiap enam bulan atau satu semester
pelajaran.

2. Kemudian untuk rapor yang kedua yaitu rapor Projek Penguatan

Profil Pelajar Pancasila. Rapor yang satu ini akan diberikan
ke peserta didik satu tahun sekali,pada akhir semester genap.
Peran Orang Tua dalam Pelaksanaan
Pembelajaran Berbasis Projek

Menjadi sumber belajar yang bermakna bagi peserta didik dengan terlibat
dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Membantu dalam menemukan atau mengindentifikasi isu atau masalah
yang ada, memberikan informasi sebagai narasumber atau menyediakan
bukti-bukti dari isu tersebut
TERIMAKASIH