RELATO DE EXPERIÊNCIA

A INSERÇÃO DO ENFERMEIRO NA VISITA

DE ACOLHIMENTO DAS GESTANTES EM
UMA MATERNIDADE PÚBLICA
THE INCLUSION OF NURSES IN WELCOMING VISITS FOR PREGNANT WOMEN IN A PUBLIC MATERNITY
LA INSERCIÓN DE ENFERMERAS EN LA VISITA PREPARTO DE LAS MUJERES EMBARAZADAS EN MATERNIDAD PÚBLICA
Ana Gabrielle Pinheiro Cavalcante1 (https://orcid.org/0000-0002-1719-8485)
Leonardo Rodrigues Taveira1 (https://orcid.org/0000-0001-9982-0209)
Sabrina Vieira Ricardo da Silva1 (https://orcid.org/0000-0002-6244-9909)
Renata Lafaiete Cardoso Paes1 (https://orcid.org/0000-0002-8831-3858)
Tatianni de Nazaré Oliveira Jacob1 (https://orcid.org/0000-0003-3620-4374)
Michelle Beatriz Maués Pinheiro2 (https://orcid.org/0000-0002-8460-1633)
Fabiola Santana de Oliveira Costa2 (https://orcid.org/0000-0003-1063-5037)
Maria Clara Costa Figueiredo1 (https://orcid.org/0000-0001-6812-9992)

Descritores
Enfermagem obstétrica; Educação
em saúde; Tecnologia em saúde;
Extensão comunitária
Descriptors
Obstetric nursing; Health
education; Health technology;
Community extension
Descriptores
Enfermería obstétrica; Educación
para la salud; Tecnología de la salud;
Extensión comunitaria
Submetido
10 de Fevereiro de 2021
Aceito
12 de Maio de 2021
Conflitos de interesse:
nada a declarar.
Autor correspondente
Ana Gabrielle Pinheiro Cavalcante
E-mail: gabrielleana8@gmail.com
Editor Associado (Avaliação pelos pares)
Aurilene Josefa Cartaxo de Arruda
Cavalcanti
(https://orcid.org/0000-0003-2325-4647)
Centro de Ciências da Saúde, Universidade
Federal da Paraíba. João Pessoa, PB, Brasil
RESUMO
Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem no processo de inserção do enfermeiro na visita de
acolhimento das gestantes em uma maternidade pública do município de Belém no estado do Pará.
Métodos: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, realizado no período
de abril a novembro de 2019. O cenário utilizado foi um hospital público de ensino, da rede estadual, de média e alta
complexidade. Participaram do estudo enfermeiras, acadêmicos de enfermagem do quinto semestre e gestantes.
Resultados: A experiência demonstrou que a inserção do profissional de enfermagem na visita de acolhimento é essencial
para a criação de vínculo entre o profissional que atua no hospital e a gestante e seu acompanhante. Cabe ressaltar que
esse momento revelou ser uma oportunidade importante para realização de educação em saúde. A utilização da cartilha, a
roda de conversa e o “tour” foram efetivos quanto ao aumento da interação entre os envolvidos.
Conclusão: A realização do acolhimento às gestantes foi de fundamental importância para garantir a gestante o acesso a
informações referentes ao período gestacional, parto e assistência no ambiente hospitalar.
ABSTRACT
Objective: To report the experience of undergraduate nursing students in the process of including nurses in the welcoming
visit for pregnant women in a public maternity hospital of Belém in the state of Pará.
Methods: A descriptive study with a qualitative approach, of the experience report type, held from April to November 2019.
The setting was a public, teaching, medium and high complexity state hospital. Participants included nurses, undergraduate
nursing students, and pregnant women.
Results: The experience has shown that the inclusion of nurses in the welcoming visit for pregnant women is essential to
build a bond between the professional who works at the hospital and the pregnant woman and her companion. It is worth
emphasizing that this initial visit proved to be an important opportunity for health education. The use of strategies such
as booklets, conversation circles, and hospital tours were effective in increasing the interaction between those involved.
Conclusion: The welcoming visit for pregnant women was fundamental to ensure that these patients had access to
information regarding the gestational period, delivery, and assistance inside the hospital.
RESUMEN
Objetivo: Reportar la experiencia de los académicos de enfermería en el proceso de inserción del enfermero en la visita
preparto de las mujeres embarazadas al hospital público de maternidad de la ciudad de Belém en el estado de Pará.
Métodos: Estudio descriptivo con abordaje cualitativo, del tipo informe de experiencia, realizado de abril a noviembre
de 2019. El local fue un hospital universitario, de la red estatal, de mediana y alta complejidad. En el estudio participaron
enfermeras, académicos de enfermería del quinto semestre y mujeres embarazadas.
Resultados: La experiencia demostró que la inserción del profesional de enfermería en la visita preparto es fundamental
para crear un vínculo entre el profesional que trabaja en el hospital, la gestante y su acompañante. Cabe mencionar que
este momento resultó ser una importante oportunidad para realizar educación en salud. El uso de la cartilla, la rueda de
conversación y el “tour” fueron efectivos para aumentar la interacción entre los involucrados.
Conclusión: La visita preparto de las gestantes fue demasiado importante para garantizar el acceso a la información sobre
el período gestacional, parto y asistencia en el ámbito hospitalario.

Universidade Federal do Pará, Belém, PA, Brasil.

1

Universidade do Estado do Pará, Belém, PA, Brasil.

2

Como citar:
Cavalcante AG, Taveira LR, Silva SV, Paes RL, Jacob TN, Pinheiro MB, et al. A inserção do enfermeiro na visita de
acolhimento das gestantes em uma maternidade pública. Enferm Foco. 2022;13:e-202237ESP1.

DOI: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2022.v13.e-202237ESP1

Enferm Foco. 2022;13:e-202237ESP1 1

 A inserção do enfermeiro na visita de acolhimento das gestantes em uma maternidade pública
Cavalcante AG, Taveira LR, Silva SV, Paes RL, Jacob TN, Pinheiro MB, et al.
INTRODUÇÃO
O pré-natal é considerado um período de preparação da
mulher para o momento do parto, tanto no aspecto psi-
cológico quanto físico. É uma ocasião que permite maior
(1)
interação entre o profissional de saúde e a mulher, tornan-
do-se oportuno a troca de experiências, esclarecimento
de dúvidas e a promoção do conhecimento acerca do pro-
cesso gestacional. (2)
Cabe destacar também, que durante
o pré-natal a gestante deve ser orientada pelo profissio-
nal de saúde quanto a vinculação à maternidade de acordo
com a classificação de risco da gestação.(3)
O ato de acolher a gestante no serviço de saúde, ofer-
tando escuta qualificada direcionada às necessidades, fa-
vorece a criação de vínculos e proporciona melhoria na
qualidade da assistência.(4) Diante disso, emerge a neces-
sidade de estratégias que visem a garantia de direitos da
gestante sendo sancionada, em 27 de dezembro de 2007,
a Lei no. 11.634 que dispõe em seu Artigo 1º que toda ges-
tante tem direito ao conhecimento e à vinculação prévia na
maternidade na qual será realizado o parto, além de garan-
tir atendimento em casos de intercorrência no pré-natal e
puerpério. (5)
O acesso à maternidade de referência e a visita guia-
da no local em que o parto será assistido são estratégias
fundamentais para a qualificação do atendimento das ges-
tantes promovendo segurança para estas mulheres, redu-
zindo a peregrinação no momento do parto.(6) O processo
de acolhimento das gestantes na maternidade vai desde a
realização da visita programada, para conhecer a materni-
dade, até o momento do parto, onde ressalta-se a atuação
do profissional de enfermagem neste processo.(7)
Cabe ressaltar que a inserção do profissional de enfer-
magem na assistência obstétrica e a criação de um progra-
ma voltado para a implementação da visita a maternidade
de referência demonstrou melhorias nas informações ad-
quiridas pelas gestantes, principalmente no que se refere
aos seus direitos, às tecnologias de cuidado oferecidas e
à fisiologia do parto. Ademais, a enfermeira obstétrica as-
sume importante protagonismo nas orientações relacio-
nadas aos aspectos fisiológicos da gestação e trabalho de
parto, práticas humanizadas e autonomia da mulher duran-
te o processo assistencial. (6)
O profissional de enfermagem é um dos elementos ati-
vos da equipe de saúde, o qual deve acolher a gestante e
acompanhante, ouvindo suas dúvidas e questionamentos,
sem julgamentos ou preconceitos, buscando criar vínculos
de confiança. Visto que a assistência à mulher no perío-
do gravídico-puerperal, no modelo biomédico, vem sendo
modificada paulatinamente, onde a gestação deixou de ser
2 Enferm Foco. 2022;13:e-202237ESP1
vista apenas como um fenômeno fisiológico e passou a ser
entendida como um período de transformações emocio-
nais, sociais, psicológicas, entre outros aspectos.(8)
Assim, o profissional de enfermagem desempenha uma
função crucial, baseada em uma assistência individualiza-
da e holística, com ações de educação em saúde capazes
produzir mudanças concretas e saudáveis, delineando um
novo modo de parir e nascer.(8)
Diante do exposto o Ministério da Saúde com vis-
ta a uma melhor atenção obstétrica, lançou o projeto
de Aprimoramento e Inovação no Cuidado e Ensino em
Obstetrícia e Neonatologia (Apice On) em parceria com
instituições de saúde e algumas universidades federais. O
projeto traz como proposta a qualificação no âmbito do
Parto e Nascimento; planejamento reprodutivo pós-parto
e pós-aborto; e atendimento às mulheres em situação de
violência sexual, abortamento e aborto legal.(9)
O projeto Apice On está alicerçado estruturalmente por
uma agregação de três dimensões intrínsecas: Formação,
Atenção e Gestão. Essa união favorece a superação do dis-
tanciamento entre a universidade, o serviço e a comunida-
de, buscando reverter o modelo tradicional de formação e
atenção obstétrica e neonatal.(9)
Dentre as principais iniciativas do projeto Apice On, des-
tacam-se: Redução das taxas de cesarianas; Implementação
das boas práticas de atenção ao parto, baseadas em evidên-
cias científicas; Acolhimento e classificação de risco; Partos
de risco habitual assistidos por enfermeiras obstétricas;
Programa de integração ensino-serviço; Estratégias educa-
cionais elaboradas e divulgadas que permitam o aprendizado
colaborativo entre grupos de estudantes de diferentes pro-
fissões de saúde; e Pesquisas sobre inovações no ensino e
no cuidado às mulheres e bebês.(9)
Nessa perspectiva, esse trabalho objetiva relatar a ex-
periência de acadêmicos de enfermagem no processo de
inserção do enfermeiro na visita de acolhimento das ges-
tantes em uma maternidade pública do município de Belém
no estado do Pará.
MÉTODOS
Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualita-
tiva, do tipo relato de experiência.
O cenário utilizado foi um hospital público de ensino da
rede estadual, de média e alta complexidade, referência em
cardiologia, nefrologia e psiquiatria, que oferta atendimen-
to especializado em obstetrícia como suporte para gestan-
te prioritariamente das áreas de referência. Localizado no
município de Belém-Pará. A instituição até o ano de 2018
tinha como uma das entradas a demanda espontânea para
 A inserção do enfermeiro na visita de acolhimento das gestantes em uma maternidade pública
as gestantes de risco habitual, porém no ano de 2019 pas-
sou receber as gestantes referenciadas de outras mater-
nidades para o perfil do hospital, assim como as encami-
nhadas do ambulatório do hospital que são acompanhadas
no pré-natal complementar de alto risco para cardiopatia
materna e fetal.
O local foi escolhido devido ao hospital fazer parte das
instituições selecionadas para inclusão no projeto Apice
On que se encontra em desenvolvimento nos hospitais
universitários e hospitais certificados como de ensino, que
realizaram mais de mil partos entre janeiro e dezembro de
2015 e aderiram à estratégia Rede Cegonha. (9)
A experiência foi realizada no período de abril a novem-
bro de 2019, durante a vigência do projeto de extensão
“Inserção do enfermeiro na visita de acolhimento das ges-
tantes à maternidade de referência, como parte integrante
do Projeto Apice On”.
Participaram do estudo enfermeiras especialis-
tas em enfermagem obstétrica com atuação no Centro
Obstétrico e Clínica Obstétrica, vinculadas ao hospital e/
ou a Universidade Federal do Pará (UFPA), acadêmicos do
5º semestre do Curso de Graduação em Enfermagem da
UFPA e gestantes que procuraram voluntariamente a ins-
tituição para visita a maternidade no período de realização
do estudo.
O estudo não foi submetido ao Comitê de Ética em
Pesquisa devido se tratar de um relato de experiência.
Ressalta-se que os pesquisadores preservaram o anonima-
to das instituições e indivíduos envolvidos.
RESULTADOS
O processo de inserção do profissional de enfermagem
na visita de acolhimento das gestantes à maternidade de
referência contemplou três fases: Identificação situacio-
nal do cenário; Construção da tecnologia educacional e
Realização da visita de acolhimento.
Na primeira fase, a equipe participante do projeto de
extensão se reuniu para reconhecer o cenário e identifi-
car as possíveis estratégias para a efetivação da visita de
acolhimento. Nesse momento se realizou a visita no Centro
Obstétrico e na Clínica Obstétrica, e foi feita a verificação
dos horários de atendimento às gestantes. Assim, ao tér-
mino da reunião a equipe planejou as próximas fases do
processo e decidiu que a tecnologia educacional produzida
seria uma cartilha.
A segunda fase foi destinada a elaboração de uma car-
tilha como tecnologia educativa para subsidiar a visita
de acolhimento. Desse modo, os acadêmicos realizaram
levantamento do referencial teórico através de artigos,
Cavalcante AG, Taveira LR, Silva SV, Paes RL, Jacob TN, Pinheiro MB, et al.
manuais e portarias do Ministério da Saúde para embasar
sua construção. Na sequência foi delimitado os principais
tópicos que seriam abordados e a sistematização do con-
teúdo. A cartilha foi elaborada com ilustrações e linguagem
simples com o intuito de facilitar a leitura e ser acessível a
todos os públicos de gestante, essa fase foi finalizada com
a edição e diagramação da cartilha.
Após a finalização, a cartilha foi submetida a avaliação
de três enfermeiras e nesse momento inferiu-se uma ava-
liação acerca do conteúdo e da linguagem. As enfermeiras
apontaram melhoramentos e acompanharam o desenvol-
vimento da tecnologia educativa até o final. Com esse di-
recionamento, foi finalizada a cartilha com título “Visita de
acolhimento Informativos para Gestante”, contendo: capa,
breve apresentação sobre o conteúdo da cartilha e folha
para registro dos dados de identificação da gestante.
Em seguida foi apresentado o conteúdo da cartilha
composto pelos seguintes tópicos: Apresentação do ser-
viço; Documentos necessários para a admissão; Sinais de
trabalho de parto; Momento oportuno de procurar a ma-
ternidade; Dicas para o momento do parto; O que é neces-
sário levar para o hospital para o bebê e para a gestante;
Direitos da gestante; Informações importantes e lembre-
tes gerais para gestante, pai, acompanhante e visitantes.
Para finalizar, a última página contém os créditos da pro-
dução (Figura 1).
Na terceira fase deu-se início as visitas de acolhimento
com as gestantes que realizavam consultas programadas
no pré-natal complementar de alto risco no hospital. As
gestantes eram acolhidas na sala de palestra ou na sala
de espera e nesse momento recebiam a cartilha. Durante
esse acolhimento inicial as gestantes eram convidadas a
participar de uma roda de conversa, seguida de uma breve
visita aos principais setores de assistência à gestante no
hospital.
As rodas de conversa foram executadas com o auxílio
da tecnologia educativa, sendo feita a exposição do conte-
údo da cartilha. Posteriormente dávamos espaço para as
gestantes fazerem perguntas sobre o assunto, contarem
experiências dos partos anteriores e manifestarem suas
dúvidas, e a compreensão do que estava sendo discutido,
opinando sobre possíveis melhorias na cartilha e/ou na
metodologia.
Ao final das rodas de conversa as gestantes eram
acompanhadas em uma breve visita aos principais serviços
obstétricos do hospital, nesse momento elas eram orien-
tadas quanto a localização das áreas através das plantas
arquitetônicas existente na cartilha, as quais demonstra-
vam o caminho de acesso a Clínica Obstétrica e ao Centro
Enferm Foco. 2022;13:e-202237ESP1 3
 A inserção do enfermeiro na visita de acolhimento das gestantes em uma maternidade pública
Cavalcante AG, Taveira LR, Silva SV, Paes RL, Jacob TN, Pinheiro MB, et al.
Nota: Foram excluídos os nomes das instituições envolvidas com o intuito de garantir o anonimato.
Figura 1. Cartilha utilizada na visita de acolhimento das gestantes
Obstétrico. Desse modo, as gestantes puderam conhecer
o ambiente e os profissionais, e observar como funciona o
serviço na prática.
DISCUSSÃO
A experiência demonstrou que a inserção do profissional
de enfermagem na visita de acolhimento é essencial para
a criação de vínculo entre o profissional que atua no hos-
pital e a gestante e seu acompanhante. Cabe ressaltar que
esse momento facilitou a troca de informações e revelou
ser uma oportunidade importante para realização de edu-
cação em saúde.
Observou-se que as metodologias adotadas evidencia-
ram sua efetividade quanto ao aumento da interação en-
tre os envolvidos. No decorrer da visita de acolhimento, as
gestantes relataram o não conhecimento de diversos as-
suntos e orientações relacionados ao período gestacional,
assistência ao parto e aos seus direitos. dade desmistificam o trabalho de parto e manifestam pre-
Durante o pré-natal as gestantes devem ser vinculadas
a uma maternidade e orientadas pelos profissionais a rea-
lizarem uma visita prévia a essa maternidade.(3) No entanto,
4 Enferm Foco. 2022;13:e-202237ESP1
apesar dessa vinculação ser garantida por lei,(5) as gestan-
tes participantes do estudo relataram que durante o pré-
-natal não foram informadas sobre esse direito.
Cabe ressaltar que toda gestante deve ter a oportu-
nidade de conhecer melhor o ambiente e os profissionais
que estarão presentes no decorrer do trabalho de parto e
parto. Segundo Alfredo et al.,(7) as gestantes que realizam
a visita a maternidade sentem-se mais seguras, o que pro-
move diminuição no nível de ansiedade e maior satisfação
no momento do parto.
Ao longo da visitação, as gestantes eram convidadas a
participarem de um momento de educação em saúde, onde
podem sanar diversas dúvidas acerca dos sinais e sintomas
do parto, quando devem procurar a maternidade, métodos
não farmacológicos para o alívio da dor e as melhores po-
sições no trabalho de parto. Nesse sentido, ressalta-se que
as gestantes que recebem essas informações na materni-
ferência pelo parto normal.(10)
No decorrer das falas das gestantes foi possível perce-
ber que o pré-natal de alto risco ainda é muito voltado para
 A inserção do enfermeiro na visita de acolhimento das gestantes em uma maternidade pública
o cuidado com a patologia, e a realização de orientações
sobre os direitos das gestantes, trabalho de parto e parto
são, frequentemente, deixadas em segundo plano durantes
as consultas. Nesse sentido, um estudo realizado em um
ambulatório de referência para o atendimento de gestação
de alto risco demonstrou que 71% das gestantes entre-
vistadas não tinham participado de nenhuma atividade de
educação em saúde durante a gestação.(11)
A educação em saúde na gestação de alto risco é pri-
mordial, pois permite a troca de conhecimento entre a
gestante e o profissional de saúde sobre o ciclo gravídico-
-puerperal. Ademais, os momentos de educação em saúde
despertam nas gestantes seu senso crítico em relação a
sua saúde e a necessidade de autocuidado. (11,12)
Nesse con-
texto, o profissional de enfermagem é reconhecido por ser
o principal responsável por transmitir informações e eluci-
dar conhecimentos a respeito da gestação, do trabalho de
parto e parto e dos direitos das gestantes. (13)
Nessa perspectiva, o profissional de enfermagem deve
ter o compromisso de transmitir as orientações de forma
clara e compreensiva, e realizar reflexões sobre o que foi
discutido, contribuindo para o desenvolvimento de uma
gestação saudável e tranquila.(12) Assim, a visita de acolhi-
mento com a participação do enfermeiro demonstrou ser
um espaço de criação de vínculo e, principalmente, um mo-
mento de troca de informações e elucidação de dúvidas
acerca do ambiente hospitalar, do período gravídico-puer-
peral e dos direitos das gestantes.
Outrossim, as estratégias utilizadas foram essenciais
no que tange a facilitação do diálogo entre os envolvidos.
As rodas de conversa tornaram as discussões mais atra-
entes e a cartilha colaborou para o melhor entendimento
das gestantes acerca dos tópicos abordados. A visita a
Clínica Obstétrica e ao Centro Obstétrico possibilitou o
envolvimento dos profissionais de enfermagem do hospital
e contribuiu para a ambientação das gestantes ao espa-
ço físico da maternidade. Cabe ressaltar que nesse “tour”
pelo Centro Obstétrico as gestantes puderam conhecer os
métodos utilizados que auxiliam no alívio da dor durante o
trabalho de parto.
As rodas de conversa com as gestantes, utilizando
como intermédio a cartilha, foram realizadas com voca-
bulário simples, claro, objetivo e didático. Desta maneira
as participantes conseguiram interagir com a equipe do
projeto, realizando questionamentos, esclarecendo suas
dúvidas e compartilhando conhecimentos e experiências
acerca do assunto abordado.
As estratégias educativas adotadas nos grupos con-
tribuem para a discussão e aprendizado, possibilitando
Cavalcante AG, Taveira LR, Silva SV, Paes RL, Jacob TN, Pinheiro MB, et al.
uma criação de vínculo tanto com os profissionais de en-
fermagem quanto com as outras gestantes que estão em
situação semelhante. As gestantes sentem-se mais con-
fortáveis em opinar, comentar e expressar seus medos e
ansiedades.(14)
A utilização da Cartilha “Visita de acolhimento: informa-
tivo para gestante” foi fundamental para o esclarecimen-
to de informações às gestantes por apresentar linguagem
de fácil compreensão, ilustrações diversas e dispor de um
conteúdo bem amplo, onde foram abordados desde ques-
tões relacionadas ao acesso e estrutura física da institui-
ção, quanto os aspectos fisiológicos da gestação e parto,
bem como algumas rotinas do serviço.
O uso de materiais educativos impressos durante o pré-
-natal, contribui para uma melhor preparação e orientação
da gestante e seu acompanhante no período gestacional e
parturitivo, favorecendo o empoderamento dos envolvidos.
As cartilhas são capazes de promover resultados expressi-
vos para os participantes nas atividades educativas.(15)
Considera-se como limitação a diminuição no quanti-
tativo de participantes na visita de acolhimento, devido a
mudança no perfil assistencial das gestantes atendidas no
hospital, que passou a ser exclusivo as gestantes do perfil
das áreas de referência da instituição, e isso teve impacto
para redução da demanda de gestantes a serem contem-
pladas com a visita a maternidade de referência.
A inserção do enfermeiro na visita de acolhimento das
gestantes contribui para a efetivação da educação em saú-
de no processo da troca de saberes entre profissional e
gestante. Ademais, tais ações favorecem a qualidade dos
serviços prestados para a população, reduzindo assim pro-
blemas relacionados a fatores físicos e emocionais.
Assim, a contribuição para os discentes e para os enfer-
meiros envolve a compreensão e instrumentalização para
o estabelecimento de estratégias que possam contribuir
para o gerenciamento mais adequado no processo de tra-
balho, favorecendo assim práticas humanizadas e educati-
vas aos usuários.
CONCLUSÃO
O processo de acolhimento das gestantes no ambiente hos-
pitalar foi de extrema importância, pois contribuiu para a
troca de conhecimentos e experiências entre profissionais
e gestantes, o que beneficiou o processo de aprimoramento
e construção de aprendizados mais sólidos, corresponden-
tes ao conhecimento científico e ao saber empírico. Pode-
se dizer assim, que as gestantes participantes das rodas de
conversa, do reconhecimento efetivo das instalações do
ambiente hospitalar e dos profissionais que ali estavam para
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 A inserção do enfermeiro na visita de acolhimento das gestantes em uma maternidade pública
Cavalcante AG, Taveira LR, Silva SV, Paes RL, Jacob TN, Pinheiro MB, et al.
atendê-las, estavam mais confortáveis, pois ao final compar-
tilhavam o sentimento de diminuição da ansiedade e aflição
por desconhecerem o ambiente e os profissionais que iriam
prestar os cuidados a elas e aos bebês. Desta forma, a expe-
riência possibilitou o enriquecimento de saberes não só aos
profissionais de enfermagem, mais também a toda a equipe
multiprofissional atuante, que contribui de forma particular
e conjunta para o aprimoramento das técnicas e satisfação
das gestantes. A realização do acolhimento às gestantes foi
de fundamental importância para garantir o acesso a infor-
mações referentes ao período gestacional, parto e assis-
tência no ambiente hospitalar. Nesse sentido, é evidente a
relevância da atuação dos profissionais de enfermagem no
planejamento e desenvolvimento de ações de educação em
saúde direcionadas às gestantes. As visitas de acolhimen-
to contribuíram de forma significativa para os acadêmicos
de enfermagem, devido o contato com os profissionais do
hospital, proporcionando maior conhecimento das rotinas e
interações entre os serviços, promovendo o aprimoramento
no planejamento e desenvolvimento das ações de educação
em saúde, assim como possibilitando maior aprofundamento
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6 Enferm Foco. 2022;13:e-202237ESP1
nas temáticas abordadas nas discussões. A partir da experi-
ência foi possível interligar as dimensões do Projeto Apice
On de gestão, atenção e formação através do conhecimento
do funcionamento dos serviços na instituição, da interação
com as gestantes, e da contribuição para o aprimoramen-
to profissional dos discentes. Portanto, é essencial que a
aproximação dos discentes com o ambiente de trabalho seja
inserida durante a graduação a fim de contribuir com a co-
munidade e formar futuros profissionais capacitados para o
exercício de suas funções.
Contribuições
Concepção e/ou desenho do estudo: Cavalcante AGP,
Taveira LR, Silva SVR, Paes RLC, Jacob TNO; Coleta, aná-
lise e interpretação dos dados: Cavalcante AGP, Taveira
LR, Silva SVR, Paes RLC, Jacob TNO; Redação e/ou revi-
são crítica do manuscrito: Cavalcante AGP, Taveira LR,
Silva SVR, Paes RLC, Jacob TNO, Pinheiro MBM, Costa FSO,
Figueiredo MCC; Aprovação da versão final a ser publica-
da: Cavalcante AGP, Taveira LR, Silva SVR, Paes RLC, Jacob
TNO, Pinheiro MBM, Costa FSO, Figueiredo MCC.
9. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento
de Ações Programáticas e Estratégicas. Coordenação-Geral de Saúde
das Mulheres. Coordenação-Geral de Saúde da Criança e Aleitamento
Materno. Apice On - Aprimoramento e Inovação no Cuidado e Ensino em
Obstetrícia e Neonatologia. Brasília (DF): Ministério da Saúde; 2017.
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Rocha FA, Rodrigues ME. O enfermeiro no pré-natal de alto risco: papel
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