Nome do Professor: Bruno da Silva Componente Curricular: Mineração e

resíduos eletrônicos.
Tema: Empreendedorismo social e Ano/Série/Turma: 3ª série
importância do descarte correto de
resíduos eletrônicos. Quantidade de aulas (por semana): 2 aulas

Período de realização: 24/04 a 19/05 (08 aulas).

Desenvolvimento da atividade 4 do MAPPA.
22/05 a 23/06 (10 aulas). Desenvolvimento da atividade 5 do
MAPPA.
Objetivos:
Desenvolver o hábitoda leitura e trabalho em equipe e/ou duplas;
Elaborar atividades para o desenvolvimento dos objetos do conhecimento.

Eixo(s) Estruturantes(s) e Competências:

Educação ambiental; Saúde.

Objeto de conhecimento:
Saúde humana e lixo eletrônico.

Habilidades:
Atividade 4 (8 aulas):
EM13CNT203 - Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres
vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e
nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais
fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros).
EMIFCNT01 - Investigar e analisar situações-problema e variáveis que interferem na dinâmica de
fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos, considerando dados e informações disponíveis
em diferentes mídias, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
EMIFCNT08 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das Ciências da
Natureza para propor ações individuais e/ou coletivas de mediação e intervenção sobre problemas
socioculturais e problemas ambientais.
EMIFCNT11 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das Ciências da
Natureza para desenvolver um projeto pessoal ou um empreendimento produtivo.
Atividade 5 (8 aulas):
EM13CNT104 - Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição,
a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a
eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e
descartes responsáveis.
EMIFCNT07 - Identificar e explicar questões socioculturais e ambientais relacionadas a fenômenos
físicos, químicos e/ou biológicos.
EMIFCNT08 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das Ciências da
Natureza para propor ações individuais e/ou coletivas de mediação e intervenção sobre problemas
socioculturais e problemas ambientais.
EMIFCNT11 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das Ciências da
 Natureza para desenvolver um projeto pessoal ou um empreendimento produtivo.

Espaço Físico ou Ambiente de Aprendizagem:

Sala de informática; Laboratório de Ciências; Sala de aula.

Metodologia:

Sala de aula invertida e flex.

Estratégias:
Pesquisa em grupo ou duplas; confecção de protótipos; discussões em coletivo; aula dialógica e
participativa.

Recursos didáticos:

Recursos multimídia (notebook, internet, caixa de som, televisão, projetor); texto impresso e caderno do
estudante.
Desenvolvimento:
Atividade 4:

Metodologia ativa a ser trabalhada: Sala de aula invertida e Brainwriting.

Em grupos, irão realizar uma análise acerca do empreendedorismo social, para avaliar uma empresa e
melhorá-la sociambientalmente.

Atividade 5:

Metodologia ativa a ser trabalhada: Sala de aula invertida.

Construirão e divulgarão para as comunidades o site na plataforma Padlat com todos os trabalhos
desenvolvidos pelos estudantes.

Critérios de Avaliação:

Participação e realização das atividades previstas.

Referências:

BIOLOGIA NET. Mineração. Disponível em: https://www.biologianet.com/ecologia/mineracao.htm.

Acesso em: 22 fev. 2023.
PADLAT. Padlat. Disponível em: https://pt-br.padlet.com/. Acesso em: 22 fev. 2023.