JORNADA INSTITUCIONAL JUNIO 2023

1) ¿Sobre qué cuestiones me permite reflexionar el texto en relación a mi práctica

docente?
2) ¿Cómo vengo trabajando estas capacidades fundamentales?
¿Qué estrategias puedo reforzar o implementar para profundizar su desarrollo?
Respuestas:
1) Nos permite reflexionar en las estrategias a tener en cuenta para desarrollar las
capacidades de cada estudiante, atendiendo a las demandas que traen consigo y
que les permitirá enfrentar la realidad que vive. Frente a las diferentes cuestiones,
es necesario que las prácticas institucionales interpelen y resignifiquen las formas
de trabajo pedagógico. Para ello, se deberá tener en cuenta los saberes nodales de
cada nivel, mas no los contenidos específicos de cada grado en particular.
2) Integrando, a través de las diferentes propuestas entre las distintas áreas, los
saberes comprendidos en cada nivel; entendiendo al estudiante en su total
integridad, con su afuera que también forma parte de su día a día dentro de la
escuela.
Es importante, para enriquecer el desarrollo de las cualidades de cada estudiante,
conocer y reconocer las mismas y, a partir de ahí elaborar diversas estrategias que
se adapten a cada niño. Entre ellas podemos mencionar el juego; la interrelación
entre áreas y, a su vez, entre contenidos; trabajos grupales y/o interdisciplinarios,
trabajos familia – escuela y salidas, que permitirán hacer más concreta la relación
entre su realidad fuera de la institución; entre otras estrategias.

A partir de las dinámicas y de las trayectorias escolares se visibiliza que, durante esta
primera parte del año, los docentes priorizan saberes para generar un mejor aprendizaje,
teniendo en cuenta los encuadres curriculares de cada nivel para con los demás niveles.
Esto nos permite elaborar el Proyecto Político Pedagógico Institucional.
En términos de trayectorias escolares, los saberes nodales, para pasar a otro nivel,
comprenden la formación integral del niño en las diferentes áreas, estableciendo
relaciones con hechos de su vida cotidiana, ya que es desde lo concreto donde el
estudiante se puede identificar.
Se necesita que los docentes relacionen los diferentes saberes, dentro de las posibilidades,
favoreciendo un aprendizaje, también, integrado.
Las experiencias enriquecedoras se lograrán a través de las diferentes actividades que se
lleven a cabo en las diferentes áreas que les permiten vivenciar diferentes situaciones
vistas en la escuela.
Entre las vinculaciones que existen con otras instituciones, podemos mencionar: Escuela
N° 170 II Brigada Aérea, ANAF de Colonia Avellaneda y San Benito, SAIE, Secretaría
de Cultura de Colonia Avellaneda, Unidad Educativa de Nivel Inicial N° 63, Biblioteca
Popular de Colonia Avellaneda, Secretaría de Cultura y Deportes de Colonia Avellaneda,
Centro de Salud; así también, con las mismas hemos podido vincular.
Sería interesante articular con otras instituciones o profesionales, como, por ejemplo,
Policía, Seguridad Vial, personal para abordar el uso de las redes sociales, sus peligros y
cuidados, entre otros.
 AGENDA INTERINSTITUCIONAL:
Niveles:
Tiempo: junio – diciembre 2023

Instituciones intervinientes: Escuela N° 170 II Brigada Aérea, ANAF de Colonia

Avellaneda y San Benito, SAIE, Secretaría de Cultura de Colonia Avellaneda,
Unidad Educativa de Nivel Inicial N° 63, Biblioteca Popular de Colonia Avellaneda,
Secretaría de Cultura y Deportes de Colonia Avellaneda.

Propósitos de trabajo:
- Establecer pautas para abordar las diferentes problemáticas que surgen en cada nivel
y, a su vez, dentro de la institución.
- Articular entre diversas instituciones para generar un trabajo cooperativo.

Problema Acciones a Actores Tiempo Acciones

desarrollar intervinientes y de seguimiento
roles a y monitoreo
desarrollar
Convivencia Juegos Estudiantes, A determinar, Registro
cooperativos. Docentes, según la procesual, que
Dinámicas de Familias, actividad. puede ser
socialización. Profesionales. En el caso de narrativo.
Charlas/Talleres los juegos,
sería
conveniente
un módulo
semanal.

ESI Talleres/Charlas Organismos A determinar, Registro

competentes según lo procesual.
(Centros de requerido a
salud, cada
Hospitales). necesidad que
Profesionales. surja.

GUERRERO, Florencia
MEIER, Verónica
URRUTIA, Daiana
NOGUERA, Natalia
GARRIGÓ, Silvina
CABRERA, Emanuel