Universidad Modular Abierta

UMA
Facultad de Ciencias y Humanidades
Catedra: Las Tecnologías de la Información y Comunicación
Aplicada a la Educación
Catedrático: Wilber Argueta
Estudiante: Ana Deysi Argueta Díaz
Tema: Importancia de la Educación Inicial
Año: 2014
Importancia de la
Educacion Inicial
 Introducción
La educación inicial es un tema de gran importancia en nuestro
país, ya que la buena formación de niños desde muy pequeños
van a construir, y desarrollar una nueva cultura de crianza, a
formar una nueva generación de personas, que piensan por
cuenta propia y a tener capacidades fundamentales para
aprender a lo largo de toda la vida.
El presente desarrollo del tema presenta un intento por conocer
la naturaleza de la vinculación entre la formación inicial de los
docentes de educación preescolar y su práctica cotidiana en las
aulas del jardín de niños.
 La primera infancia es la etapa más importante
de la vida. Es la etapa en la que se hacen más
conexiones cerebrales. Es la etapa en la que se
potencian las capacidades de los niños, se
apropian del lenguaje, entienden la cultura de su
comunidad, descubren las posibilidades de su
mente y su cuerpo, construyen su identidad y
adquieren habilidades para convivir con otros.
 Educación Inicial

Es un derecho que tienen los niños y las niñas

desde que nacen hasta que cumplen seis años.
Busca promover su desarrollo integral partiendo
del reconocimiento de sus particularidades e
intereses; del respeto por sus diferentes ritmos
de desarrollo; de la importancia de
explorar, jugar, acercarse a la literatura y crear, y
del valor que tiene compartir y aprender de
adultos que los respetan, los aman y los
protegen.
La Educacion Inicial tiene como Objetivo
• Incentivar el proceso de
estructuración del pensamiento, de
la imaginación creadora, las formas
de expresión personal y de
comunicación verbal y gráfica.
• Favorecer el proceso de
maduración en el niño/a en lo
sensorio-motor, la manifestación
lúdica y estética, la iniciación
deportiva y artística, el crecimiento
socio afectivo, y los valores éticos.
• Estimular hábitos de integración
social, de convivencia grupal, de
solidaridad y cooperación y de
conservación del medio ambiente.
• Fortalecer la vinculación entre la
institución educativa y la familia.
• Prevenir y atender las
desigualdades físicas, psíquicas y
sociales originadas en diferencias
de orden
biológico, nutricional, familiar y
ambiental mediante programas
especiales y acciones articuladas
con otras instituciones
comunitarias.
• La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo
y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y
pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades
y desarrollar competencias para la vida.
• A través de los servicios de educación inicial, los niños y niñas reciben la
estimulación necesaria para potenciar su desarrollo físico, afectivo e
intelectual, así como los cuidados asistenciales para preservar su salud y
apoyar su crecimiento. Es tal la importancia de estos procesos, que sus
beneficios permiten igualar las oportunidades para la vida y para el éxito de los
niños y niñas en su participación posterior dentro de los servicios
escolarizados.
Cabe resaltar que la educación inicial se
basa en una relación interactiva e
integrada entre los padres de familia y
sus hijos; por lo tanto, es una educación
incluyente de la familia y la sociedad. La
educación inicial retoma y se vincula con
las prácticas de cuidado que se dan en
la familia, por ello, el trabajo y la
participación de los padres se convierte
en un proceso clave para desarrollar las
medidas de intervención formativa de los
menores
El propósito fundamental de la educación en el nivel inicial
es favorecer el desarrollo integral con la finalidad de
formar seres humanos autónomos, con pensamiento
crítico, creativos, independientes, seguros de sí mismos
y con habilidades de trabajo en equipo. En el nivel inicial
es donde los niños y las niñas adquieren y fomentan los
valores que les van a permitir convertirse en adultos con
destrezas de socialización tales como
amor, organización, respeto, responsabilidad, cortesía, pa
ciencia, solidaridad, cooperación, honestidad, tolerancia, p
rudencia, auto-control y cuidado al medioambiente.
 Conclusión
El Preescolar o la Educación Inicial como es catalogado actualmente
es el primer nivel educativo, que pretende atender a niños desde o
edad hasta 6 años, para luego lograr su ingreso en la educación
básica teniendo como finalidad propias ayudar al completo desarrollo
del niño en todos sus aspectos, buscando que se sienta feliz y con
mucho entusiasmo de aprender al mismo tiempo que juega y se
divierte.