Nossa Cozinha,

Nosso Quintal

Projeto idealizado através da escuta das crianças do Mini-Grupo

Mini A
do CEI Sementinha da Esperança
“Se escutarmos antes de educar, poderemos então
ir além da simples transmissão de conhecimento e
potencializar o que há de mais essencial e único no
outro, caminhando para uma relação mais
equilibrada.”
Adriana Friedmann

NOSSA COZINHA,
NOSSO QUINTAL
Público-alvo: Crianças do Mini-Grupo A
do CEI Sementinha da Esperança.
Justificativa: As crianças do Mini-Grupo A adoram
Justificativa
conversar e brincar. Numa destas conversas na
nossa “Cozinha Mini Chefs e nos momentos de
refeições das crianças, surgiram questões sobre
alimentação saudável, o que é bom comer e o
que não podemos comer. E a partir do interesse
delas, criaremos juntos contextos investigativos e
propostas que valorizem o protagonismo infantil, a
escuta e as múltiplas linguagens.
Objetivos: Vivenciar a escuta e o protagonismo
Objetivos
infantil, apreciar as múltiplas linguagens, explorar os
espaços do CEI, incentivar a interação afetiva e a
socialização entre bebês e crianças, CEI e famílias,
compreen
ompreendendo a importância dos alimentos
para nossa saúde.
Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento:
- (EI02CG04) Demonstrar
progressiva independência no cuidado do seu
corpo.
-(EI02CG05) Desenvolver progressivamente
as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre
outros.
-(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e
instrumentos musicais, para acompanhar
diversos ritmos de música.
-(EI02TS02) Utilizar materiais variados com
possibilidades de manipulação (argila, massa
de modelar), explorando cores, texturas,
superfícies, planos, formas e volumes ao criar
objetos tridimensionais.
- (EI02EF04) Formular e
responder perguntas sobre fatos da história
narrada, identificando cenários, personagens e
principais acontecimentos.
- (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças
e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos (textura, massa,
tamanho).
-(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças,
situações de cuidado de plantas e
animais nos espaços da instituição e fora
dela.
-(EI02ET05) Classificar objetos, considerando
determinado atributo (tamanho, peso, cor,
forma etc.).
-(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e
solidariedade na interação com crianças e
adultos.
-(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os
espaços com crianças da mesma faixa etária
e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e
os adultos, buscando compreendê-los e
fazendo-se compreender.
 PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

CONTEXTOS INVESTIGATIVOS
- Observar, escutar e registrar;
- Questionar, com as crianças, o que elas
veem, pensam e sentem;
- Levantar hipóteses e novas questões com
adultos e crianças;
- Produzir sentido, como adultos e crianças, ao
conectar experiências e materialidades no
nosso CEI e da comunidade como um todo;
- Construir experiências ricas em
materialidades, em conjunto com as crianças.
 PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

PIGMENTOS NATURAIS

Os pigmentos naturais estão em todos os

lugares. Estão nas cores que vemos em
diferentes frutas e vegetais que conhecemos,
como a cenoura, beterraba couve e laranja;
nas folhas e flores no jardim do nosso CEI.

Recursos: Frutas, legumes e verduras para

elaboração dos pigmentos
 PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

HORTINHA

Convidar as crianças a plantar sementes ou

alguma mudinha, mostrando o processo
de cultivo até ir à mesa e como cuidar da
natureza.

Recursos: Vaso ou Jardineira, terra. Sementes

ou mudinha.
 PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

CULINÁRIA

Ao executar as próprias receitas, as crianças

têm mais contato com os alimentos frescos,
sendo estimuladas a arriscar novos sabores e
até mesmo deixar de torcer o nariz para
aquilo que dizem não gostar. É ótimo para
introduzir e cultivar hábitos alimentares
saudáveis.
 PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

LIVRO “A SOPA SUPIMPA”

Este livro traz a história de uma velha muito

pão-dura, que não dava nem um ossinho
para o cachorro. Pedro, o esperto cozinheiro
da cidade, fez uma aposta com os amigos,
garantindo que conseguiria arrancar
qualquer coisa da velha, e de boa vontade.
Com sua esperteza e gentileza, conseguiu
que a velha o ajudasse no preparo de uma
deliciosa sopa supimpa!
 PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

MUSICALIZAÇÃO COM ITENS DE

COZINHA
Oferecer para a criança alguns utensílios de
cozinha que ela possa como percussão usar
na musicalização, usem a imaginação e
brinquem bastante.
 PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

IR À FEIRA LIVRE

A criança costuma ter receio de tudo o que é

novo. Conhecer os ingredientes de perto irá
ajudar na aceitação dos alimentos.
 PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

LIVRO “O GRANDE RABANETE”

Uma tarefa irrealizável por uma só pessoa

torna-se possível com a colaboração de
várias forças. Todos estão na horta tentando
arrancar um rabanete, que teima em não
sair. Aí, chega o ratinho e...

Propor um teatro desta história feito pelas

crianças.
 CULMINÂNCIA

PIQUENIQUE COM AS FAMÍLIAS

Finalizar o projeto com um piquenique para

as famílias e com a exposição das vivências
das crianças durante o projeto.