Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr.

(WA 0823-1223-7773) 1
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 2
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 3
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 4
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 5
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 6
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 7
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 8
 Bulete, 2023
Mengetahui:
Kepala SD Negeri Unggulan 1, Guru kelas IV,

NADA NUR, S.Pd., M.Pd. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr.

NIP. 197725122000012001 NIP. 199008102015021002

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 9

 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN SK 033/H/KR/2022

KELAS IV SEMESTER I & II TAPEL 2023/2024

FILE LENGKAP SEMUA MATA PELAJARAN BESERTA ADMINISTRASI

PENDUKUNGNYA DALAM BENTUK WORD/DOC

FILE SAYA EDITKAN SESUAI DATA GURU

DALAM BENTUK WORD/DOC SIAP PRINT OUT

WhatsApp : 0823 1223 7773

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 10

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 11
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 12
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 13
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 14
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 15
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 16
 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN SK 033/H/KR/2022

KELAS II SEMESTER I (GANJIL) TAPEL 2023/2024

FILE LENGKAP SEMUA MATA PELAJARAN BESERTA ADMINISTRASI

PENDUKUNGNYA DALAM BENTUK WORD/DOC

FILE SAYA EDITKAN SESUAI DATA GURU

DALAM BENTUK WORD/DOC SIAP PRINT OUT

WhatsApp : 0823 1223 7773

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 17

 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase B (Kelas III dan IV) Berdasarkan Elemen:

Pada akhir fase B. Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar,
sesuai dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang hal-hal menarik di lingkungan
sekitarnya. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami dan menyampaikan gagasan
dari teks informatif, serta mampu mengungkapkan gagasan dalam kerja kelompok dan diskusi, serta
memaparkan pendapatnya secara lisan dan tertulis. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosakata
baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam. Peserta didik mampu
membaca dengan fasih dan lancar.
Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari
media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang
Menyimak
berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu memahami dan memaknai
teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.

Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari,
teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu
membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan
Membaca dan
fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks
Memirsa
informatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita
pada teks narasi. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca
atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.

Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun,
menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mengajukan
Berbicara dan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan
Mempresentasi dan diskusi dengan aktif. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu
kan percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya. Peserta didik mampu
menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan
topik yang beraneka ragam.

Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan
Menulis teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat
dengan topik yang beragam. Peserta didik terampil menulis tegak bersambung.

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Pertahun:

Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari
media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan
Menyimak
dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks
narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca dan Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan seharihari,
Memirsa teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 18

 memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informasi dan mampu menjelaskan
permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu
menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai
dengan topik.
Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh (gestur) yang
santun; menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks; serta
Berbicara dan mengajukan dan menanggapi pertanyaan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan
Mempresentasikan lebih aktif. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan
dan diskusi dengan menerapkan tata caranya. Peserta didik mampu menceritakan
kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang
beragam.
Peserta didik mampu menulis teks narasi, deskripsi, rekon, prosedur, dan eksposisi
dengan rangkaian kalimat yang beragam serta informasi yang lebih terperinci dan
Menulis
akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik makin terampil menulis tegak
bersambung.

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN SK 033/H/KR/2022

KELAS II SEMESTER I (GANJIL) TAPEL 2023/2024

FILE LENGKAP SEMUA MATA PELAJARAN BESERTA ADMINISTRASI

PENDUKUNGNYA DALAM BENTUK WORD/DOC

FILE SAYA EDITKAN SESUAI DATA GURU

DALAM BENTUK WORD/DOC SIAP PRINT OUT

WhatsApp : 0823 1223 7773

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 19

 ATP (SILABUS) KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
Nama Penyusun : ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr.
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase B (Kelas III dan IV) Berdasarkan Elemen:
Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar),
Menyimak dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari
media audio.
Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.
Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide
Membaca dan Memirsa
pokok dan ide pendukung pada teks informatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik
mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.
Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
Berbicara dan Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif. Peserta
Mempresentasikan didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya. Peserta didik mampu menceritakan kembali
suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang beraneka ragam.
Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi
Menulis
yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik terampil menulis tegak bersambung.

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Pertahun:

Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan
yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan seharihari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.
Membaca dan Memirsa Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informasi dan mampu menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita
pada teks narasi. Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 20

 Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh (gestur) yang santun; menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks;
Berbicara dan serta mengajukan dan menanggapi pertanyaan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan lebih aktif. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan
Mempresentasikan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan menerapkan tata caranya. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau
didengar dari teks narasi dengan topik yang beragam.

Menulis Peserta didik mampu menulis teks narasi, deskripsi, rekon, prosedur, dan eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam serta informasi yang lebih
terperinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik makin terampil menulis tegak bersambung.

Bab 1 / Tema Sudah Besar / Aku

Alokasi Waktu 24 JP (6 Minggu)
Model / Metode
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Materi Pokok PPP Media Pembelajaran
Pembelajaran
Problem Based 1. Berkebhineka Komputer/laptop,
Membaca Membaca (Asessmen Formatif). Membaca Learning an global proyektor, pengeras
Memahami dan menjelaskan Melalui kegiatan membaca cerita, peserta didik Cerita “Tak Muat Lagi” 2. Bergotong- suara, jaringan
permasalahan yang dihadapi tokoh dapat menyimpulkan permasalahan yang Berdiskusi Ekplorasi, tanya royong, internet*
cerita serta mengaitkannya dengan dihadapi tokoh dan mengaitkannya dengan Hubungan kakak-adik jawab, diskusi, 3. Mandiri,
pengalaman pribadi. pengalaman pribadi. Menulis penugasan 4. Bernalar kritis, • Buku bacaan
Berdiskusi Berdiskusi Kalimat transitif dan digital
Berbicara dengan santun, Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu intransitif • https://
menggunakan kata maaf, tolong, mengemukakan pendapat atau menceritakan Kalimat transitif dan kbbi.kemdikbud
permisi, dan terima kasih. Berbicara pengalaman dengan santun. intransitif Tanda baca • go.id/)
dengan volume yang tepat sesuai Menulis Membaca • Buku cerita anak
konteks dan tempat berbicara. Melalui kegiatan mencari kalimat di dalam • Media cetak dan
Menulis cerita, peserta didik dapat memahami Menyimak elektronik
Mengidentifikasi kalimat transitif dan pemakaian kalimat transitif dan intransitif • Brosur dan
intransitif di dalam cerita. dengan baik. Menulis poster tentang
Menuliskan kalimat menggunakan Melalui kegiatan latihan ini, peserta didik dapat hemat listrik
tanda baca yang tepat sesuai menggunakan tanda baca serta kalimat transitif
Menulis
fungsinya dan sesuai kaidah bahasa

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 21

Indonesia. dan intransitif dengan tepat.

Membaca Membaca (Asessmen Formatif)

“Contoh ATP Modul Ajar Kelas IV”
Menyimak
“Contoh ATP Modul Ajar Kelas IV”
Menulis
“Contoh ATP Modul Ajar Kelas IV”
Menulis
“Contoh ATP Modul Ajar Kelas IV”
“Contoh ATP Modul Ajar Kelas IV”
Menyimak
“Contoh ATP Modul Ajar Kelas IV”
Menulis
“Contoh ATP Modul Ajar Kelas IV”
Menulis (Asessmen Formatif).
“Contoh ATP Modul Ajar Kelas IV”

Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. (WA 0823-1223-7773) 22