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e de la sesión: Leemos una leyenda para conocer nuestras tradiciones Competencia:

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Propósito de la
sesión: Hoy leeremos leyendas de las regiones de nuestro país para conocer sobre nuestras tradiciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Predice de que tratará la leyenda a partir del análisis de títulos e imágenes.
 Identifica información explicita e implícita de la leyenda.
 Explica el propósito e información de la leyenda relacionándolo con nuestras tradiciones
peruanas.
 Reflexiona sobre la importancia de mantener vigentes nuestras leyendas peruanas.
Desarrollo de la actividad
INICIO

Leen la siguiente infografía sobre dos leyendas sobre el origen del Imperio Incaico.
Responden a las siguientes preguntas:
 ¿De que tratan estas leyendas?
 ¿Quién creo estas leyendas?
 ¿Cuál es su propósito?
 ¿Qué leyendas del Perú conoces?

DESARROLLO

ANTES DE LA LECTURA
Observan la siguiente imagen:
 Se invita a los estudiantes a responder:
 ¿De qué tratará esta leyenda?
 ¿Tendrá alguna relación el título con la imagen? ¿Por qué?
 ¿De qué región del país será esta leyenda? ¿Por qué crees que es de esa región?
 ¿Recomendarías que lean esta leyenda? ¿Por qué?

Antes de la lectura, conocemos algunas características de una leyenda.

Una leyenda es un relato que cuenta hechos humanos o sobrenaturales, que se transmite de

generación en generación de manera oral o escrita dentro de una familia, clan o pueblo. Las
leyendas relatan hechos y sucesos relacionados con la patria, héroes populares, criaturas
imaginarias y ánimas.
A pesar de que contienen hechos sobrenaturales, milagrosos y criaturas ficticias, las leyendas
son consideradas por muchas personas como relatos verídicos, ya que intentan dar explicación a
un fenómeno y suelen estar situadas en un lugar geográfico conocido y en un período
determinado de la historia.
Usualmente las leyendas están relacionadas con la cultura popular tradicional de los pueblos.
Algunas son muy antiguas por lo que fueron mutando a medida que se transmitían de forma oral.
En estos relatos se pueden rastrear los sentimientos más profundos de una comunidad, su
entorno, su religiosidad y su identidad.
Características de una leyenda
 Tiene su origen en la tradición oral.
 Se transmite de generación en generación.
 Se centra en un personaje principal.
 Se sitúa en un tiempo y lugar específicos.
 Se basa en hechos naturales o sobrenaturales.
 Parte de un hecho o suceso histórico concreto.
 Incluye elementos de la realidad y elementos fantásticos.
 Intenta dar una explicación a un fenómeno.
 Puede ser tomada como una narración verídica.
 Se transforma a través del tiempo y puede tener varias versiones.
 Forma parte de la cultura de los diferentes pueblos.
 Transmite ideas o valores.
 Su principal objetivo es darle sentido a una sociedad o cultura.

DURANTE LA LECTURA

El toro encantado

Cuenta una antigua leyenda, que de las aguas de la laguna

Rasuhuillca, en Huanta, hace muchos siglos atrás, un enorme
toro furioso salía de sus aguas, provocando inundaciones y
daños a todo el pueblo.
El toro, negro, brillante y corpulento, luego de dejar al pueblo
destruido, volvía cansado al fondo de la laguna. Los habitantes
de Huanta estaban cansados, y no sabían que hacer, hasta que
cierto día, una anciana, sabiendo que le quedaban solo un par
de años de vida, decidió sacrificarse para poder contener al
animal.
Fue así, como la anciana, luego de un largo ritual, se lanzó junto
con una enorme jaula de gruesos barrotes de fierro encantados,
al fondo del lago.
Allí, lo encontró dormido, y como pudo, lo metió dentro de la
jaula. Es la misma viejecita, quien vigilaba que no se escape.
El pueblo de Huanta vivía feliz, tranquilo, sabiendo que su peor enemigo vivía encerrado en lo más
profundo del lago.
Sin embargo, esta historia no termina aquí…
 Un día de invierno, cuando las lluvias azotaban con fiereza la tierra, un luminoso y brillante rayo cayó
en la laguna de Rasuhuillca, dejando a la anciana ciega, solo por unos segundos. Pero esos pocos
segundos fueron suficientes para que el malvado toro le robara las llaves de su jaula, y volviera a hacer
lo que más le gustaba hacer: inundar y sembrar el pánico en el pueblo de Huanta.
Se reía y se burlaba, pensando que nunca se cansaría. Pero como siempre, luego de un par de días, el
toro caía rendido, dormido al fondo del lago.
Y esta vez, soltando las llaves que tan fuertemente sujetaba entre sus pezuñas. 
La viejecilla tomó las llaves, y volvió a poner al toro en su jaula. Ahora las cuida más que antes, pues
sabe que, ante cualquier descuido, el toro las tomará y volverá a dejar su rastro de destrucción en
Huanta.
Desde aquel día, la última vez que escapó, que el pueblo teme que otra vez el toro pueda e inundar la
bella ciudad de Huanta.

DESPUÉS DE LA LECTURA
A partir del análisis, responden las siguientes preguntas:
 ¿Cómo inicia la leyenda?
 ¿Dónde sucede la leyenda?
 ¿Cuál es el problema principal de la leyenda?
 ¿Quiénes son los personajes?
 ¿Cómo termina la leyenda?
 ¿Qué hechos de la leyenda crees que son reales o
ficticios? ¿Por qué?

Para finalizar, desarrollan la ficha de actividad para poner en práctica sus aprendizajes (anexo 1)

CIERRE

Se promueve a la reflexión de los estudiantes a través de un diálogo con las siguientes preguntas.
 ¿Crees que las leyendas son parte importante de nuestras tradiciones?
 ¿Cómo podemos ayudar a mantenerlas vigentes a través de los años?
 ¿Qué leyendas te han contado tus padres de su región de origen?

Actividad
Investiga con tus familiares sobre las leyendas de sus pueblos originarios. Luego, elabora una lista de
esas leyendas y escribe brevemente información sobre que tratan, si es posible organízalas según las
regiones de su origen.

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.

Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
 Predije de que tratará la leyenda a partir del análisis
de títulos e imágenes.
 Identifiqué información explicita e implícita de la
leyenda.
 Expliqué el propósito e información de la leyenda
relacionándolo con nuestras tradiciones peruanas.
 Reflexioné sobre la importancia de mantener vigentes
nuestras leyendas peruanas.

ANEXO 1

El toro encantado
Cuenta una antigua leyenda, que de las aguas de la
laguna Rasuhuillca, en Huanta, hace muchos siglos
atrás, un enorme toro furioso salía de sus aguas,
provocando inundaciones y daños a todo el pueblo.
El toro, negro, brillante y corpulento, luego de dejar
al pueblo destruido, volvía cansado al fondo de la
laguna. Los habitantes de Huanta estaban cansados, y
no sabían que hacer, hasta que cierto día, una anciana,
sabiendo que le quedaban solo un par de años de vida,
decidió sacrificarse para poder contener al animal.
Fue así, como la anciana, luego de un largo ritual, se lanzó junto con una enorme
jaula de gruesos barrotes de fierro encantados, al fondo del lago.
Allí, lo encontró dormido, y como pudo, lo metió dentro de la jaula. Es la misma
viejecita, quien vigilaba que no se escape.
El pueblo de Huanta vivía feliz, tranquilo, sabiendo que su peor enemigo vivía
encerrado en lo más profundo del lago.
Sin embargo, esta historia no termina aquí…
Un día de invierno, cuando las lluvias azotaban con
fiereza la tierra, un luminoso y brillante rayo cayó en
la laguna de Rasuhuillca, dejando a la anciana ciega,
solo por unos segundos. Pero esos pocos segundos
fueron suficientes para que el malvado toro le robara
las llaves de su jaula, y volviera a hacer lo que más le
gustaba hacer: inundar y sembrar el pánico en el
pueblo de Huanta.
El toro se reía y burlaba, pensando que nunca se cansaría. Pero como siempre,
luego de un par de días, el toro caía rendido, dormido al fondo del lago.
Y esta vez, soltando las llaves que tan fuertemente sujetaba entre sus pezuñas. 
La viejecilla tomó las llaves, y volvió a poner al toro en su jaula. Ahora las cuida
más que antes, pues sabe que, ante cualquier descuido, el toro las tomará y volverá
a dejar su rastro de destrucción en Huanta.
Desde aquel día, la última vez que escapó, que el pueblo teme que otra vez el toro
pueda e inundar la bella ciudad de Huanta.
 1. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo inicia la leyenda?

b) ¿Dónde sucede la leyenda?

c) ¿Cuál es el problema principal de la

leyenda?

d) ¿Quiénes son los personajes?

e) ¿Cómo termina la leyenda?

f) ¿Qué hechos de la leyenda crees que

son reales o ficticios? ¿Por qué?

2. Completa con V si el enunciado es verdadero o F si es Falso.

a) El toro salía del fondo del agua para jugar con la gente de Huanta. ( )

b) El pueblo estaba tranquilo porque el toro fue capturado en el fondo de la laguna. ( )

c) El toro se escapó porque la anciana se durmió. ( )

d) La anciana lo volvió a atrapar porque el toro cayó dormido y soltó la llave. ( )

e) Todos los hechos de la leyenda son reales. ( )

f) Esta leyenda es de la región de la sierra. ( )

g) Las leyendas se transmiten de manera oral y escrita. ( )

3. Escribe del 1 al 6 ordenando la secuencia de la leyenda.

1. Reflexiona y responde:
a) ¿Crees que las leyendas son parte importante de nuestras tradiciones?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) ¿Cómo podemos ayudar a mantenerlas vigentes a través de los años?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) ¿Qué leyendas te han contado tus padres de su región de origen?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. Investiga con tus familiares sobre las leyendas de sus pueblos originarios. Luego, elabora
una lista de esas leyendas y escribe brevemente información sobre que tratan, si es
posible organízalas según las regiones de su origen.