Capacité verbale

Lignes directrices générales et illustrations:

Lignes directrices générales et illustrations: La section verbale vous aide à évaluer votre

pratique de la langue anglaise et à travailler avec un vocabulaire technique spécialisé. Il

évalue votre capacité à comprendre. Une variété de questions sont conçues pour

évaluer l'étendue de votre vocabulaire, pour mesurer votre capacité à utiliser des mots

comme outils de raisonnement, pour tester votre capacité à discerner les relations qui

existent à la fois dans des passages écrits et parmi des groupes de mots individuels.

Vous êtes testé non seulement pour votre utilisation des mots, mais aussi pour le

raisonnement et l'argumentation. Il s'agit d'un examen à choix multiples. Vous devez

répondre à un certain nombre de questions dans une période de temps donnée.

Autrement dit, vous devez non seulement avoir des compétences analytiques pour

comprendre le sens correct des mots, mais vous devez également être capable d'un

jugement instantané, précis et puissant. Les types de questions suivants relèvent de

cette section: 1. Achèvement de la peine 2. Analogie 3. Reconstitution des paragraphes

4. Synonymes / antonymes 5. Amélioration de la peine (c.-à-d. Style d'expression) 6.

Correction d'erreurs 7. Mot étrange 8. Mots étrangers Ces questions testent votre

capacité dans un anglais écrit formel. Beaucoup de choses acceptables en anglais

parlé ne le sont pas en anglais écrit. Cette section teste votre capacité à comprendre la

signification d'un mot individuellement et également en relation avec d'autres mots.Tous

les types de questions énumérés ci-dessus ne sont pas susceptibles d'être définis dans

un examen particulier et tous les types possibles ne sont également pas répertoriés ici.
1. Achèvement de la peine:

La section d'achèvement de phrase se compose de phrases, dont une ou plusieurs

parties ont été omises, suivies de cinq choix qui sont des substitutions possibles pour

les parties omises. Vous devez sélectionner le choix qui complète le mieux chaque

phrase. Les phrases couvrent une grande variété de sujets dans un certain nombre de

domaines académiques. Cependant, ils ne testent pas de connaissances académiques

spécifiques dans aucun domaine.

Exemple:

La blessure du quart-arrière a été très douloureuse mais pas _________ et il a réussi à

_____________ le match malgré cela.

une. grave …… .. interrompre

b. incapacitant ……. terminer

c. nocif ……. Abandonner

ré. propice ……. Entrer

e. atroce…. Concéder

Solution:

La meilleure réponse est (b). Le premier blanc doit compléter le contraste défini par

«mais pas». Seuls a, b et e sont des choix possibles sur cette base. Ensuite, «l'inspie

de» établit un contraste entre ce qui précède la virgule et ce qui suit. Seul (b) fournit le

renversement de pensée nécessaire.

2. Analogie
Les questions d'analogie testent votre compréhension des relations entre les mots et

les idées. On vous donne une paire de mots, suivie de cinq choix de réponses

(également des paires de mots). L'idée est de sélectionner parmi les cinq choix une

paire qui exprime une relation similaire à celle exprimée par la paire d'origine. De

nombreuses relations sont possibles. Les deux termes de la paire peuvent être

synonymes. L'un peut être une cause, l'autre effet. L'un peut être un outil, l'autre le

travailleur qui a utilisé l'outil.

Exemple:

MINISTRE: PULPIT

une. médecin: patient

b. élève-enseignant

c. mécanicien: moteur

ré. programme: moteur

e. juge: banc

Le meilleur choix est (e). La chaire est l'endroit où le ministre fait son travail, et le banc

est l'endroit où le juge fait son travail.