“AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD”

INTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2006 SANTA ROSA DE LIMA

PLAN DE FENCYT 2023

I. DATOS GENERALES
I.1 UGEL : N° 02
I.2 Institución Educativa : Nº2006 “Santa Rosa de Lima”
I.3 Directora : Castillo Losada yany
I.4 Subdirectora : Huayhua Aguirre Araceli
I.5 Docentes responsables : Cabrera Tito Leyla
Soto Amanqui Gaby
Torres Varela Verónica

II. DEFINICIÓN

La Feria Nacional de Ciencia y Tecnología - EUREKA 2023 es un concurso Nacional de

Trabajo de Investigación en el Campo de la Ciencia y la Tecnología, realizado por los
estudiantes de educación inicial, primaria y secundaria guiados por un profesor asesor,
utilizando métodos y procedimientos científicos.

III. OBJETIVOS

1.1. Promover el desarrollo de competencias, capacidades científicas y tecnológicas en

las/los estudiantes de las instituciones educativas públicas y privadas en los niveles
de inicial, primaria y secundaria de la Educación Básica Regular, teniendo como
base los lineamientos del Currículo Nacional de la Educación Básica(CNEB) con
énfasis en el enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica y el
enfoque del desarrollo personal y Ciudadanía Activa.

1.2. Impulsar la practica permanente de indagación científica, indagación cualitativa y el

desarrollo de la tecnología para fomentar las vocaciones por la ciencia y la
tecnología en las/los estudiantes de las instituciones educativas públicas y
privadas, resaltando su importancia en el desarrollo del país.

1.3. Propiciar en los/las estudiantes y docentes de EBR, el uso adecuado de la

metodología que promueva la indagación científica, indagación cualitativa y el
desarrollo tecnológico para obtener respuestas apropiadas, soluciones prácticas de
los problemas del entorno y actualizar su conocimiento.

1.4. Fomentar la participación de los estudiantes y demás miembros de la comunidad

involucrando a la población, gobiernos locales y regionales, instituciones públicas y
privadas en forma activa y creciente en actividades que refuercen el aprendizaje
escolar.

1.5. Promover el interés por la ciencia y la tecnología en las/los estudiantes de EBR

para desarrollar una cultura científica, innovación y un espíritu creativo.
IV. CATEGORIA

Categoría A: Estudiantes de Nivel de Educación Primaria.

V. PARTICIPANTES

Participan todos los estudiantes de 1ro. a 6to. de la IE. N° 2006 “Santa Rosa de Lima” de
las diferentes secciones.
Donde los estudiantes expondrán su proyecto científico explicando las bondades del
mismo en beneficio de la comunidad y del medio ambiente.

VI. ETAPAS Y CRONOGRAMA

En esta 1ra. ETAPA, que es a Nivel Institucional se desarrollarán dos fases:

FASE I FASE II
Denominación A nivel de escuela A nivel de la UGEL
Responsable Docentes de aula de 1ro.a 6to y la Comisión y asesores de aula
comisión
Participantes Todos los estudiantes del 1ro a 6to Proyectos clasificados en la
de primaria. Fase I
Clasificados Tres proyectos ganadores. De acuerdo a los
Los Proyectos ganadores que será requerimientos de la Ugel se
publicado en el Facebook elegirá tres trabajos con mayor
institucional. puntaje que representarán a
nuestra institución en esta
Etapa.
Lugar En el patio de la escuela UGEL
Fecha Sábado 26 de agosto del 2023. 11 al 22 de Setiembre del
2023
Hora Turno mañana y tarde de 8 am. a
12.30 pm.
Observaciones  Cada docente enviará a la
comisión 1 ganador por aula del
1er al 6to. Grado hasta el 23 de
agosto.
 Los estudiantes de cada aula
expondrán a sus compañeros
de la escuela sus proyectos el
26 de agosto.
 La comisión declarará a los
ganadores del FENCYT el
lunes 28 de agosto en la
formación.
 Se le comunicará al docente
asesor para que adecue el
proyecto ganador al formato
pedido por la UGEL para su
inscripción el 29 de agosto

En la 2da. ETAPA que es a Nivel de UGEL, sólo participarán los proyectos que
representen a la IE. Con sus docentes asesores en caso se requiera, que respondan a los
requerimientos citados en las Normas de la Directiva 2023 del FENCYT en la fecha
dispuesta por la UGEL. Se recalca que aquí finaliza la participación del Nivel Primario.
VII. CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El tema es en relación al Enfoque de Indagación Científica, de libre elección, utilizando la

metodología científica para demostrar los principios fundamentales de la ciencia y
tecnología en hechos de la vida cotidiana.

Los contenidos de los proyectos deberán de guardar relación con la edad, el nivel y las
competencias desarrolladas con los estudiantes en el área de Ciencia y Tecnología, por lo
que se les recomienda que:

- Los estudiantes deberán partir de la búsqueda de una respuesta una pregunta que les
permita indagar, proponer respuestas o explicaciones al hecho o fenómeno de su
interés, que además sean capaces de describir cómo y con qué piensan encontrar las
respuestas o explicaciones a la pregunta que se planteó, que sean capaces de utilizar
la observación para recoger evidencia que sirva para fundamentar su respuesta o
explicación a la pregunta inicial y que además comuniquen de manera clara sus
hallazgos.

- Los estudiantes deberán de poner en práctica sus capacidades, usando diversos

materiales y herramientas para armar y crear objetos nuevos que respondan a sus
necesidades o a la solución de un problema sencillo.

- Para el caso de tecnología, los estudiantes también pueden desarrollar una solución
tecnológica, aparato o experimento que haya sido publicado anteriormente. Para el
efecto diseñaran, elaboraran la solución tecnológica y evaluaran su funcionamiento.

- Tanto para el caso del proceso de ciencia como el de tecnología, el desarrollo de todo
el proceso estará previsto en un cronograma de tareas y actividades, las mismas que,
a medida que son cumplidas, serán consignadas en el cuaderno de experiencias o
de registro llamado también bitácora de indagación o CUADERNO DE CAMPO,
donde se describirá en forma ordenada, por fechas todo el proceso.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación son:

1. Estrategias para las propuestas de enseñanza vinculada al área de Ciencia y

Tecnología.

Los trabajos deben de responder a inquietudes, problemas o necesidades acordes con la

edad de los estudiantes que lo desarrollan relacionados al medio ambiente:
 Experimentos
 Proyectos ecológicos (Ej. El abono orgánico)
 Trabajo productivo (Ej. Elaborar productos con alimentos como el Kamu kamu)
 Uso de la Tecnología en favor del Medio Ambiente (Ej. El extintor Casero)

Las temáticas que dan marco a los trabajos deben corresponder con las que se abordan
curricularmente, es decir, el proyecto debe de mostrar los aprendizajes logrados en el área
de Ciencia y Tecnología y deberán corresponderse con el Currículo Nacional de la
educación básica.
El proyecto deberá evocar y reproducir los aprendizajes desarrollados en el aula.
El proyecto demuestra una interacción con el mundo natural a través de observaciones,
exploraciones y diseños sencillos a través de la interacción científica.
2. Elementos presentados en el proyecto: Informe Pedagógico y Cuaderno de
Campo.

El informe pedagógico debe de reflejar la planificación de la tarea, su organización y las

distintas alternativas presentadas por los estudiantes. Se relatan modificaciones que fueron
necesarias realizar en lo planificado en función del devenir del proyecto:
- Intereses de los niños, nuevas preguntas, aportes de materiales, situaciones
imprevistas, etc.
Da cuenta de las sucesivas etapas que componen el desarrollo del proyecto.
Organización del índice, bibliografía acorde al tema y el nivel.
Presentación formal, lenguaje claro, preciso y coherente.
Este informe será elaborado ´por la maestra, deberá estar en físico y ser enviado de
manera virtual a la comisión de ser requerido.

El Cuaderno de campo detalla el Proyecto, indagaciones, exploraciones, búsqueda

bibliográfica, fundamento científico, los materiales, encuestas, fotos, etc. todo lo que
contribuyó al logro del proyecto. Este deberá ser elaborado por el estudiante de manera
física y tenerlo en archivo para que se pueda enviar virtualmente.

3. Presentación y comunicación
Los estudiantes se presentarán a exponer sus proyectos en el patio de la escuela ante un
jurado especializado y la comunidad educativa.
El patio estará decorado para el evento con banderines rosados y verdes brindados
por cada aula (5mt.) el 21 de agosto.
La presentación es coherente y revela el proyecto realizado por los estudiantes con la
orientación de sus docentes (paneles, fotografías, videos, registros, gráficos realizados por
los niños, etc.)
Comunicaran lo realizado a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales.
La estrategia de comunicación permitirá apreciar el recorrido planteado en el proyecto.

4. Otros
Cada estudiante se presentará en un stand con los materiales que utilizó en la realización
de su proyecto, debidamente uniformado, con mandil blanco de ser necesario, portando su
cuaderno de campo e informe pedagógico con el logo de Eureka 2023, trípticos y
recuerdos.

5. De la Calificación:

ITEMS A CALIFICAR PUNTAJE

Presentación del Stand 4 puntos
Informe Pedagógico 3 puntos
Cuaderno de campo 4 puntos
Fundamento científico al exponer 5 puntos
Funcionalidad del experimento 4 puntos
TOTAL: 20 puntos

IX. DE LOS JURADOS

En la Fase I: el encargado de seleccionar los proyectos clasificados es él(la) profesora del

aula.
En la Fase II: La Comisión y la Dirección de la escuela seleccionarán los tres proyectos
que respondan a los requerimientos propuestos por la Ugel.

X. RECONOCIMIENTO

La Dirección y la Sub Dirección como parte de la Comisión se encargarán de otorgar los

reconocimientos a los estudiantes a través del Facebook institucional y remitiendo un
Diploma a los proyectos que representen a la IE.

XI. FINANCIAMIENTO
Cuota de 10 soles por aula (Banner o gigantografía, jurado, Diplomas y representación a la
escuela)

XII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Los aspectos previstos en la presente serán vistos por la Comisión teniendo en cuenta la
RVM N° 144 – 2023, MINEDU.

Los Olivos, diciembre del 2023.

LA COMISION DE FENCYT 2023.