Desempeño: Explica y sustenta el tema de investigación desarrollado

RÚBRICA PARA EVALUAR… Presentación oral de tema de investigación

ASPECTOS NIVELES DE DESEMPEÑO PUNTAJE PUNTAJE
Logro destacado Logro previsto En proceso En inicio PARCIAL FINAL
(20 puntos) (15 puntos) (10 puntos) (5 puntos)
Conocimiento Conoce el tema, usa Conoce el tema, usa Conoce el tema, usa ejemplos No conoce el tema.
del tema ejemplos conocidos y ejemplos conocidos conocidos. 2pto.
sus propios ejemplos, y sus propios 3ptos
establece analogías a ejemplos.
otros contextos, 5ptos
establece una
posición y la justifica
adecuadamente.
4ptos

Cuando es necesario, Explica usando En algunas ocasiones la idea Algunas ideas

hace uso de analogías ejemplos conocidos presentada es ambigua o presentadas se
y/o ejemplos y prácticos y justifica redundante contradicen
prácticos relacionados en base a material 3ptos 1pto.
con la realidad para bibliográfico o su
Claridad y aclarar las ideas. Así propia experiencia.
precisión como de citas de 5ptos
expertos y su propia
experiencia para
apoyar sus
planteamientos.
6ptos
Estructura de la Expone siguiendo un Expone siguiendo un Expone siguiendo cierto orden, Expone de manera
exposición orden y la orden y la pero la presentación no está desordenada, el
 presentación está presentación está dividida en secciones (se nota orden de
dividida en secciones dividida en “idas y vueltas” entre los presentación no
(introducción, cuerpo, secciones, pero el temas). permite comprender
conclusión) orden de las 2ptos la exposición.
secciones no es el 1pto.
6ptos adecuado (describe
la arquitectura sin
haber descrito los
requerimientos).
3ptos

Escucha y toma un Escucha y responde Responde sin contestar No responde a las

tiempo para pensar de manera rápida sin completamente/correctamente preguntas realizadas.
antes de responder. justificar la pregunta. Se queda callado
Responde en base a adecuadamente su 2ptos 1pto.
Manejo de material bibliográfico respuesta.
preguntas y y su propia 2ptos
respuestas experiencia.
4ptos

Desempeño: Organiza, adapta y crea un software de manera creativa

RÚBRICA PARA EVALUAR SOFTWARE EDUCATIVO

ASPECTOS NIVELES DE DESEMPEÑO PUNTAJE PUNTAJE
 Logro destacado Logro previsto En proceso En inicio PARCIAL FINAL
(20 puntos) (15 puntos) (10 puntos) (5 puntos)
Presentación La interfaz y La organización La organización es sencilla. No se encuentra
organización son permite la fácil 2ptos. organizado, es
eficientes, navegación a incomprensible
produciendo través del para el usuario
facilidad al usuario software. acceder.
para acceder a 3ptos. 1pto.
cada
direccionamiento
del software
4ptos.

Se accede Esta presente el El manual se presenta de No cuenta con

rápidamente al manual de manera breve y poco manual de
instructivo de utilización. explicativa. utilización e
instalación y 3ptos. 2ptos. instalación.
Uso utilización. Brinda 1pto.
información clara y
concisa.

4ptos.

adaptación Se logra adaptar a Se adecua las Resulta sencillo de adecuar No resulta

las diferentes estrategias a los distintos sencillo de
maneras de didácticas y agrupamientos en el aula. adecuar a los
 organización en el agrupamientos 2ptos. diversos entornos
aula, estrategias del aula, aunque de uso, tampoco
didácticas y el entorno de uso a las
entornos de uso es limitado. organizaciones
eficazmente. 3ptos. del aula.
4ptos. 1pto.

Pertinente uso de El tema principal No se puede comenzar Los contenidos y

contenidos que se es atendido desde donde se quedó el actividades no se
vinculan con el correctamente. usuario anteriormente. El vinculan, no se
tema del software, Las actividades contenido se aborda de refuerzan
llevando a cabo sin efectivas y se manera breve. conocimientos.
Contenidos y múltiples vinculan con el 2ptos. 1pto.
actividades actividades que contenido.
logran los 3ptos.
aprendizajes.

4ptos.

creatividad El software se Los colores y el El software cuenta con Esta característica

plantea de manera movimiento están ilustraciones llamativas, no está presente,
llamativa, logra presentes y son aunque permanecen el software carece
captar la atención efectivos, sin intactas y sin movimiento. de colores, y
del usuario y así lo embargo, hacen 2ptos. otros efectos
mantiene en el falta efectos de convenientes
 transcurso de su musicalización para captar la
utilización pertinente. atención del
3ptos. usuario.
4ptos. 1pto.

Desempeño: Aporta, participa e interactúa en criticas y comentarios

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN FOROS TICS
ASPECTOS NIVELES DE DESEMPEÑO PUNTAJE PUNTAJE
Logro destacado Logro previsto En proceso En inicio PARCIAL FINAL
(20 puntos) (15 puntos) (10 puntos) (5 puntos)
Pensamiento Aporta ideas nuevas Da información Comenta lo mínimo Participación
Crítico e incluye puntos de sustancial sobre el sobre el tema y rara rudimentaria o
vista, da muestra de tema, podría vez logra identificar superficial, sus ideas
pensamiento crítico, mejorarse con más las ideas generales y no son claras ni
análisis, síntesis y análisis y los principales críticas.
evaluaciones. Sus pensamientos argumentos. 1pto.
argumentos están creativos. Sus 2ptos.
bien soportados. publicaciones
4ptos. tienden a abordar
cuestiones
generales y con
tendencia a recitar
hechos.
3ptos.
 Aporta Aporta muchas Aporta algunas Casi no hace
constantemente veces ideas claras y ideas, pero muchas aportaciones y por
ideas claras y en su mayoría, veces no son muy lo general, sus ideas
críticas y críticas, que claras ni críticas. no son claras ni
comentarios contribuyen a Sólo en algunas críticas de manera
acertados que enriquecer al ocasiones éstas que aporta poco o
Contenido- enriquece con el dialogo con los contribuyen a nada al dialogo.
contribución dialogo con los compañeros. enriquecer el 1pto.
compañeros y que Ocasionalmente dialogo con los
llevan a la discusión estas ideas llevan a compañeros.
del tema la discusión del 2ptos.
4ptos. tema.
3ptos.

Inicia eficazmente Participa siempre Sus intervenciones Todas o la mayoría

las discusiones. que se le pregunta, son de último de sus
Tiene una pero a su tiempo. minuto, sin permitir participaciones
Participación y participación limitado. Interactúa réplica o están fuera de
frecuencia de constante a lo largo algunas veces con retroalimentación. tiempos o no las
las del foro. sus compañeros y el Casi no interactúa responde. No
4ptos. tutor. con sus compañeros interactúa con sus
intervenciones
3ptos. y el tutor. compañeros y el
tutor.
1pto.
Estimado Andres, reciba un saludo cordial:

• Ha logrado obtener Pensamiento Crítico destacado. Sin embargo, es necesario algunas ideas nuevas que muestre el
pensamiento critico.

• Mejore su trabajo, según lo solicitado y realice el siguiente envío.

• La animo a seguir practicando para mejorar el pensamiento critico en los foros TICs.
…. -  D