SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Leemos y reflexionamos acerca de la narrativa de José María Arguedas

II. DOCENTE DE AULA: PIO VIRGILIO CANAL OBLITAS.
III. GRADO/SECCIÓN: 5TO “A” ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 07 / 08 / 23
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Lee diversos  Obtiene información del texto Identifica el tema y deduje el propósito Organizadores
tipos de textos escrito. comunicativo y la intención de autor del texto. visuales:
escritos en su  Infiere e interpreta información del
Señala las características implícitas de Mapa
lengua texto escrito.
materna. seres, objetos, hechos y lugares, y semántico.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto determina el significado de palabras en Mapa mental.
escrito. contexto y de expresiones con sentido
figurado.
Opina sobre el contenido, de diversos
recursos textuales y la intención del autor
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANAVERSALES
De orientación al bien
común.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MATERIALES

PROCESOS O
PEDAGÓGICOS RECURSOS
El docente menciona que el hombre no puede vivir aislado; más por el contrario,
INICIO está rodeado de Lluvia de
familiares, amigos, etc. ideas
-Motivación ,interés Les relata: En una radiante mañana, muy temprano te das cuenta que éstas solo
(es recurrente
durante toda la en casa, no hay
actividad) teléfono, ni televisión, ni amigos y tú quieres alimentar tu alma con algo positivo;
-Propósito de la
luego pregunta:
sesión.
-Saberes previos ¿Qué harías?, ¿Cómo te relajarías? ¿Qué compañía buscarías?, etc.
-Problematización Posteriormente, se muestra un recorte con el título “El torito de la piel brillante”, Saberes
-Establecer acuerdos
luego pregunta: previos
¿han escuchado alguna vez, esta denominación? ¿de qué trata? ¿A qué género y
especie literaria
pertenecen? ¿Cómo sucedieron los hechos?, etc.
Recordamos las siguientes normas de convivencia: Debate
 Tener sus materiales educativos
 Escuchar con atención
 Respetar la opinión de los demás

Propósito de la sesión: Leer y reflexionar acerca del cuento “El

torito de la piel brillante” de José María Arguedas con la finalidad
de conocer la temática de sus cuentos.

Te presentamos al escritor José María Arguedas.

 José María Arguedas fue un reconocido escritor y antropólogo peruano.
Su trabajo como novelista, traductor y abanderado de la literatura quechua le
permitió consagrarse como uno de los escritores más importantes del siglo XX.
Nació en Andahuaylas, una zona andina.

DESARROLLO 4. ¿Qué elementos narrativos encuentras en el texto? Diálogo

Personajes:
-Contactar al Escenario:
estudiante con el
objeto de Tiempo:
aprendizaje Socializan sus experiencias en la elaboración de los mapas semánticos o
-Promover vivencias
de aprendizaje
conceptuales para lograr la comprensión del texto y publican el producto de su
vinculando los trabajo.
saberes previos con Se evalúa el organizador visual de los estudiantes a través de una lista de cotejo.
el nuevo saber.
-Aplicación a nuevas
Participación
situaciones,
transferencia de lo
Torito De La Piel Brillante
aprendido

De: José María Arguedas. (anexo 1)

E
ste era un matrimonio joven. Vivían solos en una comunidad. El hombre
tenía una vaquita. La alimentaba dándole toda clase de comida: gachas
de harina o restos de jora. La criaban en la puerta de la cocina. Nunca la
llevaron fuera de la casa y no se cruzó con macho alguno. Sin embargo,
de repente, apareció preñada. Y parió un becerro color marfil, de piel
brillante. Apenas cayó al suelo mugió enérgicamente.

Diálogo
grupal

CIERRE Reflexiona sobre su desempeño individual y grupal en la realización de la

actividad.
-Recojo de Reflexiona sobre cómo aprendieron el tema.
evidencias Responde las preguntas:
-Verificar el nivel
¿Cómo obtuvieron la información del tema estudiado? ¿Qué estrategias se
de logro. emplearon durante el desarrollo de la sesión? ¿Qué materiales se usaron para
-Evaluación. facilitar la clase?
-Reflexión de lo
aprendido Reflexiona sobre para qué aprendieron: ¿Por qué creen que es importante la
(espacios de lectura de obras
retroalimentación) literarias?
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron?
 ¿Cómo identificaron el tema del texto
 ¿Qué fue lo que más te impacto?
 ¿Para qué nos sirve los aprendido?

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Docente de aula V.°B° de la subdirecto

LISTA DE COTEJO
ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 07- 08- 23
TÍTULO DE LA SESIÓN: Leemos El Torito de la Piel Brillante.

N.° Identifica el tema y deduje Señala las características implícitas

APELLIDOS Y NOMBRES el propósito comunicativo de seres, objetos, hechos y lugares,
y la intención de autor del y determina el significado de
texto. palabras en contexto y de
 expresiones con sentido figurado.

01 ARGOTE YUTO, ALEXANDER GEORGINA

02 ARZOLA CALVAY, AMY MAYUNI

03 BARRANZUELA CAPACCA, LUIS EDUARDO
04 BRACAMONTE ESQUEN, JAMILET YARUMI
05 CARRASCO HERRERA, ANDERSON
06 CASTILLO SEMINARIO EMANUEL GERSON
07 CAYLLAHUA MEZA, DANIELA
08 CHINCHON VITOR, JOSEPH ADRIANO
09 CONDORI CHAUCA, KEIRA DANIELA
10 DIAZ CARMONA, GABRIEL ALONSO
11 ESCALANTE LA ROSA, ALEXIS ALEJANDRO
12 ESTRADA VALDEZ, JEREMY JEICOB
13 FALLAQUE NIEVES, JAZIEL ARIANA
14 GAMARRA PORTURAS, PAULA GABRIELA
15 GONZALES LEON, MAYKER EVANS
16 GONZALES VICTORIO, JHON DAMIAN
17 GUAYLUPO BRICEÑO NATAY Fabiana

18 HERRERA ESQUEN, ARIEL MARZUQ

19 LUGO TAXA ANTONIA GUADALUPE

20 MONJE MARTINEZ, AMBAR BRIGHETE

21 MORI ESPINOZA, SERGIO MILAN

22 PEÑA HUAMAN, ADRIANO FRANCESCO GIOVANNI

23 PEREZ GARRIDO NALLELY DESSIRE

24 QUINTINA CONDEZO, MADISSON MARIÉ

25 ROJAS GOLAC, KATHERIN

26 SANCHEZ ROMERO, ROSANGEL YORGELYS

27 TIBOLA VILLANUEVA, CARLOS DAVID

28 TORRES ESPINOZA, YEICO AZAHEL

29 VIERA CORDOVA, ANGIE ALEJANDRA

30 WIDOPIO MORA, NICOLE PAOLA

31 DIAZ POMA PAOLA

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Docente de aula V.°B° de la subdirectora

Ficha de trabajo de comunicación fecha 07 -08-23

Torito De La Piel Brillante
De: José María Arguedas. (Anexo 1)

E
ste era un matrimonio joven. Vivían solos en una comunidad. El hombre tenía una vaquita. La alimentaba
dándole toda clase de comida: gachas de harina o restos de jora. La criaban en la puerta de la cocina.
Nunca la llevaron fuera de la casa y no se cruzó con macho alguno. Sin embargo, de repente, apareció
preñada. Y parió un becerro color marfil, de piel brillante. Apenas cayó al suelo mugió enérgicamente.
 El becerro aprendió a seguir a su dueño; como un perro iba tras él por todas partes. Y ninguno solía caminar
solo; ambos estaban juntos siempre. El becerro olvidaba su madre; sólo iba donde ella para mamar. Apenas el
hombre salía de la casa, el becerro lo seguía.
Cierto día, el hombre fue a la orilla de un lago a cortar leña. El becerro lo acompaño. El hombre se puso a
recoger leña en una ladera próxima al lago; hizo una carga, se echó al hombro y luego se dirigió a su casa. No se
acordó de llamar al torito. Este se quedó en la orilla del lago comiendo totora que crecía en la playa.
Cuando estaba arrancando la totora salió un toro negro, viejo y alto, del fondo del agua. Estaba encantado,
era el demonio que tomaba esa figura. Entre ambos concertaron una pelea. El toro negro dijo al becerro.

-Ahora mismo tienes que luchar conmigo. Tenemos que saber cuál de los dos tiene más poder. Si tú me
vences, te salvarás; si te venzo yo, te arrastraré al fondo del lago.
-Hoy mismo no –contesto el torito-. Espera que pida licencia a mi dueño, que me despida de el. Mañana
lucharemos. Vendré al amanecer.
-Bien –dijo el toro viejo-. Saldré al mediodía. Si no te encuentro a esa hora, iré a buscarte en una litera de
fuego, y te arrastraré a ti y a tu dueño.
- Está bien. A la salida del sol apareceré por estos montes – contestó el torito.
Así fue como se concretó la apuesta, solemnemente.
Cuando el hombre llegó a su casa, su mujer le preguntó:
-¿Dónde está nuestro becerrito?
-¿Dónde estará?
Sólo entonces el dueño se dio cuenta que el torito no había vuelto con él.
Salió de la casa a buscarlo por el camino del lago. Lo encontró en la montaña.
Venía mugiendo de instante en instante.
-¿Qué fue lo que hiciste? ¡Tú dueña me ha reprendido por tu culpa! Debiste
regresar inmediatamente –le dijo el hombre, muy enojado.
El torito contestó:
-¡Ay! ¿Por qué me llevaste, dueño mío? ¡No sé qué ha de suceder!
-¿Qué es lo que ha ocurrido? ¿Qué puede sucederme? – preguntó el hombre.
-Hasta hoy nomás hemos caminado juntos dueño mío. Nuestro camino común se ha de acabar.
-¿Por qué? ¿Por qué causa? –volvió a preguntar el hombre.
-Me he encontrado con el poderoso, con mi gran señor. Mañana tengo que ir a luchar con él. Mis fuerzas no
pueden alcanzar a sus fuerzas. Hoy, él tiene un gran aliento. ¡Ya no volveré! Me ha de hundir en el lago –dijo el torito.
Al oír esto, el hombre lloró. Y cuando llegaron a casa, lloraron ambos, el hombre y su mujer.
¡Ay mi torito! ¡Ay criatura! ¿Con qué vida, con qué alma nos has de dejar?
Y de tanto llorar se quedaron dormidos.
Y así, muy al amanecer, cuando aún quedaban sombras, muchas sombras, cuando aún no había luz de la
aurora, se levantó el torito, y se dirigió hacia la puerta de casa de sus dueños, y les habló así:
-Ya me voy. Quedaos, pues, juntos.
¡No, no! ¡No te vayas! –le contestaron llorando-. Aunque venga tu señor, tu
encanto, nosotros le destrozaremos los cuernos.
-Mo podréis – contesto el torito-.
-Sí, hemos de poder. ¡Espera!
-Pero el torito salió hacia la montaña.
-Subirás a la cumbre, y muy a ocultas, me verás desde allí –dijo-.
El hombre corrió, le dio alcance y se colgó de su cuello, lo abrazó fuertemente.
-¡No puedo, no puedo quedarme! –le decía al torito-.
-¡Iremos juntos!
-No, mi dueño. Sería peor, ¡me vencería! Quizás yo solo, de algún modo pueda salvarme.
-¿Y cómo ha de ser mi vida si tú te vas? –Decía y lloraba el dueño-. En ese instante el sol salía, ascendía en
el cielo.
-Juntos viviréis, juntos os ayudaréis, mi dueño. No me atajes más, mira que el sol ya está subiendo. Anda a la
cumbre, y mírame desde allí. Nada más – rogó el torito.
Entonces ya no hay nada que hacer –dijo el hombre- y se quedó en el camino. El torito se marchó.
El dueño subió el cerro y llegó a la cumbre. Allí se tendió; oculto en la paja miró el lago. El torito llegó a la
ribera; empezó a mugir poderosamente; escarbaba el suelo y echaba el polvo al aire. Así estuvo largo rato mugiendo
y aventando tierra; solo, muy blanco, en la gran playa.
Y el agua del lago empezó a moverse; se agitaba de un extremo a otro; hasta que salió de su fondo un todo,
un toro negro, grande y alto como las rocas. Escarbando la tierra, aventando polvo, se acercó hacia el torito blanco.
Se encontraron y empezó la lucha.

Era el mediodía y seguían peleando. Ya arriba, ya abajo, ya hacia el cerro, ya hacia el agua, el torito luchaba;
su cuerpo blanco se agitaba en la playa. Pero el toro negro lo empujaba, poco a poco, lo empujaba. Lo empujaba
hacia el agua. Y al fin, le hizo llegar hasta el borde del lago, y de un gran astazo lo arrojó al fondo; entonces el toro
negro, el poderoso, dio un salto y se hundió tras de su adversario. Ambos se perdieron en el agua. El hombre lloró a
gritos; bramando como un toro descendió la montaña; entró a su casa y cayó desvanecido. La mujer lloraba sin
consuelo.

Hombre y mujer criaron a la vaca, a la madre del becerro blanco con grandes cuidados, amándola mucho,
con la esperanza de que apareciera un torito igual al que perdieron. Pero transcurrieron los años y la vaca
permaneció estéril. Y así, los dueños pasaron el resto de su vida en la tristeza y el llanto.
Lee con mucha atención y responde a las siguientes:
1.-¿Quién es el personaje principal del cuentos?

2. - ¿Quiénes son los personajes secundarios del cuento?

3.- ¿Qué tipo de texto es?

4.- ¿Cómo vino al mundo el torito de piel brillante?

5.- ¿En dónde se puso a recoger leña el hombre?

6.-¿Por qué el toro endemoniado eligió al torito como su víctima?

7.- ¿Cómo reaccionó el dueño del torito al enterarse del desafío del enemigo?

8.- ¿Qué representa el torito para sus dueños?

9.- ¿Qué es un encanto?

10.- ¿Qué simboliza el torito?

11.- En el imaginario andino se cree encanto y otros superticiones, ¿Por qué?