Mari Bersenam

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Choose an
Minggu Tarikh Click here to enter a date. Hari Choose an item.
item.
Kelas Masa Kehadiran
Bidang Kemahiran Konsep pergerakan Unit 2. Mari Bersenam
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan (hopping), berskip dan melonjak (leaping).
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok),
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing,
semasa melakukan aktiviti fizikal menolak, menarik, mengayun dan mengimbang
2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang 1. Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang
(galloping), menggelongsor, melompat, melompat (galloping), menggelongsor, melompat, melompat
sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping). sebelah kaki (hopping), berskip dan melonjak (leaping).
2. Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok),
meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing,
menolak, menarik, mengayun dan mengimbang.
3. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
4. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Senaman Ceria (Buku Teks: 8&9) 3. Murid menjalankan akiviti Senaman 5. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Ceria dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid melakukan aktiviti dengan 6. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan betul dan selamat. kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pendekatan Teaching Aktiviti Pembelajaran
Permainan
Pembelajaran Games for Understanding Abad Ke-21
Elemen Merentas Kurikulum
Nilai Murni
(EMK)
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan
Bilangan Murid Pengayaan
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.

Choose an
item.
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor 1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan belah kaki dan lutut difleksi.
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri lokomotor dan bukan lokomotor
semasa melakukan aktiviti fizikal 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan
aktiviti.
1. Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua 1. Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua
belah kaki dan lutut difleksi. belah kaki dan lutut difleksi.
2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan 2.
lokomotor dan bukan lokomotor
3. Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan
aktiviti.
1.

Mari Melompat (Buku Teks:10) 3. Murid menjalankan akiviti Mari 5. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Melompat dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid mengayun tangan untuk 6. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan guru meningkatkan daya bagi mencapai kesimpulan tentang isi pelajaran.
tentang isi pelajaran dan kaitannya jarak yang lebih jauh. 9.
dengan tajuk pelajaran. 8.
7.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____

Choose an
item.
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor 1.2.3 Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan oleh dua orang rakan.
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan lokomotor dan bukan lokomotor
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
1. Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang 1. Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang
oleh dua orang rakan. oleh dua orang rakan.
2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan
lokomotor dan bukan locomotor
3. Bekerjasama dalam kumpulan.

Lompat Riang (Buku Teks:11) 3. Murid menjalankan akiviti Lompat 6. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Riang dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid melakukan aktiviti dengan 7. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan guru betul dan selamat. kesimpulan tentang isi pelajaran.
tentang isi pelajaran dan kaitannya 5. Murid melompat dengan kreativiti
dengan tajuk pelajaran. mereka.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan

Choose an
item.
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor 1.3.2 Menggabungkan pelbagai pergerakan bukan lokomotor
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan dalam satu rangkaian pergerakan
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 2.2.3 Menjelaskan postur badan yang betul semasa
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
semasa melakukan aktiviti fizikal 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menggabungkan pelbagai pergerakan bukan lokomotor 1. Menggabungkan pelbagai pergerakan bukan lokomotor
dalam satu rangkaian pergerakan. dalam satu rangkaian pergerakan.
2. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.

Rangkaian Pergerakan Bukan 3. Murid menjalankan akiviti 5. Murid melakukan penyejukan
Lokomotor (Buku Teks:12) Rangkaian Pergerakan Bukan badan dengan bimbingan guru.
1. Murid melakukan pemanasan Lokomotor dengan bimbingan guru. 6. Murid mendengar guru membuat
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid melakukan aktiviti dengan kesimpulan tentang isi pelajaran.
2. Murid mendengar penerangan guru betul dan selamat dengan
tentang isi pelajaran dan kaitannya bimbingan guru.
dengan tajuk pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____
Choose an
item.
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor 1.3.3 Menggabungkan pelbagai pergerakan lokomotor dan
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan bukan lokomotor dalam satu rangkaian pergerakan.
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan bukan lokomotor.
keselamatan. 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.
1. Menggabungkan pelbagai pergerakan lokomotor dan 1. Menggabungkan pelbagai pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor dalam satu rangkaian pergerakan. bukan lokomotor dalam satu rangkaian pergerakan.
2. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
3. Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.

Rangkaian Bergabung (Buku Teks:13) 3. Murid menjalankan akiviti 5. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Rangkaian Bergabung dengan badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. bimbingan guru. 6. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan guru 4. Murid membuat rangkaian kesimpulan tentang isi pelajaran.
tentang isi pelajaran dan kaitannya pergerakan berdasarkan
dengan tajuk pelajaran. pergerakan locomotor dan bukan
locomotor dan persembahkan di
hadapan guru dan rakan-rakan.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____
Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.1 Melambung dan menangkap objek yang dilambung
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan tinggi.
prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. pergerakan objek.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
1. Melambung dan menangkap objek yang dilambung tinggi. 1. Melambung dan menangkap objek yang dilambung tinggi.
2. Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan
pergerakan objek.
3. Bekerjasama dalam kumpulan.

Lambung Dan Tangkap (Buku Teks:15) 3. Murid menjalankan akiviti Lambung 6. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Dan Tangkap dengan bimbingan badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. guru. 7. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan guru 4. Murid dibahagikan dalam kesimpulan tentang isi pelajaran.
tentang isi pelajaran dan kaitannya kumpulan.
dengan tajuk pelajaran. 5. Murid berdiri di tengah untuk
menghalang murid lain melambung
bola kepada rakan. Tukar peranan
jika murid di tengah dapat
menyentuh bola yang dilambung.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____
Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak.
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan
prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. pergerakan objek.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam
semasa melakukan aktiviti fizikal. permainan.
1. Menggolek bola pada satu jarak. 1. Menggolek bola pada satu jarak.
pergerakan objek.
3. Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan

Golek Tepat (Buku Teks:16) 3. Murid menjalankan akiviti Golek 7. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Tepat dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid membentuk kumpulan kecil. 8. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan guru 5. Murid dalam kumpulan diberikan kesimpulan tentang isi pelajaran.
tentang isi pelajaran dan kaitannya tiga kali percubaan untuk
dengan tajuk pelajaran. menggolek bola ke dalam gelung.
6. Kumpulan yang paling banyak bola
dalam gelung ialah pemenang.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____
Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
semasa melakukan aktiviti fizikal. melakukan aktiviti.
1. Membaling bola pada satu jarak. 1. Membaling bola pada satu jarak.
pergerakan objek.
3. Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti

Baling Bola Gergasi (Buku Teks:17) 3. Murid menjalankan akiviti Baling 7. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Bola Gergasi dengan bimbingan badan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru 4. Murid membentuk kumpulan kecil. kesimpulan tentang isi pelajaran.
tentang isi pelajaran dan kaitannya 5. Murid dalam kumpulan akan
dengan tajuk pelajaran. membaling bola kecil untuk
menggerakkan bola gergasi ke
garisan penamat.
6. Kumpulan yang menggerakkan
bola gergasi ke garisan penamat
ialah pemenang.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____
Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan
aktiviti semasa melakukan aktiviti fizikal.
1. Menangkap bola dengan serapan daya. 1. Menangkap bola dengan serapan daya.
pergerakan objek.
3. Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.

Hantaran Cemerlang (Buku Teks:18 3. Murid menjalankan akiviti Hantaran 7. Murid melakukan penyejukan
&19) Cemerlang dengan bimbingan badan dengan bimbingan guru.
1. Murid melakukan pemanasan guru. 8. Murid mendengar guru membuat
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid membentuk kumpulan kecil. kesimpulan tentang isi pelajaran.
2. Murid mendengar penerangan guru 5. Murid dalam kumpulan akan
tentang isi pelajaran dan kaitannya mendapat mata dengan
dengan tajuk pelajaran. melambung bola kepada penjaga
gol kumpulan masing-masing.
6. Murid perlu membuat hantaran
sekurang-kurangnya tiga kali
kepada rakan sebelum mengantar
bola kepada penjaga gol. Penjaga
gol perlu mennagkap bola tanpa
keluar dari gelung.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____

Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.5 Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan.
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran
prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. manipulasi.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau
ditendang.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan.
1. Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan. 1. Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan.
2. Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran
manipulasi.
3. Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau
ditendang.
4. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.

Jaringan Emas (Buku Teks:20 ) 3. Murid menjalankan akiviti Jaringan 6. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Emas dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid dibahagikan dalam kumpulan 7. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan guru kecil. kesimpulan tentang isi pelajaran.
tentang isi pelajaran dan kaitannya 5. Seorang murid sebagai penggolek
dengan tajuk pelajaran. bola, pengutip bola dan yang lain
sebagai penendang bola.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____

Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.6 Menyerkap bola yang bergerak. .
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan.
1. Menyerkap bola yang bergerak. 3. 1.Menunjukkan kebolehan melakukan pergerakan.
manipulasi.
3. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.

Serang Dan Tahan (Buku Teks:21 ) 3. Murid menjalankan akiviti Serang 6. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Dan Tahan dengan bimbingan badan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru 4. Murid dibahagikan kepada dua kesimpulan tentang isi pelajaran.
tentang isi pelajaran dan kaitannya kumpulan.
dengan tajuk pelajaran. 5. Murid perlu menyerkap bola yang
dihantar oleh rakan sebelum
menjaringkan gol.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____

Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas
prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. seperti raket
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran
manipulasi.
2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau
ditendang
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
1. Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan 1. Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan
menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan
seperti raket luas seperti raket
manipulasi.
ditendang
4. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.

Voli Belon (Buku Teks:22 & 23 ) 3. Murid menjalankan akiviti Voli 6. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Belon dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid berada dalam kumpulan yang 7. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan dipilih sendiri. kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru tentang isi pelajaran dan 5. Murid memukul belon ke atas
kaitannya dengan tajuk kepada rakan lawan.
pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____ Bilangan Murid Pemulihan
Bilangan Murid Pengukuhan

Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan

Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bet sofbol.
prinsip mekanik dalam kemahiran manipulasi. 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan manipulasi.
keselamatan. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau
ditendang.
5.1.3 Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan.
1. Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan 1. Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan
menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bet menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bet
sofbol. sofbol.
manipulasi.
ditendang.
4. Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan.

Pukul Dan Lari (Buku Teks:24 & 25 ) 3. Murid menjalankan akiviti Pukul 6. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Dan Lari dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid membentuk dua kumpulan. 7. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan 5. Pemukul memukul bola di atas kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru tentang isi pelajaran dan tee dan berlari ke arah skital dan
kaitannya dengan tajuk kembali ke tempat asal.
pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)

adalah: _____

Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.9 Mengelecek bola menggunakan tangan pada satu jarak.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan.
1. Mengelecek bola menggunakan tangan pada satu jarak. 1. Mengelecek bola menggunakan tangan pada satu
2. Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran jarak.
manipulasi.
3. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan

Tangan Ajaib (Buku Teks:26 ) 3. Murid menjalankan akiviti Tangan 8. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Ajaib dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid dibahagikan dalam kumpulan 9. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan kecil. kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru tentang isi pelajaran dan 5. Setiap ahli kumpulan perlu
kaitannya dengan tajuk mengelecek bola menggunakan
pelajaran. tangan melepas skital secara zig
zag.
6. Ahli kumpulan yang telah habis
mengelecek hendaklah
memberikan bola kepada rakan.
7. Murid menggunakan tangan
kanan dan kiri untuk
mengelecek.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)

adalah: _____

Choose an
item.
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki pada satu jarak
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.
1. Mengelecek bola menggunakan kaki pada satu jarak. 1. Mengelecek bola menggunakan kaki pada satu jarak.
manipulasi.
3. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan

Kelecek Zig-Zag (Buku Teks:27 ) 3. Murid menjalankan akiviti Kelecek 6. Murid melakukan penyejukan
1. Murid melakukan pemanasan Zig-Zag dengan bimbingan guru. badan dengan bimbingan guru.
badan dengan bimbingan guru. 4. Murid membentuk kumpulan kecil. 7. Murid mendengar guru membuat
2. Murid mendengar penerangan 5. Murid perlu mengelecek bola kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru tentang isi pelajaran dan secara zig-zig dan menjaringkan
kaitannya dengan tajuk gol secara bergilir-gilir untuk
pelajaran. mendapatkan mata.
PENGISIAN KURIKULUM
Permainan
Nilai Murni
(EMK)


adalah: _____

Mari Bersenam

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Mari Bersenam

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan Murid Pengayaan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku kerja Peralatan PJ