字詞 　部件（水、金、竹、舟）、動詞重疊（X 一 X）

單元 4 學習
標點 　頓號
重點 修辭 　擬人
句式 　假設複句「要是……」
同步訓練 　欣賞作品豐富的聯想和想像

一  在 內填上字的部件，組成完整的詞語。

水    金    竹    舟

1. 2.

3. 4.

5. 6.

二   從（  ）內選出適當的詞語填在 上，完成句子。

1. 哥哥剛才 了一篇文章。（寫╱寫一寫）
2. 請你 ，我很快便可以出門了。（等╱等一等）
3. 妹妹 了一下小狗的頭。（摸╱摸一摸）
4. 爺爺每天晚上都會到公園 才回家睡覺。 
（逛╱逛一逛）

三   仿照例句，改寫句子。
例 晚飯後，我跟爸爸談學校的生活。
晚飯後，我跟爸爸談一談學校的生活。
1. 老師要我們想解決方法。

2. 婆婆的水果掉了一地，你快去幫她。

16 教圖語基閱讀同步特訓（小二）
 日期：

四   在下面句子適當的地方加上頓號（、）。

1. 沙　灘　上　有　巖　石  沙　子　和　貝　殼　。

2. 滑　梯  蹺　蹺　板　和　秋　千　都　是　我　喜　歡　
的　遊　樂　設　施　。
3. 青　蛙  蝙　蝠　和　刺　蝟　都　是　需　要　冬　眠　
的　動　物　。
4. 天　空　中　有　藍　色　的  紅　色　的  黃　色　的　
和　紫　色　的　風　箏　。
5. 醫　生  消　防　員  警　察  老　師　等　，　都　是　
為　社　會　服　務　的　人　。

五  在 上填上適當的文字，完成下面的擬人句。

問好 掙脫了 彎彎腰

生病了 頑皮的 休息一下 奔跑追逐

1. 海浪打濕了岸邊的石頭。
2. 那個氣球 孩子的小手，開心地飛到天空中。
3. 海浪和風一起 ，它們都玩得很高興。
4. 春天到了，小草 向春風 。
5. 這台升降機 ，需要停下來 。

五、 想一想哪個選項較能配合句子中的事物的特點。
單元 4 17
 六   依照圖意，運用擬人法造句。

1.

2.

七   在（　）內填上代表答案的英文字母，聯結兩邊的句子。

1. 金魚要是離開了水， （    ） A. 就可以在天空中飛翔。
2. 我要是能變成一隻小鳥， （    ） B. 就活不成了。
3. 要是沒有了空氣和水， （    ） C. 就不會被雨水淋濕。
4. 弟弟要是沒有帶雨傘，
（    ） D. 就會被雨水淋濕。
5. 妹妹要是帶了雨傘， （    ） E. 人類便無法生存下去。

八   排列下面的詞語和標點符號，組成通順的句子。

1. 巴士　要是　遲到　故障　不會　就　我　沒有發生　，　。

2. 老師　你　向　不明白的　應該　要是  有　就　請教　 
地方  ，　。

六、 仔細觀察圖片，看看圖中事物的表情及動作，想像它們如果是人的
18 教圖語基閱讀同步特訓（小二）
話，會有哪些人類才有的表情、動作、思想或感情。
 日期：

同步 訓練
九   閱讀下面的段落，然後回答問題。

    春天到了！春風在向大家問好，森林
沙沙地說話，溪水嘩嘩地演奏，小鳥喳喳
地合唱。它們的聲音那麼悅耳，讓我們一
起拍掌。春天到了！這麼美好的季節，我
怎能不喜歡呢？

1. 圈出段落中包含「水」部件的字。
2. 在段落中運用了擬人法的句子下畫 。
3. 森林「沙沙地說話」是指
A. 春天到了。
B. 森林喜歡說話。
C. 春風和樹木正在互相問好。
D. 春風吹過葉子時發出沙沙的聲音。
4. 春天到了，「我」感到非常（ 傷心 ╱ 高興 ╱ 失望 ) 。 
（圈出正確的答案。）
5. 在 內填上適當的標點符號，然後在 上填上適當的文
字，完成下面的擬人句。
春天到了 森林 溪水和小鳥一起

單元 4 19
 測驗 1 考核
範圍 複習單元 1 至單元 4 的內容。
日期：
限時：35 分鐘

一   選出適當的字，填在 上。（4 分） 4 分鐘

算　釣　冷　艙　 　菌　般　清　箱　銅

1. 有「水」部件的字： 和
2. 有「金」部件的字： 和
3. 有「竹」部件的字： 和
4. 有「舟」部件的字： 和

二   在（　）內填上適當的字。（3 分） 2 分鐘

1. 日 白 百
農夫在（    ）天的時候辛勤地耕作。
2. 聆 玲 鈴
子玲剛走進課室，上課的（    ）聲就響起來了。
3. 副 幅 福
這（    ）漂亮的圖畫是浩文畫的。

三  在 上填上「曾經」或「已經」，完成句子。（3 分） 2 分鐘

1. 錦明 跑得很累了，所以要停下來休息一會兒。
2. 小志 想過加入足球隊，可是為了專心讀書，最
終他打消了這個念頭。
3. 現在 很晚了，妹妹累得眼皮往下垂。
本頁得分：    分
20 教圖語基閱讀同步特訓（小二）
 總分
／ 50

四   選出適當的詞語，填在 上。（3 分） 2 分鐘

想╱想一想     吃╱吃一吃     嘗╱嘗一嘗

1. 請你 這個麪包的味道。
2. 姐姐已經飽了，再也 不下甜品了。
3. 表哥只是 ，很快便想到解決的方法了。

五 下面句子中着色的頓號使用正確嗎？正確的，在（  ）內打
3；不正確的，打 7 。（5 分） 2 分鐘

1. 魚缸裏有金魚、水草和小石子。 （    ）
2. 院子裏種滿鮮花、有玫瑰、百合和大紅花。 （    ）
3. 這道菜的材料十分豐富，有豆芽菜、燒肉、豆腐等。（    ）
4. 小弟弟懂得叫爸爸、媽媽、哥哥、和姐姐。 （    ）
5. 海儀、靜雯都喜歡放風箏。  （    ）

六 下面的句子運用了比喻還是擬人的修辭手法？是比喻的，
在 內加 ；是擬人的，加 。（5 分） 2 分鐘

1.   秋天到了，樹葉就像雨一樣往下落。
2.   落葉在空中跳着優美的舞蹈。
3.   太陽完成工作後，就慢慢地回家休息了。
4.   綠葉上的露珠像一顆顆閃亮的珍珠。
5.   遊客的讚美讓池塘裏的荷花羞紅了臉。
本頁得分：    分
測驗 1 21
 考試 2 考核
範圍 複習單元 8 至單元 14 的內容。
日期：
限時：45 分鐘

一 下面 或 內應填上哪個部件，才可與着色部分組成完
整的字？圈出代表答案的英文字母。（4 分） 2 分鐘
1. 我要做一個聽話的 孩子。
A. 肉 B. 犬 C. 女 D. 缶
2. 我們應該要尊敬長 。
A. 車 B. 糸 C. 肉 D. 犬
3. 這隻小花貓 子餓了。
A. 犬 B. 肉 C. 女 D. 糸
4. 今天小華上課 席了。
A. 車 B. 犬 C. 缶 D. 肉

二  在 上填上適當的字。（8 分） 3 分鐘

呀     吧
1. 奶奶對我說：「你到報攤買一份報紙 ！」
2. 我們在晚飯前不應該吃零食 ！
3. 你想吃甚麼 ？我買給你吃 ！

了     着
4. 志文盯 一個氣球。
5. 心怡對 蠟燭許 一個願望。
6. 爸爸工作 一整天，一定很疲累了吧。

本頁得分：      分
74 教圖語基閱讀同步特訓（小二）
 總分
／ 100

三   在（  ）內填上「這」或「那」，完成句子。（4 分） 2 分鐘

1. 我手上（　　）隻手錶是媽媽買的。
2. 這張桌子上有一個蘋果，廚房裏的（　　）張桌子上有一個西瓜。
3. 我拿着一本書對小思說：「我（　　）裏有一本圖書，你要看
嗎？」
4. 這部電梯壞了，我們乘搭遠處（　　）部電梯吧！

四 依照指示，選出與着色字詞意思相近或相反的詞語，填在
上。（8 分） 2 分鐘

熱鬧　冷靜　寧靜　失敗　緊張　失望　沿路　勝利

1. 請你保持鎮定。 近義詞
2. 我們沿途看到不少美麗的風光。 近義詞
3. 我們不應該因為一次成功就自滿。 反義詞
4. 婉雯喜歡安靜的環境。 反義詞

五   選出適當的詞語擴寫句子。（6 分） 3 分鐘

1. 壁燈安裝在家中每一個角落。　  一盞╱一盞盞 

2. 哥哥推開了房門。　  輕輕地╱甜甜地 

本頁得分：      分
考試 2 75
字詞
形近字
形近字是指字形相近、結構有細微差別，但彼此意義不同的字。
例 幸福   辛苦    形狀   強壯    重要   玩耍

形容詞
形容詞是表示人或事物的性質或狀態的詞，可修飾名詞或動詞。
例 雲南米線真的又香又辣呢！

疊詞
部分形容詞可以重疊使用，基本形式有 AA 式重疊。運用疊詞可以突
出描寫對象，讓事物的形象更生動。
例 這隻小狗胖胖的，很可愛呢！

動詞重疊：X 一 X
在重疊的動詞中間加「一」字，表示動作進行的時間比較短，也包含嘗
試的意思。
例 媽媽叫我們嘗一嘗她做的餃子。

量詞和量詞重疊
說明 例句
表示計量人、物件或動作單位
量詞 課室裏只有一個學生。
的詞，常和數詞結合使用。
「一 AA」的重疊形式表示事物 一個個學生從課室裏走
量詞重疊
的數量多於一。 出來。

教圖語基閱讀同步特訓（小二） 2 © 香港教育圖書公司
 時間副詞︰已經、曾經
時間副詞 說明 例句
表示動作或情況可能還在 我已經把衣服摺
已經
表 示 事 件 繼續，發生的時間較近。 好了。
或 行 為 在 表示動作或情況在過去的
曾經 過去發生。 某一時刻已完結，發生的 叔叔曾經在這家
餐廳工作過。
時間較遠。

結構助詞︰的、地、得
結構助詞 說明 例句
的 多用在名詞前面。 妹妹有一個可愛的洋娃娃。
多用在形容詞後面、動詞 我跟朋友在公園裏快樂地玩
地
前面。 耍。
得 多用在動詞或形容詞後面。 園丁把樹葉修剪得很整齊。

語氣助詞︰吧、呀
語氣助詞 說明 例句
多用在感歎句和祈使句句末，表示
吧 我們一起吃飯吧！
商量、命令、請求等語氣。
• 用在陳述句︰表示解釋或提醒。
我們不能在馬路上
呀 • 用在祈使句︰表示請求、命令等。
亂走呀！
• 用在感歎句︰加強感歎的語氣。

動態助詞︰了、着
動態助詞 說明 例句
了 表示動作已經完成。 爸爸買了很多水果回家。
着 表示動作正在進行。 小狗咬着骨頭走過來。

教圖語基閱讀同步特訓（小二） 3 © 香港教育圖書公司