Na sequência didática são distribuídas questões de potenciação com expoentes
fracionários e expoentes negativos que visam efetuar seus cálculos. É valido questionar os alunos sobre as propriedades de potenciação e qual se adequa em cada questão da sequência, orientar sobre radiciação, que é considerada a operação inversa da potenciação. As situações problemas 3 e 4 abordam medidas de distância e capacidade, sendo assim, pode ser introduzido os múltiplos e submúltiplos das medidas de distância e capacidade. Nas questões 2 e 3 além de avaliar as sentenças pode ser proposto aos alunos reescreverem as sentenças corretamente.
Habilidades da BNCC na Prática Pedagógica dos Professores que Ensinam Matemática no Ensino Fundamental