SEKOLAH CALON PERWIRA TNI ANGKATAN DARAT

DEPARTEMEN UMUM

PERSOALAN TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI

PRODI DIKTUKPA TNI AD PROGRAM D-3 (AHLI MADYA)

NO MK BK RPS TM TT KM KET
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Teknik Teknik Sub CPMK 1 Hanjar 1. Persoalan. (11/3/2023) 1. Persoalan. (11/3/2023)
Berkomuni Berkomunikasi Mampu memperjelas, Slide Hambatan-hambatan proses komu Kemampuan berbicara diperlukan
kasi mende monstrasikan nikasi yang diakibatkan oleh oleh setiap orang yang menginginkan
dan melatih pengertian pengaruh situasi dari komunikan pengembangan profesi dan
dan teori komunikasi. dan komunikator akan dapat mem pribadinya dalam masyarakat yang
pengaruhi proses komunikasi. lebih maju. Untuk mendukung
Jelaskan faktor-faktor hambatan kemampuan berbicara yang baik
dalam komunikasi! diperlukan pemahaman teknik ber
2. Tertulis bicara efektif. Jelaskan urut-urutan
3. Perorangan dalam penyiapan pidato!
4. Arahan untuk Serdik: 2. Lisan
a. Mengerjakan persoalan 3. Perorangan
dikelas secara perorangan 4. Arahan kepada serdik:
b. Mempedomani modul dan a. Menerima persoalan H-2.
referensi lain hasil searching. b. Menjawab persoalan
c. Produk dikumpulkan akhir perorangan.
PBM c. Mempedomani modul dan
d. Perincian waktu : referensi hasil searching.
1) Menyampaikan persoalan d. Mempresenta sikan jawaban
2 menit perorangan kepada danton.
2) Mengerjakan persoalan 45 e. Perincian waktu setiap
menit kelompok alokasi waktu 4 menit
3) Mengumpulkan jawaban 3 untuk presentasi.
menit 5. Arahan untuk Pembina/Danton:
5. Arahan untuk Gumil: a. Memberikan per soalan H-2.
a. Menayangkan persoalan b. Menyampaikan waktu,
melalui slide. tempat & mekanisme kegiatan.
b. Menyampaikan daftar c. Mengawasi dan mengendali
referensi. kan kegiatan mandiri.
c. Membimbing dan mengawasi d. Menerima presentasi serdik.
proses pengerjaan e. Menilai presentasi serdik.
d. Menerima produk jawaban
serdik pada akhir waktu PBM.
e. Melaksanakan penilaian
produk
2
1 2 3 4 5 6
2 Teknik Teknik Sub CPMK 2 Hanjar 1. Persoalan. (13/3/2023)
Berkomuni Berkomunikasi Mampu memperjelas, Slide Diskusi merupakan salah satu cara
kasi mendemonstrasikan yang sangat efektif untuk bertukar
dan melatih teknik pikiran atau memecahkan persoalan
berbicara. secara bersama. Dalam pelaksanaan
diskusi perlu adanya persiapan-
persiapan tertentu agar
pelaksanaan dapat berjalan lancar.
Jelaskan Persiapan dalam diskusi!
2. Tertulis
3. Kelompok
4. Arahan untuk Serdik:
a. Mengerjakan persoalan dikelas
secara kelompok.
b. Satu kelas dibagi menjadi 5
kelompok, setiap kelompok terdiri
dari 5 orang.
c. Setiap kelompok ditunjuk 1
orang sebagai ketua kelompok.
d. Mempedomani modul
referensi lain hasil searching.
e. Produk dikumpulkan akhir PBM.
f. Perincian waktu :
1) Menyampaikan persoalan 2
menit
2) Mengerjakan persoalan 45
menit
3) Mengumpulkan jawaban 3
menit
5. Arahan untuk Gumil:
a. Menayangkan persoalan melalui
slide.
b. Menyampaikan daftar referensi.
c. Membimbing dan mengawasi
proses pengerjaan
d. Menerima produk jawaban
serdik pada akhir waktu PBM.
e. Melaksanakan penilaian produk
1 2 3 4 5 6
3 Teknik Teknik Sub CPMK 3 Hanjar Praktik Diskusi (16/3/2023).
7 8
1. Persoalan. (13/3/2023)
Setelah masuk Batalyon Infantri
32/Wrdk, Capa menduduki jabatan
sebagai Danton di Kompi B, dari hasil
pengamatan selama beberapa hari setelah
menjabat sebagai Danton maka dapat
disimpulkan bahwa kondisi anggota
kompi mengalami penurunan disiplin dan
rendahnya moril. Capa sebagai Danton
langkah apa yang harus dilakukan
untuk memecahkan persoalan
rendahnya moril dan disiplin!
2. Lisan
3. Kelompok
4. Arahan kepada serdik:
a. Menerima persoalan H-2.
b. Menjawab persoalan kelompok.
c. Mempedomani modul dan referensi
hasil searching.
dan d. Satu kelas dibagi menjadi 5
kelompok , setiap pok terdiri dari 5
orang.
e. Setiap pok ditunjuk satu org sebagai
ketua pok
f. Mempresentasikan jawaban kelom
pok kepada danton.
g. Perincian waktu setiap kelompok
alokasi waktu 20 menit untuk
presentasi.
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan persoalan H-2.
b. Menyampaikan waktu, tempat &
mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengenda likan
kegiatan mandiri.
d. Menerima presentasi serdik.
e. Menilai presentasi serdik.
7 8
1. Persoalan. (16/3/2023)
 Berkomuni Berkomunikasi Mampu memperjelas, Slide 1. Arahan kepada Serdik: Sejak kalimat pertama diucapkan
kasi mende monstrasi kan a. Membuat naskah pidato sesuai pembicara harus berusaha menga
dan melatih Menyusun pilihan judul yang telah diberikan dakan hubungan erat, hangat dan
dan membuat naskah dalam LP. ramah dengan para pende ngarnya.
pidato. b. Menghafalkan naskah pidato Setiap pende nganr harus dibuat agar
yang merasa bahwa pembicara bercakap-
telah dibuat. cakap padanya secara pribadi.
c. Pedomani Modul dan referensi Jelaskan hal-hal lain yang perlu
hasil searching. diperhatikan dalam melaksanakan
2. Arahan kepada Gumil: pidato!
a. Memberikan LP H-2 2. Tertulis
b. Mengawasi pelaksanaan 3. Kelompok
Pidato. 4. Arahan kepada serdik:
c. Mengumpulkan hasil produk a. Mengerjakan persoalan di barak
Serdik. secara kelompok.
d. Melaksanakan penilaian. b. Satu kelas dibagi menjadi 5
kelompok, setiap kelompok terdiri
dari 5 orang.
c. Setiap kelompok ditunjuk 1
orang sebagai ketua kelompok.
d. Mempedomani modul dan
referensi lain hasil searching.
e. Produk dikumpulkan akhir km.
f. Perincian waktu :
1) Menerima persoal an 5 menit
2) Mengerjakan per soalan 140
menit
3) Mengumpulkan jawaban 5
menit
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan selesai
PBM di kelas.
b. Menyampaikan waktu, tempat
& mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan
kegiatan mandiri.
d. Menerima produk jawaban
serdik.
e. Menilai produk serdik.

1 2 3 4 5 6 7 8
4 Teknik Teknik Sub CPMK 4 Hanjar Praktik Diskusi (18/3/2023). 1. Persoalan. (18/3/2003)
Berkomuni Berkomunikasi Mampu Slide 1. Arahan kepada Serdik: Pemimpin diskusi (moderator) bukanlah
kasi memperjelas, mende a. Membentuk kelompok pemimpin sebagaimana diartika pada
 monstrasikan dan diskusi. umumnya, moderator bukan seorang
melatih teknik b. Membahas persoalan yang Komandan, bukan seorang Guru dan
diskusi. diberikan dalam Lembar bukan pula seorang penceramah ataupun
Penugasan. dosen, mo derator bertindak sebagai
c. Pedomani Modul dan seorang penuntun atau pengendali
referensi sementra da lam pelaksanaan diskusi.
hasil searching. Jelaskan tugas seorang moderator!
2. Arahan kepada Gumil: 2. Tertulis
a. Memberikan LP H-2 3. Kelompok
b. Membimbing pelaksanaan 4. Arahan kepada serdik:
Diskusi. a. Mengerjakan per soalan di barak
c. Mengumpulkan hasil secara kelompok.
produk b. Satu kelas dibagi menjadi 5
Serdik. kelompok, setiap kelompok terdiri dari
d. Melaksanakan penilaian 5 orang.
produk. c. Setiap kelompok ditunjuk 1 orang
sebagai ketua kelompok.
d. Mempedomani modul dan referensi
lain hasil searching.
e. Produk dikumpulkan akhir km.
f. Perincian waktu :
1) Menerima persoal an 5 menit
2) Mengerjakan per soalan 140 menit
3) Mengumpulkan jawaban 5 menit
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan selesai PBM
di kelas.
b. Menyampaikan waktu, tempat &
mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan
kegiatan mandiri.
d. Menerima produk jawaban serdik.
e. Menilai produk serdik.

1 2 3 4 5 6 7 8
5 Psikologi Psikologi Umum Sub CPMK 1 Hanjar 1. Persoalan. ( 21/3/2003) 1. Persoalan. (21/3/2003)
Mampu mempengaruhi, Slide Sebagai bagian dari ilmu Psikologi memiliki sejarah
meme cahkan dan pengetahuan, psikologi melalui perkembangan yang me
memposisikan Psikologi sebuah perjalanan panjang. Konsep ngungkapkan pendapat para
dalam lintas sejarah psikologi dapat ditelusuri jauh ke ilmuwan dan ahli tentang ilmu
 masa Yunani kuno. Psikologi kejiwaan. Keilmuan terus ber
memiliki akar dari bidang ilmu kembangan dan di perbaharui.
filosofi yang diprakarsai sejak Seiring ber kembangannya
zaman Aristoteles sebagai ilmu jiwa. keilmuan tentang kejiwaan, maka
Jelaskan pengertian Psikologi bermunculan juga aliran-aliran
menurut ahli dalam lintas sejarah! psikologi yang menyertai dan me
2. Tertulis rupakan perkembangan ilmu jiwa
3. Perorangan ke arah modern. Beberapa aliran
4. Arahan untuk Serdik: muncul dan memperoleh
a. Mengerjakan persoalan dikelas tanggapan pro dan kontra di
secara perorangan masanya.
b. Mempedomani modul dan Jelaskan aliran-aliran dalam
referensi lain hasil searching. Psikologi!
c. Produk dikumpulkan akhir 2. Lisan
PBM 3. Perorangan
d. Perincian waktu : 4. Arahan kepada serdik:
1) Menyampaikan persoalan 2 a. Menerima persoalan H-2.
menit b. Menjawab persoalan perorang
2) Mengerjakan persoalan 45 an.
menit c. Mempedomani modul dan
3) Mengumpulkan jawaban 3 referensi hasil searching.
menit d. Mempresenta sikan jawaban
5. Arahan untuk Gumil: perorangan kepada danton.
a. Menayangkan persoalan e. Perincian waktu setiap
melalui slide. kelompok alokasi waktu 4 menit
b. Menyampaikan daftar untuk presentasi.
referensi. 5. Arahan untuk Pembina/Danto:
c. Membimbing dan mengawasi a. Memberikan per soalan H-2.
proses pengerjaan b. Menyampaikan waktu,
d. Menerima produk jawaban tempat & mekanisme kegiatan.
serdik pada akhir waktu PBM. c. Mengawasi dan mengendali
e. Melaksanakan penilaian kan kegiatan mandiri.
produk d. Menerima presentasi serdik.
e. Menilai presentasi serdik.

1 2 3 4 5 6 7 8
6 Psikologi Psikologi Sub CPMK 2 Hanjar 1. Persoalan. (24/3/2003) 1. Persoalan. (24/3/2003)
Umum Mampu mempengaruhi, Slide Sebagai ilmu pengetahuan, Psikologi sebagai Ilmu pengetahuan.
memecahkan dan psikologi juga mempunyai sifat- Sebagai ilmu pengetahuan, psi kologi
mempo sisikan Psikologi sifat yang dimiliki oleh ilmu juga mempunyai sifat-sifat yang
sebagai Ilmu pengetahuan pada umumnya. dimiliki oleh ilmu pengetahuan pada
pengetahuan. Karena itu psikologi mempunyai umumnya. Karena itu psikologi
 objek, metode, dan sistematika. mempunyai objek, metode, dan
Jelaskan pengertian Objek sistematika.
dalam Psikologi! Jelaskan Sistematika dalam
2. Lisan Psikologi!
3. Kelompok 2. Tertulis
4. Arahan untuk Serdik: 3. Kelompok
a. Mengerjakan persoalan di 4. Arahan kepada serdik:
barak secara kelompok a. Mengerjakan per soalan di barak
b. Mempedomani modul dan secara kelompok.
referensi lain hasil searching. b. Satu kelas dibagi menjadi 5
c. Mempresentasikan jawaban kelompok, setiap kelompok terdiri
kelompok. dari 5 orang.
d. Perincian waktu : setiap c. Setiap kelompok ditunjuk 1 orang
kelompok alokasi waktu 10 sebagai ketua kelompok.
menit untuk presentasi. f. Mempedomani modul dan referensi
5. Arahan untuk Gumil: lain hasil searching.
a. Memberikan persoalan h-2 e. Produk dikumpulkan akhir km.
kepada serdik melalui mail d. Perincian waktu :
server secapaad. 1) Menerima persoal an 5 menit
b. Menyampaikan daftar 2) Mengerjakan per soalan 140
referensi. menit
c. Menerima dan menilai 3) Mengumpulkan jawaban 5
presentasi kelompok. menit
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan selesai
PBM di kelas.
b. Menyampaikan waktu, tempat &
mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan
kegiatan mandiri.
d. Menerima produk jawaban
serdik.
e. Menilai produk serdik.

1 2 3 4 5 6 7 8
7 Psikologi Psikologi Sub CPMK 3 Hanjar 1. Persoalan. ((25/3/2003) 1. Persoalan.(25/3/2003)
Umum Mampu Slide Bidang psikologi mempelajari Bidang psikologi mem pelajari perilaku
mempengaruhi, perilaku manusia dalam kaitan manusia dalam kaitan dengan
memecahkan dan dengan lingkungannya. Untuk lingkungannya. Untuk mendalami perilaku
memposisikan mendalami perilaku seorang se orang individu tampak nya tidak mudah,
Psikologi sebagai Ilmu individu tampaknya tidak mudah, karena dalam individu terdapat berbagai
pengetahuan. karena dalam individu terdapat aspek yang dapat mempengaruhi seseorang
 berbagai aspek yang dapat dalam bereaksi terhadap stimulus-stimulus
mempengaruhi seseorang dalam dari lingkungan nya yang antara lain aspek,
bereaksi terhadap stimulus- persepsi, motivasi, emosi, sikap, nilai dan
stimulus dari lingkungannnya lain-lain.
yang antara lain aspek, persepsi, Jelaskan pengertian psikologi ditinjau
motivasi, emosi, sikap, nilai dan dari aspek:
lain-lain. a. Persepsi
Jelaskan pengertian persepsi b. Nilai
dalam bidang psikologi! 2. Tertulis
2. Lisan 3. Kelompok
3. Kelompok 4. Arahan kepada serdik:
4. Arahan untuk Serdik: a. Mengerjakan per soalan di barak secara
a. Mengerjakan persoalan di kelompok.
barak secara kelompok b. Satu kelas dibagi menjadi 5 kelompok,
b. Mempedomani modul dan setiap kelompok terdiri dari 5 orang.
referensi lain hasil searching. c. Setiap kelompok ditunjuk 1 orang
c. Mempresentasikan jawaban sebagai ketua kelompok.
kelompok. d. Mempedomani modul dan referensi lain
d. Perincian waktu : setiap hasil searching.
kelompok alokasi waktu 10 e. Produk dikumpulkan akhir km.
menit untuk presentasi. f. Perincian waktu :
5. Arahan untuk Gumil: 1) Menerima persoal an 5 menit
a. Memberikan persoalan h-2 2) Mengerjakan per soalan 140 menit
kepada serdik melalui mail 3) Mengumpulkan jawaban 5 menit
server secapaad. 5. Arahan untuk Pembina/Danton:
b. Menyampaikan daftar a. Memberikan per soalan selesai PBM di
referensi. kelas.
c. Menerima dan menilai b. Menyampaikan waktu, tempat &
presentasi kelompok. mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan
kegiatan mandiri.
d. Menerima produk jawaban serdik.
e. Menilai produk serdik.

1 2 3 4 5 6 7 8
8 Hukum dan UU RI Nomor 3 Sub CPMK 1 Hanjar 1. Persoalan.(28/3/2003) 1. Persoalan. (28/3/2003) 1
Per-UU Tahun 2002 Mampu memperjelas, mene Slide Sistem pertahanan kita adalah Komponen utama adalah TNI
tentang rapkan dan menggunakan pertahanan semesta yaitu mengikut yang siap digunakan untuk
Pertahanan Ketentuan Umum sertakan seluruh warga negara melaksanakan tugas-tugas
Negara (Pasal 1), Hakikat, Dasar, Indonesia dan sumber daya pertahanan.
Tujuan, dan Fungsi, nasional dalam rangka pertahanan Jelaskan dalam
Penyelenggaraan negara. Jelaskan upaya penyelenggaraan pertahanan
 Pertahanan Negara, belanegara bagi warga negara yang negara ketentuan bagi TNI
Pengelolaan Sistem diatur dalam pasal 9 UU RI Nomor yang diatur dalam:
Pertahanan Negara, 3 tahun 2002 tentang Pertahanan a. Pasal 10
pembinaan kemampuan Negara! b. Pasal 11
pertahanan, 2. Tertulis 2. Lisan
pengawasan dan 3. Perorangan 3. Perorangan
pembiayaan dan 4. Arahan untuk Serdik: 4. Arahan kepada serdik:
ketentuan peralihan dan a. Mengerjakan persoalan dikelas a. Menerima persoalan H-2.
ketentuan. secara perorangan b. Menjawab persoalan
b. Mempedomani modul dan perorangan.
referensi lain hasil searching. c. Mempedomani modul dan
c. Produk dikumpulkan akhir referensi hasil searching.
PBM d. Mempresenta sikan
d. Perincian waktu : jawaban perorangan kepada
1) Menyampaikan persoalan 2 danton.
menit e. Perincian waktu setiap
2) Mengerjakan persoalan 45 perorangan alokasi waktu 4
menit menit untuk presentasi.
3) Mengumpulkan jawaban 3 5. Arahan untuk
menit Pembina/Danton:
5. Arahan untuk Gumil: a. Memberikan per soalan
a. Menayangkan persoalan H-2.
melalui slide. b. Menyampaikan waktu,
b. Menyampaikan daftar tempat & mekanisme
referensi. kegiatan.
c. Membimbing dan mengawasi c. Mengawasi dan
proses pengerjaan mengendalikan kegiatan
d. Menerima produk jawaban mandiri.
serdik pada akhir waktu PBM. d. Menerima presentasi
e. Melaksanakan penilaian serdik.
produk e. Menilai presentasi serdik.

1 2 3 4 5 6 7 8
9 Hukum UU RI Nomor 34 Sub CPMK 2 Hanjar 1. Persoalan.(30/3/2003) 1. Persoalan. (30/3/2003)
dan Tahun 2004 Mampu memperjelas, Slide Tugas pokok TNI adalah menegakkan Tentara adalah warga negara
Per UU tentang TNI menerap kan dan kedaulatan negara, mempertahankan yang dipersiapkan dan
menggunakan ketentuan keutuhan wilayah negara kesatuan dipersenjatai untuk tugas-tugas
umum, jati diri dan republik Indonesia yang berdasarkan pertahanan negara guna
kedudukan, peran fungsi, Pancasila dan UUD 1945 serta melindungi menghadapi ancaman militer
tugas dan postur dan segenap bangsa dan seluruh tumpah darah maunpun ancaman bersenjata.
Indonesia dari ancaman dan gangguan
 organisasi, pengerahan dan terhadap keutuhan bangsa dan negara. Jelaskan jati diri Tentara
penggunaan kekuatan TNI Jelaskan dengan cara apa tugas pokok Nasional Indonesia!
AD, TNI tersebut dapat dilakukan! 2. Lisan
Prajurit, pembiayaan dan 2. Tertulis 3. Kelompok
hubu ngan kelembagaan 3. Kelompok 4. Arahan kepada serdik:
dan Ketentuan peralihan dan 4. Arahan untuk Serdik: a. Menerima persoalan H-2.
ketentuan penutup a. Mengerjakan persoalan dikelas secara b. Menjawab persoalan
kelompok. kelompok.
b. Satu kelas dibagi menjadi 5 kelompok, c. Mempedomani modul dan
setiap kelompok terdiri dari 5 orang. referensi hasil searching.
c. Setiap kelompok ditunjuk 1 orang d. Satu kelas dibagi menjadi
sebagai ketua kelompok. 5 kelompok , setiap pok
d. Mempedomani modul dan referensi terdiri dari 5 orang.
lain hasil searching. e. Setiap pok ditunjuk satu
e. Produk dikumpulkan akhir PBM. org sebagai ketua pok
f. Perincian waktu : f. Mempresen tasikan jawab
1) Menyampaikan persoalan 2 menit an kelompok kepada danton.
2) Mengerjakan persoalan 45 menit g. Perincian waktu setiap
3) Mengumpulkan jawaban 3 menit kelompok alokasi waktu 20
5. Arahan untuk Gumil: menit untuk presentasi.
a. Menayangkan persoalan melalui slide. 5. Arahan untuk
b. Menyampaikan daftar referensi. Pembina/Danton:
c. Membimbing dan mengawasi proses a. Memberikan persoalan H-
pengerjaan 2.
d. Menerima produk jawaban serdik b. Menyampaikan waktu,
pada akhir waktu PBM. tempat & mekanisme
e. Melaksanakan penilaian produk kegiatan.
c. Mengawasi dan
mengendalikan kegiatan
mandiri.
d. Menerima presentasi
serdik.
e. Menilai presentasi serdik.

10

1 2 3 4 5 6 7 8
10 Hukum Hukum Sub CPMK 3 Hanjar 1. Persoalan. (1/4/2003) 1. Persoalan.(1/4/2003)
dan Disiplin Militer Mampu memperjelas, mene Slide Tentara Nasional Indonesia memiliki Pelanggaran disiplin militer adalah
Per UU rapkan dan menggunakan, sendi-sendi disiplin yang kokoh, perbuatan-perbuatan yang didapat
disiplin militer, pelanggaran kode etik dalam pergaulan, kode dihukum menurut hukum disiplin.
hukum disiplin, hukuman kehormatan dalam perjuangan, Jelaskan dua jenis pelanggaran
disiplin, tindakan disiplin, kode moral dalam perilaku dan disiplin menurut pasal 8 Bab X
kewenangan Ankum, pengalaman, serta sistem nilai Undang-undang Nomor 25 tahun
wewenang menghu kum, dalam tata kehidupan yang mantap.
 tahap penyele- saian pelang Jelaskan hakekat dari disiplin 2014!
garan hukum disiplin militer, militer! 2. Tertulis
permohonan 2. Lisan 3. Kelompok
keberatan Pertama dan 3. Kelompok 4. Arahan kepada serdik:
permohonan keberatan 4. Arahan untuk Serdik: a. Mengerjakan per soalan di
Kedua a. Mengerjakan persoalan di barak secara kelompok.
barak secara kelompok b. Satu kelas dibagi menjadi 5
b. Mempedomani modul dan kelompok, setiap kelompok terdiri
referensi lain hasil searching. dari 5 orang.
c. Mempresentasikan jawaban c. Setiap kelompok ditunjuk 1
kelompok. orang sebagai ketua kelompok.
d. Perincian waktu : setiap d. Mempedomani modul dan
kelompok alokasi waktu 10 menit referensi lain hasil searching.
untuk presentasi. e. Produk dikumpulkan akhir km.
5. Arahan untuk Gumil: d. Perincian waktu :
a. Memberikan persoalan h-2 1) Menerima persoal an 5
kepada serdik melalui mail server menit
secapaad. 2) Mengerjakan per soalan 140
b. Menyampaikan daftar menit
referensi. 3) Mengumpulkan jawaban 5
c. Menerima dan menilai menit
presentasi kelompok. 5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan
selesai PBM di kelas.
b. Menyampaikan waktu,
tempat & mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan
mengendalikan kegiatan
mandiri.
d. Menerima produk jawaban
serdik.
e. Menilai produk serdik.

11

1 2 3 4 5 6 7 8
11 Hukum Hukum Sub CPMK 4 Hanjar 1. Persoalan.( (20/4/2003) 1. Persoalan. (20/4/2003)
dan Pidana Militer Mampu memperjelas, menerapkan Slide Hukum Pidana Militer tidak Sebagai warga negara setiap anggota
Per UU dan menggunakan alasan mengenal pemidanaan secara militer atau prajurit TNI tunduk
berlakunya hukum pidana militer, kolektif, setiap orang sebagai kepada hukum pidana umum namun
prin sip-prinsip hukum pidana subyek tindak pidana militer disamping itu juga harus tunduk
militer, tindak pidana militer, harus bertanggung jawab pada hukum pidana militer. Jelaskan
subjek tindak pidana militer, secara pidana sesuai peran alasan berlakunya Hukum Pidana
subjek tindak pidana pada perkara dan perbuatan pada kejahatan
 konek sitas, pidana dalam HPM yang dilakukannya. Jelaskan Militer!
penghianatan tindak pidana militer yang 2. Tertulis
militer, Pemberonta kan militer, diatur dalam KUHPM! 3. Kelompok
pemata-mataan, tawanan perang 2. Lisan 4. Arahan kepada serdik:
yang dibebaskan 3. Kelompok a. Mengerjakan per soalan di barak
melarikan diri dan militer 4. Arahan untuk Serdik: secara kelompok.
Interniran, perbuatan yang a. Mengerjakan persoalan di b. Satu kelas dibagi menjadi 5
dapat mendatangkan bahaya barak secara kelompok kelompok, setiap kelompok terdiri
timbulnya perang dan membo b. Mempedomani modul dari 5 orang.
corkan rahasia upaya pertahanan dan referensi lain hasil c. Setiap kelompok ditunjuk 1
(anti spionase), menghina searching. orang sebagai ketua kelompok.
terhadap atasan, menantang c. Mempresentasikan d. Mempedomani modul dan
untuk berkelahi (duel), jawaban kelompok. referensi lain hasil searching.
pembangkang an militer terhadap d. Perincian waktu : setiap e. Produk dikumpulkan akhir km.
perintah dinas, insubordinasi kelompok alokasi waktu 10 d. Perincian waktu :
dengan tindakan nyata, menit untuk presentasi. 1) Menerima persoal an 5 menit
pengacauan militer (militer 5. Arahan untuk Gumil: 2) Mengerjakan per soalan 140
oprroer), tugas penjaga pada a. Memberikan persoalan h- menit
umumnya dan pelanggarannya, 2 kepada serdik melalui 3) Mengumpulkan jawaban 5
menarik diri dari suatu dinas yang mail server secapaad. menit
berbahaya, penyalah gunaan b. Menyampaikan daftar 5. Arahan untuk Pembina/Danton:
kekuasaan, penganiayaan ter referensi. a. Memberikan per soalan selesai
hadap bawahan, menganjurkan c. Menerima dan menilai PBM di kelas.
bawahan untuk Melaksanakan presentasi kelompok. b. Menyampaikan waktu, tempat
kejahatan atau jadi saksi suatu & mekanisme kegiatan.
kejaha tan, kewajiban c. Mengawasi dan mengendalikan
memberitahukan (melaporkan) kegiatan mandiri.
kejahatan tertentu dan kejahatan d. Menerima produk jawaban
terhadap pelaksana an kewajiban serdik.
dinas e. Menilai produk serdik.

12

1 2 3 4 5 6 7 8
12 Hukum Hukum Sub CPMK 5 Hanjar 1. Persoalan. (28/4/2003) 1. Persoalan. (28/4/2003)
dan Hak Azasi Mampu memper jelas, Slide Persepsi terhadap konsepsi Hak asasi manusia adalah hak
Per UU Manusia menerapkan dan mengguna tentang HAM ternyata berbeda, dasar yang dimiliki manusia
kan kejahatan terhadap khususnya perbedaan persepsi sejak manusia itu dilahirkan
pelaksanaan kewajiban dinas antara negara-negara maju dan dimiliki oleh manusia
Sejarah perkembang an Hak (Negara Barat) dengan negara- semata-mata karena ia
Asasi Manusia, Konsepsi dan negara berkembang (Negara manusia, bukan karena
instrumen HAM, Persamaan Timur). Hal itu terjadi karena pemberian masyarakat atau
adanya kesenjangan antara negara
 dan pebedaan hukum HAM barat dan timur terutama tingkat pemberian negara. Jelaskan
dengan Humaniter, Sejarah kesejahteraannya, disamping itu perbedaan antara hukum hak
penerap an HAM dan juga adanya perbedaan dalam asasi manusia dengan Hukum
Humaniter, Batasan HAM ideologi, budaya, maupun sejarah. humaniter!
dalam operasi militer, Tempat Jelaskan keempat konsepsi HAM 2. Lisan
dan kedudukan, Bentuk dan yang dianut oleh negara-negara 3. Perorangan
sifat hubungan hukum HAM, di dunia! 4. Arahan kepada serdik:
Yurisdiks, pelanggaran HAM,
a. Menerima persoalan H-2.
dan Penyelidikan, 2. Lisan
b. Menjawab persoalan per
, penyidikan penangkapan, 3. Perorangan
orangan.
penahanan, Penuntutan, 4. Arahan untuk Serdik:
c. Mempedomani modul dan
pemeriksaan di sidang a. Mengerjakan persoalan di
referensi hasil searching.
pengadilan, perlindungan barak secara perorangan
d. Mempresenta sikan
korban,perlindungan saksi. b. Mempedomani modul dan
jawaban perorangan kepada
Pengertian Kompensasi, referensi lain hasil searching.
danton.
Restitusi dan Rehabilitasi, c. Mempresentasikan jawaban
e. Perincian waktu setiap
sanksi pidana dan proses perorangan di kelas.
kelompok alokasi waktu 4
penyelesaian HAM berat d. Merincian waktu : setiap
menit untuk presentasi.
serdik alokasi waktu 2 menit
5. Arahan untuk
untuk presentasi.
Pembina/Danton:
5. Arahan untuk Gumil:
a. Memberikan per soalan
a. Memberikan persoalan h-2
H-2.
kepada serdik melalui mail
b. Menyampaikan waktu,
server secapaad.
tempat & mekanisme
b. Menyampaikan daftar
kegiatan.
referensi.
c. Mengawasi dan
c. Menerima dan menilai
mengendalikan kegiatan
presentasi serdik.
mandiri.
d. Menerima presentasi
serdik.
e. Menilai presentasi serdik.

13

1 2 3 4 5 6 7 8
13 Teknik Cara Memberi Sub CPMK 1 Hanjar 1. Persoalan.(6/5/2003) (6/5/2003)
Berkomuni Instruksi Mampu memperjelas, mendemon Slide Setiap gumil memiliki gaya dalam (Rencana Ijin
kasi strasikan dan melatih pedoman menyampaikan pembelajarannya, agar Bermalam)
dasar CMI dan pasangan kelas. para seldik dapat meningkatkan
memotivasi belajarnya setidaknya para
gumil membuat agenda belajar agar
proses belajar mengajar lebih efektip
 dan efisien. Jelaskan cara
membangkitkan motivasi seldik.
2. Lisan
3. Perorangan
4. Arahan untuk Serdik:
a. Mengerjakan persoalan di barak
secara perorangan
b. Mempedomani modul dan referensi
lain hasil searching.
c. Mempresentasikan jawaban
perorangan di kelas.
d. Merincian waktu : setiap serdik
alokasi waktu 2 menit untuk
presentasi.
5. Arahan untuk Gumil:
a. Memberikan persoalan h-2 kepada
serdik melalui mail server secapaad.
b. Menyampaikan daftar referensi.
c. Menerima dan menilai presentasi
serdik.

14

1 2 3 4 5 6 7 8
14 Teknik Cara Memberi Sub CPMK 2 Hanjar 1. Persoalan. (9/5/2003) 1. Persoalan.(9/5/2003)
Berkomuni Instruksi Mampu memperjelas, Slide Keberhasilan seorang gumil dalam Seorang Gumil/Instruktur
kasi mendemon strasikan dan menyampaikan materi pelajaran harus berusaha
melatih Sikap/ etika tidak terlepas dari pembinaan mengembangkan kepribadian
gumil/Instruktur dalam terhadap keterampilannya, hal itu pada hal-hal yang positip,
mengajar/melatih dan penera bisa dilaksanakan dengan menguasai kepribadian yang baik akan
pan CMI hal-hal yang lebih komplek mencerminkan kualitas guru
diantaranya dengan melatih yang baik. Jelaskan hal-hal
 keterampilan keguruan atau praktik yang dapat dilihat dari
mengajar (Microteaching). Jelaskan seorang Gumil/Instruktur
tujuan, manfaat dan sasaran yang memiliki kualitas baik!
microteaching! 2. Lisan
2. Tertulis 3. Perorangan
3. Perorangan 4. Arahan kepada serdik:
4. Arahan untuk Serdik: a. Menerima persoalan H-2.
a. Mengerjakan persoalan dikelas b. Menjawab persoalan
secara perorangan perorangan.
b. Mempedomani modul dan c. Mempedomani modul dan
referensi lain hasil searching. referensi hasil searching.
c. Produk dikumpulkan akhir d. Mempresenta sikan
PBM jawaban perorangan kepada
d. Perincian waktu : danton.
1) Menyampaikan persoalan 2 e. Perincian waktu setiap
menit perorangan alokasi waktu 4
2) Mengerjakan persoalan 45 menit untuk presentasi.
menit 5. Arahan untuk
3) Mengumpulkan jawaban 3 Pembina/Danton:
menit a. Memberikan persoalan
5. Arahan untuk Gumil: H-2.
a. Menayangkan persoalan melalui b. Menyampaikan waktu,
slide. tempat & mekanisme
b. Menyampaikan daftar referensi. kegiatan.
c. Membimbing dan mengawasi c. Mengawasi dan
proses pengerjaan mengendalikan kegiatan
d. Menerima produk jawaban mandiri.
serdik pada akhir waktu PBM. d. Menerima presentasi
e. Melaksanakan penilaian produk serdik.
e. Menilai presentasi
serdik.
15

1 2 3 4 5 6 7 8
15 Teknik Cara Memberi Sub CPMK 3 Hanjar Praktik membuat Siapjar. 1. Persoalan. (11/5/2003)
Berkomuni Instruksi Mampu memperjelas, mendemons Slide (11/5/2003) Di dalam taraf pelaksanaan
kasi trasikan dan melatih membuat intruksi seorang gumil
persiapan mengajar 1. Arahan kepada Serdik: melaksanakan persiapan-
a. Membuat persiapan persiapan diantaranya per
mengajar tiga kolom siapan umum, Persiapan
sesuai pilihan judul tertulis (Persiapan Mengajar)
yang telah diberikan dan rencana papan tulis.
dalam LP. Jelaskan susunan lembaran
b. Membuat slide
 sesuaai Siapjar yang persiapan tertulis dari
telah dibuat. persiapan mengajar!
c. Pedomani Modul dan 2. Lisan
referensi hasil sear 3. Perorangan
ching. 4. Arahan kepada serdik:
2. Arahan kepada Gumil: a. Menerima persoalan H-2.
a. Memberikan LP H-2 b. Menjawab persoalan
b. Mengawasi pelaksana perorangan.
an pembuatan Siapjar c. Mempedomani modul dan
c. Mengumpulkan hasil referensi hasil searching.
produk Serdik. d. Mempresentasikan jawab
d. Melaksanakan an perorangan kepada
penilaian. danton.
e. Perincian waktu setiap
perorangan alokasi waktu 4
menit untuk presentasi.
5. Arahan untuk
Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan
H-2.
b. Menyampaikan waktu,
tempat & mekanisme
kegiatan.
c. Mengawasi dan
mengendalikan kegiatan
mandiri.
d. Menerima presentasi
serdik.
e. Menilai presentasi serdik.

16

1 2 3 4 5 6 7 8
16 Teknik Cara Memberi Sub CPMK 4 Hanjar Praktik mengajar. (13/5/2003) 1. Persoalan. (13/5/2003)
Berkomuni Instruksi Mampu memperjelas, Slide Gumil/Instruktur dituntut untuk
kasi mendemons trasikan 1. Arahan kepada Serdik: dapat menerapkan Cara Memberi
dan melatih membuat a. Praktik mengajar sesuai Intruksi dalam pelaksanaan kegiatan
persiapan mengajar dengan persiapan mengajar proses belajar mengajar, baik dalam
yang telah dibuat mengajar di Microteaching, mengajar
b. Mempedomani empat di kelas maupun mengajar di
Pedoman Dasar CMI. lapangan. Jelaskan penerapan CMI
c. Pedomani Modul dan terkait pentahapan dalam mengajar
 referensi hasil sear ching. di Microteaching!
2. Arahan kepada Gumil: 2. Lisan
a. Memberikan LP H-2 3. Sindikat
b. Mengawasi pelaksa naan 4. Arahan kepada serdik:
pembuatan Siapjar a. Menerima persoalan H-2.
c. Mengumpulkan hasil b. Menjawab persoalan secara
produk Serdik. sindikat.
d. Melaksanakan c. Mempedomani modul dan
penilaian. referensi hasil searching.
d. Satu kelas dibagi menjadi 2
sindikat , setiap sindikat terdiri
dari 12 s/d 13 orang.
e. Setiap sindikat ditunjuk satu
org sebagai ketua sindikat
f. Mempresentasikan jawaban
sindikat kepada danton.
g. Perincian waktu setiap sindikat
alokasi waktu 75 menit untuk
presentasi.
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan H-2.
b. Menyampaikan waktu, tempat
& mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan
kegiatan mandiri.
d. Menerima presentasi serdik.
e. Menilai presentasi serdik.

17

1 2 3 4 5 6 7 8
17 Hukum Hukum Sub CPMK 6 Hanjar 1. Persoalan. (19/5/2003) 1. Persoalan. (19/5/2003)
dan Per UU Humaniter Mampu memperjelas, Slide Negara sebagai subyek Hukum Den Haag adalah seluruh
menerapkan dan Hukum Internasional ketentuan hukum Internasional
menggunakan latar belakang memiliki 3 (tiga) atribut yang mengatur tentang
Hukum Humaniter, Instrumen pokok yaitu kemerdekaan penggunaan senjata dan metode
dan penerapan hukum nasional, kedaulatan dan (cara) berperang.
Humaniter, Prinsip-prinsip keutuhan wilayahnya yang Jelaskan yang termasuk ke
hukum Humaniter, Kejahatan harus dipertahankan sebagai dalam hukum Den Haag!
perang dan penegakan Hukum haknya yang sangat 2. Tertulis
Humaniter, landasan hukum mendasar, yang dibenarkan 3. Kelompok
Internasional, Landasan oleh Piagam PBB dan 4. Arahan kepada serdik:
hukum Nasional,Pertanggung Prinsip-prinsip Hukum a. Mengerjakan per soalan di
jawaban komando secara Internasional. Jelaskan barak secara kelompok.
 Internasional, Pertanggung Prinsip -prinsip Hukum b. Satu kelas dibagi menjadi 5
jawaban komando secara Humaniter ! kelompok, setiap kelompok
Nasional. 2. Lisan terdiri dari 5 orang.
3. Kelompok c. Setiap kelompok ditunjuk 1
4. Arahan untuk Serdik: orang sebagai ketua kelompok.
a. Mengerjakan persoalan d. Mempedomani modul dan
di barak secara kelompok referensi lain hasil searching.
b. Mempedomani modul e. Produk dikumpulkan akhir
dan referensi lain hasil km.
searching. d. Perincian waktu :
c. Mempresentasikan 1) Menerima persoal an 5
jawaban kelompok. menit
d. Perincian waktu : setiap 2) Mengerjakan per soalan
kelompok alokasi waktu 140 menit
10 menit untuk 3) Mengumpulkan jawaban 5
presentasi. menit
5. Arahan untuk Gumil: 5. Arahan untuk
a. Memberikan persoalan Pembina/Danton:
h-2 kepada serdik melalui a. Memberikan per soalan
mail server secapaad. selesai PBM di kelas.
b. Menyampaikan daftar b. Menyampaikan waktu,
referensi. tempat & mekanisme kegiatan.
c. Menerima dan menilai c. Mengawasi dan
presentasi kelompok. mengendalikan kegiatan
mandiri.
d. Menerima produk jawaban
serdik.
e. Menilai produk serdik.
18

1 2 3 4 5 6 7 8
18 Hukum Perpu No 23 Sub CPMK 6 Hanjar 1. Persoalan.(26/5/2003) 1. Persoalan. (26/5/2003)
dan Per UU Tahun 1959 Mampu memperjelas, Slide Presiden (Panglima Tertinggi Presiden (Panglima Tertinggi
tentang keadaan menerapkan dan Angkatan Perang) menya takan Angkatan Perang) menyatakan
bahaya menggunakan seluruh atau sebagian dari wilayah seluruh atau sebagian dari wilayah
ketentuan umum, NKRI dalam keadaan bahaya NKRI dalam keadaan bahaya dengan
keadaan darurat sipil, dengan tingkatan keadaan darurat tingkatan keadaan darurat sipil
keadaan darurat militer, sipil (Darsip), Darurat militer (Darsip), Darurat Militer (Darmil) dan
keadaan perang dan (Darmil) dan Keadaan Perang keadaan perang (Karang). Jelaskan
Ketentuan-ketentuan (Karang). Jelaskan apabila susunan daerah penguasa dari jenis
untuk menegakkan dan bagaimana negara di nyatakan tingkatan keadaan bahaya!
mengatur akibat dari Darurat sipil, Darurat militer dan 2. Tertulis
pelaksanaan, Keadaan perang! 3. Kelompok
kekuasaan, serta 2. Lisan 4. Arahan kepada serdik:
ketentuan-ketentuan 3. Kelompok a. Mengerjakan per soalan di barak
pidana 4. Arahan untuk Serdik: secara kelompok.
 a. Mengerjakan persoalan di
barak secara kelompok
b. Mempedomani modul dan
referensi lain hasil searching.
c. Mempresentasikan jawaban
kelompok.
d. Perincian waktu : setiap
kelompok alokasi waktu 10
menit untuk presentasi.
5. Arahan untuk Gumil:
a. Memberikan persoalan h-2
kepada serdik melalui mail
server secapaad.
b. Menyampaikan daftar
referensi.
c. Menerima dan menilai
presentasi kelompok.
b. Satu kelas dibagi menjadi 5
kelompok, setiap kelompok terdiri
dari 5 orang.
c. Setiap kelompok ditunjuk 1
orang sebagai ketua kelompok.
d. Mempedomani modul dan
referensi lain hasil searching.
e. Produk dikumpulkan akhir km.
d. Perincian waktu :
1) Menerima persoal an 5 menit
2) Mengerjakan per soalan 140
menit
3) Mengumpulkan jawaban 5
menit
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan selesai
PBM di kelas.
b. Menyampaikan waktu, tempat
& mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan
kegiatan mandiri.
d. Menerima produk jawaban
serdik.
e. Menilai produk serdik.

19

1 2 3 4 5 6 7 8
19 Psikologi Psikologi Sub CPMK 4 Hanjar 1. Persoalan. (29/5/2003) 1. Persoalan. (29/5/2003)
Kepemimpinan Mampu mempengaruhi, memecah Slide Menurut pendapat para Menurut William Cohen
Dasar kan dan memposisikan Pendapat pakar tentang teori dalam buku nya “The New Art
para pakar tentang teori kepemimpinan, Pada of Leader” ada tujuh cara
kepemimpinan dan Hubungan dasarnya terdapat bebe untuk memikat orang
pemimpin dan pengikut. rapa teori kepemim (pengikut) untuk mengikuti
pinan (leadership) yang anda. Salah satu dari tujuh
kaitannya dengan psi cara memikat orang tersebut
kologi diantaranya Teori adalah “Perlakukanlah orang
kepemimpinan menurut lain sebagaimana anda ingin
teori kelom po k. diperlakukan”. Jelaskan yang
Jelaskan Teori kepe dimaksud dengan
mimpinan menurut perlakukanlah orang lain
teori kelompok sebagaimana anda ingin
tersebut! diperlak u ka n tersebu t!
2. Lisan 2. Lisan
3. Perorangan
 4. Arahan untuk Serdik: 3. Perorangan
a. Mengerjakan persoal 4. Arahan kepada serdik:
an di barak secara a. Menerima persoalan
perorangan H-2.
b. Mempedomani modul b. Menjawab persoalan perorang
dan referensi lain hasil an.
searching. c. Mempedomani modul dan
c. Mempresentasikan referensi hasil searching.
jawaban perorangan di d. Mempresentasikan jawaban
kelas. perorangan kepada danton.
d. Merincian waktu : e. Perincian waktu setiap
setiap serdik alokasi perorangan alokasi waktu 4
waktu 2 menit untuk menit untuk presentasi.
presentasi. 5. Arahan untuk
5. Arahan untuk Gumil: Pembina/Danton:
a. Memberikan persoal a. Memberikan per soalan H-2.
an h-2 kepada serdik b. Menyampaikan waktu,
melalui mail server tempat & mekanisme kegiatan.
secapaad. c. Mengawasi dan
b. Menyampaikan daftar mengendalikan kegiatan
referensi. mandiri.
c. Menerima dan menilai d. Menerima presentasi serdik.
presentasi serdik. e. Menilai presentasi serdik.

20

1 2 3 4 5 6 7 8
20 Psikologi Psikologi Sub CPMK 5 Hanjar 1. Persoalan. (31/5/2003) 1. Persoalan.(31/5/2003)
Kepemimpinan Mampu mempengaruhi, Slide Para pemimpin harus Teori kepemimpinan situasi onal adalah
Dasar memecah kan dan bertanggungjawab suatu pendekatan terhadap kepe
memposisikan sebagai pengurus profesi mimpinan yang menya takan bahwa
Karakteristik pribadi senjata dan untuk peran pemimpin memahami perilakunya, si
pemimpin dan organisa sional yang fat-sifat bawahannya, dan situasi
probabilitas fundamen tal. Ada empat sebelum menggu nakan gaya
kepemimpinan efektif. peranan kepemimpinan kepemimpinan tertentu. Pen dekatan
(karakteristik pemimpin) ini menyaratkan pemimpin un tuk
dalam melaksanakan memiliki keterampilan diagnostik
tugas dan tanggung dalam perilaku manusia. Ada beberapa
jawabnya. Jelaskan situasi kepemim pinan diantaranya
empat karakteristik adalah Telling, Selling, Participating dan
pemimpin tersebut! Delegating. Jelaskan situasi
2. Lisan kepemimpinan tersebut!
3. Kelompok 2. Tertulis
4. Arahan untuk Serdik: 3. Kelompok
a. Mengerjakan persoalan 4. Arahan kepada serdik:
di barak secara kelompok a. Mengerjakan persoalan di barak secara
 b. Mempedomani modul
dan referensi lain hasil
searching.
c. Mempresentasikan
jawaban kelompok.
d. Perincian waktu : setiap
kelompok alokasi waktu
10 menit untuk
presentasi.
5. Arahan untuk Gumil:
a. Memberikan persoalan
h-2 kepada serdik melalui
mail server secapaad.
b. Menyampaikan daftar
referensi.
c. Menerima dan menilai
presentasi kelompok.
kelompok.
b. Satu kelas dibagi menjadi 5 kelompok,
setiap kelompok terdiri dari 5 orang.
c. Setiap kelompok ditunjuk 1 orang
sebagai ketua kelompok.
d. Mempedomani modul dan referensi lain
hasil searching.
e. Produk dikumpulkan akhir km.
d. Perincian waktu :
1) Menerima persoal an 5 menit
2) Mengerjakan per soalan 140 menit
3) Mengumpulkan jawaban 5 menit
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan selesai PBM di
kelas.
b. Menyampaikan waktu, tempat &
mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan
kegiatan mandiri.
d. Menerima produk jawaban serdik.
e. Menilai produk serdik.

21

1 2 3 4 5 6 7 8
21 Psikologi Psikologi Sub CPMK 6 Hanjar 1. Persoala n. (3/6/2003) (3/6/2003)
Kepemimpinan Mampu mempengaruhi, memecah Slide Kepmimpinana situasional Rencana Ijin
Dasar kan dan memposisikan . membahas tentang bagai mana Bermalam.
Kepemimpinan situasional dan seorang pemimpin membantu
Situasi Kepemimpinan, Dasar pengikutnya agar mampu
model kepemimpinan situasional, mencapai tujuan yang di
Aplikasi kepemimpinan situasional harapakan. Jelaskan aplikasi
dan Penentuan gaya yang sesuai. kepemimpinan situasional
tersebut tersebut!
2. Tertulis
3. Kelompok
4. Arahan untuk Serdik:
a. Mengerjakan persoalan dikelas
secara kelompok.
b. Satu kelas dibagi menjadi 5
kelompok, setiap kelompok terdiri
dari 5 orang.
c. Setiap kelompok ditunjuk 1
orang sebagai ketua kelompok.
 d. Mempedomani modul dan
referensi lain hasil searching.
e. Produk dikumpulkan akhir
PBM.
f. Perincian waktu :
1) Menyampaikan per sonalan 2
menit
2) Mengerjakan per soalan 45
menit
3) Mengumpulkan jawab an 3
menit
5. Arahan untuk Gumil:
a. Menayangkan persoalan melalui
slide.
b. Menyampaikan daftar referensi.
c. Membimbing dan mengawasi
proses pengerjaan
d. Menerima produk jawaban
serdik pada akhir waktu PBM.
e. Melaksanakan penilaian produk

22

1 2 3 4 5 6 7 8
22 Psikologi Psikologi Sub CPMK 7 Hanjar Praktik memecahkan 1. Persoa la n . (12/6 /2 02 3)
Kepemimpinan Mampu memecahkan Slide persoalan. (12/6/2023) Capa diperanggapkan seba gai seorang
Dasar dan memproduksi 1. Arahan kepada Serdik: danton. Kondisi di Peletonnya ada
Menjawab lembar a. Menjawab seorang Ba Peleton yang mempu nyai
penugasan Psikologi persoalan yang telah kemampuan dan kemauan untuk
kepemimpi nan diberikan dalam LP. bekerja. Tetapi disisi lain ketika Baton
b. Pedomani Modul tersebut mengikuti seleksi Secapa tidak
dan referensi hasil pernah lulus. Jelaskan apa yang
searching. dilakukan oleh seorang Danton dalam
2. Arahan kepada Gumil: mengapli kasikan gaya kepemim
a. Memberikan LP H-2 pinan tersebut!
b. Mengawasi Serdik di 2. Tertulis
kelas. 3. Kelompok
c. Mengumpulkan hasil 4. Arahan kepada serdik:
produk Serdik. a. Mengerjakan per soalan di barak secara
d. Melaksanakan kelompok.
penilaian. b. Satu kelas dibagi menjadi 5 kelompok,
setiap kelompok terdiri dari 5 orang.
 c. Setiap kelompok ditunjuk 1 orang
sebagai ketua kelompok.
d. Mempedomani modul dan referensi lain
hasil searching.
e. Produk dikumpulkan akhir km.
f. Perincian waktu :
1) Menerima persoal an 5 menit
2) Mengerjakan per soalan 140 menit
3) Mengumpulkan jawaban 5 menit
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan selesai PBM di
kelas.
b. Menyampaikan waktu, tempat &
mekanisme kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan
kegiatan mandiri.
d. Menerima produk jawaban serdik.
e. Menilai produk serdik.

23

1 2 3 4 5 6 7 8
23 Psikologi Psikologi Sub CPMK 8 Hanjar Praktik memecahkan 1. Persoa la n (28/6/2 02 3).
Kepemimpinan Mampu Slide persoalan (28/6/2023) Capa diperanggapkan sebagai seorang Danton.
Dasar memecahkan dan 1. Arahan kepada Serdik: Kondisi di Peletonnya ada 3 orang Danru. Danru 1
memproduksi a. Melaksanakan diskusi tidak punya kemampuan tetapi mempunyai
jawaban Diskusi kelompok. kemauan. Danru 2 mempunyai kemampuan
lembar penugasan b. Pedomani Modul tetapi tidak punya kemauan, danru 3 tidak
Psikologi dan referensi hasil mempunyai kemampuan dan juga tidak punya
kepemimpinan searching. kemauan. Jelaskan apa yang dilakukan oleh
2. Arahan kepada Gumil: seorang Danton dalam mengaplikasikan sikap
a. Mengawasi pelaksanaan gaya kepemimpinan pada Komandan Regu!
diskusi pemecahan 2. Tertulis
permasalahan 3. Kelompok
b. Mengumpulkan hasil 4. Arahan kepada serdik:
produk Serdik. a. Mengerjakan per soalan di barak secara kelompok.
c. Melaksanakan b. Satu kelas dibagi menjadi 5 kelompok, setiap
penilaian. kelompok terdiri dari 5 orang.
c. Setiap kelompok ditunjuk 1 orang sebagai ketua
kelompok.
d. Mempedomani modul dan referensi lain hasil
searching.
 e. Produk dikumpulkan akhir km.
f. Perincian waktu :
1) Menerima persoal an 5 menit
2) Mengerjakan per soalan 140 menit
3) Mengumpulkan jawaban 5 menit
5. Arahan untuk Pembina/Danton:
a. Memberikan per soalan selesai PBM di kelas.
b. Menyampaikan waktu, tempat & mekanisme
kegiatan.
c. Mengawasi dan mengendalikan kegiatan mandiri.
d. Menerima produk jawaban serdik.
e. Menilai produk serdik.

Bandung, Februari 2023

Kepala Departemen Umum,

Irwahyudi Sigit, S.H., M.M.

Letnan Kolonel Inf NRP 11050004990370