PREFEITURA MUNICIPAL DE BREJO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANO MENSAL
PROFESSOR (A): Ana Maria Soares dos Santos

SÉRIE/TURMA: 8º Ano BIMESTRE/TRIMESTRE: 1º Bimestre CARGA HORÁRIA: 80 horas PERÍODO:

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ÁREA DE CONHECIMENTO (BNCC)

LINGUAGEM E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS - CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

ENSINO RELIGIOSO

COMPONENTE CURRICULAR (BNCC)

Artes
IDENT
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS (BNCC)
IFICA
ÇÃO EF69AR01 - Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
EF69AR05 - Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística.
EF69AR07 - Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de
criação nas suas produções visuais.
EF69AR09 - Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo
e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
EF69AR15 - Discutir as experiências pessoais e coletivas em danças vivenciadas na escola e em outros contextos,
problematizando estereótipos e preconceitos.
EF69AR14 - Analisar diferentes elementos (figurinos, iluminação, cenário e trilha sonora) e espaços (convencionais e não
convencionais) para a composição cênica e apresentação coreográfica.
EF69AR16 - Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de
produção e circulação, relacionando as práticas às diferentes dimensões da vida social, cultural histórico.
EF69AR19 - Identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a
aprimorar a capacidade de apreciação e estética musical.
EF69AR24 - Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas,
investigando modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro.
EF69AR25 - Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a
aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral
EF69AR26 - Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços,
cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
EF69AR28 - Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e
colaborativo.
EF69AR29 - Experimentar a gestualidade e as construções corporais e coais de maneira imaginativa na improvisação
teatral e no jogo cênico.
EF69AR30 - Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou estímulos (música,
imagens, objetos, etc.), caracterizando personagens (com figurino e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e
considerando a relação com o espectador.
 OBJETOS DE CONHECIMENTO (CONTEÚDO, CONCEITOS E PROCESSOS):

Arte Visual

Dança: O balé Clássico

ENCAMINH Música: Música clássica (Beethoven, Mozart e Vivald)
AMNTO
METODOL
Teatro: Principais manifestações teatrais: fantoches, mamulengos, marionetes, pantomima, teatro de sombras
ÓGICO
(METODOL
OGIA OU
DIDÁTICA)
DINÂMICA DE TRABALHO:

1 - Explanação oral de conteúdos; 2 - Exercícios escritos de casa e de classe; 3 - Trabalhos e deveres avaliativos;
4 - Associação do conteúdo com o cotidiano; 5 - Exposição interrogada dos conteúdos

MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:

Quadro branco e acessórios;

RECURSO
Caderno;
S
Livros didáticos;
Textos de apoio;

INSTRUMENTOS AVALIATIVOS:

❖ Participação:
integração dos alunos nos assuntos sugeridos.

PROCEDIM ❖ Pontualidade:
ENTOS
ATIVIDADE Ser pontual nos horários das aulas e na entrega de trabalhos e deveres.
S
AVALIATIV Interesse nas aulas e conteúdos abordados.
AS
Atividade escrita